Инфоурок / Биология / Презентации / Дидактический материал по биологии 6 класс

Дидактический материал по биологии 6 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ методические рекомендации к дидактическому материалу по биологии.doc

библиотека
материалов

Автор: Чистофорова Елена Анатольевна

учитель биологии и химии

Образовательное учреждение: ГC(К)ОУ для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья «Петровск - Забайкальская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

Предмет: биология

Тема: «Движение. Способы передвижения животных».

Класс: 6

УМК: Биология. Живой организм/ Н.И.Сонин.

Проведение уроков с использованием интерактивной доски в учебном процессе способствует повышению уровня применения наглядности на уроке и производительности урока, установлению межпредметных связей, воспитанию интереса учащихся к учебному предмету, позволяет сделать процесс обучения интересным, насыщенным.

Работа с интерактивной доской помогает эффективно закрепить и проверить знания учащихся. Важно отметить, что ученики, которые раньше не проявляли особого интереса к учебе, теперь с энтузиазмом выходят отвечать к интерактивной доске.

Описание разработки.

Разработка учебных занятий по биологии в 6 классе. Методический материал разработан с помощью программного обеспечения Elite Panaboard book для интерактивной доски Elite Panaboard.

Комментарии: Цифровой образовательный ресурс можно использовать для

проведения урока биологии в 6 классе, при изучении темы «Движение. Способы передвижения животных».

Урок биологии в 6 классе.

Цель урока:  познакомить с многообразием способов передвижения живых организмов в природе.

 Задачи урока:

Образовательные:  формировать знания учащихся о разнообразии способов передвижения как особенностях адаптаций к условиям окружающей среды и образу жизни; о взаимосвязи организма с окружающей средой.

Коррекционно-развивающие: развивать умения оперировать информацией, сопоставлять,  выявлять взаимодействия между фактами, совершенствовать навыки устного общения, формировать умения и навыки выделять главное, сравнивать, анализировать, формулировать выводы; развитие логического мышления.

Воспитательные: воспитывать интерес к изучению биологии, ответственность, инициативность, бережное отношение к природе, уважать свои и чужие взгляды, воспитывать культуру  поведения.

Тип урока:  изучение нового материала.

Оборудование:  компьютер, интерактивная доска,   учебник Н. И. Сонина « Биология. Живой организм. 6 класс»

Метод обучения:   репродуктивный, проблемно - поисковый.

Методы осуществления учебно–познавательной деятельности:  словесные, наглядные.

Форма обучения:   рассказ, беседа, практикум.

Форма организации деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Прогнозируемый результат:

Учащиеся расширяют знания

1) о типах, способах и видах движения животных.

2) зависимости способа передвижения от условий окружающей среды;

3)знакомятся с причинами, вызывающими необходимость движения;

4)развивают умение работать в парах, наблюдать, сравнивать, анализировать полученные результаты, наблюдения, делать выводы.





Скриншоты страниц и методические рекомендации по использованию дидактического материала

страниц

Страница

Пояснения

1

hello_html_m77b4cd90.png

Титульная страница разработки

2

hello_html_112315d3.png

1. Проверка знаний по теме «Опорные системы».

Ребята какие типы скелетов мы с вами рассмотрели? (наружный и внутренний).

Двое учащихся по очереди работают у доски. В каждой строчке нужно исключить лишний объект и поместить в домик.

Проверка. Если объект выбран правильно, то он скроется за пределами домика

3

hello_html_m347e626f.pnghello_html_m69f8f5c5.gifhello_html_54127fc7.gifhello_html_mc6ed224.gif

Отгадайте загадку и определите тип скелета.

Проверка: приём автоматическая проверка, два щелчка по тексту и высвечивается правильный ответ.

Какой тип скелета у этого животного?

Проверка: открываем шторку с правильным ответом

4

hello_html_m6180c671.png

2. Изучение новой темы?

Ребята внимательно посмотрите на этих животных и скажите, что их объединяет?

Правильно. Они все находятся в движении.

Называем тему урока.

Проверка: открываем шторку и проверяем.


5

hello_html_7b921b7e.pnghello_html_m20e4a89e.gif

Рассматриваем способы передвижения одноклеточных животных. При рассмотрении способа передвижения инфузории туфельки нажимаем на ссылку и смотрим видеофрагмент.

6

hello_html_m59071063.pnghello_html_5f69e48a.gif

Ребята, а как передвигаются многоклеточные животные? Дети высказывают свои мнения, обсуждаем, обобщаем.

Проверка: открываем шторку и проверяем.


7

hello_html_56551a14.png

С помощью чего передвигаются птицы, бабочки, насекомые?

Проверка: открываем шторку и проверяем.


8

hello_html_5cc06c3d.pnghello_html_45e89752.gifhello_html_45203f9.gif

Как передвигаются звери?

Проверка: открываем верхнюю шторку и проверяем.

Чем конечности лошади отличаются от конечностей медведя? Почему львы, тигры, кошки бесшумно подбираются к своей добыче?

Проверка: открываем три нижние шторки с правильными ответами.

9

hello_html_2036fd1b.pnghello_html_6a8e3d98.gifhello_html_m5e561cef.gif

3. Закрепление знаний.

Ученик работает у доски. Каждому животному нужно найти свой способ передвижения. Перемещая цветные фигуры, выстраивает пары.

Проверка: правильные ответы спрятаны за пределами страницы, потянув за слово проверка вытягиваем ответ и проверяем.

10

hello_html_m9bb4d04.pnghello_html_4cbb8469.gifhello_html_m124465b6.gifhello_html_m4608a911.gif

У доски работают по очереди трое учащихся. Нажимают на ссылку и слушают аудиозапись звуки животных. Прослушав запись должны отгадать, какое животное спрятано за фигурой. Если затрудняются ответить, можно загадать загадку.

Проверка: Отодвигаем фигуру и проверяем.

11

hello_html_68f75e6a.png

Ученик работает у доски. Нужно выбрать для каких животных характерно реактивное движение и переместить их в овал.

Проверка: правильные объекты скроются за пределы овала, а неправильные останутся на поверхности.

12

hello_html_m5650afc4.png

Работа у доски. Стопоходящих животных перемещаем в овал.

Проверка: правильные объекты скроются за пределы овала, а неправильные останутся на поверхности.

13

hello_html_m3451a351.png

Ученик работает у доски. Переместить в овал только пальцеходящих животных.

Проверка: правильные объекты скроются за пределы овала, а неправильные останутся на поверхности.

14

hello_html_m53507dde.png

Ученик работает у доски. Переместить в овал только копытных животных.

Проверка: правильные объекты скроются за пределы овала, а неправильные останутся на поверхности.

15

hello_html_m374005c4.png

Ученик работает у доски. Переместить в овал только тех животных, которые перемещаются за счёт подъёмной силы.

Проверка: правильные объекты скроются за пределы овала, а неправильные останутся на поверхности.

16

hello_html_5fcba1ac.pnghello_html_m2c4bc147.gifhello_html_179f63eb.gif

4. Итог урока. Рефлексия.

Ребята, что нового на уроке узнали? Какие задания для вас были интересны? С каким настроением уходите с урока?. Используя инструмент клонирования распределяют собачек по облакам. Весёлая собачка – хорошее настроение, грустная собачка – плохое настроение.


Использованные материалы при подготовки методической разработки :

http://www.revmatizma.ru/content/img/wmc_pictures/2008/9/img/1220606279.jpg

http://www.kurgan.ru/img/upload/2679.jpg

http://www.0lik.ru/uploads/posts/2009-06/1244441772_0lik.ru_kartinka-copy.jpg

http://pics.prikol.ru/wp-content/gallery/week-2008-07-06/100.jpg

http://www.ebftour.ru/images/load/Image/sokol_sapsan.jpg

http://www.worldofnature.ru/upload/10_04_26_19_15_24_euglena_viridis_2.jpg

http://www.bbc.co.uk/nature/images/ic/credit/640x395/o/oc/octopus/octopus_1.jpg

http://s44.radikal.ru/i105/0812/fc/51c13ba7027b.jpg.

Остальные изображения взяты из галереи программного обеспечения Elite Panaboard book для интерактивной доски Elite Panaboard.





Краткое описание документа:

Дидактический материал по биологии 6 класс. Описание разработки.

Разработка учебных занятий по биологии в 6 классе. Методический материал разработан с помощью программного обеспечения Elite Panaboard book для интерактивной доски Elite Panaboard.

Комментарии: Цифровой образовательный ресурс можно использовать для

проведения урока биологии в 6 классе, при изучении темы «Движение. Способы передвижения животных».

Общая информация

Номер материала: ДВ-200471


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»