Предпросмотр материала:
Х-К. Андерсен «Снеговик» (Уч. хр.с. 158)
1 часть.
|
Выборочное чтение |
Ответь на вопрос кратко. Запиши ответ. |
|
Описание снеговика. Что думал о луне снеговик? Почему пёс был уверен, что солнце сдвинет снеговика с места? |
1. Как снеговик говорил о солнце? 2. Почему снеговик казался зубастым? 3. Почему снеговик хотел сдвинуться с места? |
2 часть.
|
Выборочное чтение |
Ответь на вопрос кратко. Запиши ответ. |
|
Как изменилась погода? Почему девушка воскликнула: «Чудо что за красота!» Что представляли собой молодые люди с точки зрения пса? |
4. С чем сравнивается снег на деревьях? 5. Почему автор сравнивает снег с крахмалом?
|
3 часть.
|
Выборочное чтение |
Ответь на вопрос кратко. Запиши ответ. |
|
Почему цепного пас раньше назвали милашкой? Почему пёс считал, что в подвальном помещении он зажил барином? Как пёс описывал печку? Почему пес оказался на улице? |
6. Как пес попал к ключнице? |
4 часть.
|
Выборочное чтение |
Ответь на вопрос кратко. Запиши ответ. |
|
Какое было заветное желание у снеговика? Почему ночь показалась снеговику недолгой? Что произошло, когда наступила перемена погоды? Как пёс объяснил тоску снеговика по печке? |
7. Почему утренние узоры на окнах не понравились снеговику? 8. Перемена погоды. Что началось? Как выглядел предмет, на котором был укреплен снеговик? 9. Какие птицы должны были призвать весну? |
Подумай.
· О ком сказка?
· О чем сказка
· Почему снеговик мечтал оказаться около печки?
· Принесло бы снеговику счастье исполнение его мечты?
· О чем мог бы помечтать снеговик7
· Мальчик вырос. Помнил ли он пса, у которого утащил кость? Объясни ответ.
· Что можно посоветовать молодому человеку?
В УМК "Начальная школа XXI века" сказка Андерсена изучается в 3 классе. Текст сказки расположен в "Учебной хрестоматии".
Тематическое планирование курса литературного чтения предполагает формирование у учащихся умения читать молча и разными видами чтения (изучающим, выборочным) для работы с содержанием произведений, поиска информации, обогащения читательского опыта и развития интеллекта.
Предлагаемый дидактический материал позволяет учителю формировать данное умение, а также организовать работу с текстом произведения, используя разные формы работы: фронтальную, групповую и индивидульную, устную и письменную. При этом сохраняется возможность дифференциации обучения.
В УМК "Начальная школа XXI века" сказка Андерсена изучается в 3 классе. Текст сказки расположен в "Учебной хрестоматии".
Тематическое планирование курса литературного чтения предполагает формирование у учащихся умения читать молча и разными видами чтения (изучающим, выборочным) для работы с содержанием произведений, поиска информации, обогащения читательского опыта и развития интеллекта.
Предлагаемый дидактический материал позволяет учителю формировать данное умение, а также организовать работу с текстом произведения, используя разные формы работы: фронтальную, групповую и индивидульную, устную и письменную. При этом сохраняется возможность дифференциации обучения.
В каталоге 7 269 курсов по разным направлениям