Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Дидактический материал по русскому языку "Страницы творческой тетради"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Дидактический материал по русскому языку "Страницы творческой тетради"

библиотека
материалов

hello_html_m76e6c19d.gifhello_html_990eb07.gifhello_html_990eb07.gifhello_html_990eb07.gifhello_html_990eb07.gifhello_html_m44945e07.gifhello_html_m44945e07.gifhello_html_m44945e07.gifhello_html_1482544a.gifhello_html_5c149cfa.gifhello_html_m4be2e93a.gif























по русскому языку для 4класса

для занятий кружка внеурочной деятельности

«Школа творческого мышления»







Выполнила: Емельчева Ирина Николаевна

учитель начальных классов

ГБОУ СОШ №1,г.о.Чапаевск









2015





Задание №1

Дай развёрнутый ответ на вопрос:

Почему важно быть здоровым?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Направляющие вопросы:

1. Какого человека можно назвать здоровым?

2. Какие правила нужно знать и соблюдать, чтобы сберечь своё здоровье?

3. Какие советы ты можешь дать товарищам?



https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=babe19fdf350eb214709e1fef4344bbe&n=24 http://forest.dou.tomsk.ru/files/2015/04/i-2.jpg http://ogurtsova.school-13.edusite.ru/images/text65752_3.gif











Задание №2

Дай развёрнутый ответ на вопрос:

Как ты понимаешь смысл пословицы «Семь раз отмерь, один – отрежь»?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наводящий вопрос:

1. Кому и когда можно сказать эти слова?

Выбери начало своего ответа.

а) Если…

б) Чтобы…





https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=6420ab07b6e2a78934129956f05ffb67&n=24https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=54451977f4179049cdbae349f7a3a318&n=16http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/94/770/94770400_12a484b69d75c536f7be1d6a9f3e0214.gif









Задание №3

Напиши такое письмо о себе ровесникам с других планет, чтобы им захотелось увидеться с тобой.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Направляющие вопросы:

1. Кто ты?

2. Где живёшь (планета, материк, страна, город)

3. Что можешь рассказать о жизни на Земле?

4. Чем занимаются жители Земли?

5. Твоё любимое занятие.





Земля, земной шар, глобус - анимация http://otkrytki-animacii.1000e.ru/_ph/307/1/265332409.jpg http://otkrytki-animacii.1000e.ru/_ph/290/1/446216939.jpg





Задание №4

Напиши ответ на вопрос: Кем ты хочешь стать?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Направляющие вопросы:

1. Какие профессии ты знаешь?

2. Кем работают твои родители?

3. Какую профессию выбираешь ты? Почему?

4. Что для этого нужно делать уже сейчас?





http://tekina.ucoz.ru/nadin/nadin11/6745.jpghttp://tekina.ucoz.ru/159.gifhttp://tekina.ucoz.ru/nadin/nadin11/389.gif









Задание №1

Запиши план твоих действий при подготовке ко Дню своего рождения



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Наводящие вопросы:

Что для тебя главнее:

  • чтобы было хорошо тебе;



  • чтобы интересно было твоим гостям;



  • чтобы всем запомнился этот день







с днем рождения





Задание №2



Напиши план твоих действий «Как решить задачу»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача.

Из театра дети возвращались в двух автобусах. В каждом автобусе было по 24 человека. Из них 25 мальчиков. Сколько было девочек?

Оформление записи решения задачи









___________________________________________________________________



http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/1/61/562/61562739_2840096076_1.gif http://matematikamoysu.files.wordpress.com/2011/07/antn027.jpg http://veselajashkola.ru/wp-content/uploads/2011/10/shkolnye_kartinki_0.gif





Задание №3

Запиши алгоритм твоих действий при подготовке домашнего задания по окружающему миру.



________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Схема – опора для пересказа









http://moh-school.ru/upload/medialibrary/f85/f855cb3e0632c7aefa06bedfed5dfdfc.pnghttp://solnyshko-mdou.ucoz.ru/oktobr/690507513.gif



http://shahtinsklib.kz/files/userfiles/14_06_2013/kniga.jpghttp://s016.radikal.ru/i337/1107/65/0db179781132.jpg



Задание№1

Напиши о прочитанной книге так, чтобы другим тоже захотелось её прочитать.



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Не забудь написать

  • автора

  • название

  • имена главных героев

  • главную мысль (как ты понял)

  • чему тебя заставила задуматься книга

  • твой вывод и совет читателям

Можно выполнить свой рисунок







Задание

Напиши сообщение о понравившемся тебе мероприятии, событии, факте.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Воспользуйся рекомендациями:

  • старайся всё замечать, запоминать, осмысливать;

  • учись видеть то, что все видят, и замечать то, чего не заметил никто;

  • обдумывая материал, выдели главное, то, о чём надо сказать в первую очередь и подробнее;

  • какими словами надо сказать о главном и второстепенном





Письмо с бумаги, перо и чернильница - клипарт в векторном формате http://s5.rimg.info/0a70a813e6efd7a4ff1cccca73be74c6.gif http://img-fotki.yandex.ru/get/5801/23869276.5c/0_8f4d2_cb494892_L.jpg



Это интересно, это развивает речь, ум, вырабатывает лёгкость и правильность письма.

Прислушайся к советам!

1. На каждый день заведи отдельную страничку.

2. Обязательно пиши дату.

3. Записывай событие, которое тебя взволновало.

4. Если есть необходимость проанализировать хорошо ли это или плохо,

то раздели страничку на 2 части:

хорошо

плохо



И поставь столько + в каждую часть, сколько найдёшь честных ответов перед самим собой. (Думай не только о себе)

5. Посчитай количество + в каждой части и сделай для себя правильный вывод. (Где + больше, там и истина)

6. А теперь ты должен задуматься и поставить перед собой задачи, которые помогут исправить ситуацию к лучшему. (Постарайся их записать по порядку)

7. Обязательно напиши в конце странички пожелание себе.





http://img-fotki.yandex.ru/get/6613/37009792.22/0_75cf7_efbb13b1_XL.jpghttp://go1.imgsmail.ru/imgpreview?key=412a2d840b4a9803&mb=imgdb_preview_2047http://bestgif.ru/_ph/31/2/769287385.gif

Работа над ошибками



________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Совет: Ключ к успеху – только в твоих руках!





http://edu.jobsmarket.ru/images/for_news/key_1.jpg









Пояснительная записка

Родной язык в школе – это инструмент познания, мышления, развития.Он обладает богатыми возможностями творческого обогащения. Современное образование поставлено на рельсы системно – деятельностного подхода, с использованием новых образовательных технологий. В программе начального образования по русскому языку даются основы грамотного письма, но мало заданий творческого характера. При переходе в среднее звено дети чаще встречают задания творческого характера, но мало к этому готовы. Поэтому в начальной школе на занятиях кружка по внеурочной деятельности есть возможность заранее подготовить детей к различным видам творческой деятельности. Для этого я решила создать дидактический материал. Это странички творческой тетради ученика 4 класса.

Цель:создание условий для перспективного развития творческих способностей и логического мышления на основе жизненного опыта младших школьников.

Задачи:

  • развивать личное пространство творческого потенциала;

  • приобрести свой опыт в открытии новых знаний;

  • научить наблюдать, конструировать, планировать деятельность;

  • изучать самого себя: кто я? Каков я? Что я знаю, что умею, чему хочу научиться?,

  • совершенствовать навык грамотной речи и письма.























Содержание.

1. Учимся выражать мысли правильно.

  • «Почему важно быть здоровым»?

  • Как понимаешь смысл пословицы: «Семь раз отмерь, один – отрежь»?

  • Письмо ровесникам с другой планеты.

  • «Кем ты хочешь стать»?

2. Учимся планировать свои действия.

  • План подготовки ко Дню рождения.

  • План «Как решать задачу».

  • Алгоритм действий при подготовке домашних заданий по окружающему миру.

3. Учимся создавать рекламу.

  • Реклама любимой книги.

4. Учимся писать заметку, сообщение в газету, на сайт.

5. Учимся вести странички личного дневника.

6. Работа над ошибками.

Работу над ошибками можно выполнять на оборотной стороне каждой страницы.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-011368
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"