Тема:
Прямая речь
Карточки
для взаимодиктанта
Задание: записать
предложения, расставить знаки препинания
Карточка № 1
1. Мама
сказала: «Летом мы поедем к бабушке».
2. «Я
заблудился», - сказал Сергей.
3. Врач
подошёл к нему и спросил: «Как вы себя чувствуете?»
Карточка № 2
1. «Пойдём на
каток», - предложила подруга.
2. «Бери свою
стрелу», - говорит лягушка.
3. Ребята
поинтересовались: «Куда едет этот автобус?»
Карточка № 3
1. «Я
заболела», - сказала Маша.
2. Девочка
закричала : «Папа приехал!»
3. «Сколько
тебе лет, Антипыч ?»- спрашивали мы.
Карточка № 4
1. «Вы здесь
живёте?» - спросила я.
2. «Всем
хорошим я обязан книгам», - писал М. Горький.
3. Мама
сказала: «Я вернусь из командировки в субботу».
Карточка № 5
1.Федя
посмотрел на небо и сказал: «Гроза будет».
2. Чук и
Гек закричали: «Это письмо от папы!»
3.
«Операция прошла успешно», - сообщил хирург.
Карточка № 6
1. «Дениска,
ты можешь выступить на концерте?»- спросила Зина.
2. . Приплыла
к нему рыбка и спросила: «Чего тебе надобно, старче?»
3. Ребята
кричали : «Птицы прилетели!»
Карточка № 7
1.Отец
сказал: «Вернусь к обеду».
2.Мама
спросила: «Когда отходит последний поезд?»
3. «Ветер
к утру утихнет», - уверяли нас моряки.
Карточка № 8
1.»Отец не
приедет», - сказала мать.
2. «Ты уже
прочитала эту книгу?»- спросила подруга.
3. Маша
сказала: «Я люблю ходить в этот парк осенью».
Карточка № 9
1. Классный
руководитель сообщил: «Завтра состоится родительское собрание».
2. «Соревнования
состоятся через месяц», - сказал тренер.
3. «Как здесь
красиво!»- воскликнула девочка.
Карточка № 10
1. Ребята
сказали леснику: «Мы заблудились».
2. «Откуда
это дым валит?»- удивились ребята.
3. Федя
спросил: «Картошка сварилась?»
Тема: Словосочетание
Задание: записать
словосочетания, указать главные и зависимые слова, составить схему
Карточка № 1
Показался на
горизонте, на чудесной картине, в осеннем лесу, объяснил другу, интересную
сказку, игра в снежки , срывает с деревьев ,падают в грязь, восхищаются
подвигом, на широком просторе.
Карточка № 2
Проверка диктанта,
серьёзный разговор, восход солнца, бежать по тропинке,
заботиться о
сестрёнке , на вершине ели, у известного мастера, рассказывают сказки, ехал на
лошади, приехал в субботу.
Карточка № 3
В ночной тишине,
исправить ошибки, делают зарядку , пирожки с капустой ,птичьи гнёзда, гуляет по
аллее, встречал брата, кисти рябины, по узкой тропинке, покрылось ковром.
Карточка № 4
Тёплого лета,
съедобные грибы, с раннего утра, из соседнего города, заросли малины, раскаты
грома, отправиться в поход, стремиться к знаниям, в звёздную ночь, приехал на
вокзал.
Карточка № 5
Рисует красками,
восхищается подвигом, красивая степь, встретился с друзьями, перед утренней
зарёй, на окраине аула, свежий воздух, отвечать у доски, слушать музыку, на
берегу реки.
Карточка № 6
Въехали в лес, у
лесного озера, в кустах сирени, учиться в школе, вьют гнёзда, вручение медали,
у глубокого оврага, белая берёза, заметили лису, ясные дни, писать письмо.
Тема:
Главные и второстепенные члены предложения
Карточка №
1
1.Что называется
подлежащим?
2.Найдите в
предложениях главные члены предложения
1.Липа - красивое
дерево.
2.Липа вынослива.
3.Летом над липой
вьются пчёлы.
Карточка №
2
1.Что называется
сказуемым?
2. Найдите
главные члены предложения
1.Казахстан- наша
Родина.
2. Книга- зеркало
жизни.
3. Пословица-
мудрость народа.
Карточка №
3
1.Что называется
дополнением?
2.Найти дополнения
в предложениях.
1.Ветер сломал
дерево.
2. Птицы вьют
гнёзда.
3.Приплыла к нему
рыбка.
4. Лес
пахнет дубом и сосной
5.Дорожки
в саду усыпаны гравием.
6.
Автобус привёз экскурсантов.
7. На
балконе стояли мешки с яблоками.
8.
Ребёнок радуется игрушкам.
9
Туман окутал землю.
Карточка №
4
1.Что называется
определением?
2. Найти
определения в предложениях.
1.Мы вошли в
сосновый бор.
2. Сухие листья
шуршат под ногами.
3.Появилсь первые,
весенние цветы.
4.Осеннее солнце осветило поляну.
5.Последние птицы спрятались под крыши.
6.Тяжёлую тучу прорезали яркие молнии.
Карточка №
5
1.Что называется
обстоятельством?
2.Найти в
предложениях обстоятельства.
1.Вчера мы ходили
в поход.
2.Домой мы
вернулись вечером.
3.Он читает
громко.
Карточка №
6
1.Какие
предложения называются распространенными нераспространёнными?
2. Распространите
второстепенными членами данные предложения.
1. Качается трава.
2. Растут деревья.
3.Шли ребята.
4.Наступила осень.
5.Птицы улетают.
Тема:
Сложные предложения.
Задание: Записать
предложения, дать характеристику.
Карточки
для взаимодиктанта
Карточка №
1
1.В костёр дед
подложил поленья, чтобы они горели всю ночь.( сложное, СПП)
2.Сверкнула
молния, и ударил гром.( сложное, ССП)
Карточка №
2
1.Лес проснулся,
когда взошло солнце.( сложное, СПП)
2. Глаза дела
боятся, а руки делают. ( сложное, ССП)
Карточка №
3
1.Надвигалась
туча, и подул сильный ветер. ( сложное, ССП)
2.Я закричал,
чтобы они остановили корабль. ( сложное, СПП)
Карточка №
4
1.Подул ветерок,
пошёл мелкий снег. ( сложное, БСП)
2.Птица вылетела
из кустов, когда я вышел на поляну. ( сложное, СПП)
Карточка №
5
1.За лесом всходит
солнце, просыпается природа. ( сложное , БСП)
2. Машины
засветили фары, потому что шёл сильный снег. ( сложное, СПП)
Карточка №
6
1.
Тема:
Синтаксический разбор предложений
Задание: выполнить
синтаксический разбор предложений
Карточка №
1
1.От горячего
света солнца быстро высыхают капельки росы.
2.Ударил первый мороз,
и иней посеребрил траву.
Карточка №
2
1.Летят птицы и
шлют прощальный привет родным местам.
2.Опустели поля и
луга, и потянулись в небе косяки птиц.
Карточка №
3
1.Яркое солнце
осветило деревья.
2.Цветут луга,
шумят колосья хлеба.
Карточка №
4
1На лесной поляне
росла огромная ель.
2.Труд человека
кормит, а лень портит.
Карточка №
5
1.Весной ребята в
теплице сажали рассаду.
2.Глаза боятся , а
руки делают.
Карточка №
6
1.В тени берёз
расположились грибники.
2.Пригрело солнце,
и зазеленела трава.
Карточка №
7
1.Стая птиц
улетела далеко за лес.
2.Грачи улетели,
лес обнажился, поля опустели.
Тема: Тире между подлежащим и сказуемым
Чтение — вот лучшее учение.
Книга — это источник знаний.
Осень — пора грибов.
Зима - прекрасное время года
Грачи – это друзья весны.
Снегири – гости зимние.
Пословица - всем делам помощница.
Каток- спортивное сооружение.
Моя сестра- продавец.
Лес – наше богатство
Тематическая карточка «Синтаксис»
1.Что изучает
синтаксис?
2.Что такое
словосочетание, чем оно отличается от слова?
3.Каково строение
словосочетаний?
4.Что такое
грамматическая основа предложения?
5.Какие
предложения называются двусоставными, а какие односоставными?
6.Когда между
подлежащим и сказуемым ставится тире?
7.Что называется
дополнением?
8. Что называется
определением ?
9. Что называется
обстоятельством ?
10.Какие
предложения бывают по цели высказывания?
11.Какие
предложения называются распространёнными ,нераспространёнными?
12.Что называется
однородными членами предложения? Как расставляются знаки препинания в
предложениях с однородными членами?
13.Что такое
обобщающие слова? Какие знаки препинания ставятся между обобщающим словом и
однородными членами?
14 Что называется
обращением? Какими знаками препинания выделяются обращения?
15.Что называется
вводными словами? Как расставляются знаки препинания?
16.Что называется
сложным предложением? Какой знак препинания ставится в сложном предложении
между простыми предложениями?
17Что такое прямая
речь ? От чего зависит постановка знаков препинания в предложениях с прямой
речью?
18.Что такое
диалог? Как расставляются знаки препинания в диалоге?
Выполнить
синтаксический разбор предложений
Карточка №
1
Длинные сухие ветки деревьев трещат от жары.
Молодые берёзки и дубки опустили свои листочки.Чёрная туча уходила через
поля и
леса на юг.
Карточка №
2
Тропа вывела
мальчика к чистому ручью. Он напился холодной воды и побежал к палатке. На
земле лежали круглые часы с острой стрелкой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.