5-6 класс. Задание. Вставить пропущенную
букву, подобрать проверочное слово. Выделить орфограмму.
Дружеские отн..шения, оф..рмлять
документы, ош..баться при письме, опл..тить покупку, пок..зательное
выступление, пом..гать бабушке, прибл..жаться к финишу, пол..скать бельё, прод..лжать
разговор, с..рдитый окрик, руков..дитель кружка, св..зать кофточку, съ..добные
грибы, посп..шить домой, л..бединое гнездо, резко зат..рмозить, ск..сить
траву, укр..плять здоровье, тор..пливая походка, прол..вной дождь.
__________________________________________________________________
5-6 класс. Задание. Вставить пропущенную
букву, подобрать проверочное слово. Выделить орфограмму.
Отк..заться от прогулки, прок..титься на
санках, пол..скать кошку, обл..деневшие стёкла, зач..рпнуть воды, прокр..чать
в тишине, тихонько проп..щать, сл..мать игрушку, перем..хнуть через забор,
пром..лькнувший огонёк, л..тучая мышь, пл..щадка для игр, обм..няться адресами,
зам..сить тесто, надолго зам..лчать, сп..сти раненого, загл...нуть в тетрадь, од..брительный
взгляд, освоб..дить из плена, нагр..дить медалью.
__________________________________________________________________
5 класс. Задание. Вставить пропущенную
букву. Выделить орфограмму.
К...бинет, ...десь, издал..ка, в..зде,
...рена, направ..., б...нокль, профе...ия, справ...дливый, хо...ей, ч...хол, пос...тить,
...товсюду, к...нфета, г...рдероб, рап..рт, ш...колад.
_________________________________________________________________
5- 6 класс. Задание. Вставить пропущенную
букву, подобрать однокоренное слово. Выделить орфограмму.
Ре..костный дар (д, т), хру..кость веток
(б, п), модный галсту.. (г, к), вкусная ватру..ка (ж, ш), большой гри... (б,
п), вкусные сли...ки(в, ф), зачётная кни..ка (ж, ш), смя..чить кожу (г, к),
древесная стру..ка (ж, ш), вкусный тор...(д, т), ше..ствовать над детдомом (в,
ф), танцевать с лё..костью (г, к, х), про..ьба друга (с, з), красивые сле..ки
(т, д) вокруг пусто..ь (ж, ш), узкая доро..ка (ж,ш), коре..ки книг (ж, ш),
форменная фура..ка (ж, ш), маку..ка дерева (ж, ш), верная дворня..ка (ж, ш).
__________________________________________________________________
6 класс. Задание. Вставить пропущенную
букву. Выделить орфограмму.
Пр...ключение, л...тенант, ...рматура,
пр...рода, обыкнове...ый, к...мандир, б...рдовый, п...ркетный, р...весник,
экз...мпляр, январ...ский, т...лант, з...главие, девяност..., ген...рал,
и...юстрация, пор...жение, пр...одолеть, ф...соль, т...пография.
__________________________________________________________________
5 класс. Задание. Вставить пропущенную
букву, подобрать проверочное слово. Выделить орфограмму.
Поез…ка -
звёз…ный -
свис…нуть -
лё…чик -
извес…ный -
поз..ний -
ус…ный -
чес…ность -
ярос…ный -
влас…ный -
прекрас..ный-
трос…ник -
вес..ник -
вкус…ные -
СЧас..ливая -
__________________________________________________________________
5 класс. Задание. Вставить пропущенную
букву. Выделить орфограмму.
Ж..знерадостный взгляд (и, ы),ч..десное
утро(ю,у), спелый ш...повник (ы,и), ш..пящие согласные (и, ы), ш..рокий палас
(и,ы), несколько брош..р (у, ю), подж..дать друга (и, ы), чу...ствовать себя
хорошо (ю,у), веснушч..тое лицо (а, я), щ..дить своё здоровье (а, я), прыгать с
параш..том (у,ю), оч..титься во дворце (у, ю), стуч... (а, я) молотком, решение
ж..ри (у, ю), в нашу рощ..(у, ю), приятные ощ..щения (у, ю), немецкая
овч...рка(а, я), ж...рная поджарка(ы, и), нач...льный этап (а, я), красивое
ж..вотное (ы, и).
__________________________________________________________________
5 класс. Задание. Вставить пропущенную
букву. Выделить орфограмму.
Раз…езд, пол…ю, шит…ё, про…езд, обез…яна,п…ёт , вы…яснил, солов…и, дерев…я, ноч…ю,с…ёмка, мурав…и, об…яснил, в…юнок, ш…ёт,бур…ян, об…ятие, кол…я, пит…ё, б…ёт,раз…яснить, разоб…ёт, коп…ё, под…ём, стар…ё,под…езд, ныт…ё, от…езд, лит…ё, лист…я.
__________________________________________________________________
5 класс. Задание.
Выписать из текста предлоги со словами, перед которыми они стоят.
Осень – грустная пора. Но как
красив осенью лес! Среди золотых берез пылают багровые листья кленов и рябин.
Когда кружатся и падают с деревьев желтые листья, ты не слышишь шороха. Ты
только видишь их безумный полет. Тишина и безмолвие вокруг. Стало слышно, как в
отдалении поют песенку ручьи. Птицы вырастили птенцов и перебираются на юг. На
полянах цветут последние цветы: ромашки, фиолетовый клевер, лиловые многоцветы.
Но кусты орешника стоят раздетыми. Старый дуб еще зеленый и роняет желуди, но
соседний тополь уже растерял свой наряд. Шелестят листья под ногами, а через
ветви отчетливо видятся яркие цыганские краски осин. Не хочется уходить из
лесу, но уже ждут дела. Прощай, осенний лес!
__________________________________________________________________
6 класс. Задание. Вставить пропущенную
букву. Выделить орфограмму.
Указать часть речи.
Возьму
карандаш…,мечтаеш..., нарисую шалаш…, плющ…, восемь крыш…, мыш… и камыш…, много
груш..., печ…,сыпуч..., плащ… и рож…, меч, мяч… и брош…, солнечный луч…, небо
без туч…, корж… и лаваш…, летний пейзаж…, черную туш…, шестнадцать груш…, стереч...,
сидят морж… и грач…, играет скрипач…. ты слышиш… крик, могуч..., не видиш…
луж..., счастье умнож…, прочь гони лож.., поэта поймёш… – опыт приобретёш… .
__________________________________________________________________
5 класс. Задание. Вставить пропущенную
букву. Выделить орфограмму.
Указать часть речи.
В цирке
В полноч_ на манеж_ вышел циркач_ и его доч_. На нём
был плащ_. В руках он держал мяч_. Скрипач_ играл марш_. Вот морж_ поймал мяч_.
Стояла тиш_. Охотник
накинул плащ_ и вышел во двор. На небе почти не было туч_. Перед его глазами
промелькнула летучая мыш_. И никто не сумел предостереч_ от подобных неудач_.
__________________________________________________________________
5 - 6 класс. Задание. Перепишите, вставляя вместо точек, где это нужно,
букву ь, в остальных случаях точки отбросьте.
1) Приближалась довол...но скучная пора; стоял ноябр... уж у
двора. (П.)
2) Нян...ка Вар...ка, девоч...ка лет тринадцати, качает колыбел...
. (Ч.) 3) Он век свой нян...чится с малыми ребятами. (Даль.) 4) Он [Корчагин]
был принят в эскадрон по коллективной прос...бе бойцов. (Н. О.) 5) Дожд... шёл
порывами, переходя то в ливен..., то в изморос..... (Аре.) 6) Измороз...—
похожий на иней снегообразный осадок. (Т. С.) 7) Смеются гос...ти, и брен...чат
стаканы. (Л.) 8) В награду любого воз...мёшь ты коня. (П.) 9) На столе лежала
карта Волги, вся исчер...ченная синими и красными знач...ками. (Верш.) 10) Тут
самая мален...кая лачужка украшена хитрейшей рез...бою. (Пришв.) 11) Не
откажите мне в моей прос..бе. (П.) 12) Она села за пис...менный столик. (П.)
13) На следующий ден... я видел Зинаиду только мёл...ком. (Т.) 14) Гон...щики
приняли старт ран...ним утром. (Газ.) 15) Я раболепства не терплю, не л..сти,
не унижайся!
__________________________________________________________________
5-6 класс. Задание. Переписать слова. Вставить пропущенную букву,
выделить приставку.
Об....шел, по...бил,
о...толкнул, по....считал, пре....военный, ...бежал,
...зарить, о....бирать, о....дать,
пер....бирать, по....стелить,
пре....ставить, ...бегать,
...бить, ...делать,
на...писать, о...служить, о...дохнуть,
о...толкнуть, по....держать, по...писать,
по....точить, ...дуть,
....жимать, ...рослись две березки.
З...вернуть, пр...гладить, пред...ставлять,
.....суждать, .....ставить,
п....менять,
о...рубить о...трубить; п...держатьпо....держать; ....тесать
о...тесать; п....делка
– по....делка.
__________________________________________________________________
5 класс. Задание. Переписать слова. Вставить
пропущенную букву, выделить орфограмму.
…густить, бе…следно, и…чезнуть, бе…снежная, ра…смеяться, …дание,
…жал, ро…пись, бе…численные, ра…свет, бе…звездная, ра…смотреть,
ра…целовать, ра…цвести, бе…сердечный, бе…жалостный.
__________________________________________________________________
6 класс. Задание. Переписать слова. Вставить
пропущенную букву, выделить орфограмму.
И…править, во…звание, бе…молвствовать, бе…рассудный, во…стание,
ра…положиться, ра…бежаться, бе…печный, ра…колоть, бе…мятежный, и…царапать, во…гордиться,
ра…шевелить, и…чезнуть, чре…мерный,
бе…помощный, ра…пилить, бе…звучный, …бросить, бе…рассудный,
и…расходовать.
__________________________________________________________________
5 класс. Задание. Переписать слова. Графически объясните выбор гласной в
корнях -ЛАГ- / - ЛОЖ.
Изл...гать точку зрения; неясно изл...жить; знать признаки
прил...гательных; написать изл...жение; сл...гаемые ; распол...житься
неподалеку; распол...гать у дома, изменить пол...жение, произвести сл...жение,
отл...жить газету, ул...жить куклу, предл...гать чашку чая, прил...гать усилия,
разл...жить по полочкам, предл....гать помощь.
__________________________________________________________________
6 класс. Задание. Переписать слова. Графически объясните выбор гласной в
корнях с чередованием а — о.
Предл…гать ничью, прил…жение к журналу, популярное изл…жение,
густо р…сти, маленький р…сток, перспективная отр…сль, разл…жить
р…стения, молодая пор…сль, дубы разр…слись, ул…житься в секунды, пол…гаться на
коллектив, Петров Р…стислав, возл…жить ответственность,
распол…гать данными, семена прор…сли, изл…гать программу, зар…сли
тростника, отл…жить визит, прил…гать усилия, произр…стать на севере,
пол…жение дел, подр…стающее поколение, Жители Р…стова -на Дону.
__________________________________________________________________
6 класс. Задание. Переписать слова. Графически объясните выбор гласной
в корнях с чередованием а — о.
Предл_жить, выр_сти, выр_сший, предл_гать,
предл_жение, подг_реть, наг_реть, изл_жение, з_рница, з_ря,
изл_гать, пог_рельцы, прил_гательное, прил_жение, оз_рять, з_рька,
подг_рать, подг_реть, заг_р, , водор_сли, заг_релый, выг_реть, заг_реть,
сл_гаемые, выр_сли, выр_стать, выр_щенный, возр_ст, з_ренька, ср_щение,
р_стительность, г_рит, пол_гаю, г_рели, р_сток, отр_сль, Р_стислав,
распол_житься, р_стение, город Р_стов, з_ря разг_рается, нар_щение, сл_жение,
оз_рена, дог_рали, г_релки, возл_жить, возл_гать, разл_жить, оз_рять, г_релка,
приг_рать, оз_ренный, отр_слевой.
__________________________________________________________________
5 класс. Задание. Переписать слова. Графически объясните выбор гласной в
корнях -РАСТ- / - РОС.
Выр_сти,
выр_сший, выр_сли, выр_стать, выр_щенный, возр_ст, ср_щение, р_стительность,
р_сток, отр_сль, Р_стислав, р_стение, город Р_стов, нар_щение, отр_слевой.
__________________________________________________________________
5 класс. Задание: вставьте
пропущенные буквы, с двумя словосочетаниями составьте предложения.
Трудолюбивые пч…лы, спелый крыж…вник, щ…лканье соловья, ж…лтый
одуванчик, дорогой ш…лк, мягкая ш…рстка, одинокий ч..лн.
__________________________________________________________________
5 класс. Задание: выберите ряд слов, где пропущена
одна и та же буква.
1.Ш…в на капюш…не, сладкий крыж…вник, маленький обж…ра, сильный
ож…г.
2.Ч…рный плащ, тонкая беч…вка, ш…коладный торт, ш…лковые ш…рты,
быстро ш…л.
3. Крупный ж…луль, ж…сткая кровать, ж…лтые цветы, красивая
прич…ска.
4.Ч…рствый хлеб, старая щ..тка, тихий ш…пот, тонкая ж…рдочка,
опытный ш…фёр.
__________________________________________________________________
6 класс. Задание. Вставить пропущенную
букву. Выделить орфограмму.
Указать часть речи.
Зайч..нка, стесняться чуж..го человека,
деревянный боч..нок, тонкая беч..вка, румяные щ..ки, прибереж..т к завтраку,
свеж..го хлеба, обош..л на лыжне, ш..в на брюках, этаж..м выше, ч..рные нивы,
тяж..лые капли, ш..коладные конфеты, хороший ш..фёр, железная щ..тка, ч..ткий
контур, красивая прич..ска, маленькая щ..лка, умелый ж..нглёр.
____________________________________________________________
6 класс. Задание. Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте
условия выбора букв Ы и И после Ц .
Братц.., авиац..онный, волчиц.., лисиц..н, ц..пленок, границ.., ц..корий,
ц..ркач, экспедиц..я, дефиц..тный, пшениц.., ц..фровой,
конституц..я, ц..клон, ц..трус, сверстниц.., куниц..н, краснолиц..й, столиц..,
ц..тата, лекц..я, ц..рюльник, агитац..я,
Грец..я, революц..я, Венец..я, ц..нковка, дисц..плинированный.
1. В магазин привезли ц..трусовые. 2. Посмотрите
учениц.., на стене висят таблиц..
__________________________________________________________________
6 класс. Задание. Прочитайте предложения. Некоторые слова в этих
предложениях нужно писать с большой буквы или выделить кавычками. Перепишите
предложения, исправляя ошибки.
Теплоход максим горький отправлялся
ровно в полдень. Мы путешествуем по краснодарскому краю. Это жемчужина юга
российской федерации. По дороге я прочитал статью в журнале крокодил, в которой
рассказывалось об одном смешном приключении. На ужин подавали торт маковый и
малиновый сок. Вскоре показались огни города сочи.
Поехать в санаторий заполярье, пойти в магазин москва,
увидеть корабль Броненосец Потемкин, читать газету Аргументы и факты, увидеть
балет Лебединое озеро, слушать музыку Петра Чайковского, посещать кружок Юный
натуралист.
5 класс. Задание. Вставить
пропущенную букву в окончании, выделить орфограмму. Определить падеж, число,
род, склонение.
О талант…, от Япони..., без крупинк…, о прибыти..., вокруг
проруб…, к лини.., в кроват.., для дочк…, в абзац…, вокруг Валери.., с гагарк…(северная морская птица), к иволг…, на
марк…, до Вероник..., при волнени..., по клюкв…, о лест…, в посылк.., о
двойк…, в салфетк…, на верф…(место
постройки и ремонта судов).
____________________________________________________________
5 класс. Задание. Вставить
пропущенную букву в окончании, выделить орфограмму. Определить падеж, число,
род, склонение.
О математик…, на котеночк…, без живопис…, о лебед…, в печк…, без
знат…, о мастер…, о джигит…, около черепах…, на клумб…, от груст…, в доклад…,
на княз…, по рол…, в башн…, около верхушк…, к гаван…
__________________________________________________________________
5 класс. Задание. Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте
условия выбора букв Ы и И после Ц .
Ц…нга, нарц…сс, у гостиниц…, ц…ркуль,
ц…ганка, синиц…н, авиац…я, умниц…, сигнализац…я, краснолиц…й, гиац…нт,
красавиц..., сестриц...н, умниц...- разумниц... .
__________________________________________________________________
5 класс. Задание. Прочитайте
предложения. Некоторые слова в этих предложениях нужно писать с большой
буквы или выделить кавычками. Перепишите предложения, исправляя
ошибки.
Теплоход максим горький
отправлялся ровно в полдень. Мы путешествуем по краснодарскому
краю. Это жемчужина юга российской федерации. По дороге я прочитал
статью в журнале крокодил, в которой рассказывалось об одном смешном
приключении. На ужин подавали торт маковый и малиновый сок. Вскоре
показались огни города сочи.
__________________________________________________________________
5класс. Задание. Переписать слова. Вставить окончания. Выделить
орфограмму.
Сидеть над чертеж..., резать нож ..., быть со сторож..., смотреть за
ленивц..., гулять с любимц .., сражаться с силач..., упражнения с обруч...,
играть с малыш ..., встретиться с певц..., пакет с гостинц..., любоваться
пейзаж..., плыть вместе с экипаж..., наблюдать за морж..., стать продавц...,
посыпать перц..., быть москвич..., закрывать ключ... .
__________________________________________________________________
6 класс. Задание. Переписать слова. Вставить пропущенные буквы.
Выделить суффикс.
Ситц…вый пиджач…к, замш…вый полович…к, кумач…вый кушач…к, леденц….вый
бараш…к, глянц…вый листоч…к, оранж…вый сундуч…к,
беж…вый ярлыч…к, образц…вый воротнич…к, небольш…й тайнич…к, холщ…вый
колпач…к.
____________________________________________________________
5класс. Задание. Переписать слова. Вставить окончания. Выделить
орфограмму.
Горяч... кашей, больш... машиной, о рыж... коте, свеж... сено, чуж.... дом,
настоящ... мороженое, горящ... свечой, хорош... настроение, от хорош...
братца, больш... кораблю, в колюч... кустарнике, больш... безделье, в чуж...
земле, хорош... дождя, больш... снега.
__________________________________________________________________
6 класс. Задание. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограмму.
Стесняться чуж..го человека, с багаж...м, свеж..го хлеба, зачерпнуть
ковш...м, с открытой душ...й, золотым кольц..., доволен письмец...,
с добрым сердц..., заинтересовался сдач...й, доволен каланч..й (наблюдательная вышка над зданием пожарной части), с маленьким клещ..м, вкусным борщ...м,
со своим товарищ..м, увита плющ..м (лиановое растение, вьющееся по опорам),
перед грязной луж..й, морозной стуж..й, красивой парч...й (плотная узорчатая шёлковая ткань с переливающимися
золотыми и серебряными нитями),
образованным
толмач...м (переводчик во время
беседы), к
больш...му зданию.
__________________________________________________________________
5класс. Задание. Вставить пропущенные
буквы. Выделить окончания имён прилагательных (указать падеж, число, род, склонение).
В последн… время, в
дальн…. дорогу, на рабоч… лошадь,
передн... зубы, трескуч... ель, в горюч… масло, про тягуч… речь, в осенн.... пору, на задн...
стекло, интереснейш… писатели, пассажирск… поезда, о счастливейш… людях, на
рычащ… собаку, на посторонн… влияние, вечерн… сырость, на бесстыж… глаза, в
рабоч… время, в могуч… силу.
__________________________________________________________________
6класс. Задание. Вставить пропущенные
буквы. Выделить окончания имён прилагательных (указать падеж, число, род, склонение).
На блестящ… украшение, осенн… лужи, могуч… сила, про
вечерн… сказку, сверкающ… зеркало, в соседн… деревню, недавн… события,
про настоящ… подругу, в осенн… распутицу, весенн… разливы, на
ранн… зорьку, проезж… люди, на похож… растение, в сегодняшн… ночь, в летн… пору,
тончайш… ткани, глубок... озером, больш.... другом.
6 класс. Задание. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы.
Гастроли ц..рка (и, ы), ж..знерадостный взгляд (и, ы), густые ресниц.. (и, ы),
ш..пящие согласные (и, ы), ц..гейковый воротник (и, ы), несколько брош..р (у,
ю), подж..дать друга (и, ы), ц..кнуть на щенка (и, ы), веснушч..тое лицо (а,
я), щ..дить своё здоровье (а, я), ц..плячий пух (и, ы), оч..титься во дворце
(у, ю) 13) куц..й жеребёнок (и, ы), решение ж..ри (у, ю), эмоц..ональная речь
(и, ы), приятные ощ..щения (у, ю), Цариц..н луг в Москве (и, ы), ц..трусовое
дерево (и, ы), прилетели скворц.. (и, ы), нефтяная ц..стерна (и, ы).
__________________________________________________________________
5-
6 класс. Задание. Вставить попущенные буквы, указать часть речи. Выделить
орфограмму.
Вещ..., шалаш..., плавуч..., рощ..., поеш...,
девоч...ка, живуч..., береч..., отреж..., жгуч..., печ... (пироги), любиш...,
могуч..., хранилищ..., мощ...ный, не плач..., дремуч..., увлеч..., скрипуч...,
тощ..., мелоч..., запеч..., зряч...., сушка груш.... .
__________________________________________________________________
5 класс. Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы.
Выделите ормограммы.
Предл…гать ничью, прил...жение к журналу, зал…жить
фундамент, популярное изл…жение, изл…гать грамотно, возл…гать ответственность,
ул…житься в секунды, рационализаторское предл…жение, распол...гаться группами,
разл…жить костер, пол..жительный герой, распол…гающая улыбка, дружеское
распол...жение, сл...гаемые успеха, отл…жить визит, независимое пол…жение,
изл…гать программу, предл…гать план, строить предпол…жение, пол…гаться на
коллектив.
_______________________________________________________________
6 класс. Найдите слова с чередующимися гласными. Выпишите их,
подберите слова с другими гласными в корне.
Пока соседка разбирала тазы и тряпки, Ольга взяла котенка и пошла в сад. (А.
Гайдар.) С утра собираются кучевые облака, клубятся, громоздятся друг
на друга, а к вечеру исчезают. (В. Архангельский.) Жизнь в
лесу нарастает с каждым часом. (Б. Тимофеев.) Но стволы
деревьев, кустарники пока голы, заросли прозрачны. (Б. Тимофеев.) Ольху
считают сорной породой, ее вырубают, выжигают, особенно в парках. Однако
опавшие листья ольхи быстро разлагаются и дают хороший перегной.
(И.
Балбышев.) Все
замерло в первом глубоком сне. (А. Чехов.) Все грибы, что
растут поблизости, отец сам соберет. (Г. Скребицкийю)
__________________________________________________________________
5 класс Задание. Заполни пропуски.
Определи спряжение глаголов.
Догон_ш_ ( спр.), гре_ш_ся ( спр.),
он смотр_т ( спр.), вы броса_т_ ( спр.), он глад_т ( спр.), они бормоч_т (
спр._), они верт_т ( спр.), она улыба_тся
( спр.), куша_ш_ ( спр.), вздыха_ш_
(спр.), оно гре_т ( спр.), он стон_т ( спр.), они леч_т ( спр.), мы вер_м (
спр.), стро_ш_ (спр.), они кле_т (спр.) .
__________________________________________________________________
6 класс Задание. Заполни пропуски.
Определи спряжение глаголов.
Вер_ш_ ( спр.), он бор_тся (спр.), леч_ш_ся
( спр.), он зябн_т ( спр.), вы обижа_т_ ( спр.), он мороз_т ( спр.), он вид_т
(спр.), они хохоч_т ( спр._), они слыш_т ( спр.), она слыш_т (спр.), чувству_ш_
(спр.), она купа_тся ( спр.), он ка_тся (спр.), мечта_ш_ ( спр.), дежур_ш_
(спр.), ненавид_ш_ (спр.), оно свет_т ( спр.), он гон_т ( спр.), они уч_т (
спр.), мы люб_м ( спр.).
________________________________________________________________
5 - 6 класс. Задание. Переписать слова. Выделить орфограмму.
(Не)годовать, (не)болеть, (не)доумевать,
(не)читать, (не)навидеть,
(не)помогать, (не)истовствовать, (не)волить,
(не)слышать, (не)домогать, (ненайти),(не)навидеть, (не)любить, (не)здоровится,
(не)отвечать, (не)жалеть.
Слова для справок.
(Не)волить– это значит заставлять, не считаясь с желанием
другого.
(Не)доумевать – это значит сомневаться,
удивляться.
(Не)домогать – это значит находиться в
болезненном состоянии.
(Не)здоровится – это значит находиться в
состоянии нездоровья.
(Не)истовствовать – это значит злиться, беситься.
Не)годовать – это значит выражать неудовольствие
__________________________________________________________________
5-6 класс.
Задание. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы. Указать части речи и
их форы.
Саша ошибает….ся, больно
ушибит….ся, надо познакомит.…ся, хочется вытянут….ся, мыт….ся под душем ,
копат…ся в огороде, создаёт….ся команда, старают….ся понравит….ся, посмеят…ся
над собой, надеют….ся на лучшее, надо хорошо учит….ся, громко смеят….ся, ребята
смеют….ся., валят….ся на травке, пора сдават….ся, ему удаёт…ся вернут….ся,
встретит…..ся с другом, они скоро вернут….ся, поезд тронет….ся, флаг
развевает….ся, брат….ся за ручку, он лечит….ся в больнице, волны бьют….ся, надо
собират….ся, кот царапает….ся, давай лечит….ся.
__________________________________________________________________
5-6 класс.
Задание. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы. Указать части речи и
их форы.
Береч... здоровье; клеиш... книгу; споёш...
песни; сбереч... подарок; строгаеш... доски; красиш... карандашами;
окончательно слеч...; уведомиш... о случившимся; танцуеш... танго;
предостереч... о потере; купиш... квартиру; увлеч... за собой; видиш...
издалека; стереч... стадо; достич... успеха; отнесёш... на почту; завлеч... в
воду; ненавидиш... врага; платиш... недорого; отсеч... ветку; уйдёш... после
обеда; рассееш... сомнения; выловиш... рыбу.
__________________________________________________________________
5-6 класс.
Задание. Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы. Указать части речи и
их форы.
Саша ошибает….ся, больно
ушибит….ся, надо познакомит.…ся, хочется вытянут….ся, мыт….ся под душем ,
копат…ся в огороде, создаёт….ся команда, старают….ся понравит….ся, посмеят…ся
над собой, надеют….ся на лучшее, надо хорошо учит….ся, громко смеят….ся, ребята
смеют….ся., валят….ся на травке, пора сдават….ся, ему удаёт…ся вернут….ся,
встретит…..ся с другом, они скоро вернут….ся, поезд тронет….ся, флаг
развевает….ся, брат….ся за ручку, он лечит….ся в больнице, волны бьют….ся, надо
собират….ся, кот царапает….ся, давай лечит….ся.
__________________________________________________________________
5- 6 класс. Задание. Разбить текст на
предложения. В конце каждого предложения поставить нужный знак (току,
вопросительный или восклицательные знаки).
Кто сажает лес?
За рекой росли одни ёлки но
потом среди ёлок появились дубки ещё совсем маленькие, всего три листика торчат
из земли а дубы отсюда далеко растут но не могли же с ветром желуди прилететь
очень они тяжелые значит, кто-то их здесь сажает а кто долго не мог угадать однажды
осенью шёл я с охоты, смотрю - мимо меня низко-низко пролетела сойка я
спрятался за дерево и стал за ней подглядывать сойка что-то спрятала под
трухлявый пень и осмотрелась: не увидал ли кто и потом полетела к реке я
подошел к пню, а между корнями в ямке лежат два желудя: сойка спрятала их на
зиму так вот откуда молодые дубки появились среди елок сойка спрячет желудь, а
потом забудет, где спрятала, он и прорастет
__________________________________________________________________
5
-6 класс. Задание. Подчеркните в данных предложениях слова с
чередованием е//и в корне. Обозначьте орфограмму.
1. Галя выт...рала посуду. 2. Кирилл заст...лил постель и стал соб....раться
в школу. 3. Когда мама ушла на работу, Ира зап....рла дверь. 4. Мама зам....рла
от удивления, когда увидела, как я убрал в комнате. 5. Скоро гости к
нам соб....рутся. 6. Соб...рать вещи, чтобы не было беспорядка. 7.
Зам...рать от восторга -это не для меня. 8. У Наташки глаза бл...стят от
восторга. 9. Заж...гать свечку в храме. 10. Когда Мишка отд...рет наклейку, пусть
со мной больше не разговаривает. 11. Мама аккуратно выт...рает пыль с
подоконника. 12. Коля с трудом пытается отп...реть замок, но пока не
получается.
__________________________________________________________________
6 класс. Спишите, расставьте знаки препинания, графически выделите
однородные члены предложения. Определите, на какой вопрос они отвечают, к
какому члену предложения относятся, какой частью речи выражены.
1) Каждый человек любит свой родной язык и песни своего народа
сказки танцы книги.
2) Но живёт заяц и не тужит. 3) Выручают его нос чуткие уши
быстрые ноги и шубка.
4) Заблудился щенок в лесу и попал в волчью нору. 5) Щенок
посмотрел на него и побежал.
6) Волчата погнались за щенком стали в шутку кусать.
__________________________________________________________________
5 класс. Задание. Расставьте, где надо, запятые. Разберите
предложения по членам, над каждым словом надпишите часть речи. Нарисуйте к
каждому предложению схему однородных членов.
В октябре берёзы и орешник стали золотыми. Опавшая листва кружится
ложится на землю. Листья осины не желтеют а краснеют. Снег покрыл луга поля леса.
__________________________________________________________________
5 класс. Задание. Вставьте пропущенные
буквы и подходящие по смыслу союзы И, А, НО, расставьте, где
нужно, запятые.
В ч…тверг мы диктант п…сали сл…варные слова
повторяли. В пятницу мы р…совали не з…кончили р…боту. С пон…дельника до
пятницы мы учимся в су…оту и в…скресенье …тдыхаем.
__________________________________________________________________
Ты любишь раннее весеннее утро?
Выйди в сад и прикрой глаза.
Лёгкий ветерок шелестит в молодой листве.
Проснулись и защебетали птицы.
Чувствуешь радость наступающего дня?
Как прекрасно всё вокруг!)
Групповая работа: вставить п
Ты любишь раннее весеннее утро?
Выйди в сад и прикрой глаза.
Лёгкий ветерок шелестит в молодой листве.
Проснулись и защебетали птицы.
Чувствуешь радость наступающего дня?
Как прекрасно всё вокруг!)
Групповая работа: вставить п
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.