Инфоурок Начальные классы ТестыДидактический материал по русскому языку для учащихся начальной школы.

Дидактический материал по русскому языку для учащихся начальной школы.

Скачать материал

Ф.И.

Ф.И.

 

Тест по теме «Разделительные ъ и ь»

1.Подчеркни слова с разделительным ь:

1)колья

2)сосулька

3)бьют

4)гвоздь

2.Подчеркни слова с разделительным ъ. Вставь пропущенные буквы.

1)об….явление

2)плат….я

3)под…езд

4)в…юга

4)раз…езд

3.Зачеркни лишнее слово в каждой строке.

Илья,Татьяна,Ольга,Дарья.

Сеть,сыновья,сосулька,Сибирь

4.Перед какими буквами пишется разделительный ь(обведи кружком , допиши недостающие буквы.)

е  о  у  ю  и

5.Перед какими буквами пишется разделительный ъ.( обведи кружком ,допиши недостающие буквы.)

 я  ы  э  ю  а

6.Почеркни слова с неправильным переносом.

Сучь-я

подъ-езд

вь-юга

съ-ехал

сосуль-ка

 

 

Тест по теме «Разделительные ъ и ь»

1.Подчеркни слова с разделительным ь:

1)колья

2)сосулька

3)бьют

4)гвоздь

2.Подчеркни слова с разделительным ъ. Вставить пропущенные буквы.

1)об….явление

2)плат….я

3)под…езд

4)в…юга

4)раз…езд

3.Зачеркни лишнее слово в каждой строке.

Илья,Татьяна,Ольга,Дарья.

Сеть,сыновья,сосулька,Сибирь

4.Перед какими буквами пишется разделительный ь(обведи кружком ,допиши недостающие буквы.)

е  о  у  ю  и

5.Перед какими буквами пишется разделительный ъ.( обведи кружком ,допиши недостающие буквы.)

 я  ы  э  ю  а

6.Почеркни слова с неправильным переносом.

Сучь-я

подъ-езд

вь-юга

съ-ехал

сосуль-ка

 

 

 

 

 

Ф.И.__________________________

1.Дополни высказывания.

*Предложение, которое содержит сообщение о ком-нибудь или о чём-нибудь, называется______________________________

*Предложение, которое содержит вопрос ,называется__________________

*Предложение, которое содержит приказ,призыв к действию,просьбу, называется__________________________

2.Записать текст ,расставляя знаки препинания.

   Был теплый день но вдруг большая туча затянула небо неужели будет гроза блеснула молния ударил гром пошёл сильный дождь но скоро небо прояснилось как хорошо после грозы

3.Записать предложение. Подчеркнуть главные члены предложения.

    Красивый олень вышел на лесную поляну.

4.Подчеркнуть только предложения. Поставить знаки препинания.

О чём шепчут деревья

Весна снова ручьями

Скоро распустятся ландыши

Очень задорно поют соловьи

 

Ф.И.__________________________

1.Дополни высказывания.

*Предложение, которое содержит сообщение о ком-нибудь или о чём-нибудь, называется______________________________

*Предложение, которое содержит вопрос ,называется__________________

*Предложение, которое содержит приказ,призыв к действию,просьбу, называется__________________________

2.Записать текст ,расставляя знаки препинания.

   Был теплый день но вдруг большая туча затянула небо неужели будет гроза блеснула молния ударил гром пошёл сильный дождь но скоро небо прояснилось как хорошо после грозы

3.Записать предложение. Подчеркнуть главные члены предложения.

    Красивый олень вышел на лесную поляну.

4.Подчеркнуть только предложения. Поставить знаки препинания.

О чём шепчут деревья

Весна снова ручьями

Скоро распустятся ландыши

Очень задорно поют соловьи

 

Ф.И.__________________________

1.Дополни высказывания.

*Предложение, которое содержит сообщение о ком-нибудь или о чём-нибудь, называется______________________________

*Предложение, которое содержит вопрос ,называется__________________

*Предложение, которое содержит приказ,призыв к действию,просьбу, называется__________________________

2.Записать текст ,расставляя знаки препинания.

   Был теплый день но вдруг большая туча затянула небо неужели будет гроза блеснула молния ударил гром пошёл сильный дождь но скоро небо прояснилось как хорошо после грозы

3.Записать предложение. Подчеркнуть главные члены предложения.

    Красивый олень вышел на лесную поляну.

4.Подчеркнуть только предложения. Поставить знаки препинания.

О чём шепчут деревья

Весна снова ручьями

Скоро распустятся ландыши

Очень задорно поют соловьи

 

Ф.И.__________________________

1.Дополни высказывания.

*Предложение, которое содержит сообщение о ком-нибудь или о чём-нибудь, называется______________________________

*Предложение, которое содержит вопрос ,называется__________________

*Предложение, которое содержит приказ,призыв к действию,просьбу, называется__________________________

2.Записать текст ,расставляя знаки препинания.

   Был теплый день но вдруг большая туча затянула небо неужели будет гроза блеснула молния ударил гром пошёл сильный дождь но скоро небо прояснилось как хорошо после грозы

3.Записать предложение. Подчеркнуть главные члены предложения.

    Красивый олень вышел на лесную поляну.

4.Подчеркнуть только предложения. Поставить знаки препинания.

О чём шепчут деревья

Весна снова ручьями

Скоро распустятся ландыши

Очень задорно поют соловьи

 

 

Ф.И.

Ф.И.

1.Корень- это___________________________________________

_____________________________________________________

2.Найди однокоренные слова, выдели корень.

 

Водяной, подводный, водитель, водопад, водный.

 

Стекло, стекает, стёклышко, стеклянный, стеклить.

 

Дом, домашний, изба, домик, домино.

 

Яблоня, дерево, яблонька, яблоневый.

 

3.Придумай и запиши однокоренные слова с указанным корнем.

Барабан.

-то, кто играет на барабане________________

-бить, стучать в барабан______________________

-маленький барабан_________________________

 

4.Образуй однокоренные слова

Бег,_______________________________________________

Свет, ________________________________________________

Дом,__________________________________________________

 

5.Подбери и запиши однокоренные слова с корнем –вод- так, чтобы они обозначали:

-сказочное существо, которое живёт в воде___________________

-работника водного транспорта______________________

-человека, работающего под водой____________________

 

 

1.Корень- это___________________________________________

_____________________________________________________

2.Найди однокоренные слова, выдели корень.

 

Водяной, подводный, водитель, водопад, водный.

 

Стекло, стекает, стёклышко, стеклянный, стеклить.

 

Дом, домашний, изба, домик, домино.

 

Яблоня, дерево, яблонька, яблоневый.

 

3.Придумай и запиши однокоренные слова с указанным корнем.

Барабан.

-то, кто играет на барабане________________

-бить, стучать в барабан______________________

-маленький барабан_________________________

 

4.Образуй однокоренные слова

Бег,_______________________________________________

Свет, ________________________________________________

Дом,__________________________________________________

 

5.Подбери и запиши однокоренные слова с корнем –вод- так, чтобы они обозначали:

-сказочное существо, которое живёт в воде___________________

-работника водного транспорта______________________

-человека, работающего под водой____________________

 

 

Тест  «»Глагол»

1.Выбери и подчеркни верное утверждение.

1)Глагол- это часть речи

2)Глагол-это часть слова.

2. Выбери и подчеркни верное утверждение.

1)глагол обозначает предмет.

2)Глагол обозначает действие предмета.

3)глагол обозначает признак предмета.

3. Выбери и подчеркни верное утверждение.

1)Глагол изменяется по числам и временам.

2)Глагол не изменяется по числам и временам.

4. Выбери и подчеркни верное утверждение.

1)Глагол является главным членом предложения.

2)Глагол является второстепенным членом предложения

5.Какие из данных слов являются глаголами(подчеркни)

1)петь 2)напев  3)певец 4)певчий  5)поёт

6.найдите глаголы ,стоящие в форме множественного числа(подчеркни)

1)стирает 2)вылезти 3)заговорят 4)молчит 5)вёз

 

Тест  «»Глагол»     Ф.И.____________________________

1.Выбери и подчеркни верное утверждение.

1)Глагол- это часть речи

2)Глагол-это часть слова.

2. Выбери и подчеркни верное утверждение.

1)глагол обозначает предмет.

2)Глагол обозначает действие предмета.

3)глагол обозначает признак предмета.

 

3. Выбери и подчеркни верное утверждение.

1)Глагол изменяется по числам и временам.

2)Глагол не изменяется по числам и временам.

4. Выбери и подчеркни верное утверждение.

1)Глагол является главным членом предложения.

2)Глагол является второстепенным членом предложения

5.Какие из данных слов являются глаголами(подчеркни)

1)петь 2)напев  3)певец 4)певчий  5)поёт

6.найдите глаголы ,стоящие в форме множественного числа(подчеркни)

1)стирает 2)вылезти 3)заговорят 4)молчит 5)вёз

7.Какое слово в каждой группе является лишним?

1)говорил,пишите,вязала,висело.

2)воркует,борется,сотрёт,хохочет

3)будут шить,срисует,обласкает,занёс

 

8.Укажите предложения.в которых глагол употребляется в форме прошедшего времени.

1)По реке плывёт баржа.

2)В лесу ребята свернули с тропинки.

3)Летом  Даша будет отдыхать в деревне.

4)Весна наступила.

5)мы идём по лесу.

 

9.Подчеркни главные члены предложения.

1)По овражкам бегут весёлые ручейки.

2)Последние дни стояла ясная погода.

3)Звенит золотой голосок малиновки.

4)Грачи вьют гнёзда на деревьях.

 

Тест  «»Глагол»     Ф.И.____________________________

1.Выбери и подчеркни верное утверждение.

1)Глагол- это часть речи

2)Глагол-это часть слова.

2. Выбери и подчеркни верное утверждение.

1)глагол обозначает предмет.

2)Глагол обозначает действие предмета.

3)глагол обозначает признак предмета.

 

3. Выбери и подчеркни верное утверждение.

1)Глагол изменяется по числам и временам.

2)Глагол не изменяется по числам и временам.

4. Выбери и подчеркни верное утверждение.

1)Глагол является главным членом предложения.

2)Глагол является второстепенным членом предложения

5.Какие из данных слов являются глаголами(подчеркни)

1)петь 2)напев  3)певец 4)певчий  5)поёт

6.найдите глаголы ,стоящие в форме множественного числа(подчеркни)

1)стирает 2)вылезти 3)заговорят 4)молчит 5)вёз

7.Какое слово в каждой группе является лишним?

1)говорил,пишите,вязала,висело.

2)воркует,борется,сотрёт,хохочет

3)будут шить,срисует,обласкает,занёс

 

8.Укажите предложения.в которых глагол употребляется в форме прошедшего времени.

1)По реке плывёт баржа.

2)В лесу ребята свернули с тропинки.

3)Летом  Даша будет отдыхать в деревне.

4)Весна наступила.

5)мы идём по лесу.

 

9.Подчеркни главные члены предложения.

1)По овражкам бегут весёлые ручейки.

2)Последние дни стояла ясная погода.

3)Звенит золотой голосок малиновки.

4)Грачи вьют гнёзда на деревьях.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактический материал по русскому языку для учащихся начальной школы."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий филиалом музея

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 961 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.10.2015 1147
    • DOCX 20.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Семавина Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17376
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1141 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 32 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Figma: продвинутый дизайн

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 20 регионов

Мини-курс

Социальные и правовые аспекты эпохи Просвещения: влияние на образование сегодня

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе