Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Дидактический материал по истории 5 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Дидактический материал по истории 5 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Задание Библейские сказания.doc

библиотека
материалов

ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ « БИБЛЕЙСКИЕ СКАЗАНИЯ»

1.Прочитав фразу, напиши «да», если она правильная, «нет», если неправильная


  1. Библия состоит из трёх частей

  2. В ветхом завете описывается жизнь Иисуса Христа

  3. Слово библия переводится как «книга»

  4. Еврейские племена были кочевниками

  5. Евреи проживали на территории к западу от Финикии

  6. Религия древних евреев отличалась от религии египтян и вавилонян

  7. Евреи поклонялись множеству богов

  8. Бог дал евреям заповеди- правила поведения, которые надо соблюдать

  9. Еврейский народ долгое время жил в Египте

  10. Государство Евреев стало называться Израиль

  11. Столицей Израиля стал город Иерусалим



ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ « БИБЛЕЙСКИЕ СКАЗАНИЯ»

1.Прочитав фразу, напиши «да», если она правильная, «нет», если неправильная


  1. Библия состоит из трёх частей

  2. В ветхом завете описывается жизнь Иисуса Христа

  3. Слово библия переводится как «книга»

  4. Еврейские племена были кочевниками

  5. Евреи проживали на территории к западу от Финикии

  6. Религия древних евреев отличалась от религии египтян и вавилонян

  7. Евреи поклонялись множеству богов

  8. Бог дал евреям заповеди- правила поведения, которые надо соблюдать

  9. Еврейский народ долгое время жил в Египте

  10. Государство Евреев стало называться Израиль

  11. Столицей Израиля стал город Иерусалим


ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ « БИБЛЕЙСКИЕ СКАЗАНИЯ»

1.Прочитав фразу, напиши «да», если она правильная, «нет», если неправильная


  1. Библия состоит из трёх частей

  2. В ветхом завете описывается жизнь Иисуса Христа

  3. Слово библия переводится как «книга»

  4. Еврейские племена были кочевниками

  5. Евреи проживали на территории к западу от Финикии

  6. Религия древних евреев отличалась от религии египтян и вавилонян

  7. Евреи поклонялись множеству богов

  8. Бог дал евреям заповеди- правила поведения, которые надо соблюдать

  9. Еврейский народ долгое время жил в Египте

  10. Государство Евреев стало называться Израиль

  11. Столицей Израиля стал город Иерусалим

Выбранный для просмотра документ Задание Демократия.doc

библиотека
материалов

Исторические загадки по теме «Демократия»

1. Он написал про Илион и Одиссея,
И греки его чтят, любя.
Но до сих пор гадают, где, когда
Он сочинял поэмы, там живя.

2. Как в Греции звать
Простой народ?
Не зовет его знать
Страной управлять.

3. Для всех свободных афинян –
И не только для крестьян –
В государстве есть удел –
Для решенья важных дел.
Должны вместе все прийти,
Решенье общее найти.

4. Как называли власть такую,
Когда народ на должность избирал,
А тот, кого он выбирал,
Перед людьми отчет держал?

5. Знать совет свой создала,
Управляла всем всегда
И судом неправедным
В историю вошла.
Как же звали тот совет –
Выдай правильный ответ.

6. Что за камень появился
На земле крестьянина?
Долг у него получился –
Зерно не отдано сполна.

7. Он уваженье всех снискал
За то, что был умен и честен.
А славы он и не искал.
В Афинах всем служил он честно.
Он рабство грекам отменил,
Драконовы законы заменил,
Писал стихи, всю жизнь учился.
Но всем он все ж не угодил.

8.Они жили, не тужили
В Греции любимой.
Но пришли спартанцы – вмиг
Их они разбили.
В рабов превратили.
И могли убить иль высечь
Просто без причины.

9. Здесь правит бал Совет,
Который властью самой большей обладает.
Уж очень краток здесь ответ
Людей, что на захват земли чужой
Совет тот побуждает.
Всех здесь юнцов в лет семь
От матери с отцом насильно отбирают.
Те ж, повзрослев, работать
На себя илотов заставляют.


Исторические загадки по теме «Демократия»

1. Он написал про Илион и Одиссея,
И греки его чтят, любя.
Но до сих пор гадают, где, когда
Он сочинял поэмы, там живя.

2. Как в Греции звать
Простой народ?
Не зовет его знать
Страной управлять.

3. Для всех свободных афинян –
И не только для крестьян –
В государстве есть удел –
Для решенья важных дел.
Должны вместе все прийти,
Решенье общее найти.

4. Как называли власть такую,
Когда народ на должность избирал,
А тот, кого он выбирал,
Перед людьми отчет держал?

5. Знать совет свой создала,
Управляла всем всегда
И судом неправедным
В историю вошла.
Как же звали тот совет –
Выдай правильный ответ.

6. Что за камень появился
На земле крестьянина?
Долг у него получился –
Зерно не отдано сполна.

7. Он уваженье всех снискал
За то, что был умен и честен.
А славы он и не искал.
В Афинах всем служил он честно.
Он рабство грекам отменил,
Драконовы законы заменил,
Писал стихи, всю жизнь учился.
Но всем он все ж не угодил.

8.Они жили, не тужили
В Греции любимой.
Но пришли спартанцы – вмиг
Их они разбили.
В рабов превратили.
И могли убить иль высечь
Просто без причины.

9. Здесь правит бал Совет,
Который властью самой большей обладает.
Уж очень краток здесь ответ
Людей, что на захват земли чужой
Совет тот побуждает.
Всех здесь юнцов в лет семь
От матери с отцом насильно отбирают.
Те ж, повзрослев, работать
На себя илотов заставляют.


Кроссворд по теме «Олимпийские игры»

hello_html_m1772a400.gif











По вертикали:

  1. Праздник спортивных игр в современности.

  2. Награда победителю Олимпийских игр в Древней Греции.
    3.Вид спорта, входящий в пятиборье.
    4. Спортивный снаряд дискобола.
    5. Спортивный снаряд для метания.
    6. Вид спорта, в котором участникам обматывали руки кожаными ремнями.

По горизонтали:

7. Повозка для соревнований, в которую запряжена четверка лошадей.

8. Состязания из пяти видов спорта.
9. Обряд, который совершают в первый день Олимпийских игр.
10. Соревнования на ипподроме.
11. Главный результат, к которому стремились все участники Олимпийских игр.






Кроссворд по теме «Олимпийские игры»

hello_html_m1772a400.gif











По вертикали:

  1. Праздник спортивных игр в современности.
    2.Награда победителю Олимпийских игр в Древней Греции.
    3.Вид спорта, входящий в пятиборье.
    4. Спортивный снаряд дискобола.
    5. Спортивный снаряд для метания.
    6. Вид спорта, в котором участникам обматывали руки кожаными ремнями.

По горизонтали:

7. Повозка для соревнований, в которую запряжена четверка лошадей.

8. Состязания из пяти видов спорта.
9. Обряд, который совершают в первый день Олимпийских игр.
10. Соревнования на ипподроме.
11. Главный результат, к которому стремились все участники Олимпийских игр.



Выбранный для просмотра документ Задание Соедини термины и понятия.doc

библиотека
материалов

Соедините термины и их значения.

  1. Миф

  2. заповеди

  3. жрецы

  4. амулет

  5. шадуф

  6. ростовщик

  7. дротик

  8. папирус

  9. дельта

  10. фараон

  11. колония

  12. порог

  13. стратегия

  14. скрижаль

  15. аренда

  16. вельможа

  17. держава

  18. бронза



А) большое и сильное государство

Б) сплав меди и олова

В) знатный человек, царский советник, военачальник

Г) временное пользование землей за плату

Д) доска, на которой записаны заповеди

Е) название области в Персидском царстве

Ж) опасная каменистая преграда на реке

З) поселение в месте, где часто бывали финикийцы

И) разделение реки на несколько рукавов, образующих треугольник

К)короткое копье

Л) человек, дающий имущество в долг («в рост»)

М) приспособление для поднятия воды

Н) мелкий предмет, защищающий от злых духов и несчастий

О) служители бога

П) рассказ о богах

Р) правила, по которым должны жить люди

С) повелитель всего Египта

Т) высокий тростник, материал для письма
















Выбранный для просмотра документ Задание счёт лет в истории.doc

библиотека
материалов


Выполни задание и подпиши ответы

Задание 1.Определите век

66 год до н.э.

45 год н.э.

667 год н.э.

899 год н.э.

1400 год н.э

1812год н.э.

2002 год н.э.











Задание2. Посчитайте сколько лет прошло от одного события до другого, которые произошли в :

25 году до н.э. и в 40 году н.э.










Выполни задание и подпиши ответы

Задание 1.Определите век

66 год до н.э.

45 год н.э.

667 год н.э.

899 год н.э.

1400 год н.э

1812год н.э.

2002 год н.э.











Задание2. Посчитайте сколько лет прошло от одного события до другого, которые произошли в :

15 году до н.э. и в 30 году н.э.



Выбранный для просмотра документ Карточка Древний восток.docx

библиотека
материалов

Задача №1. Известно, что главную роль в гибели Ассирийского царства и разрушения Ниневии сыграли вавилоняне. Мог ли вавилонский царь Хаммурапи участвовать в празднике по случаю этой победы?

Свой ответ объясните.


Задача №2. Первый алфавит придумали финикийцы. В нем были только согласные буквы. Это создавало трудности при чтении. Представьте себе, что кто-то написал, подобно финикийцам, без гласных заповеди, данные Богом Моисею.

  1. Н крст

  2. Н лгт

  3. Н бвт члвк

  4. Пчтт тц мт

Какие заповеди здесь написаны?


Задача №3. Кто из жителей Двуречья или героев сказаний мог бы произнести такие слова? По какому поводу они могли быть сказаны?

  1. Я о моем друге плачу, горько рыдаю. Неужто и я умру и стану землею?!

  2. Вынес я ворона и отпустил его. Ворон же улетел, спад воды увидел и не вернулся…

  3. Я начертал мои драгоценные слова на камне, чтобы сильный не притеснял слабого! Я дал сиять справедливости в стране!


Задача № 4. Вспомните библейские сказания. Кто из тех, о ком рассказывается в Ветхом Завете, мог произнести такие слова:

«Идите к отцу моему и скажите ему:

«Так говорит сын твой. Приди ко мне, не медли. Ты будешь жить близ меня в Египте, ты, и сыны твои, и сыны сынов твоих, и мелкий и крупный скот твой».

Как звали отца и сына? Как случилось, что они оказались в длительной разлуке?


Задача №1. Известно, что главную роль в гибели Ассирийского царства и разрушения Ниневии сыграли вавилоняне. Мог ли вавилонский царь Хаммурапи участвовать в празднике по случаю этой победы?

Свой ответ объясните.


Задача №2. Первый алфавит придумали финикийцы. В нем были только согласные буквы. Это создавало трудности при чтении. Представьте себе, что кто-то написал, подобно финикийцам, без гласных заповеди, данные Богом Моисею.

  1. Н крст

  2. Н лгт

  3. Н бвт члвк

  4. Пчтт тц мт

Какие заповеди здесь написаны?


Задача №3. Кто из жителей Двуречья или героев сказаний мог бы произнести такие слова? По какому поводу они могли быть сказаны?

  1. Я о моем друге плачу, горько рыдаю. Неужто и я умру и стану землею?!

  2. Вынес я ворона и отпустил его. Ворон же улетел, спад воды увидел и не вернулся…

  3. Я начертал мои драгоценные слова на камне, чтобы сильный не притеснял слабого! Я дал сиять справедливости в стране!


Задача № 4. Вспомните библейские сказания. Кто из тех, о ком рассказывается в Ветхом Завете, мог произнести такие слова:

«Идите к отцу моему и скажите ему:

«Так говорит сын твой. Приди ко мне, не медли. Ты будешь жить близ меня в Египте, ты, и сыны твои, и сыны сынов твоих, и мелкий и крупный скот твой».

Как звали отца и сына? Как случилось, что они оказались в длительной разлуке?


Выбранный для просмотра документ Карточка Олимпийские игры.doc

библиотека
материалов

Задание 1


  1. Сколько лет назад состоялись первые Олимпийские игры?

  2. Проверьте, проходили ли Олимпийские игры в годы реформ Солона?

  3. Если с момента основания Олимпийские игры регулярно проходили на протяжении 1170 лет, то в каком году они прекратились?

  4. Кому были посвящены Олимпийские игры?

  5. Где устраивались гонки колесниц?

  6. Кто из атлетов мог удержать одной рукой колесницу, запряженную четверкой лошадей?

  7. Знаменитый бегун и кулачный боец.

  8. Кто изваял статую Зевса в Олимпии?







Задание 2

Впишите пропущенные в тексте слова.


Олимпийские игры проводились один раз в _________ года. Они устраивались в ____________ , расположенной в _____________________.

Первые Олимпийские игры состоялись в _________ году до н.э.

Перед играми атлеты должны были тренироваться в своем родном городе ___________ месяцев, а затем еще __________ месяц продолжать тренировки поблизости от _____________.

Олимпийские игры продолжались ________ дней. Одним из главных состязаний было пятиборье: оно начиналось с ________(1), затем атлеты состязались в ______________________ (2), _______________ (3), _________________ (4).

Последним состязанием в пятиборье была _________________ (5).

Наряду с пятиборьем любимыми видами состязаний были ________________________________.




Задание 3.

Контурная карта.

  1. Надпишите название полуострова, на котором располагалась Греция.

  2. Надпишите названия морей, омывающих Грецию с востока и запада.

  3. Найдите на карте самую высокую гору Греции и надпишите ее название.

  4. Обозначьте место, где проводились Олимпийские игры.

  5. Обозначьте на карте Афины и Спарту.

Выбранный для просмотра документ Карточки Древний Египет.doc

библиотека
материалов

Найдите ошибки.

У египтян большое горе. Нил не разливался уже несколько лет и изрядно обмелел. Все же остальные реки Египта можно было прейти вброд… Корабельщики довезли меня по Нилу до первого порога. Я щедро расплатился с ними, взял сдачу – горсть мелких монет и сошел на правый берег. В этом месте была возведена самая большая из пирамид, в которой, как это всем известно, похоронен фараон Тутанхамон. Едва я направился к пирамиде, как хлынул ливень, и мне пришлось спрятаться в дубовой роще. Переждав дождь, я стал искать вход в пирамиду. Однако египтяне сказали мне, что гробница Тутанхамона давно разграблена и ни одна вещь не сохранилась…



Найдите ошибки.

У египтян большое горе. Нил не разливался уже несколько лет и изрядно обмелел. Все же остальные реки Египта можно было прейти вброд… Корабельщики довезли меня по Нилу до первого порога. Я щедро расплатился с ними, взял сдачу – горсть мелких монет и сошел на правый берег. В этом месте была возведена самая большая из пирамид, в которой, как это всем известно, похоронен фараон Тутанхамон. Едва я направился к пирамиде, как хлынул ливень, и мне пришлось спрятаться в дубовой роще. Переждав дождь, я стал искать вход в пирамиду. Однако египтяне сказали мне, что гробница Тутанхамона давно разграблена и ни одна вещь не сохранилась…



Найдите ошибки.

У египтян большое горе. Нил не разливался уже несколько лет и изрядно обмелел. Все же остальные реки Египта можно было прейти вброд… Корабельщики довезли меня по Нилу до первого порога. Я щедро расплатился с ними, взял сдачу – горсть мелких монет и сошел на правый берег. В этом месте была возведена самая большая из пирамид, в которой, как это всем известно, похоронен фараон Тутанхамон. Едва я направился к пирамиде, как хлынул ливень, и мне пришлось спрятаться в дубовой роще. Переждав дождь, я стал искать вход в пирамиду. Однако египтяне сказали мне, что гробница Тутанхамона давно разграблена и ни одна вещь не сохранилась…



Найдите ошибки.

У египтян большое горе. Нил не разливался уже несколько лет и изрядно обмелел. Все же остальные реки Египта можно было прейти вброд… Корабельщики довезли меня по Нилу до первого порога. Я щедро расплатился с ними, взял сдачу – горсть мелких монет и сошел на правый берег. В этом месте была возведена самая большая из пирамид, в которой, как это всем известно, похоронен фараон Тутанхамон. Едва я направился к пирамиде, как хлынул ливень, и мне пришлось спрятаться в дубовой роще. Переждав дождь, я стал искать вход в пирамиду. Однако египтяне сказали мне, что гробница Тутанхамона давно разграблена и ни одна вещь не сохранилась…



Найдите ошибки.

У египтян большое горе. Нил не разливался уже несколько лет и изрядно обмелел. Все же остальные реки Египта можно было прейти вброд… Корабельщики довезли меня по Нилу до первого порога. Я щедро расплатился с ними, взял сдачу – горсть мелких монет и сошел на правый берег. В этом месте была возведена самая большая из пирамид, в которой, как это всем известно, похоронен фараон Тутанхамон. Едва я направился к пирамиде, как хлынул ливень, и мне пришлось спрятаться в дубовой роще. Переждав дождь, я стал искать вход в пирамиду. Однако египтяне сказали мне, что гробница Тутанхамона давно разграблена и ни одна вещь не сохранилась…



Найдите ошибки.

У египтян большое горе. Нил не разливался уже несколько лет и изрядно обмелел. Все же остальные реки Египта можно было прейти вброд… Корабельщики довезли меня по Нилу до первого порога. Я щедро расплатился с ними, взял сдачу – горсть мелких монет и сошел на правый берег. В этом месте была возведена самая большая из пирамид, в которой, как это всем известно, похоронен фараон Тутанхамон. Едва я направился к пирамиде, как хлынул ливень, и мне пришлось спрятаться в дубовой роще. Переждав дождь, я стал искать вход в пирамиду. Однако египтяне сказали мне, что гробница Тутанхамона давно разграблена и ни одна вещь не сохранилась…

Выбранный для просмотра документ Карточки Завоевания Фараона.doc

библиотека
материалов

Впишите пропущенные слова в тексте.

Завоевания египетских фараонов.

Самые крупные завоевания совершил около _________ года до н.э. фараон ___________.

У египетских воинов наконечники копий, топорики и клинки изготавливались из ______________. Так называется сплав двух металлов: _________________________. Войсками фараонов были завоеваны в Африке богатая золотом ____________, в Азии богатый залежами медной руды ____________________ полуостров и страны:

  1. ________________________

  2. ________________________

  3. ________________________.

Границы Египетского царства в Азии доходили до реки ________________, а в Африке до ________________ порога.




Впишите пропущенные слова в тексте.

Завоевания египетских фараонов.

Самые крупные завоевания совершил около _________ года до н.э. фараон ___________.

У египетских воинов наконечники копий, топорики и клинки изготавливались из ______________. Так называется сплав двух металлов: _________________________. Войсками фараонов были завоеваны в Африке богатая золотом ____________, в Азии богатый залежами медной руды ____________________ полуостров и страны:

  1. ________________________

  2. ________________________

  3. ________________________.

Границы Египетского царства в Азии доходили до реки ________________, а в Африке до ________________ порога.




Впишите пропущенные слова в тексте.

Завоевания египетских фараонов.

Самые крупные завоевания совершил около _________ года до н.э. фараон ___________.

У египетских воинов наконечники копий, топорики и клинки изготавливались из ______________. Так называется сплав двух металлов: _________________________. Войсками фараонов были завоеваны в Африке богатая золотом ____________, в Азии богатый залежами медной руды ____________________ полуостров и страны:

  1. ________________________

  2. ________________________

  3. ________________________.

Границы Египетского царства в Азии доходили до реки ________________, а в Африке до ________________ порога.




Впишите пропущенные слова в тексте.

Завоевания египетских фараонов.

Самые крупные завоевания совершил около _________ года до н.э. фараон ___________.

У египетских воинов наконечники копий, топорики и клинки изготавливались из ______________. Так называется сплав двух металлов: _________________________. Войсками фараонов были завоеваны в Африке богатая золотом ____________, в Азии богатый залежами медной руды ____________________ полуостров и страны:

  1. ________________________

  2. ________________________

  3. ________________________.

Границы Египетского царства в Азии доходили до реки ________________, а в Африке до ________________ порога.


Выбранный для просмотра документ Карточки Законы Хаммурапи.doc

библиотека
материалов
  1. Идет разбор жалоб. Жрец привел тощего бедняка, которого обвиняет в краже.

«Это ты похитил из храма одежду богини Иштар?» -- грозно вопрошает судья.

«О, господин, -- еле слышно лепечет несчастный, -- злые демоны помутили мой рассудок. Бедняку лучше умереть, чем жить. Расскажу все без утайки.

Ночью шел я мимо храма богини Иштар и вспоминал. Когда в моем доме был хлеб, то не было соли. Когда была соль, то не было хлеба. Всю жизнь меня терзает голод… «О, смилуйся надо мной, добрая богиня Иштар», -- взмолился я и вошел в храм. Внутри было пусто и тихо. Рядом со статуей богини горели светильники. Казалось, сама Иштар источала свет. Мне почудилось, что богиня ласково кивнула головой, словно подала знак. Я подошел ближе и стал снимать со статуи дорогое покрывало. А в голове мелькнула мысль: у богини множество одежд, а я наг и умираю от голода. На рыночной площади я отдал ткань за мешок фиников.

Судья выслушал обвиняемого и вынес приговор.

Предположите, какому наказанию подвергся бедняк.

Как, по-вашему, справедлив ли этот закон?


Воровство – преступление и должно быть наказано, однако приговор слишком суров.


  1. Некий купец, приплывший на торговом корабле с севера, привез в Вавилон строевой лес. Выгодно его продал и собирается в обратный путь. Перед отплытием идет он по улице и видит: в тени пальм стоит молодой раб.

«Что ты тут делаешь?»

«Мой господин зашел в корчму выпить холодного пива, -- отвечает раб, -- а мне приказал дожидаться».

«Ты смышленый и послушный раб, -- продолжал купец, -- но твой господин, как вижу, дурно обращается с тобой.. Ай-ай-ай, какой багровый шрам на твоей спине! Неужели от удара? – купец наклоняется к рабу и шепчет ему на ухо: -- Выгодное дельце предлагаю: мне надо отплывать, да болезнь свалила рулевого. Хочешь заменить его? На севере я дам тебе свободу».

Раб соглашается. Купец уводит беглого раба с собою, оба садятся на корабль и отплывают.


Какое наказание ждет купца, если его поймают?

Почему за кражу раба и за кражу вещи (покрывала богини) наказывают одинаково?





Выбранный для просмотра документ Кроссворд Библиейские сказания.doc

библиотека
материалов



3








11
























2




6






1



4



7


9

10






5



8



























































Если вы правильно решите кроссворд, то в клетках по горизонтали, выделенных рамкой, прочтете данное христианами название первой, наиболее древней части Библии.

По вертикали:

  1. Родоначальник евреев.

  2. Сын Адама и Евы, убитый братом.

  3. Гора, к вершине которой пристал корабль со спасшимися после Всемирного потопа людьми.

  4. Бог—создатель мира, животных и людей.

  5. Один из родоначальников евреев, отец Иосифа.

  6. Добрый и богобоязненный человек, спасшийся во время потопа.

  7. Название еврейского государства.

  8. Первый мужчина на Земле.

  9. Первая женщина на Земле.

  10. Человеческая кость, из которой Бог создал первую женщину.

  11. Страна, где долгие годы томился в рабстве еврейский народ.





3








11
























2




6






1



4



7


9

10






5



8



























































Если вы правильно решите кроссворд, то в клетках по горизонтали, выделенных рамкой, прочтете данное христианами название первой, наиболее древней части Библии.

По вертикали:

  1. Родоначальник евреев.

  2. Сын Адама и Евы, убитый братом.

  3. Гора, к вершине которой пристал корабль со спасшимися после Всемирного потопа людьми.

  4. Бог—создатель мира, животных и людей.

  5. Один из родоначальников евреев, отец Иосифа.

  6. Добрый и богобоязненный человек, спасшийся во время потопа.

  7. Название еврейского государства.

  8. Первый мужчина на Земле.

  9. Первая женщина на Земле.

  10. Человеческая кость, из которой Бог создал первую женщину.

  11. Страна, где долгие годы томился в рабстве еврейский народ.







3








11
























2




6






1



4



7


9

10






5



8



























































Если вы правильно решите кроссворд, то в клетках по горизонтали, выделенных рамкой, прочтете данное христианами название первой, наиболее древней части Библии.

По вертикали:

  1. Родоначальник евреев.

  2. Сын Адама и Евы, убитый братом.

  3. Гора, к вершине которой пристал корабль со спасшимися после Всемирного потопа людьми.

  4. Бог—создатель мира, животных и людей.

  5. Один из родоначальников евреев, отец Иосифа.

  6. Добрый и богобоязненный человек, спасшийся во время потопа.

  7. Название еврейского государства.

  8. Первый мужчина на Земле.

  9. Первая женщина на Земле.

  10. Человеческая кость, из которой Бог создал первую женщину.

  11. Страна, где долгие годы томился в рабстве еврейский народ.



Выбранный для просмотра документ Кроссворд Древний Египет.doc

библиотека
материалов







7




2



5










6




1


3

4




8

9























































Если вы правильно решите кроссворд, то в обведенных рамкой клетках по горизонтали прочтете имя ученого, разгадавшего в начале 19 века тайну иероглифов.

По вертикали:

  1. Особое приспособление, при помощи которого египтяне поливали высоко расположенные сады и огороды.

  2. Богиня правды.

  3. Первая столица Египетского государства.

  4. Грамотный египтянин, находящийся на службе у фараона или его вельможи.

  5. Фараон, для которого была выстроена самая большая пирамида.

  6. Частицы полусгнивших растений и горных пород, остающихся на берегах Нила после разлива.

  7. Область в Северном Египте, похожая на огромный треугольник.

  8. Один из каменных столбов, стоявших перед входом в храм.

  9. Богиня неба.










7




2



5










6




1


3

4




8

9























































Если вы правильно решите кроссворд, то в обведенных рамкой клетках по горизонтали прочтете имя ученого, разгадавшего в начале 19 века тайну иероглифов.

По вертикали:

  1. Особое приспособление, при помощи которого египтяне поливали высоко расположенные сады и огороды.

  2. Богиня правды.

  3. Первая столица Египетского государства.

  4. Грамотный египтянин, находящийся на службе у фараона или его вельможи.

  5. Фараон, для которого была выстроена самая большая пирамида.

  6. Частицы полусгнивших растений и горных пород, остающихся на берегах Нила после разлива.

  7. Область в Северном Египте, похожая на огромный треугольник.

  8. Один из каменных столбов, стоявших перед входом в храм.

  9. Богиня неба.











7




2



5










6




1


3

4




8

9























































Если вы правильно решите кроссворд, то в обведенных рамкой клетках по горизонтали прочтете имя ученого, разгадавшего в начале 19 века тайну иероглифов.

По вертикали:

  1. Особое приспособление, при помощи которого египтяне поливали высоко расположенные сады и огороды.

  2. Богиня правды.

  3. Первая столица Египетского государства.

  4. Грамотный египтянин, находящийся на службе у фараона или его вельможи.

  5. Фараон, для которого была выстроена самая большая пирамида.

  6. Частицы полусгнивших растений и горных пород, остающихся на берегах Нила после разлива.

  7. Область в Северном Египте, похожая на огромный треугольник.

  8. Один из каменных столбов, стоявших перед входом в храм.

  9. Богиня неба.


Выбранный для просмотра документ Кроссворд Первобытные люди.doc

библиотека
материалов











11









6




10


12




2

3


5


7

8















9






1



4









13

14





















































































По горизонтали.
  1. Одно из первых занятий людей, обеспечивавшее их растительной пищей.


По вертикали.

  1. Орудие труда для уборки урожая.

  2. Существа, которые, по поверьям первобытных людей, могли превращаться друг в друга, камни, деревья, животных и людей.

  3. Первое каменное орудие труда.

  4. Изображение духа или бога (обычно из дерева, глины или камня).

  5. Первобытное орудие, особенно нужное рыболовам.

  6. Сверхъестественное существо, в которое верили первобытные люди; обитает в каждом человеке.

  7. Деревянное орудие труда, использовавшееся для обработки земли.

  8. Несколько родовых общин, живущих в одной местности.

  9. Орудие для пахоты, пришедшее на смену мотыге.

  10. Оружие первобытных охотников, которым можно поразить цель на расстоянии.

  11. Изготовление сосудов, орудий труда, тканей или других изделий.

  12. Подарок, приносимый первобытными людьми духам и богам.

  13. Знатный человек, возглавлявший войско.

  14. Коллектив первобытных людей, живущих вместе.















11









6




10


12




2

3


5


7

8















9






1



4









13

14





















































































По горизонтали.
  1. Одно из первых занятий людей, обеспечивавшее их растительной пищей.


По вертикали.

  1. Орудие труда для уборки урожая.

  2. Существа, которые, по поверьям первобытных людей, могли превращаться друг в друга, камни, деревья, животных и людей.

  3. Первое каменное орудие труда.

  4. Изображение духа или бога (обычно из дерева, глины или камня).

  5. Первобытное орудие, особенно нужное рыболовам.

  6. Сверхъестественное существо, в которое верили первобытные люди; обитает в каждом человеке.

  7. Деревянное орудие труда, использовавшееся для обработки земли.

  8. Несколько родовых общин, живущих в одной местности.

  9. Орудие для пахоты, пришедшее на смену мотыге.

  10. Оружие первобытных охотников, которым можно поразить цель на расстоянии.

  11. Изготовление сосудов, орудий труда, тканей или других изделий.

  12. Подарок, приносимый первобытными людьми духам и богам.

  13. Знатный человек, возглавлявший войско.

  14. Коллектив первобытных людей, живущих вместе.

Выбранный для просмотра документ Кроссворд Первобытные охотники и собиратели.doc

библиотека
материалов






1














2










3















4














5















6















7













8











9














Если вы правильно решите кроссворд, то в клетках по вертикали, выделенных рамкой, прочтете название пещеры, где впервые были найдены рисунки первобытных людей.


  1. Материк, где, по предположениям ученых, жили древнейшие люди.

  2. Оружие первобытных охотников, которым можно поразить цель на большом расстоянии.

  3. Первая сила природы, которой овладели первобытные люди.

  4. Занятие первобытных людей, позволявшее добывать мясную пищу.

  5. Сверхъестественное существо, в которое верили первобытные люди; обитает в каждом человеке.

  6. Самое крупное из животных, на которых охотились первобытные люди.

  7. Рогатый зверь, которого часто изображали первобытные художники.

  8. Первобытное орудие, особенно нужное рыболовам.

  9. Занятие первобытных людей, позволявшее добывать в основном растительную пищу.









1














2










3















4














5















6















7













8











9














Если вы правильно решите кроссворд, то в клетках по вертикали, выделенных рамкой, прочтете название пещеры, где впервые были найдены рисунки первобытных людей.


  1. Материк, где, по предположениям ученых, жили древнейшие люди.

  2. Оружие первобытных охотников, которым можно поразить цель на большом расстоянии.

  3. Первая сила природы, которой овладели первобытные люди.

  4. Занятие первобытных людей, позволявшее добывать мясную пищу.

  5. Сверхъестественное существо, в которое верили первобытные люди; обитает в каждом человеке.

  6. Самое крупное из животных, на которых охотились первобытные люди.

  7. Рогатый зверь, которого часто изображали первобытные художники.

  8. Первобытное орудие, особенно нужное рыболовам.

  9. Занятие первобытных людей, позволявшее добывать в основном растительную пищу.









1














2










3















4














5















6















7













8











9














Если вы правильно решите кроссворд, то в клетках по вертикали, выделенных рамкой, прочтете название пещеры, где впервые были найдены рисунки первобытных людей.


  1. Материк, где, по предположениям ученых, жили древнейшие люди.

  2. Оружие первобытных охотников, которым можно поразить цель на большом расстоянии.

  3. Первая сила природы, которой овладели первобытные люди.

  4. Занятие первобытных людей, позволявшее добывать мясную пищу.

  5. Сверхъестественное существо, в которое верили первобытные люди; обитает в каждом человеке.

  6. Самое крупное из животных, на которых охотились первобытные люди.

  7. Рогатый зверь, которого часто изображали первобытные художники.

  8. Первобытное орудие, особенно нужное рыболовам.

  9. Занятие первобытных людей, позволявшее добывать в основном растительную пищу.


Выбранный для просмотра документ Кроссворд персидская держава.doc

библиотека
материалов

Решите кроссворд «Персидская дер­жава».

Если вы правильно решите кроссворд, то в клетках, выде­ленных рамкой, прочтете название знаменитой дороги в древ­ней Западной Азии. Причудливая форма рамки напомнит вам эту дорогу (рассмотрите ее изображение на карте).

По вертикали: 1. Слово, которым мы называем правите­лей древних государств — Вавилонского, Ассирийского, Пер­сидского. 2. Главный город Лидийского царства. 3. Послед­ний царь Лидии, славившийся своим богатством. 4. Один из главных городов Персидской державы, в котором начиналась знаменитая дорога. 5. Основатель Персидской державы. 6. Огромный город в Двуречье, взятый персами благодаря военной хитрости. 7. Великое царство в Западной Азии, ко­торое первым оказалось под властью персов. 8. Еще одно за­хваченное персами великое царство, название которого совпадает с распространенным женским именем. 9. Драгоцен­ный металл, который в изобилии добывался на песчаных бе­регах рек Малой Азии. 10. Название воина из личной охраны персидского царя. 11. Один из главных городов Персидской державы, известный своими роскошными дворцами. 12. Стра­на в Африке, завоеванная персами. 13. Самый могуществен­ный из царей Персии, властитель обширной державы.

hello_html_m3fe4d17.jpg



Решите кроссворд «Персидская дер­жава».

Если вы правильно решите кроссворд, то в клетках, выде­ленных рамкой, прочтете название знаменитой дороги в древ­ней Западной Азии. Причудливая форма рамки напомнит вам эту дорогу (рассмотрите ее изображение на карте).

По вертикали: 1. Слово, которым мы называем правите­лей древних государств — Вавилонского, Ассирийского, Пер­сидского. 2. Главный город Лидийского царства. 3. Послед­ний царь Лидии, славившийся своим богатством. 4. Один из главных городов Персидской державы, в котором начиналась знаменитая дорога. 5. Основатель Персидской державы. 6. Огромный город в Двуречье, взятый персами благодаря военной хитрости. 7. Великое царство в Западной Азии, ко­торое первым оказалось под властью персов. 8. Еще одно за­хваченное персами великое царство, название которого совпадает с распространенным женским именем. 9. Драгоцен­ный металл, который в изобилии добывался на песчаных бе­регах рек Малой Азии. 10. Название воина из личной охраны персидского царя. 11. Один из главных городов Персидской державы, известный своими роскошными дворцами. 12. Стра­на в Африке, завоеванная персами. 13. Самый могуществен­ный из царей Персии, властитель обширной державы.

hello_html_m3fe4d17.jpg


Выбранный для просмотра документ карточки первобытные земледельцы и скотоводы.doc

библиотека
материалов

Найдите ошибки.

Один ученик был большим выдумщиком. Он написал сочинение о первых земледельцах и скотоводах. Вот оно:

«Наступило время жатвы. На хлебное поле вышли сородичи с серпами. Своими приплюснутыми носами и выступающими вперед челюстями они напоминали обезьян.

Три женщины устроили состязания – чей сноп будет больше. Победила самая юная - ее связка стеблей ячменя с колосьями была самой большой.

- Нечестно!- заметил руководитель родовой общины, высокий парень, следивший за работой.- У тебя серп железный, а у них то медные.

Тут в загоне рядом с полем тревожно заблеяли овцы и козы. Они сломали загородку и побежали в лес. Не съели бы их волки! Как вернуть беглецов? Собак в поселке не было - в те времена они еще не стали домашними животными. Но скоро и людям стало страшно. Прямо на поселок двигалось стадо мамонтов. Еще немного - они растопчут и поле, и хижины. Кто-то из родичей догадался поджечь траву и хворост: едкий дым заставил мамонтов повернуть, и они обошли поселок стороной».

В этом сочинении не менее пяти исторических ошибок. Найдите и опишите их.


Найдите ошибки.

Один ученик был большим выдумщиком. Он написал сочинение о первых земледельцах и скотоводах. Вот оно:

«Наступило время жатвы. На хлебное поле вышли сородичи с серпами. Своими приплюснутыми носами и выступающими вперед челюстями они напоминали обезьян.

Три женщины устроили состязания – чей сноп будет больше. Победила самая юная - ее связка стеблей ячменя с колосьями была самой большой.

- Нечестно!- заметил руководитель родовой общины, высокий парень, следивший за работой.- У тебя серп железный, а у них то медные.

Тут в загоне рядом с полем тревожно заблеяли овцы и козы. Они сломали загородку и побежали в лес. Не съели бы их волки! Как вернуть беглецов? Собак в поселке не было - в те времена они еще не стали домашними животными. Но скоро и людям стало страшно. Прямо на поселок двигалось стадо мамонтов. Еще немного - они растопчут и поле, и хижины. Кто-то из родичей догадался поджечь траву и хворост: едкий дым заставил мамонтов повернуть, и они обошли поселок стороной».

В этом сочинении не менее пяти исторических ошибок. Найдите и опишите их.



Найдите ошибки.

Один ученик был большим выдумщиком. Он написал сочинение о первых земледельцах и скотоводах. Вот оно:

«Наступило время жатвы. На хлебное поле вышли сородичи с серпами. Своими приплюснутыми носами и выступающими вперед челюстями они напоминали обезьян.

Три женщины устроили состязания – чей сноп будет больше. Победила самая юная - ее связка стеблей ячменя с колосьями была самой большой.

- Нечестно!- заметил руководитель родовой общины, высокий парень, следивший за работой.- У тебя серп железный, а у них то медные.

Тут в загоне рядом с полем тревожно заблеяли овцы и козы. Они сломали загородку и побежали в лес. Не съели бы их волки! Как вернуть беглецов? Собак в поселке не было - в те времена они еще не стали домашними животными. Но скоро и людям стало страшно. Прямо на поселок двигалось стадо мамонтов. Еще немного - они растопчут и поле, и хижины. Кто-то из родичей догадался поджечь траву и хворост: едкий дым заставил мамонтов повернуть, и они обошли поселок стороной».

В этом сочинении не менее пяти исторических ошибок. Найдите и опишите их.



Найдите ошибки.

Один ученик был большим выдумщиком. Он написал сочинение о первых земледельцах и скотоводах. Вот оно:

«Наступило время жатвы. На хлебное поле вышли сородичи с серпами. Своими приплюснутыми носами и выступающими вперед челюстями они напоминали обезьян.

Три женщины устроили состязания – чей сноп будет больше. Победила самая юная - ее связка стеблей ячменя с колосьями была самой большой.

- Нечестно!- заметил руководитель родовой общины, высокий парень, следивший за работой.- У тебя серп железный, а у них то медные.

Тут в загоне рядом с полем тревожно заблеяли овцы и козы. Они сломали загородку и побежали в лес. Не съели бы их волки! Как вернуть беглецов? Собак в поселке не было - в те времена они еще не стали домашними животными. Но скоро и людям стало страшно. Прямо на поселок двигалось стадо мамонтов. Еще немного - они растопчут и поле, и хижины. Кто-то из родичей догадался поджечь траву и хворост: едкий дым заставил мамонтов повернуть, и они обошли поселок стороной».

В этом сочинении не менее пяти исторических ошибок. Найдите и опишите их.


Выбранный для просмотра документ кроссворд Греция.doc

библиотека
материалов

hello_html_378d5859.jpg

hello_html_m3506852f.jpg

Выбранный для просмотра документ текст с ошибками Вавилон.doc

библиотека
материалов

Найдите не менее пяти ошибок в тексте.

Однажды один не слишком прилежный ученик придумал рассказ о Вавилоне.

-- Мы живем на набережной Тигра. Это красивейшее место Вавилона! Все дома здесь построены из обожженного кирпича или камня. В то утро меня разбудил Пирхум, который еще до моего рождения попал в наш дом, где работает как раб. Некогда его отец взял в долг у моего отца серебро, а отдать в срок не сумел. Теперь Пирхум совсем старый и уже не мечтает, что ему простят долг и вернут свободу… Путь в школу лежал мимо пристани, где готовился к отплытию торговый корабль. Он был загружен слитками меди и бревнами. То и другое вавилонские купцы рассчитывали выгодно продать в чужих краях. Еще один корабль прибыл издалека: носильщики выгружали мешки с зерном, в котором так нуждались вавилоняне. Засмотревшись на корабли, я едва не опоздал в школу. Сел на свое обычное место рядом с девочками, рассчитывая на их подсказки.


Выбранный для просмотра документ текст с ошибками Первобытные люди.doc

библиотека
материалов

Найдите ошибки.

Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более двух миллионов лет назад…

Вот движется стадо похожих на обезьян людей. Все спешат уйти от непогоды – небо почернело от туч. Только двое веселых мальчишек отстают от стада, увлеченно о чем-то разговаривая. «Хватит болтать!» -- кричит на них вожак. Внезапно повалил сильный снег, все сразу продрогли, даже одежда из звериных шкур не могла защитить людей от холода. Наконец они спрятались в пещере. Тут же достали из-за пазух и стали жевать коренья, орехи и даже черствый хлеб. Вдруг все застыли от ужаса – к пещере приближался страшный хищник: огромный динозавр. Что будет дальше?! Узнать не удалось: звонок с урока прервал сон на самом интересном месте.

Какие исторические ошибки содержит сон ученика?


Найдите ошибки.

Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более двух миллионов лет назад…

Вот движется стадо похожих на обезьян людей. Все спешат уйти от непогоды – небо почернело от туч. Только двое веселых мальчишек отстают от стада, увлеченно о чем-то разговаривая. «Хватит болтать!» -- кричит на них вожак. Внезапно повалил сильный снег, все сразу продрогли, даже одежда из звериных шкур не могла защитить людей от холода. Наконец они спрятались в пещере. Тут же достали из-за пазух и стали жевать коренья, орехи и даже черствый хлеб. Вдруг все застыли от ужаса – к пещере приближался страшный хищник: огромный динозавр. Что будет дальше?! Узнать не удалось: звонок с урока прервал сон на самом интересном месте.

Какие исторические ошибки содержит сон ученика?



Найдите ошибки.

Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более двух миллионов лет назад…

Вот движется стадо похожих на обезьян людей. Все спешат уйти от непогоды – небо почернело от туч. Только двое веселых мальчишек отстают от стада, увлеченно о чем-то разговаривая. «Хватит болтать!» -- кричит на них вожак. Внезапно повалил сильный снег, все сразу продрогли, даже одежда из звериных шкур не могла защитить людей от холода. Наконец они спрятались в пещере. Тут же достали из-за пазух и стали жевать коренья, орехи и даже черствый хлеб. Вдруг все застыли от ужаса – к пещере приближался страшный хищник: огромный динозавр. Что будет дальше?! Узнать не удалось: звонок с урока прервал сон на самом интересном месте.

Какие исторические ошибки содержит сон ученика?



Найдите ошибки.

Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более двух миллионов лет назад…

Вот движется стадо похожих на обезьян людей. Все спешат уйти от непогоды – небо почернело от туч. Только двое веселых мальчишек отстают от стада, увлеченно о чем-то разговаривая. «Хватит болтать!» -- кричит на них вожак. Внезапно повалил сильный снег, все сразу продрогли, даже одежда из звериных шкур не могла защитить людей от холода. Наконец они спрятались в пещере. Тут же достали из-за пазух и стали жевать коренья, орехи и даже черствый хлеб. Вдруг все застыли от ужаса – к пещере приближался страшный хищник: огромный динозавр. Что будет дальше?! Узнать не удалось: звонок с урока прервал сон на самом интересном месте.

Какие исторические ошибки содержит сон ученика?



Найдите ошибки.

Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более двух миллионов лет назад…

Вот движется стадо похожих на обезьян людей. Все спешат уйти от непогоды – небо почернело от туч. Только двое веселых мальчишек отстают от стада, увлеченно о чем-то разговаривая. «Хватит болтать!» -- кричит на них вожак. Внезапно повалил сильный снег, все сразу продрогли, даже одежда из звериных шкур не могла защитить людей от холода. Наконец они спрятались в пещере. Тут же достали из-за пазух и стали жевать коренья, орехи и даже черствый хлеб. Вдруг все застыли от ужаса – к пещере приближался страшный хищник: огромный динозавр. Что будет дальше?! Узнать не удалось: звонок с урока прервал сон на самом интересном месте.

Какие исторические ошибки содержит сон ученика?


Выбранный для просмотра документ текст с ошибками Счёт лет в истории.doc

библиотека
материалов

Найдите ошибку.

В один музей принесли древний меч. На мече была вырезана надпись: «Этим оружием Спартак поражал врагов. Надпись сделана друзьями Спартака через два дня после его гибели в 71 году до Рождества Христова». Осмотревшие меч ученые знали, что вождь восставших рабов по имени Спартак действительно погиб в 71 году до н.э. Несмотря на это, они заявили, что надпись фальшивая: она сделана не друзьями Спартака, а много-много позже.


Объясните, почему ученые пришли к такому выводу.


Найдите ошибку.

В один музей принесли древний меч. На мече была вырезана надпись: «Этим оружием Спартак поражал врагов. Надпись сделана друзьями Спартака через два дня после его гибели в 71 году до Рождества Христова». Осмотревшие меч ученые знали, что вождь восставших рабов по имени Спартак действительно погиб в 71 году до н.э. Несмотря на это, они заявили, что надпись фальшивая: она сделана не друзьями Спартака, а много-много позже.


Объясните, почему ученые пришли к такому выводу.


Найдите ошибку.

В один музей принесли древний меч. На мече была вырезана надпись: «Этим оружием Спартак поражал врагов. Надпись сделана друзьями Спартака через два дня после его гибели в 71 году до Рождества Христова». Осмотревшие меч ученые знали, что вождь восставших рабов по имени Спартак действительно погиб в 71 году до н.э. Несмотря на это, они заявили, что надпись фальшивая: она сделана не друзьями Спартака, а много-много позже.


Объясните, почему ученые пришли к такому выводу.


Найдите ошибку.

В один музей принесли древний меч. На мече была вырезана надпись: «Этим оружием Спартак поражал врагов. Надпись сделана друзьями Спартака через два дня после его гибели в 71 году до Рождества Христова». Осмотревшие меч ученые знали, что вождь восставших рабов по имени Спартак действительно погиб в 71 году до н.э. Несмотря на это, они заявили, что надпись фальшивая: она сделана не друзьями Спартака, а много-много позже.


Объясните, почему ученые пришли к такому выводу.


Найдите ошибку.

В один музей принесли древний меч. На мече была вырезана надпись: «Этим оружием Спартак поражал врагов. Надпись сделана друзьями Спартака через два дня после его гибели в 71 году до Рождества Христова». Осмотревшие меч ученые знали, что вождь восставших рабов по имени Спартак действительно погиб в 71 году до н.э. Несмотря на это, они заявили, что надпись фальшивая: она сделана не друзьями Спартака, а много-много позже.


Объясните, почему ученые пришли к такому выводу.


Найдите ошибку.

В один музей принесли древний меч. На мече была вырезана надпись: «Этим оружием Спартак поражал врагов. Надпись сделана друзьями Спартака через два дня после его гибели в 71 году до Рождества Христова». Осмотревшие меч ученые знали, что вождь восставших рабов по имени Спартак действительно погиб в 71 году до н.э. Несмотря на это, они заявили, что надпись фальшивая: она сделана не друзьями Спартака, а много-много позже.


Объясните, почему ученые пришли к такому выводу.


Найдите ошибку.

В один музей принесли древний меч. На мече была вырезана надпись: «Этим оружием Спартак поражал врагов. Надпись сделана друзьями Спартака через два дня после его гибели в 71 году до Рождества Христова». Осмотревшие меч ученые знали, что вождь восставших рабов по имени Спартак действительно погиб в 71 году до н.э. Несмотря на это, они заявили, что надпись фальшивая: она сделана не друзьями Спартака, а много-много позже.


Объясните, почему ученые пришли к такому выводу.


Найдите ошибку.

В один музей принесли древний меч. На мече была вырезана надпись: «Этим оружием Спартак поражал врагов. Надпись сделана друзьями Спартака через два дня после его гибели в 71 году до Рождества Христова». Осмотревшие меч ученые знали, что вождь восставших рабов по имени Спартак действительно погиб в 71 году до н.э. Несмотря на это, они заявили, что надпись фальшивая: она сделана не друзьями Спартака, а много-много позже.


Объясните, почему ученые пришли к такому выводу.



Выбранный для просмотра документ тест Древний Египет.doc

библиотека
материалов

Древний Египет

1. Как называется река, протекающая по территории Египта?

А) Нил Б) Тигр В) Евфрат.

2. Первая столица Египетского царства?

А) Мемфис Б) Фивы В) Атон.

3. Как называлось в Египте высушенное тело, обмотанное бинтами?

А) амулет Б) саркофаг В) мумия.

4) Из чего строили простые египтяне дома?

А) из глины Б) из камня В) из дерева.

5. Царские советники, знать в Древнем Египте:

А) жрецы Б) вельможи В) писцы

6. Существо с телом льва и головой человека, «охранявшее» гробницы египетских фараонов?

А) Сфинкс Б) Апис В) Хеопс

7. Гроб, куда клали умерших фараонов в Древнем Египте:

А) саркофаг Б) пирамида В) мумия

8. Служащие в Древнем Египте, собиравшие налоги:

А) писцы Б) вельможи В) жрецы.

9. Египетский фараон, которому была построена самая большая пирамида?

А) Эхнатон Б) Хеопс В) Тутанхамон.

10. Письменность в Древнем Египте:

А) иероглифы Б) клинопись В) папирус.

11. Кого древние египтяне считали «живым богом»?

А) главного жреца Б) фараона В) Амон-Ра.

12. Что ввозили торговцы в Древний Египет?

А) папирус Б) древесину В) хлеб.

13. Что символизировала двойная корона египетских фараонов?

А) объединение Южного и Северного царств Б) союз неба и земли В) царство мертвых и царство живых.

14. Что обозначает понятие «религия»?

А) вера в силы природы Б) вера в сверхъестественные силы В) умение подчиняться кому-либо.

15. Какое значение имели военные походы фараонов в другие страны?

А) обогащали фараонов и вельмож Б) ослабляли свою страну В) давали возможность воинам проверить свои силы.



Древний Египет

1. Как называется река, протекающая по территории Египта?

А) Нил Б) Тигр В) Евфрат.

2. Первая столица Египетского царства?

А) Мемфис Б) Фивы В) Атон.

3. Как называлось в Египте высушенное тело, обмотанное бинтами?

А) амулет Б) саркофаг В) мумия.

4) Из чего строили простые египтяне дома?

А) из глины Б) из камня В) из дерева.

5. Царские советники, знать в Древнем Египте:

А) жрецы Б) вельможи В) писцы

6. Существо с телом льва и головой человека, «охранявшее» гробницы египетских фараонов?

А) Сфинкс Б) Апис В) Хеопс

7. Гроб, куда клали умерших фараонов в Древнем Египте:

А) саркофаг Б) пирамида В) мумия

8. Служащие в Древнем Египте, собиравшие налоги:

А) писцы Б) вельможи В) жрецы.

9. Египетский фараон, которому была построена самая большая пирамида?

А) Эхнатон Б) Хеопс В) Тутанхамон.

10. Письменность в Древнем Египте:

А) иероглифы Б) клинопись В) папирус.

11. Кого древние египтяне считали «живым богом»?

А) главного жреца Б) фараона В) Амон-Ра.

12. Что ввозили торговцы в Древний Египет?

А) папирус Б) древесину В) хлеб.

13. Что символизировала двойная корона египетских фараонов?

А) объединение Южного и Северного царств Б) союз неба и земли В) царство мертвых и царство живых.

14. Что обозначает понятие «религия»?

А) вера в силы природы Б) вера в сверхъестественные силы В) умение подчиняться кому-либо.

15. Какое значение имели военные походы фараонов в другие страны?

А) обогащали фараонов и вельмож Б) ослабляли свою страну В) давали возможность воинам проверить свои силы.


Выбранный для просмотра документ тест Первобытные люди.doc

библиотека
материалов



1. Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия?

А) охота Б) скотоводство В) собирательство.

2. Кто управлял родовой общиной в первобытном обществе?

А) цари Б) жрецы В) старейшины.

3. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда:

А) медь Б) бронза В) железо.

4. Первое домашнее животное, прирученное человеком:

А) корова Б) лошадь В) собака.

5. Выберите причину появления религии:

А) неумение человеком объяснять явления природы

Б) боязнь человека перед стихией природы

В) желание человека отличаться от животных.

6. Когда появился человек на Земле?

А) 2 млн. лет назад Б) 100 тыс. лет назад В) 10 тыс. лет назад.

7. Выберите главную причину появления неравенства среди людей.

А) распад родовой общины

Б) изменение орудий труда

В) появление государства.

8. Что позволило первобытному человеку пережить ледниковый период?

А) собирательство

Б) изобретение металлических орудий труда

В) овладение огнем.

9. Из чего первобытные люди делали первую одежду?

А) из шелка Б) из шкур диких животных В) из хлопка.

10. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу.

А) гарпун Б) лук В) рубило.



1. Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия?

А) охота Б) скотоводство В) собирательство.

2. Кто управлял родовой общиной в первобытном обществе?

А) цари Б) жрецы В) старейшины.

3. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда:

А) медь Б) бронза В) железо.

4. Первое домашнее животное, прирученное человеком:

А) корова Б) лошадь В) собака.

5. Выберите причину появления религии:

А) неумение человеком объяснять явления природы

Б) боязнь человека перед стихией природы

В) желание человека отличаться от животных.

6. Когда появился человек на Земле?

А) 2 млн. лет назад Б) 100 тыс. лет назад В) 10 тыс. лет назад.

7. Выберите главную причину появления неравенства среди людей.

А) распад родовой общины

Б) изменение орудий труда

В) появление государства.

8. Что позволило первобытному человеку пережить ледниковый период?

А) собирательство

Б) изобретение металлических орудий труда

В) овладение огнем.

9. Из чего первобытные люди делали первую одежду?

А) из шелка Б) из шкур диких животных В) из хлопка.

10. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу.

А) гарпун Б) лук В) рубило.







Плуг

Он из мотыги появился,

Избавив всех от лишних мук.

За животиной он тащился.

Ты , прав, конечно, это……


Мамонт

Это предки всех слонов,

Но огромнее, лохмаче.

Для охотников, тем паче,

Нет желаннее добычи


Племя

Живут в пределах местности одной

Они, как брошенное в землю семя,

Собравшись несколько родов,

Они образовали…………


Мотыга

Женщины сеять и жать научились,

И хозяйки из них получились:

Палку с сучком взяли

И копать стали быстрей,

Чтоб урожай получился добрей.

Отгадаешь ты иль нет:

Тысячу иль больше лет

Что придумал человек?


Собирательство

Назови это занятье,

Когда целый день-деньской

Плоды, ягоды, коренья-

Что имеет вид съестной,

Люди первые искали

Стадом все потом съедали.


Копье

Это главное орудие

На многие века.

Оно сделано из дерева.

Но изменив слегка.

Охотники остроконечник

Привязали на наконечник.

И с тех пор для всех зверей

Нет оружия грозней.


Гарпун

Человек пошел на лов.

Чтобы был большой улов.

И предмет он прихватил,

Что из кости смастерил.

Назови, что это было.

И оружием служило.


Старейшина

Из рода выбрали того,

Кто стар и мудр одновременно.

И выбрали его за то,

Что опыт свой готов отдать

Всем непременно.









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-010243
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"