Дидактический
материал по теме «Односоставные предложения»
8 класс
Цель: проверить
знания учащихся по теме «Односоставные предложения»
Задание I
Индивидуальные
карточки для учащихся (8 вариантов)
Задание: списать,
выделить основы предложений, определить вид односоставных предложений.
Вариант №1
1)Дайте
мне руку, любезный читатель.
2)Недаром
его прозвали Бирюком.
3)Действительно,
в наших краях знают толк в пении.
4)Мне
нездоровится.
5)Вам
не видать таких сражений.
6)Пахло
медом.
7)Родное
село.
8)Дни
поздней осени бранят обыкновенно.
9)Уверенно
вперед иди.
Вариант №2
1)С
утра морозит.
2)В
избе жарко натоплено.
3)Приготовьтесь
к уроку.
4)В
воздухе пахнет сосновой смолой.
5)
Безветрие.
6)
Иду не торопясь.
7)Уж
поздно.
8)Ищи
свою дорогу с малых лет
9)Мне
нездоровится.
Вариант №3
1)
Недаром его прозвали Бирюком.
2)
И страшно грустно стало мне.
3)
С утра морозит.
4)
В воздухе пахнет сосновой смолою.
5)
Всегда иди своим путем.
6)
Поздняя осень.
7)
Брожу, таинственно молчу.
8)
Дни поздней осени бранят обыкновенно.
9)
Было душно.
Вариант №4
1)Дожить бы до
рассвета.
2)Малышу не
спится.
3)Снегом замело
дорогу.
4)Поедемте вместе
со мною.
5)Недаром его
прозвали Бирюком.
6)В наших краях
знают толк в пении.
7)Старинное
крестьянское село.
8)Отчизне посвятим
души прекрасные порывы.
9)Храни меня, мой
талисман.
Вариант №5
1)Брожу,
таинственно молчу.
2)Безветрие.
3)Пахло
нагретой землей и медом.
4)Мне
не спится.
5)Люблю
твой строгий, стройный вид.
6)Уже
смеркалось.
7)Прочитайте
произведения Гоголя.
8)Поглядим
в глаза друг другу.
9)Дерево
зажгло грозою.
Вариант №6
1)
В избе жарко натопили.
2)
Вам не видать таких сражений.
3)
Иду домой.
4)
Мне легко дышится.
5)
Безветрие.
6)
Прочитайте произведения Гоголя.
7)
Оставаться в экипаже было опасно.
8)
Приготовьтесь к уроку.
9)
Всегда иди своим путем.
Вариант №7
1)Оставаться
в экипаже было опасно.
2)Всегда
иди своим путем.
3)В
избе жарко натопили.
4)Поглядим
в глаза друг другу.
5)Безветрие.
6)Дожить
бы до рассвета.
7)Малышу
не спится.
8)Поздняя
осень.
9)Храни
меня, мой талисман.
Вариант №8
1)Люблю
твой строгий, стройный вид.
2)Оставаться
в экипаже было опасно.
3)Всегда
иди своим путем.
4)Любишь
кататься, люби и саночки возить.
5)Сказочная
осень.
6)Снегом
замело дорогу.
7)Иду
не торопясь.
8)
В избе жарко натопили.
9)
Приготовьтесь к уроку.
Задание II
Из предложенного
текста выписать односоставные предложения, выделить основы предложений,
определить вид односоставных предложений (8 вариантов)
Текст №1
1)Начинает
светать. 2)Высокий темно – зеленый остров. 3)Пеной кипит вокруг него озеро –
море. 4)Воздух на острове смолистый, вязкий. 5) Небо дождливое. 6)Но на душе
благодатно.
Текст №2
1)К ночи
становится очень холодно и росисто. 2)Бодро идешь к ужину мимо садового вала.
3)Голоса на деревне раздаются по студеной заре необыкновенно ясно. 4)Темнеет.
5)Чьи-то черные силуэты двигаются вокруг костра.6)Гигантские тени от них ходят
по яблоням.
Текст № 3
1)Как хороша
зимняя дорога в мягкий морозный день! 2)К парадному уже подали сани. 3)Нас
начинают одевать. 4)На дворе хорошо пахнет морозом и дымом от затопленных
печей. 5)Предстоящая дорога так заманчива, что ты терпишь всякие неприятности.
6)Скоро белоснежная равнина откроется перед глазами.
Текст №4
1)Тихий,
безветренный день. 2)Идем вдоль песчаного берега реки. 3)Деревянный мостик
соединил деревню с большим лиственным лесом. 4)Бесчисленные мошки вились
непрошеными гостями над некошеным лугом. 5)Стоит такая тишина, что наши голоса
раздаются далеко вокруг. 6)Крепко тянет душистым запахом трав.
Текст №5
1)Пушкин…2)Ступени
лестницы поднимают меня на второй этаж известного в России здания, Пушкинского
музея. 3)Глазами ищу комнату Пушкина.4)Коридор молчит. 5)Я представляю себе,
что лицеисты спят. 6) Тихо подхожу к комнате под номером тринадцать.
Текст № 6
1)Март выдался
слякотный. 2)Было тепло. 3)На проталинах неожиданно зазеленело. 4)Теплый воздух
согнал снег с бульваров. 5)Иду по улице и пою.
6)Я люблю раннюю
весну.
Текст №7
1)Наступила зима.
2)Морозы. 3)Снег заискрился и засверкал на солнце.4)Белоснежным ковром покрыло
поля. 5)Изредка на нем появляются следы птиц и зверей. 6)На душе благодатно.
Текст №8
1)Маленький
заливчик. 2)Вода, загороженная ивняком, стоит спокойно. 3)Мы с приятелем ловим
рыбу. 4)Внимательно смотрю на поплавки. 5) Один поплавок шевельнулся и стал
медленно погружаться в воду. 6) Вдруг внезапным течением его отнесло в
сторону.
Тексты,
которые можно использовать при повторении односоставных предложений
Текст №1
Крабы – солдаты
Австралия.
Многочисленные острова вдоль ее восточного побережья. Во время отлива здесь
можно наблюдать любопытную сцену. На берег выползают целые полчища крабов, и
начинается «парад».
Крабы движутся
строем, отдельными отрядами. Они перестраиваются и меняют маршрут как по
команде. Все делают одновременно, строго соблюдая в рядах и колоннах равнение.
Совсем, как воины! За такую «высокую дисциплину» их стали называть крабами –
солдатами.
Крабы – солдаты
не умеют строить окопов, но если им грозит опасность, то эти животные буквально
в несколько секунд всем строем «ползком» исчезают в песке: они как бы
ввинчиваются в него.
(Б.Ржевский.)
Текст №2
Бронебойный снег
Ветер,
беспрерывный ветер. Трудно устоять на ногах. И это бы еще ничего, но ветер
несет с собой снег, горы снега, сплошную снежную стену.
Зимовщики не
успели новоселья отпраздновать, как все их домики, склады и приборы оказались
под снегом. А снег все прибывает. Что делать? Собрались зимовщики вечером в
кают – компании.
- А что если
проложить под снегом туннели да и жить тут? – сказал один.
- Прямо под
снегом? – удивились остальные.
- Что же, что и
под снегом. Даже теплее.
Так и решили.
Только снег в Антарктиде особенный. Ткнули его лопатой, а он и не поддается.
Достали из вьюков с багажом пилу – а снег и пилой не пилится. Пришлось рубить
его топором, колоть штыковой лопатой и даже взрывать.
(И.Ингор.)
Текст №3
Осеннее утро
Осеннее утро.
Листик за листиком падает с липы на крышу. Какой листик летит парашютиком,
какой мотыльком, какой винтиком. А между тем мало – помалу день открывает
глаза, и ветер с крыши поднимает все листья, и летят они к реке куда – то с
перелетными птичками.
Тут стоишь себе
на берегу, один, ладонь к сердцу приложишь и душой вместе с птичками и листьями
куда – то летишь. И так – то бывает грустно, и так хорошо, и шепчешь тихонько:
«Летите, летите!»
(М.М.Пришвин.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.