Дидактический материал на тему: "Совершенный и несовершенный вид глагола"

                                                                                                                             Исмаилова Ирада

                            Сказка о глаголах совершенного и несовершенного вида

           Вы прекрасно знаете всё о глаголах! А тем, кто забыл, можно напомнить, что это жители огромной волшебной страны Морфология, где живут различные части речи. Так вот глаголы отличаются от других сограждан тем, что находятся в постоянном движении.

         На двух параллельных улицах одного небольшого городка, заселенного глаголами, живут две  дружные семьи. Так вот  эти две семьи - самые активные глаголы. Они постоянно разъезжают по странам, участвуют во всевозможных конференциях, борются  за мир во всем мире, не останавливаясь ни на минуту!

      Однако различие между этими семьями все-таки есть. Одна семья, очень любит браться за серьезные дела и доводить их до конца. Это семья не любит повторяться и многократно совершать одно и то же действие. Всем к кому  она  приходит на помощь, тут же задается конкретный вопрос: Что нам сделать? Как и чем помочь? И действие совершается  только раз. И поэтому имеет  два времени: прошедшее и будущее. Все люди, которым помогает  эта семья, говорят  об их добрых делах только в прошедшем времени, потому что они уже совершены или в будущем времени, так как не сомневаются, что  семейство заботливых глаголов всегда придет на помощь.

    А вот другая семья, которая также бросается на помощь людям, не доводит своих действий до конца, эти действия все время в процессе и не имеют завершенности.  Об их помощи окружающие говорят в настоящем времени, вспоминают в прошедшем, и надеются на решение проблемы в будущем. И, не сумев окончательно довести до конца начатое дело во всех трех временах, семья, как обычно, отчаянно восклицает: «Ну что же нам делать?»

    Наблюдали-наблюдали за дружными семьями соседи-глаголы и решили: что семья, умеющая сразу решить любую проблему с первого раза, имеет совершенный вид. А вот другая, делающая попытки в настоящем времени, о которых горестно вспоминают окружающие в прошедшем  и очень надеются на эти действия в будущем времени, имеет далеко не совершенный вид.

           Так глаголы получили вид: совершенный и несовершенный.

Краткое описание документа:

Эту небольшую сказку можно отнести к категории "Занимательная грамматика" Я ее написала,чтобы учащиеся запомнили и продолжительное время не забывали , что глагол несовершенного вида имеет три времени: настоящее,прошедшее и будущее ,а глагол совершенного вида - два времени: прошедшее и будущее.

Затем для детей важно понимание того,что глаголы несовершенного вида показывают действие, которое может быть многократным,как я говорю порой - "в процессе". А вот глаголы совершенного вида показывают на результат действия или одно-единственное действие. Например, Я писал письмо (процесс действия, НСВ). Обычно я пишу письма вечером (повторяющееся действие,НСВ). Вопрос:Что ты делал вчера? Ответ: -Писал письмо (наличие факта, НСВ) Теперь посмотрим, как выглядит этот же глагол в совершенном виде: Я написал письмо (результат действия,СВ). А вчера я написал письма утром (одно единственное действие,СВ).

Эти сказки я апробировала не только в средней школе,но даже в начальной. Результат впечатляет.Дети запоминают и понимают тему.Значит, сказка работает.