Дидактический материал по теме «Многообразие клеток. Ткани растительного организма» (для учащихся 6 классов)

МКОУ «Новокаякентская СОШ»

с. Новокаякент

Каякентский район Республика Дагестан

                  Дидактический материал по теме

 «Многообразие клеток. Ткани растительного организма»

                                    (для учащихся 6 классов)

Автор: учитель биологии

                   МКОУ «Новокаякентская СОШ»

Умалатова Равганият Бийбулатовна

                                          с.Новокаякент

                                             2017 г.

        Пояснительная записка

Данный дидактический материал по теме «Многообразие клеток. Ткани растительного организма» рекомендуется для учащихся 6 класса. Материал включает карточки, на которые учащиеся дают письменный ответ. Карточки рекомендуются для проверки знаний, учащихся о многообразии тканей растений и их функции.

Задачи: проверка знания учащихся о многообразии тканей растений и их функции.

Оборудование: карточки с заданиями.

Деятельность учащихся: написание учащимися ответов на карточки.

Деятельность учителя: обеспечение учащихся листками и карточками.  Проверка и анализ ответов на карточки.

Дидактический материал по теме «Многообразие клеток. Ткани растительного организма»

Карточка «№ 1

1.Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запищите в текст цифры, выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) запищите в таблицу.

… (А) - это группа клеток и межклеточного вещества, сходных по строению, происхождению и выполняющих определенные функции. Наиважнейшая ткань растительных организмов - …(Б) ткань. По клеткам … (В) ткани происходит передвижение воды с минеральными вещества. Удлиненные клетки с утолщенными одревесневшими прочными оболочками входят в состав … (Г) ткани. В состав мякоти листьев и стеблей входит …(Д) ткань.

Перечень терминов:

1) проводящая

2) образовательная

3) механическая

4) ткань

5) основная

 Ответ:

А	Б	В	Г	Д

 2. Что такое межклетники, каково их положение в растительном организме?

Карточка № 2

1.Рассмотрите рисунки. Какие ткани изображены на рисунках? Ответ занесите в таблицу.

Ответ:

Кончик корня
Древесина
Кожица листа
Клетки корня

2.По каким признакам группу клеток можно назвать тканью? Где находится в растении основная ткань, каковы ее функции?

Карточка № 3

1.Какая ткань изображена на рисунке? Какую функцию выполняет?

2. Где в растительном организме находится образовательная ткань, каковы ее функции?

Источники информации:

1.Биология: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. Линия Ракурс» / Т.А. Исаева, Н.И. Романова.-  2 -е изд..-М.: ООО « Русское слово- учебник», 2013 г.-224 с.-(ФГОС. Инновационная школа).

2.http://uslide.ru/images/23/29952/960/img12.jpg  ткани растений

3.http://arhivurokov.ru/videouroki/html/2015/05/31/98712317/img8.jpg всасывающая ткань

Краткое описание документа:

Данный дидактический материал по теме «Многообразие клеток. Ткани растительного организма» рекомендуется для учащихся 6 класса. Материал включает карточки, на которые учащиеся дают письменный ответ. Карточки рекомендуются для проверки знаний, учащихся о многообразии тканей растений и их функции.

Задачи: проверка знания учащихся о многообразии тканей растений и их функции.

Оборудование: карточки с заданиями.

Деятельность учащихся: написание учащимися ответов на карточки.

Деятельность учителя: обеспечение учащихся листками и карточками. Проверка и анализ ответов на карточки.