Инфоурок / Биология / Тесты / Дидактический материал по теме "Биосинтез белка"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Дидактический материал по теме "Биосинтез белка"

библиотека
материалов

Тренировочные тесты по теме «Биосинтез белка»

1. Структура одного белка определяется:

1)группой генов 2)одним геном

3)одной молекулой ДНК 4)совокупностью генов организма

2. Один триплет ДНК несет информацию о:

1)последовательности аминокислот в молекуле белка

2)признаке организма

3)аминокислоте в молекуле синтезируемого белка

4)составе молекулы РНК

3. Теорию матричного синтеза предложил:

1)Дж. Уотсон 3) Г. Де Фриз

2)Н. Кольцов 4) Т. Морган

4. Ген кодирует информацию о последовательности мономеров в молекуле:

1)т-РНК 3) белка

2) гликогена 4) ДНК

5. Какой из процессов происходит в клетках любого строения и функции:

1)синтез белков 3) обмен веществ

2)митоз 4) мейоз

6. Антикодонами называются триплеты:

1)ДНК 3) т-РНК

2)и-РНК 4) р-РНК

7. Понятие «транскрипция» относится к процессу:

1)удвоения ДНК

2)синтеза и-РНК на ДНК

3)перехода и-РНК на рибосомы

4)создания белковых молекул на полисоме

8. Пластический обмен состоит преимущественно из реакций:

1)распада органических веществ

2)распада неорганических веществ

3)синтеза органических веществ

4)синтеза неорганических веществ

9. Участок молекулы ДНК, несущий информацию об одной молекуле бела — это:

1)ген 2)фен 3)геном 4)генотип

10. Синтез белка в прокариотической клетке происходит:

1)на рибосомах в ядре

2)на рибосомах в цитоплазме

3)в клеточной стенке

4)на внешней поверхности цитоплазматической мембраны

11. Транскрипция у эукариот происходит в:

1)цитоплазме 2)эндоплазматическом ретикулуме

3)лизосомах 4)ядре

12.Синтез белка происходит в:

1)гранулярном эндоплазматическом ретикулуме

2)гладком эндоплазматическом ретикулуме

3)ядре

4) лизосомах

13. Процесс трансляции не происходит:

1)в цитоплазме

2)в ядре

3)в митохондриях

4)на мембранах шероховатой эндоплазматической сети

14. Одна аминокислота кодируется:

1)четырьмя нуклеотидами 2)двумя нуклеотидами

3)одним нуклеотидом 4) тремя нуклеотидами

15. Триплету нуклеотидов АТЦ в молекуле ДНК будет соответствовать кодон молекулы и-РНК:

1) ТАГ 2) УАГ 3) УТЦ 4) ЦАУ

16. На мембранах гранулярной эндоплазматической сети происходит синтез:

1)АТФ; 2)углеводов;

3) липидов; 4)белков.

17. Из общего содержания РНК клетки на долю и-РНК приходится примерно:

1)0,5-1 %; 2) 10 %; 3) 50 %; 4)90%.

18. Среди молекул РНК больше всего по количеству:

1)т-РНК; 3) р-РНК;

2)и-РНК; 4) всех видов РНК примерно поровну.

В 1. Выберите признаки, соответствующие особенностям белкового обмена в организме человека.

A)Расщепление молекулы белка до аминокислот происходит в клетках

Б) Расщепление молекулы белка до аминокислот происходит в пищеварительном тракте

B) Конечными продуктами распада являются углекислый газ, вода, мочевина и другие вещества

Г) Конечными продуктами распада являются глюкоза, жирные кислоты

Д) Суточная потребность составляет 100-150 г

Е)Суточная потребность в белках — 400-600 г

В 2. Определите последовательность реакций матричного синтеза белка

A)Объединение и-РНК с рибосомой

Б)Ферментативный разрыв водородных связей молекулы ДНК

B)Синтез и-РНК на участке одной из цепей ДНК

Г)Объединение т-РНК с рибосомой и узнавание своего кодов

Д)Присоединение аминокислоты к т-РНК

Е)Отделение белковой цепи от т-РНК

В 3. Соотнесите особенности процессов биосинтеза белка и фотосинтеза

Особенности процесса

1) Завершается образованием углеводов

2) Исходные вещества — аминокислоты

3) В основе лежат реакции матричного синтеза

4) Исходные вещества — углекислый газ и вода

5) АТФ синтезируется в ходе процесса

6) АТФ используется для протекания процесса

Процессы

А) Биосинтез белка

Б) Фотосинтез

В 4. Установите соответствие между биологическим процессом и его свой­ствами:

СВОЙСТВО

А) представляет собой синтез РНК на матрице ДНК

Б) происходит в цитоплазме

В) удвоение молекулы ДНК

Г) происходит на рибосомах

Д) представляет собой синтез белка

БИОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС

1) транскрипция

2) трансляция

3) репликация

В 5. Укажите последовательность явлений и процессов, происходят в процессе синтеза белка:

A)поступление молекулы иРНК из ядра в цитоплазму

Б) взаимодействие молекулы тРНК, несущей первую аминокислоту данного белка, с рибосомой в комплексе с иРНК

B)образование пептидной связи

Г) синтез молекулы иРНК на матрице ДНК

Д) терминация трансляции

Е) связывание молекулы иРНК с рибосомой

В 6. Постройте последовательность реакций трансляции, выписав цифры в нужном порядке.

A)Присоединение аминокислоты к тРНК

Б) Начало синтеза полипептидной цепи на рибосоме

B)Присоединение иРНК к рибосоме

Г) Окончание синтеза белка

Д) Удлинение полипептидной цепи

Е) Соединение кодона с антикодоном

В 7. Установите последовательность этапов синтеза белка:

A)Попадание фрагмента и-РНК в акцепторный участок функционального центра рибосомы (ФЦР);

Б) Присоединение т-РНК с аминокислотой к соответствующему кодону и-РНК в акцепторном участке ФЦР;

B)Перемещение т-РНК с растущим белком в донорный участок ФЦР;

Г) Транскрипция;

Д) Удлинение полипептидной цепи на одну аминокислоту;

Е) Присоединение аминокислот к соответствующим т-РНК.

С 1. В чем проявляется роль ДНК в биосинтезе белка?

С 2. Как происходит синтез полипептидной цепи на рибосоме?

С 3. В процессе трансляции участвовало 30 молекул тРНК. Определите число аминокислот, входящих в состав синтезируемого белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.

С 4. В пробирку поместили рибосомы из разных клеток, весь набор аминокислот и одинаковые молекулы иРНК и тРНК, создали все условия для синтеза белка. Почему в пробирке будет синтезироваться один вид белка на разных рибосомах?

С 5. В биосинтезе полипептида участвовали тРНК с антикодонами УУА, ГГЦ, ЦГЦ, АУУ, ЦГУ. Определите нуклеотидную последовательность участка каждой цепи молекулы ДНК, который несет информацию о синтезируемом полипептиде, и число нуклеотидов, содержащих аденин (А), гуанин (Г), тимин (Т) и цитозин (Ц) в двуцепочечной молекуле ДНК. Ответ поясните.

С 6. Какие реакции относятся к реакциям матричного синтеза?

С 7. Известно, что в процессе трансляции на и-РНК нанизывается большое количество рибосом. Какие белковые молекулы они синтезируют: одинаковые или разные?

С 8. В каких реакциях обмена веществ осуществляется связь между ядром, эндоплазматическон сетью, рибосомами, митохондриями?

Ответы на тренировочные тесты «Биосинтез белка»

В чем проявляется роль ДНК в биосинтезе белка?

В ДНК содержится наследственная информация о первичной структуре белков

Как происходит синтез полипептидной цепи на рибосоме?

1) тРНК взаимодействуют с аминокислотами, присоединяя

их при участии ферментов с затратами энергии, и доставляют их к рибосомам.

2) В соответствии с принципом комплементарности триплеты двух тРНК присоединяются к двум триплетам иРНК, расположенным на рибосоме.

3) Между аминокислотами, присоединенными к тРНК, образуется пептидная связь, рибосома перемещается по иРНК на следующий триплет, к которому присоединяется новая тРНК с аминокислотой, и так с иРНК считывается информация до ее конца.

В процессе трансляции участвовало 30 молекул тРНК. Определите число аминокислот, входящих в состав синтезируемого белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.

Элементы ответа:

1) одна тРНК транспортирует одну аминокислоту, следовательно, 30 тРНК соответствуют 30 аминокислотам, и белок состоит из 30 аминокислот;

2) одну аминокислоту кодирует триплет нуклеотидов, значит, 30 аминокислот кодируют 30 триплетов;

3) количество нуклеотидов в гене, кодирующем белок из 30 аминокислот, 30 х 3 = 90

В пробирку поместили рибосомы из разных клеток, весь набор аминокислот и одинаковые молекулы иРНК и тРНК, создали все условия для синтеза белка. Почему в пробирке будет синтезироваться один вид белка на разных рибосомах?

1) первичная структура белка определяется последовательностью аминокислот;

Матрицами для синтеза белка являются одинаковые молекулы иРНК, в которых закодирована одна и та же первичная структура белка.

В биосинтезе полипептида участвовали тРНК с антикодонами УУА, ГГЦ, ЦГЦ, АУУ, ЦГУ. Определите нуклеотидную последовательность участка каждой цепи молекулы ДНК, который несет информацию о синтезируемом полипептиде, и число нуклеотидов, содержащих аденин (А), гуанин (Г), тимин (Т) и цитозин (Ц) в двуцепочечной молекуле ДНК. Ответ поясните.

Элементы ответа:

1) антикодоны тРНК комплементарны кодонам иРНК, а последовательность нукдеотидов иРНК комплементарна одной из цепей ДНК;

2) участок одной цепи ДНК - ТТА ГГЦ ЦГЦ АТТ ЦГТ, а состав второй цепи ДНК - ААТ ЦЦГ ГЦГ ТАА ГЦА;

3) число нуклеотидов: А - 7, Т - 7, Г - 8, Ц - 8.

Какие реакции относятся к реакциям матричного синтеза?

Элементы ответа:

1) самоудвоение ДНК;

2) образование мРНК, тРНК и рРНК на молекуле ДНК;

3) биосинтез белка на мРНК?

Известно, что в процессе трансляции на и-РНК нанизывается большое количество рибосом. Какие белковые молекулы они синтезируют: одинаковые или разные?

в рибосомах происходит сборка белковых молекул из аминокислот, которые доставляют сюда т-РНК; в сборке участвуют ферменты, имеющиеся в рибосомах;

и-РНК служит матрицей для сборки белков, так как последовательность аминокислот в будущей молекуле белка определяется последовательностью нуклеотидов в молекуле и-РНК. Делаем вывод: рибосомы содержат необходимый для синтеза белков материал, а и-РНК содержит информацию, от которой зависит специфика будущей молекулы белка.

Все рибосомы, находящиеся на и-РНК, синтезируют одинаковые белковые молекулы, так как характер будущего белка зависит не от рибосом, а от последовательности нуклеотидов в и-РНК.

В каких реакциях обмена веществ осуществляется связь между ядром, эндоплазматическон сетью, ри­босомами, митохондриями?

В процессе биосинтеза белка наследственная информация, находящаяся в ядре клетки с помощью и-РНК (транскрипция) пе­реносится к рибосомам, где реализуется в последовательность ами­нокислот белка (трансляция). Рибосомы располагаются как в цито­плазме, так и на мембранах ЭПС, по которой образовавшиеся бел­ковые молекулы транспортируются по клетке- Все реакции проте­кают с использованием энергии молекул АТФ, образованных в ми­тохондриях.

Ответ: В реакциях биосинтеза белка в клетке.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-287405

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"