Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Дидактический материал 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Дидактический материал 2 класс

Выбранный для просмотра документ 2 класс рус.яз.docx

библиотека
материалов

2 класс.

1. Прочитайте стихотворение Я. Козловского и найдите в нём слова – омонимы.

 Суслик выскочил из норки

И спросил у чёрной норки:

- Где вы были?

- У лисички!

- Что вы ели там?

- Лисички!

2. В каком словосочетании слово "горят" употреблено в переносном значении:

а) щеки горят

б) дрова горят

3. Найдите в следующих выражениях, среди выделенных слов слова, употребленные в переносном значении.

Жар солнца – жар чувства, тяжесть багажа – тяжесть утраты, гибкость ума – гибкость ветки, каменное здание – каменное сердце, зрелый возраст – зрелый плод, молоть зерно – молоть вздор, строить планы – строить мост, хранить ценности – хранить молчание.

4. К данным словам подберите антонимы.

Тусклый-…, грустный, мягкое, частый, храбрый, быстрое, древнее, ранний, ближний,хитрый.

5. К данным словам подберите синонимы.

Страшный, быстрый, печальный, красный, белый, серый, вкусный, красивый, большой, душистый.


4. Подчеркни слова в переносном значении.

Кислые стихи

Встало солнце кислое,
Смотрит – небо скисло,
В кислом небе кислое
Облако повисло…
И спешат несчастные
Кислые прохожие
И едят ужасно
Кислое мороженое…
Даже сахар кислый!
Скисло все варенье!
Потому что кислое

Сегодня настроение.

6 . Подбери к глаголам выражения-синонимы, вставляя пропущенные буквы.

Дремлет- ползёт как черепаха

ссорятся- унос…т ноги

убега…т- не уме…т двух слов связать

плохо говорит- живут как кошка собакой

очень старается - держ…т язык за зубами

идёт медленно- плава…т как топор

молчит- клюёт носом

не умеет плавать- лез…т из кожи вон.


1.Найди и исправь ошибки самостоятельно. Спиши.

Следы на снегу.

Пушыстый снек накрыл диревья. На снигу видно много слидов. Вот ночю проскакал хорек. Мидвежьи следы ведут кберлоге. На палянке оставлены заичи следы.


2.

Зимой в лесу.

Я иду по трапе. Снежный ком упал сдерива. Под стволом сасны щель. Туда ведут слиды. Я стукнул нагой по ствалу. Пушыстый заиц прыгнул на поляну.


3.

На реке.

Пришла топлая весна. На рике треснул лёт. По Ваде поплыли лдины. Над рекой кружыли птицы. Пищяли утки, чяйки и кулики. Птицы ныряли и лавили рыбу. Внебе звонко трубили лебеди.

__________________________________________________________




4. Весна.

Светит солнышко. Тают снига. Плачют сосулки. На рике треснул лёт. Над вадой кружат быстрые чяйки. Проснулся мидветь. К реке вышли лось и лосёнок. Звонко стучит дятел. Присел на пенёк зайц. Звери и птичьки рады типлу и весне.

__________________________________________________________

5. Дружная весна.

Пришла дружная весна. Светит топлое солнышко. Рыхлый снек остался толко в тени леса. На лисных озёрах треснул лёт.

Мутная вада затопила низины. Журчат шумные ручи. На бирёзах надулись маленкие почьки. Они пахнут душыстой смалой. Кричят висёлые варабьи.

_________________________________________________________


6. Дома.

На дваре силный марос. Пухлый сугроп лёг у крылца. На кустах искрился сенк. В доме тепло и уютно. У дашы и Ольги новая книга. Ани читают. Бабушка вяжет пушыстый шарф.




Выбранный для просмотра документ русский язык 2 класс .docx

библиотека
материалов

2 класс.   № 1Вставьте пропущенные буквы. В скобках напишите  проверочные слова. Разделите слова первого предложения для переноса.

Наступили морозные д..ньки. Лё..кий, мя..кий, пушистый сн..жок замёл доро..ки в с..ду. Вася надел ша..ку, шу..ку, пов..зал шар.., схв..тил варе..ки и поб..жал гулять.

2.Вставьте пропущенные буквы. В скобках напишите проверочные слова.

Кр..сив зимний наря.. леса. На лапах елей л..жит сне.. . На тонкой бере..ке св..ркает иней. М..лодые ли..ки и ду..ки к к..чают замёр..шими ве..ками.

3.Всавьте пропущенные буквы. В скобках напишите провечные слова.

В моро.. снег сухой. Нельзя л..пить сне..ки . Б..льшой сла..кий арбу.. вырос на гря..ке . Я люблю свою лоша..ку, прич..шу ей шёрстку гла..ко. Шура упал на сколь..кой доро..ке и поранил руку. На руке у мальчика мя..кая повя..ка. 

 4.Спишите. Вставьте пропущенные буквы.

Ноч…ю ударил сильный моро…. Он сковал ле…ком реки.

Подул ре…кий ветер. Холодно стало ду…кам и бере…кам.

Мелкие пта…ки спрятались в гне…де.

 5.Подбери слова.

_ _ _ бка                 _ _ _ жка             _ _ шка

_ _ _ пка                 _ _ _ _ _ вка        _ _ дка

 6.Подберите однокоренные слова с корнем  – зим-

7.Измените слова по образцу. Подчеркните ь.

Образец: удалец - удальца.

Пенёк, денёк, зверёк, хорёк, стебелёк, тополёк,

мотылёк, палец, жилец.

   8.Спишите. Замените выделенные слова антонимами.

Подчеркните ь.

     Сладкая ягода, большой камень, слабый голос,

ближний лес, здоровый ребёнок.



9.Спишите, изменяя слова по образцу.

Подчеркните ь.

Образец: мыло – (какой?) пузырь – мыльный.

        Школа – (какая?) мебель.

        Сигнал – (какой?) флажок.

        Зеркало – (какой?) карп.

        Село – (какая?) местность.

        Журнал – (какой?) столик.

        Сила – (какой?) ветер.

  9.Спишите. Замените выделенные слова антонимами.

Подчеркните ь.

     Сладкая ягода, большой камень, слабый голос,

ближний лес, здоровый ребёнок.

  10.Спишите. Измените слова по образцу.

Подчеркните сочетания чк, чн.

Образец: значок – значка.

     Крючок - ….              Зрачок - ….

     Сачок - ….                 Бычок - ….

     Пучок - ….                 Пятачок - ….

     Новичок - ….             Паучок - ….

  11.Спишите по образцу. Подчеркните сочетания.

Образец: поймать кого (лещ) – поймать леща.

    Решить что (задача)              Сложить как (куча)

     Позвонить кому (врач)         Поехать куда (дача)

     Написать кому (товарищ)

   2 класс. 1.Вставьте в данные слова сочетания ЖИ – ШИ.

    Пру…на, вер…на, о…бка, ма…на, пу…нка, сне…нка, дру…на. 

2.Измените слова так, чтобы они обозначали несколько предметов или животных.

Запишите получившиеся слова.

     Брат, соловей, ручей, звено, воробей, друг, муравей, колос.

  Из данных слов составьте предложения по схемам. Подчеркните разделительный ь.

    Когда? === Какой? ___ (ночью, мороз, ударил,

первый)

    ___=== Куда? Как? (падает, на землю, хлопьями,

снег)

    Где?___=== Чьи? Что? (волчьи, заметили, на снегу,

ребята, следы).

3.Спишите, разделяя слова для переноса.

    Радость, льдина, обезьяна, соловьи, семья, половодье, крылья, деревня, даль, здоровье.  

 4.Прочитайте слова. Найдите здесь лишнее слово и объясните, почему оно лишнее.

Спишите четыре нужных слова. Припишите к каждому проверочное слово.

Лошадь - …      енот - …             морж - …

    медведь - …     голубь - …

 5.К данным словам припишите синонимы , в которых согласную на конце слова нужно проверять.

Подберите проверочные слова.

   Мороз (стужа, холод).            зов (клич, призыв).

   люди (народ, публика).         шум (гул, гуд, гудение).

   работа (дело, труд, занятие).

6.Спишите, изменяя слова по образцу:

Стадо (козы) – стадо коз

    стадо (коровы) - …            пять (берёзы) - …

    пара (сапоги) - …              стопка (книги) - …

    килограмм (яблоки) - …   перекрёсток (дороги) - …


 7.Прочитайте отрывок из сказки К.И.Чуковского «Телефон». Выпишите предложения, в которых содержится вопрос.

А потом позвонили зайчатки:

              Нельзя ли прислать перчатки?

              А потом позвонили мартышки:

              - Пришлите пожалуйста, книжки.

              - Неужели в самом деле

              Все сгорели карусели?

8.Прочитай.

        Жила – была маленькая девочка. Все её любили. Но больше всех её любила бабушка. Однажды бабушка подарила ей шапочку из красного бархата. С тех пор девочку стали звать Красная Шапочка.

    9.Составьте и напишите 3 вопроса к этому тексту, используя слова какой? Что?

 Спишите. Поставьте нужные знаки в конце предложений.

     Плавать должен уметь каждый Ты умеешь плавать Учитесь плавать 

10. Составьте небольшой рассказ, используя данные слова, озаглавьте текст.

     Кошка, шерсть, глазки, лапки, усы, коготки,

 повадки, молоко, котята.

11. Прочитайте. Разделите текст на предложения.

    Гроза надвигалась огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса сильный ветер загудел в вышине крупные капли дождя резко застучали по листьям

12.Спишите однокоренные слова. Выделите корень.

     Вода, подводник, водичка, водяной, водный.

      Цвет, цветник, цветной.  Ходики, переход, подход, ходовой



2 класс.1.Прочитайте. Подумайте, почему в этом тексте много предложений с вопросительным знаком.

    День и Ночь

- Ночь, как тебя зовут?

- Меня зовут Ночь.

- А как будут называть тебя завтра?

- Завтра тоже будут называть Ночь.

- А как звали тебя вчера?

- Вчера меня тоже называли Ночь.

- А меня сегодня зовут Вторник, завтра будут называть Среда, а вчера называли Понедельник.

- Какие дни недели вы ещё знаете? Выпишите

предложения с вопросительным знаком.

2.К словам , которые обозначают предмет, подберите однокоренные

   Морозная ночь –             Каменный дом –

      Холодное утро –              Московский дворик –

      Горная река –

3.Прочитайте. Найдите лишнее слово. Спишите только однокоренные слова. Выделить корень.

       Перелет, летчик, летучий, прилет, лето.

         Золото, позолота, зола, золотистый.

         Гористый, гора, горчица, горная. 

 

                       

4.Прочитайте. Спишите. Подчеркните однокоренные слова, выделите в них корни.

 Долго смотрел я на медвежью игру, потом вылез из-за камня. Увидели меня медвежата, притихли, во все глаза глядят. А тут и медведица меня заметила, вскочила, фыркнула вскинулась на дыбы.

5.Прочитайте. Выпишите однокоренные слова. Выделите корень.          

Скоро откроется футбольный сезон. На матч приедут юные футболисты. Футбол – это игра смелых.

6.Запишите однокоренные слова в три столбика.Выделите корень.

        Бег, бегать, беговая. Кормушка, кормовой, кормить.            

        Озеленить, зелёный, зелень. Загадочный, загадывать, загадка.                    

 7.Подобрать однокоренные существительные.

   Толстый -             болтливый -

    Сильный -            храбрый -

    Дикий -

8.Запиши  предложения, расставляя знаки препинания. Раздели на слоги имена детей.

хороша, дворе, горка, нашем, в

её, ребята, сделали

Наташа, возили, Яков, снег, и

скатывали, и, Зоя, снег, Юля, комья, в

  9.Напиши предложения в таком порядке, чтобы получился текст.

Заметил цыплёнок на земле червячка. Курица ведёт по двору цыплят. Она хвалит сыночка. Пушистые комочки пищат и скачут. Закудахтала квочка. Хвать беднягу!

10.  Прочитай текст, раздели его на предложения. Спиши предложения, подчеркни в них подлежащее и сказуемое.

       Быстро пролетело лето наступил сентябрь вместе с ним пришла осень все школьники сели за парты много интересного узнают они в новом учебном году.

11. Спишите, раскрывая скобки.

(На) дворе, (в) лесу, (на) деревьях, (у) ле тел, (на) брали, (на) лугах, (из) рябины, (с) горы, (на) крыла, (в) корзинку, (от) за сухи.


Выбранный для просмотра документ текст .doc

библиотека
материалов

Разделить текст на предложения, исправить ошибки. Подпиши части речи. Подчеркни основу предложения и определение. 1.на крыльце котёнок пушок лена кормит его котёнок играет ниточкой вдруг прибежал щенок барсик

2.В доме живёт щенок шарик он большой шалун мы любим щенка часто играем с ним в прятки

3.По лесу бежал кабан заяц услышал топот он присел за куст кабан пробежал мимо

4.Дует сильный ветер небо темнеет гремит дальний гром падают первые капли дождя

5.Сова живёт в роще днём она спит ночью сова летит на поле там она ловит мышей

6.Галка села на забор она глядит вокруг где цепной пёс но пёс спит сладкий сон у пса

7.Дедушка подарил детям ёжика летом зверёк жил в сенях зимой ёж уснул в норе придёт ёжик весной голодный берегитесь, мыши

8.У саши живёт крыса её зовут чуча она сидит в клетке саша берёт крысу в руки чуча не трусит она любит сашу он дал ей сыр чуча рада

9.В клетке кролик он смешной кролик белый его зовут снежок он любит хлеб наш кролик очень ласковый



10. над нами кружит стриж стрижи часто сидят на вершинах деревьев мы не нарушим чудный покой чащи мы прощаемся с животными и уходим летит ястреб он несёт еду для птенцов птенцы сидят в гнезде оно на верхушке ели 11.в зелёном парке озеро там плавает утка с утятами малыши играют они увидели алёшу и спрятались

12.пришла осень поспели орешник и рябина дети тёма и лёша идут в лес они принесут домой лесные плоды 13.вот улей в нём пчелиный рой а вот муравей ползёт к муравейнику мы подходим к ручью он узкий и мелкий

14.У лёши жил ёжик вдруг ёж пропал лёша везде искал нет ежа взял лёша сапог хотел надеть сапог фыркнул в нём спал ёж

15. началась весна стоит чудная погода ребята рады прилетевшим грачам скоро прилетят стрижи зацветут ландыши гена с сестрой светой поедут на дачу 16.миша и гриша ищут в лесу шишки вот в траве шуршит ёжик дети замечают белку она качает ветку а из кустов торчат уши зайца дети рады

17. началось лето во дворе кричат и пищат птицы пушистый кот рыжик слышит их он навострил уши птицы замечают рыжика кот шипит

Разделить текст на предложения, исправить ошибки, озаглавить.Обозначить части речи.

1.Дедушка подарил мне двух зайчат я хорошо ухаживал за ними зайчата подросли и стали большими весной я понёс их в лес и выпустил на волю зайчата весело помчались по лесу 2.Наступил июль стоит сильная жара ребята идут в лес вот кусты малины на кустах крупные душистые ягоды Ольга любит малину вот и полная корзина ягод брат Никита несет корзину жара спала надвинулась темная туча ребята быстро бегут к дому 3.Солнце село стало темнеть на западе разгоралась заря с криком пронеслись журавли пролетели на ночлег утки в озере заквакали лягушки затрещали ночные кузнечики 4.светило яркое солнце медвежонок Умка весело бегал по льдинам вот он залёг у края льдины блестела вода там виднелась рыба малыш даже перестал дышать но рыба не подплывала Умка очень огорчился 5.Лес раскрывает добрым глазам свои тайны ты давно был в лесу на опушке леса растет красавица липа она стоит вся в цветах около нее кружат пчелы они весело жужжат добрая липа дарит им сладкий сок пчелы жадно пьют его как хороша липа 6. Светит солнышко тают снега плачут сосульки на реке треснул лёд над водой кружат быстрые чайки проснулся медведь к реке вышли лось и лосёнок звонко стучит дятел звери и птицы рады теплу и весне 7. я тихо иду по тропе я наблюдаю за жизнью в лесу вот с дерева на дерево прыгнула белка над елью кружили клесты дятел стучал по коре сосны в дупле дуба гнездо совы под землёй у берёзы нора крота

8.дети пришли в рощу там весело и шумно пчела брала мёд с цветка муравей тащил травинку голубь строил гнездо для голубят зайчик бежал к ручью ручей журчал по камням он работал ручей поил чистой водой людей и животных

9.мы идём в лес скрипят клесты кукуют кукушки свистит иволга около корней лежит уж под ногами прыгают изумрудные лягушки пышным ковром лежит мох там видны сухие нити клюквы в лапах сосны мелькает пушистый хвост зверька это белка

















1. Правописание согласных. Подбери проверочные слова.

Шу(б,п)ка, игру(ш,ж)ка, слё(з,с)ки, мы(ж,ш)ка, ба)б,п)ка, де(д,т)ка, ре(п,б)ка, дру(г,к), зу(б,п), ду(б,п), лё(д,т), морко(в,ф)ь, гря(д,т)ка.

2. Правописание согласных. Подбери проверочные слова. Тетра(д,т)кА, холо(д,т), сне(ж,ш)ки, сала(З,с)ки, ска(з,с)ки, обе(т,д), заво(д,т), медве(д,т)ь, крова(д,т)ь, отря(д,т), наро(д,т), эта(ж,ш).

3. Правописание согласных. Подбери проверочные слова. Тетра(д,т)ь, но(ж,ш), стри(ж,ш), тру(д,т), шала(ж,ш), лоша(д,т)ь, пру(д,т), гря(д,т)ка, ло(ж,ш)ка, ло(д,т)ка, ры(б,п)ка, шу(д,т)ка, кру(ж,ш)ка.

4. Правописание согласных. Подбери проверочные слова. Гла(д,т)ко, тр(в,ф)кА, се(д,т)кА, кры(ж,ш)кА, ла(б,п)кА, ла(з,с)кА, кни(ж,ш)кА, руба(ж,ш)кА, ппромока(ж,ш)кА, гла(з,с)ки, дру(ж,ш)ба.

5. Правописание согласных. Подбери проверочные слова. Сапо(ж,ш)ки, нево(д,т), людое(д,т), жира(в,ф), гри(б,п), пло(д,т), пры(ж,ш)ки, поса(д,т)ка, заря(д,т)ка, вприся(д,т)ку, площа(д,т)ка.

6. Правописание согласных. Подбери проверочные слова. Ло(в,ф)ко, уло(в,ф), трениро(в,ф)кА, вперё(д,т), ле(в,ф), ука(з,с)кА, ще(б,п)кА, кру(г,к), хле(б,п), клё (в,ф), шля(б,п)кА, в(в,ф)тобус.

7. Правописание согласных. Подбери проверочные слова. Бро(д,т), го(д,т), дол(г,к), гра(д,т), бага(ж,ш), клу(б,п), лопа(д,т)ка, сковоро(д,т)ка, прихва(д,т)кА, салфе(д,т)кА, наза(д,т), ры(б,п)кА.



Выбранный для просмотра документ части речи .doc

библиотека
материалов

2 класс.1.Вставьте, пропущенные буквы, покажи все орфограммы. Выпишите слова, в которых звуков меньше, чем букв. Определи части речи.

Небо быстро поч..рнело. Надвинулась чёрная туча. Нал..тел сил..ный порыв ветра. Кругом зак…чались, заст…нали, как живые, дерев..я. Пол..тели с них лист..я и суч..я. Хлынул сил..ный дожд…. .Но скоро ветер успокоился, дожд.. перестал. Слышится в лесу только скри.. дерев..ев да мя..кие удары т..жёлых д..ждевых капел… .

2.Вставьте пропущенные буквы . В скобках напишите проверочные слова. Определи части речи.Подчеркни основу преложения.

Ночью грянул моро.. . На сн…гу образовалась кре..кая л..дяная корка. Р..бята б..гут на лыжах по л..сной доро..ке. На каждом шагу нас ждут зага..ки. Под дерев..ями л…жат пустые ши..ки, скорлу..ки. Кто тут гры… оре..ки? Это р..бота белки. А вот ро..кий зв..рёк в белой шу…ке с..дит у куста, прижал у..ки. Это за..ц !

3.Вставьте ,где нужно, пропущенные буквы. Определи части речи.Подчеркни основу преложения.

Ст..ит т..шина в в..сеннем л..су. Не слышно птич..их голосов. Пож..лтели и осыпались лист..я в б..рёзовой а..лее. Ре..ко показывается на небе ясное солнышко. Скоро зав..южит лё..ким снегом з..ма у..кие доро..ки,ве..ки дерев..ев.

4.Вставьте пропущенные буквы. Разделите на слоги слова второго предложения определи части речи. Поставь ударение.

Др..зды- бол..шие любители рябины. Осен..ю, когда т..жёлые грозд..я покрывают дер..вца и сг..бают их ве..ки,др..зды огромными стаями на л..тают на рябину. Кроме рябины, др..зды поедают можжевел..ник, ч..рнику. Живут дрозды- рябинники в б..рёзовых рощах и в л..су.



5.Спишите пословицы, вставляя пропущенные буквы. Выделите корень. Поставьте ударения. Обозначь части речи.

1. На чужой ст..ронушке рад своей в..ронушке. 2. Каждой птице своё гн..здо любо. 3. Р..дная з..мля и в г..рести мила. 4. Рукой поб..дишь одного, а г..ловой – тысячи. 5. Пр..стота ,ч..стота и пр..вота – лучшая кр..сота. 6. В..сна кр..сна цв..тами, ос..нь – хл..бами, а з..ма – сн..гами.

6. Прочитайте. Разделите текст на предложения. Обозначь части речи. Подчеркни основу предложения.

Гроза надвигалась огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса сильный ветер загудел в вышине крупные капли дождя резко застучали по листьям. 7. Выпишите слова в 3 столбика по частям речи:1- имена существительные, 2- глаголы, 3-имена прилагательные. Бежать, зима, окно, голубой, нарисовать, красивый, ученик, петь, большой, морковь, учить, красный, сахарный, воробей, ребята, дежурить, хороший, капуста, работать, одежда, старый, говорить, молния.

8. Запишите однокоренные слова группами, выделите корень. Определи часть речи.

Засолка, дворовый, полёт, соль, поход, летать, двор, солёный, ходить, дворник, лётчик, посолить, обходить, перелётные, переходы, задворки, ходики, летучий, пересолить.


Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров658
Номер материала ДВ-320269
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх