Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Дидактический материал по математике "Задания для итоговой контрольной работы по математике" (2 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Дидактический материал по математике "Задания для итоговой контрольной работы по математике" (2 класс)

библиотека
материалов

Итоговая контрольная работа

Вариант 1.

  1. Найди значение выражения.

( 9 7 ) - 28



  1. Составь выражение и вычисли его значение.

Из 37 вычесть произведение чисел 8 и 3;

К частному чисел 49 и 7 прибавить 54.



  1. Ширина прямоугольника равна 4 дм, а длина в 2 раза больше ширины. Найди площадь этого прямоугольника.



  1. Отметь две точки А и В.

Начерти прямой угол с вершиной в точке А и непрямой угол с вершиной в точке В.



5*. Известно, что в четырёхугольнике один из углов прямой. Можно ли утверждать, что этот четырёхугольник является прямоугольником?



































Итоговая контрольная работа

Вариант 2.

  1. Найди значение выражения.

( 24 : 6 ) + 12



  1. Составь выражение и вычисли его значение.

Из 62 вычесть произведение чисел 7 и 8;

К частному чисел 64 и 8 прибавить 45.



  1. Длина прямоугольника равна 9 см , а ширина в 3 раза меньше длины. Найди площадь этого прямоугольника.



  1. Отметь две точки К и М.

Начерти прямой угол с вершиной в точке К и непрямой угол с вершиной в точке М.



5*. Известно, что в прямоугольнике длины всех сторон по 5 см. Можно ли утверждать, что этот прямоугольник является квадратом?



































Итоговая контрольная работа

Вариант 3.

  1. Найди значение выражения.

( 6 + 12 ) : (17 - 8 )



  1. Составь выражение и вычисли его значение.

Из частного 54 и 6, знака + и числа 37;

Из разности 34 и 27, знака и суммы 6 и 3.



  1. Ширина прямоугольника в 4 раза меньше его длины. Вычисли площадь этого прямоугольника, если его длина равна 8 дм.



  1. Отметь точку О.

Начерти два прямых угла с вершиной в точке О. Выдели эти углы дугами разного цвета.



5*. Известно, что в прямоугольнике длины двух соседних сторон равны. Можно ли утверждать, что этот прямоугольник является квадратом?

































Итоговая контрольная работа

Вариант 4.

  1. Найди значение выражения.

( 7 8 ) - ( 36 : 9 )



  1. Составь выражение и вычисли его значение.

Из произведения 7 и 9, знака - и числа 59;

Из суммы 57 и 15, знака : и разности 74 и 65.



  1. Длина прямоугольника в 3 раза больше его ширины. Вычисли площадь этого прямоугольника, если его ширина равна 3м.



  1. Отметь точку С.

Начерти два прямых угла с вершиной в точке С. Выдели эти углы дугами разного цвета.



5*. Известно, что в четырёхугольнике длины всех сторон равны. Можно ли утверждать, что этот четырёхугольник является квадратом? Запиши один из ответов: да или нет.



































Итоговая контрольная работа

Вариант 5.

  1. Найди значение выражения.

( 9 ∙ 9 ) - ( 83 - 57 )



  1. Сумма чисел 24 и 16 больше неизвестного числа в 5 раз. Чему равно неизвестное число?

Произведение чисел 6 и 7 меньше неизвестного числа на 5. Чему равно неизвестное число?



  1. Ширина прямоугольника составляет восьмую часть его длины. Вычисли площадь этого прямоугольника, если его длина равна

32 см.



  1. Начерти любой треугольник АВС так, чтобы его угол А был прямым.

Запиши, какими будут т два других угла треугольника: прямыми или непрямыми.



5*. Известно, что в четырёхугольнике длины диагоналей равны. Можно ли утверждать, что этот четырёхугольник является прямоугольником?































Итоговая контрольная работа

Вариант 6.


  1. Найди значение выражения.

( 47 + 38 ) - ( 6 ∙ 8 )



  1. Разность чисел 36 и 29 меньше неизвестного числа в 6 раз. Чему равно неизвестное число?

Частное чисел 81 и 9 больше неизвестного числа на 6. Чему равно неизвестное число?



  1. Ширина прямоугольника составляет седьмую часть его длины. Вычисли площадь этого прямоугольника, если его длина равна

21 см.



  1. Начерти какой – нибудь треугольник МРС так, чтобы его угол Р был прямым.

Запиши, какими будут два других угла треугольника: прямыми или непрямыми.



5*. Известно, что в четырёхугольнике длины противоположных сторон равны. Можно ли утверждать, что этот четырёхугольник является прямоугольником?






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-266152

Похожие материалы