1053252
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыДидактический материал по русскому языку на тему "Составление связного текста"

Дидактический материал по русскому языку на тему "Составление связного текста"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Порядок предложений в тексте..docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Расположи предложения так, чтобы

получился связный рассказ.


К-1 Сон.

Спит Маша и видит сон. Дом у него был изо льда. Позвал он Машу в дом. Сидит на лавочке Мороз Иванович. На стенах блестели снежные звёздочки. На полу лежал пушистый

снег.



К-2


Там жила змея.

По дороге он встретил лису.

Лиса была сердита и голодна.

У кролика дрогнуло сердце.

Он бросился к пещере.

Маленький кролик бежал домой.


Расположи предложения так, чтобы

получился связный рассказ.



К-3 Приход весны.


Они пахнут настоящей весной. Вот уже

снег сделался грязным. Это первые весенние

цветы. Побежали ручьи по дорожкам.

Воробьи кричат целыми днями. Растаял

почти весь снег. Показались подснежники.



К-4 ***


Волк их поймал.

Два ягнёнка отошли от стада.

Волк посоветовал им не слушать мать.

Овцы дружно ходили около леса.

Старая овца забеспокоилась, позвала их.

За стадом наблюдал волк.

Глупые ягнята стали бегать по всему полю.

Они далеко ушли от стада.

По Л.Толстому.


Расположи предложения так, чтобы

получился связный рассказ.



К-5 ***


Они строили снежную горку.

Мальчики полили её водой.

К вечеру горка была готова.

Снег сгребали под крышу сарая.

Весь день трудились ребята.


По Н.Носову




К-6 Мама и дочка.


Заболела мама у Оли.

Мама посмотрела на дочку и улыбнулась.

«Давай, мама, я эту горечь выпью».

Оля решила пожалеть маму.

Утром был врач.

Он положил на стол горькое питьё.


Расположи предложения так, чтобы

получился связный рассказ.



К- 7 ***


Их жалко.

Я и мой друг Шура очень любим птиц.

Зимой птицы голодают.

Птицы подлетают и охотно клюют.

Мы сделали кормушки и насыпали туда семян.


По В. Бианки




К- 8 ***


Их оставила ласка.

На снегу ровные следы.

У неё узкое, длинное тело.

Она неутомимый охотник за мышами.

Ласка в любую мышиную норку залезет.

Это очень ловкий зверёк.


Расположи предложения так, чтобы

получился связный рассказ.



К-9


Они несут удочки и ведро.

Дедушка Петя с внуком идут на пруд.

Собака весело лает.

Верный друг Амур бежит рядом.




К-10


Он давно не ходил в школу.

К мальчику пришли одноклассники.

У Алёши ангина.

Они рассказали о школьных делах.

Гриша научил решать Алёшу новую задачу.





Расположи предложения так, чтобы

получился связный рассказ.



К-11


Он ест траву и ветки.

Лось – большой лесной зверь.

Зимой трава засыпана снегом.

Тяжело животным добывать пищу.

Взрослым помогают школьники.

Лесники подвозят им ветки и соль.


К-12


Хороший получился снеговик.

Весь день шёл мягкий пушистый снег.

Мальчики скатали три снежных кома и

положили их друг на друга.

Дети решили слепить снеговика.

Девочки сделали из угольков глаза, из

морковки – нос.




Расположи предложения так, чтобы

получился связный рассказ. Запиши

получившийся текст, укажи порядок

следования букв. Озаглавь текст.




А. Осенью упало с неё яблоко.

Б. Росла в саду яблоня.

В. Птицы склевали это яблоко, и только

зёрнышко спряталось в землю.

Г. А через пять лет выросли на новой

яблоньке румяные яблоки.

Д. Весной из зёрнышка выросло маленькое

деревце.








Расположи предложения так, чтобы

получился связный рассказ. Запиши

получившийся текст, укажи порядок

следования букв. Озаглавь текст.




А. Скоро у них вывелись аистята.

Б. На старом дереве аисты свили гнездо.

В. Радовались аистята вкусной еде.

Г. С раннего утра до позднего вечера

родители носили им из болота

лягушек и рыбёшек.

Д. Они благодарно хлопали широкими

крыльями и звонко щёлкали крепкими

клювами.







Расположи предложения так, чтобы

получился связный рассказ. Запиши

получившийся текст, укажи порядок

следования букв. Озаглавь текст.




А. Вдруг поплавок запрыгал в воде и

утонул.

Б. Хороша будет ушица!

В. Плавники у окуня красные, а спинка

тёмно-зелёная.

Г. Дёрнул рыбак удочку и вытащил

окунька.

Д. Закинул рыболов в речку удочку и ждёт.









Расположи предложения так, чтобы

получился связный рассказ. Запиши

получившийся текст, укажи порядок

следования букв. Озаглавь текст.




А. Долго лисица рвала барабан когтями,

грызла зубами, наконец разорвала кожу

и увидела пустоту.

Б. А потом осмелела и набросилась на

добычу.

В. Голодная лисица однажды наткнулась

на старый барабан.

Г. Он лежал в кустах и гудел, когда ветки

ударяли по натянутой коже.

Д. Услышав эти громкие звуки, лисица

вначале побоялась подойти.





Расположи предложения так, чтобы

получился связный рассказ. Запиши

получившийся текст, укажи порядок

следования букв. Озаглавь текст.




А. Вот старинный герб города

Серпухова.

Б. Русские города издавна имели свои

гербы.

В. На нём в центре щита изображён

павлин.

Г. Это символ яркого ситца, который

вырабатывали в городе.

Д. Радугой переливаются перья этой

заморской птицы.







Расположи предложения так, чтобы

получился связный рассказ. Запиши

получившийся текст, укажи порядок

следования букв. Озаглавь текст.




А. Называется эта птица – дятел.

Б. Живёт у нас в лесу птица.

В. Сядет на дерево и клювом по нему

постукивает.

Г. Это дятел обедал – семена из

сосновых и еловых шишек добывал.

Д. Иной раз на снегу под деревом много-

много шишек валяется.









Расположи предложения так, чтобы

получился связный рассказ. Запиши

получившийся текст, укажи порядок

следования букв. Озаглавь текст.




А. В высокой траве к нему крался кот.

Б. На её корнях сидел филин.

В. Кот привстал и в испуге пополз в кусты.

Г. Вдруг филин выкрикнул длинную

фразу.

Д. В парке буря вывернула с корнем

старую ель.










Расположи предложения так, чтобы

получился связный рассказ. Запиши

получившийся текст, укажи порядок

следования букв. Озаглавь текст.




А. Вдруг он заметил под берёзой норку.

Б. В лесу по ложбинке побежал первый

ручеёк.

В. Решил ручеёк в неё заглянуть.

Г. В норке сладко спал ёжик.

Д. Холодный ручеёк разбудил его.











Расположи предложения так, чтобы

получился связный рассказ. Запиши

получившийся текст, укажи порядок

следования букв. Озаглавь текст.




А. На лапке лисички сочилась кровь.

Б. Под кустом дети нашли раненого

зайца.

В. Дети осторожно взяли его на руки

и понесли домой.

Г. Когда лапка у зайца зажила, дети

отнесли его в лес.

Д. Дома они промыли зайцу ранку и

смазали её йодом.








Расположи предложения так, чтобы

получился связный рассказ. Запиши

получившийся текст, укажи порядок

следования букв. Озаглавь текст.




А. Но оно было очень тяжёлое.

Б. Муравей нашёл зерно.

В. Муравей не мог его сдвинуть.

Г.Только вместе смогли справиться

дружные муравьи с зерном.

Д. Тогда он позвал на помощь

товарищей.










Расположи предложения так, чтобы

получился связный рассказ. Запиши

получившийся текст, укажи порядок

следования букв. Озаглавь текст.




А. Побеждённый забился под сарай

и сидит там тихохонько.

Б. Вдруг налетел ястреб.

В. Он схватил крикуна и унёс себе на

обед.

Г. Два молодых петушка подрались, и

один победил другого.

Д. Победитель же взлетел на забор,

замахал крыльями и заорал во всё

горло: « Ку-ка-ре-ку»!





Общая информация

Номер материала: ДБ-133944

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.