Инфоурок Алгебра Другие методич. материалыДидактический материал по алгебре для 9 класса

Дидактический материал по алгебре для 9 класса

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 9-1.pdf

Карточка № 1                                                                                                                            стр.

1

 Вопрос № 1

Выделите квадрат двучлена из квадратного трехчлена:

а) х2 – 6х + 12;

б) 2у2 – 4у – 1.

 Вопрос № 2

Почему квадратный трехчлен – 2х2 + 4х – 7 не раскладывается на линейные множители?

 Вопрос № 3

Пусть х1 и х 2корни квадратного трехчлена ах2 + + с.

Найдите а и b, если с = 4, х1= – 2, х2  .

 Вопрос № 4

Докажите, что при любом а квадратный трехчлен а2 4а + 10 принимает положительные значения.


Выделите квадрат двучлена из квадратного трехчлена:

а) х2 + 4х + 9;

б) 3b2 – 12b + 11.

 Вопрос № 2

Почему квадратный трехчлен – 9х2 + 4х – 11 не раскладывается на линейные множители?

 Вопрос № 3

Пусть х1 и х 2корни квадратного трехчлена ах2 + + с. Найдите а и с, если b = 6, х1 = 3, х2 = – 4.

 Вопрос № 4

Докажите, что при любом х квадратный трехчлен х2 + 8х – 18 принимает отрицательные значения.


Выделите квадрат двучлена из квадратного трехчлена:

2

а) – х + 4х + 2;

б) y2 – 2у + 6.

 Вопрос № 2


Почему квадратный трехчлен – 3х2 + 4х – 21 не раскладывается на линейные множители?

 Вопрос № 3

Пусть х1 и х 2корни квадратного трехчлена ах2 + + с. Найдите а и с, если b = – 1, х1 = 3, х2 = – 4.

 Вопрос № 4

Докажите, что при любом х квадратный трехчлен х2 – 6х + 24 принимает положительные значения.

Выделите квадрат двучлена из квадратного трехчлена:

а) – у2 + 6у – 7;

б) x2х + 3.

 Вопрос № 2

Почему квадратный трехчлен – 5х2 + 5х – 4 не раскладывается на линейные множители?

 Вопрос № 3

Пусть х1 и х2 корни квадратного трехчлена ах2 + + с. Найдите b и с, если а = 2, х1 = 4, х2 = – 0,5.

 Вопрос № 4

Докажите, что при любом х квадратный трехчлен х2 + 4х 7 принимает отрицательные значения.


Выделите квадрат двучлена из квадратного трехчлена:

а) х2 – 6х + 12;

б) 2у2 – 4у – 1.

 Вопрос № 2

При каких в квадратный трехчлен х2 – 5х + b можно разложить на линейные множители?

 Вопрос № 3

Пусть х1 и х 2корни квадратного трехчлена ах2 + + с.

Найдите а и b, если с = 4, х1= – 2, х2  .

 Вопрос № 4

Докажите, что при любом а квадратный трехчлен а2 4а + 10 принимает положительные значения.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактический материал по алгебре для 9 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Животновод

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 9-2.pdf

Карточка № 1                                                                                                                            стр.

1

 Вопрос № 1

Найдите нули функции

а) у = х2 + 7х – 18;

б) у = х2 + 4х + 8.

 Вопрос № 2

Постройте в одной системе координат графики функций у = – х2; у = – х2 + 4; у = – (x + 4)2.

 Вопрос № 3

Найдите значение коэффициента с и постройте график функции у = х2 – 6х + с, если известно, что наименьшее значение функции равно 5.

 Вопрос № 4

Найдите наименьшее расстояние между линиями у = 9х2 и у = – 7.


Найдите нули функции

a) у = х2 + 3х – 10;

б) у = х2 + 8х + 25.

 Вопрос № 2

Постройте в одной системе координат графики функций у = х2; у = х2 – 3; у = (х – 3)2.

 Вопрос № 3

Найдите значение коэффициента с и постройте график функции у = х2 – 6х + с, если известно, что наименьшее значение функции равно 5.

 Вопрос № 4

Найдите наименьшее расстояние между линиями у = – 5х2 и у = 10.


Найдите нули функции

а) у = х2 + 6х – 27;

б) у = х2 – 7х + 11.

 Вопрос № 2


Постройте в одной системе координат графики функций у = х2, у = (х – 1)2; у = (х – 1)2 + 3.

 Вопрос № 3

Найдите наименьшее расстояние между линиями у = – 10х2 и у = 2.

 Вопрос № 4

При каких значениях k графики функции у = – х2 и у = 6х + k а) имеют одну общую точку;

б) не имеют общих точек?

Найдите нули функции

а) y = x2 + 6x – 16;

б) y = x2 – 3x + 11.

 Вопрос № 2


Постройте в одной системе координат графики функций y = – x2; y = – (x + 2)2; y = – (x + 2)2 + 5.

 Вопрос № 3

При каких значениях k графики функций y = xи y = 4x + k a) имеют одну общую точку;

б) имеют две общие точки?

 Вопрос № 4

Найдите наименьшее расстояние между линиями y = 2xи y = – 5.

Найдите нули функции

а) у = х2 + 7х – 18;

б) у = х2 + 4х + 8.

 Вопрос № 2

Постройте в одной системе координат графики функций y = – x2; y = – (x + 2)2; y = – (x + 2)2 + 5.

 Вопрос № 3

При каких значениях k графики функции у = – х2 и у = 2х + k а) имеют одну общую точку;

б) имеют более 2 общих точек?

 Вопрос № 4

Найдите наименьшее расстояние между линиями у = – 5х2 и у = 10.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактический материал по алгебре для 9 класса"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 9-3.pdf

Карточка № 1                                                                                                                            стр.

1

 Вопрос № 1

Дана функция f (x) = х2 – 6x.

Найдите, при каких значениях х:

а) f (x) > 0;        б) f (x) 0;

в) f (x) < 0;        г) f (x) 0;

д) f (x) > – 9;     е) f (x) – 9;

ж) f (x) < – 9;    з) f (x) – 9.

 Вопрос № 2

Решите систему неравенств:

3x2 x2 0,

2

x 9.


Дана функция f (x) = – х2 + 4x.

Найдите, при каких значениях х:

а) f (x) > 0;    б) f (x) 0;

в) f (x) < 0;    г) f (x) 0;

д) f (x) > 4;    е) f (x) 4;

ж) f (x) < 4    з) f (x) 4.

 Вопрос № 2

Решите систему неравенств:

x2 7x120,

 2x4 0.

 Вопрос № 3

Найдите область допустимых значений функции

5


Решите неравенство:

а) х2 + 4х – 5 < 0; б) х2 81;

в) 5х2 < 0; г) 16 – 40x + 25х2 > 0.

 Вопрос № 2

Решите систему неравенств:

x2 3x2 0,

3x10.

 Вопрос № 3

Найдите область допустимых значений функции


Дана функция f (x) = х2 – 6x.

Найдите, при каких значениях х:

а) f (x) > 0;        б) f (x) 0;

в) f (x) < 0;        г) f (x) 0;

д) f (x) > – 9;     е) f (x) – 9;

ж) f (x) < – 9;    з) f (x) – 9.

 Вопрос № 2

Решите систему неравенств:

x2 7x12 0,

2

x 16 0.

 Вопрос № 3

При каких значениях в определено выражение


 Вопрос № 1

Решите неравенство:

а) х2 4х + 3 0; б) х2 25;

в) 7х2 > 0; г) 49х2 – 28x + 4 0.

 Вопрос № 2 Решите систему неравенств:

3x2 x2 0,

2

x 9.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактический материал по алгебре для 9 класса"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 9-4.pdf

Карточка № 1                                                                                                                            стр.

1

 Вопрос № 1

Решите неравенство:

а) (х – 5) (4х + 1) (х + 1) > 0;

б) (3 – х) (4х + 1) (3х – 3) > 0;

2x(x3)

в)       > 0; x4


г)  > 3;

д) х 3 – 16х > 0.

 Вопрос № 2

                                                                                           2                        3

Дана функция у = f (x), где f (x) = x (x – 3)     (x + 2) (x + 6).

Найдите значения переменной, при которых:

а) f (x) > 0;     б) f (x) < 0;

в) f (x) 0;    г) f (x) 0

 Вопрос № 3

При каких значениях х имеет смысл выражение:

Решите неравенство:

2

а) х + 3; x

б) (x – 5) (x2 + 2x + 12) (x + 2)2 < 0.

 Вопрос № 2

Дана функция у = f (x), где f (x) = x 2 (x – 2) (x + 5) (x + 7) 3 .

Найдите значения переменной, при которых:

а) f (x) > 0;     б) f (x) < 0;

в) f (x) 0;    г) f (x) 0

 Вопрос № 3

При каких значениях х имеет смысл выражение:

x2 81

(x5)(x6)

.

Решите неравенство:

8

а) х + 6 ; x

б) (x – 2)2 (x + 1) (x2 + x + 1) > 0.

 Вопрос № 2

Дана функция у = f (x), где f (x) = x (x + 2) 3 (x + 7) (x – 2)2.

Найдите значения переменной, при которых:

а) f (x) > 0;      б) f (x) < 0;

в) f (x) 0;     г) f (x) 0

 Вопрос № 3

При каких значениях х имеет смысл выражение:

x2 5x14 x2 121 ?

Решите неравенство:

12

а) хx > 4;

б) x 3 (x + 3) (x – 5) 2 (x 2 + x + 15) > 0.

 Вопрос № 2

Дана функция у = f (x), где f (x) = x (x + 5) (x + 1) 2 (x – 6) 3 .

Найдите значения переменной, при которых:

а) f (x) > 0;      б) f (x) < 0;

в) f (x) 0;     г) f (x) 0

 Вопрос № 3

При каких значениях х имеет смысл выражение:

x2 225 x2 2x24 ?


Решите неравенство:

12

а) хx > 4;

б) x 3 (x + 3) (x – 5) 2 (x 2 + x + 15) > 0.

 Вопрос № 2

Дана функция у = f (x), где f (x) = x (x + 5) (x + 1) 2 (x – 6) 3 .

Найдите значения переменной, при которых:

а) f (x) > 0;      б) f (x) < 0;

в) f (x) 0;     г) f (x) 0

 Вопрос № 3

При каких значениях х имеет смысл выражение:

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактический материал по алгебре для 9 класса"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 9-5.pdf

Карточка № 1                                                                                                                            стр.

1

 Вопрос № 1

Решите уравнение (способом разложения левой части на множители) и сравните его

 Вопрос № 2

Решите уравнение методом замены переменной:

(x + 3) 4 – 13 (x + 3) 2 + 36 = 0.

 Вопрос № 3 Решите уравнение:

(х + 1) 2 (x 2 + 2x + 5) = 5


 Вопрос № 1

Решите уравнение (способом разложения левой части на множители) и сравните его больший корень с числом 3

x 3 + x 2 – 4x – 4 = 0.

 Вопрос № 2

Решите уравнение методом замены переменной:

(2x – 1) 4 – 3 (2x – 1) 2 – 4 = 0.

 Вопрос № 3 Решите уравнение:

(х 2 – 4x + 1) (x 2 – 4x + 4) = 4

 Вопрос № 1

Решите уравнение (способом разложения левой части на множители) и сравните его больший корень с числом 2 : x 3 + 2x 2 – 81x – 162 = 0.

 Вопрос № 2

Решите уравнение методом замены переменной:

(7x + 1) 4 + 3 (7x + 1) 2 – 4 = 0.

 Вопрос № 3 Решите уравнение:

(х2 – 7x + 13)2 – (x – 3) (x – 4) = 1

 Вопрос № 1

Решите уравнение (способом разложения левой части на множители) и сравните его меньший корень с числом 5 5 : x 3 x 2 – 121x + 121 = 0.

 Вопрос № 2

Решите уравнение методом замены переменной:

2 (4x – 1) 4 + 3 (4x – 1) 2 – 5 = 0.

 Вопрос № 3

Решите уравнение:

(х – 1) х – (x + 1) (x + 2) = 15

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактический материал по алгебре для 9 класса"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 9-6.pdf

Карточка № 1                                                                                                                            стр.

1

 Вопрос № 1

Решите графически систему уравнений:

         2 y ,

         x

y(x1)2.

 Вопрос № 2

Решите систему уравнений методом подстановки:

xy24,

xy10.

 Вопрос № 3

Решите систему уравнений методом сложения:

x2 y2 11,

2               2

x y 61.

 Вопрос № 4

Решите систему уравнений методом замены переменных:

xy(xy) 5,

xy(xy) 6.

 Вопрос № 5

Сумма двух чисел равна 16, а их произведение равно 63. Найдите эти числа.

 Вопрос № 6

Задуманы два натуральных числа, произведение которых равно 784. Если первое число разделить на второе, то в частном получится 3 и в остатке 1. Какие числа задуманы?

Решите графически систему уравнений:

y(x1)2 ,

 xy2.

 Вопрос № 2

Решите систему уравнений методом подстановки:

xy1,

 xy6.

 Вопрос № 3

Решите систему уравнений методом сложения:

2x2 y2 41,

2                   2

2x y 59.

 Вопрос № 4

Решите систему уравнений методом замены переменных:

xy(xy) 12,

5(xy) 4xy32.

 Вопрос № 5

Решите систему уравнений:

2x2 y2 2xy4,

2               2

x y xy2

 Вопрос № 6

Задуманы два натуральных числа, разность квадратов которых равна 1000. Если первое число разделить на второе, то в частном получится 2 и в остатке 5. Какие числа задуманы?

Найдите с помощью графиков число решений системы уравнений:

yx2 6x4,

 Вопрос № 2

Решите систему уравнений методом подстановки:

1     1    1

   , x y 4

xy6.

 Вопрос № 3

Решите систему уравнений методом сложения:

15m3n3,

5m2n1.

 Вопрос № 4

Решите систему уравнений методом замены переменных:

(xy)2 3xy18,

4xy1.

 Вопрос № 5

Решите систему уравнений:

x2 y2 2xy9,

xy1.

 Вопрос № 6

Если двузначное число разделить на сумму его цифр, то в частном получится 4 и в остатке 6. Если это число разделить на произведение его цифр, то получится в частном 2 и в остатке 10. Найдите это число

Найдите с помощью графиков число решений системы уравнений:

yx2 2,

 Вопрос № 2

Решите систему уравнений методом подстановки:

x2 xyy2 11,

x2y1.

 Вопрос № 3

Решите систему уравнений методом сложения:

5m2n3,

4m7n11.


 Вопрос № 4

Решите систему уравнений методом замены переменных:

3(xy)2 2(x2y)2 5,

2(x2y)xy1.

 Вопрос № 5

Решите систему уравнений:

(xy)x

 y 20,



 Вопрос № 6

Произведение цифр двузначного числа в 3 раза меньше самого числа. Если к этому числу прибавить 18, то получится число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке. Найдите эти числа

Решите графически систему уравнений:

y(x1)2 ,

 xy2.

 Вопрос № 2

Решите систему уравнений методом подстановки:

xy24,

xy10.

 Вопрос № 3

Решите систему уравнений методом сложения:

2x2 y2 41,

2                   2

2x y 59.

 Вопрос № 4

Решите систему уравнений методом замены переменных:

xy(xy) 12,

5(xy) 4xy32.

 Вопрос № 5

Сумма двух чисел равна 37, а сумма их квадратов равна 769. Найдите эти числа.

 Вопрос № 6

Задуманы два натуральных числа, разность квадратов которых равна 1000. Если первое число разделить на второе, то в частном получится 2 и в остатке 5. Какие числа задуманы?

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактический материал по алгебре для 9 класса"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 9-7.pdf

Карточка № 1                                                                                                                            стр.

1

 Вопрос № 1

Последовательность задана формулой yn = 13 – 2n.

Найдите: а) у10 ; б) yk1 .

 Вопрос № 2

В арифметической прогрессии a1 = –3, d = 4. Напишите формулу общего члена прогрессии и найдите а 27 .

 Вопрос № 3

Найдите номер члена последовательности ( xn ), равного 192, если эта последовательность задана формулой xn = 8n + 16.

 Вопрос № 4

Найдите х, при котором числа х + 30, 8х – 3, 5х – 6 составляют арифметическую прогрессию.

 Вопрос № 5

Градусные меры углов прямоугольного треугольника составляют арифметическую прогрессию. Найдите тангенс меньшего острого угла


В арифметической прогрессии a1 = 4, d = –3. Напишите формулу общего члена прогрессии и найдите a16 .

 Вопрос № 2

Найдите сумму первых двадцати членов арифметической прогрессии (С n ), если с1 = 3, d = 4.

 Вопрос № 3

Найдите номер члена последовательности ( yn ), равного 155, если эта последовательность задана формулой yn = 5n + 20.

 Вопрос № 4

Найдите х, при котором числа 2х + 40, 10х – 3, 3х + 29 составляют арифметическую прогрессию.

 Вопрос № 5

Найдите сумму всех двузначных чисел, кратных 5


Найдите номер члена последовательности ( yn ), равного 155, если эта последовательность задана формулой yn = 5n + 20.

 Вопрос № 2

Найдите сумму первых тридцати членов арифметической прогрессии (a n ), если

a1 = 4, d = 7.

 Вопрос № 3

Найдите сумму сорока членов арифметической прогрессии (а n ), если a1 = 20, d = – 4.

 Вопрос № 4

Найдите х, при котором числа 4х + 51, 13х + 2, 2х + 33 составляют арифметическую прогрессию.

 Вопрос № 5

Найдите сумму всех двузначных чисел, кратных 3


Последовательность задана формулой yn = 13 – 2n.

Найдите: а) у10 ; б) yk1 .

 Вопрос № 2

В арифметической прогрессии a1 = –3, d = 4. Напишите формулу общего члена прогрессии и найдите а 27 .

 Вопрос № 3


Найдите номер члена последовательности ( xn ), равного 192, если эта последовательность задана формулой xn = 8n + 16.

 Вопрос № 4

Найдите х, при котором числа х + 30, 8х – 3, 5х – 6 составляют арифметическую прогрессию.

 Вопрос № 5

Градусные меры углов треугольника составляют арифметическую прогрессию. Найдите тангенс меньшего угла треугольника, если градусная мера его большего угла составляет 75 градусов

Найдите номер члена последовательности ( yn ), равного 155, если эта последовательность задана формулой yn = 5n + 20.

 Вопрос № 2

В арифметической прогрессии a1 = 6, d = – 2.

Напишите формулу общего члена прогрессии и найдите a 21 .

 Вопрос № 3

Найдите сумму сорока членов арифметической прогрессии (а n ), если a1 = 20, d = – 4.

 Вопрос № 4

Найдите х, при котором числа 4х + 51, 13х + 2, 2х + 33 составляют арифметическую прогрессию.

 Вопрос № 5

Градусные меры углов прямоугольного треугольника составляют арифметическую прогрессию. Найдите тангенс меньшего острого угла

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактический материал по алгебре для 9 класса"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 9-8.pdf

Карточка № 1                                                                                                                            стр.

1

 Вопрос № 1

Вычислите три следующих числа последовательности ( yn ): 1; 5;..., если известно, что она является геометрической прогрессией.

 Вопрос № 2

Найдите шестой член геометрической прогрессии ( bn ), если b1  ; q = 2.

 Вопрос № 3

Найдите значение а, при котором числа а + 2; 4а, 16а – 24 составляют геометрическую прогрессию.

 Вопрос № 4

Сумма n первых членов геометрической прогрессии равна –341, ее первый член равен

–1, а знаменатель равен 4. Найдите n


Найдите шестой член геометрической прогрессии (а n ), если a1 = 5; q = 2.

 Вопрос № 2

Найдите сумму пяти первых членов геометрической прогрессии ( bn ), если b 1 = – 3; q =

3.

 Вопрос № 3

2

Найдите значения x, при котором числа 1 + x; x     + 4; 2x + 9; 9x составляют геометрическую прогрессию.

 Вопрос № 4

В геометрической прогрессии 1; 3; 9… сумма первых n членов равна 364. Найдите n


Вычислите три следующих числа последовательности ( bn ): 16; 8;..., если известно, что она является геометрической прогрессией.

 Вопрос № 2

Последовательность ( bn ) задана формулой bn n(n6) .


Найдите b1;b6;b10;bk;bk2 .

 Вопрос № 3

Найдите значение, x, при котором числа 2x; 5 – x; 7 + x; 20 – 4x составляют геометрическую прогрессию.

 Вопрос № 4

Найдите значение, b, при котором числа b – 1; 5 b ; 25 b + + 30 составляют геометрическую прогрессию.

Последовательность ( а n) задана формулой а n = n (n – 7).

Найдите: а 1 ;a 7 ;a10 ;a k ;a k1 .

 Вопрос № 2

Найдите сумму пяти первых членов геометрической прогрессии ( bn ), если b 1 = – 3; q =

3.

 Вопрос № 3

В геометрической прогрессии 1; 3; 9… сумма первых n членов равна 364. Найдите n

 Вопрос № 4

Найдите значение, b, при котором числа b – 1; 5 b ; 25 b + + 30 составляют геометрическую прогрессию.


Вычислите три следующих числа последовательности ( yn ): 1; 5;..., если известно, что она является геометрической прогрессией.

 Вопрос № 2

Найдите шестой член геометрической прогрессии ( an ), если а1 = 6; q = 2.

 Вопрос № 3

Найдите значение а, при котором числа а + 2; 4а, 16а – 24 составляют геометрическую прогрессию.

 Вопрос № 4

В геометрической прогрессии 1; 3; 9… сумма первых n членов равна 364. Найдите n

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактический материал по алгебре для 9 класса"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 9-9.pdf

Карточка № 1                                                                                                                            стр.

1

 Вопрос № 1 Вычислите:

а) 6 64 7 128 25 ;

                  

         5                                 5

               4                     4

2

, 1,62, 1,6.


0,8, (0,8)3 , ()3 .

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактический материал по алгебре для 9 класса"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 584 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.01.2016 595
    • ZIP 1.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бесланеева Марита Хазритовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бесланеева Марита Хазритовна
    Бесланеева Марита Хазритовна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7802
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 45 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 183 человека из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 061 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 325 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 544 человека

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 75 человек

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 22 человека

Мини-курс

Психология личностного развития: от понимания себя к творчеству

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Мини-курс

Нейропсихология в школе: путь к успеху и благополучию детей

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 32 регионов
  • Этот курс уже прошли 56 человек