- 02.10.2020
- 5982
- 271
Курсы
Другое
Дидактический материал по теме «Задачи на построение сечений»
Данная работа является логическим продолжением материала «Построй сечение сам». Учащимся предлагаются задания для самостоятельного решения по алгоритмам, описанным в выше указанной работе. Задания расположены по возрастанию степени сложности.
Задание 1. Построить плоское сечение куба плоскостью, заданное тремя точками (1; 2; 3).
Задание 2. Построить плоское сечение прямой призмы плоскостью, заданное тремя точками (1; 2; 3)..
Задание 3. Построить плоское сечение пирамиды плоскостью, заданное тремя точками (1; 2; 3).
Задание 4. Построить плоское сечение многогранника плоскостью, заданное тремя точками (1; 2; 3).
Задание 5. Построить методом следов плоское сечение куба плоскостью, заданное тремя точками (1; 2; 3).
Задание 6. Построить методом следов плоское сечение многогранника плоскостью, заданное тремя точками (1; 2; 3).
Настоящий материал опубликован пользователем Селивёрстова Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
учитель математики
Об авторе
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Каратанова Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником
Презентация представляет собой интерактивное учебное пособие, разработанное для поддержки уроков геометрии в 10 классе по теме “Параллельность прямых в пространстве”.
Структура материала включает 15 разноуровневых заданий, которые позволяют организовать эффективную работу с учащимися разного уровня подготовки. На втором слайде реализована удобная навигация для выбора конкретных задач, необходимых для проведения конкретного урока.
Педагогическая ценность ресурса заключается в возможности его использования на различных этапах обучения: первичное закрепление материала, актуализация знаний, контроль усвоения темы, подготовка к ЕГЭ по математике
Техническая реализация презентации отличается интуитивно понятным интерфейсом. Задания можно решать как выборочно, так и последовательно, используя специальные управляющие кнопки для перехода между слайдами.
Целевая аудитория: учителя математики и учащиеся 10 классов.
Презентация может служить эффективным дополнением к основному учебному материалу, помогая систематизировать знания по теме параллельности прямых в пространстве и обеспечивая дифференцированный подход к обучению.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Дидактический материал по теме «Задачи на построение сечений»
Данная работа является логическим продолжением материала «Построй сечение сам». Учащимся предлагаются задания для самостоятельного решения по алгоритмам, описанным в выше указанной работе. Задания расположены по возрастанию степени сложности.
Задание 1. Построить плоское сечение куба плоскостью, заданное тремя точками (1; 2; 3).
Задание 2. Построить плоское сечение прямой призмы плоскостью, заданное тремя точками (1; 2; 3)..
Задание 3. Построить плоское сечение пирамиды плоскостью, заданное тремя точками (1; 2; 3).
Задание 4. Построить плоское сечение многогранника плоскостью, заданное тремя точками (1; 2; 3).
Задание 5. Построить методом следов плоское сечение куба плоскостью, заданное тремя точками (1; 2; 3).
Задание 6. Построить методом следов плоское сечение многогранника плоскостью, заданное тремя точками (1; 2; 3).
7 345 966 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 322 984 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.