641439
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыДидактический материал по русскому языку" Олимпиадные задания"(4 класс)

Дидактический материал по русскому языку" Олимпиадные задания"(4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Олимпиадные задания по русскому языку – 4класс

  1. Сделай синтаксический разбор предложения из неизвестных вам слов: Глюкая куздра штеко буднула бокра и кудрачит бокрёнка.



  1. Разделите текст на слова и поставьте знаки препинания.

Гусиные перья.

Гусиных перьевмнезабытьлистаю

Вотсновакнигустаруюлистаю

Ивправесблагодарностютеперья

Именоватьбессмертнымитеперья.



  1. Подчеркните лишние слова в предложениях.

  1. На дороге Гринёва и Савельича застал снежный буран.

  2. Он сидел, облокотившись локтями о стол.

  3. Народ всё более сильнее ненавидел помещиков и капиталистов.

  4. В этот вечер я не успел закончить до конца работу.

  5. На Камчатке очень много горячих гейзеров.

  1. Есть ли различия в следующих выражениях:

Все до единого - все как один.

Изо дня в день – со дня на день.

В целости и сохранности – цел и невредим.

  1. Разбери по составу слова:

Живописный, осветительный, поддерживая, пробраться

  1. Найдите общий корень в словах:

Пехота – опешить; упругий – пружина; простуда- стыд, наизусть - устный;

рассадник – сад; лук – излучина; мрачный – обморок; след – последствия;

крыло – крыша; судно – посуда.

  1. Употреби числительные «два» и «двое» с существительными:

Подруга, министр, доярка, петух, курица, сани, баня, щипцы, огурцы, сутки, утки, брюки, руки.

  1. Составь и запиши словосочетания, употребив существительные из скобок во множественном числе.

У новых (скатерти), около речных (пристани), пуговицы от (наволочки), ветки (черешня), герои (басня), пять (простыни), продажа (полотенца), шесть (килограммы) (апельсины), распил (брёвна), много (шалунья),железные (дно).

  1. Данные слова запиши в родительном падеже.

Сон, шов, щегол, день, отец, мать, душа, душ, сарай, воин, море, плетень, везенье, ученье, пальто, морковь, дочь, ночь, коромысло, радуга, снегирь, ножницы, дрожжи, вожжи, брюки, щипцы, устрицы, соловей, кость, гость.



  1. Вставь подходящие по смыслу предлоги.

Вернулся ___ школы, ____ завода, ____Крыма, ___Москвы, ___ экскурсии,

___ санатория, ___курорта.

  1. Вставь нужную букву в начале слова.

(С,з)дание, (с,з)жать, (с,з) давать, (с,з)делать, (с,з)десь, (с,з) гиб, (с,з)дешний,

(с,з)бить, (с,з)говориться, (с,з)беречь.

  1. Спишите, укажите части речи.

Из-за холодных утренних рос хлеб рос медленно.

Простой трактора произошёл по простой причине: водовоз не подвёз воды.

  1. От существительных образуй глаголы с частицей «-ся».

Пояс, правда, свет, земля, луна, свобода.

  1. Составь словосочетания, в которых слово «седой», «бархатный», «прямой» употреблены в переносном значении.

  2. Запиши существительные, у которых начальная форма совпадает по написанию с неопределённой формой глагола.

  3. Какими частями речи могут быть эти слова «дали», «рой», «пила», «соли» , «ели», «окуни» , «пряди» , «простой», «вой» , «село», «жгут», «стих»? Составь с ними словосочетания и разбери по составу.

17.Подбери несколько эпитетов к словам. (Эпитет- это один из тропов, являющийся художественным, образным определением. Задача-образно охарактеризовать предмет: сияющие глаза, глаза-бриллианты)

Глаза, уши, душа, улыбка.

  1. Выпиши все словосочетания из предложения.

На лесной опушке мы сразу увидели спелые ягоды земляники.

  1. Выпиши словосочетания, где глагол употреблён в переносном значении.

Играть мячом, обливаться слезами, водить за нос, мышь пищит, подаёт надежды, сердце шепчет, подаёт пальто, проглотил язык, солнце светит.

  1. Спиши предложения в порядке усиления движения от самого медленного до самого быстрого. Подчеркни глаголы.

Путник шагает. Лошадь бежит. Черепаха ползёт. Машина едет. Поезд мчится.

  1. От данных существительных образуй глаголы.

Звон - ………, звук - ………., зелень - ………., блеск - ………., свет - ……….,

корм - …………, крик -………., рассказ - ………..

  1. Однжды Незнайка составил 12 слов из слова «команда». Какие из них он включил в список неправильно?

Ком, дама, мак, карман, дамка, ад, мандат, дно, ода, мода, дан, анаконда.

  1. В каких словах на месте пропуска пишется « е »?

В…сеть, на в…су, зав…сать, занав…с, в…сячий.

  1. Сколько орфографических ошибок в предложении?

Циган купил красофки?

  1. Вставь, где нужно мягкий знак.

Камыш?, картеч?, пригож?, крыш?, умоеш? ся, хорош?, спряч?,ковш?, барж?, училищ?, стрич?, вскач?, тягуч?, наотмаш?, пляж?, читаеш?, смеёш?ся, галош?, паралич?, реж?, прячеш?ся, роскош?, настеж?, скрипуч?, проч?, меч?, рож?, живёш?.

  1. Выдели одинаковые окончания в словах.

Домов, столов, ковров, коров, голов, основ. Степей, ножей, батарей, шей, ушей, юношей.

  1. Поставь слова во множественное число.

Человек -………, лист(бумаги)………., лист (дерева)…………, зуб(волка)………., зуб (пилы)…………

  1. «Четвёртое лишнее».Обоснуй.

Носок, мозоль, георгин, помидор.

Тюль, бюллетень, гроздь, рояль.

Магистраль, вестибюль, бандероль, лазурь.

Озимь, цитадель, фланель, панцирь.

Писал, смотрел, читает, спал.

Приходить, прибегать, приплывать, прилететь.

Мы, они, тебе, ещё.

Прошло, убежало, ушло, хорошо.

Быстра, красива, узка, сошла.

Быстро, красиво, узко, навзничь, вас.

Пальто, кино, кафе, брат



  1. Расставьте над словами цифры в порядке усиления значения данных слов.

Средний, большой, громадный, гигантский, маленький.

Смеяться, хихикать, хохотать, улыбаться, усмехнуться.

Шёпот, шум, крик, грохот, треск, гул, звук.

Шагать, бежать, ползти, ехать, мчаться, нестись.

30. Обозначьте части речи:

Пять, пятёрка, пятак, пятый, пятеро, впятером, в-пятых

  1. Выберите слово, в котором нет приставки:

Почерк, подождать, подозрение, подошва, подорожник, подолбить.

  1. Выписать слова, в которых корень выделен правильно:

Отражение, сражение, стража, поражение, вражеский, разить, поразительный



  1. Образуй от существительных глаголы, какое из них лишнее?

Рука, губа, глаз, локоть, щека.

  1. Найди прилагательное, от которого нельзя образовать сравнительную степень:

Забавный, красивый, слепой, стремительный, медленный.

  1. Поставь ударение, определи, сколько здесь слов:

Пора, пахнуть, трусить, вычитать, стрелки.


  1. От данных слов образуйте при помощи суффиксов или приставок новые слова, содержащие удвоенные согласные.

Путешествие - ________________

Длина - ______________________

Окно - _______________________

След - _______________________

Срок -_______________________

Сторона - ____________________

  1. Найди корень в словах Беседка, безделка, бездна, бесенок, бескозырка.



  1. Как называется? Вставь слово. ___________- отверстие вулкана;

_______- период, продолжающийся четверть года;

______- период, продолжающийся сто лет;

______- место на реке, где её можно перейти;

___________- наука о небесных светилах;

_________- машина для уборки хлеба;

_________- место, где скрещиваются улицы;

_______ - место, где производится добыча камня;

_______ - овечий сыр.



Общая информация

Номер материала: ДБ-049228

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.