Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Дидактический материал предназначен для учащихся 9-11 классов при подготовке к ЕГЭ и ГИА по русскому языку, а также для самостоятельной подготовки учащихся к итоговой аттестации
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Дидактический материал предназначен для учащихся 9-11 классов при подготовке к ЕГЭ и ГИА по русскому языку, а также для самостоятельной подготовки учащихся к итоговой аттестации

библиотека
материалов

Дидактический материал

предназначен для учащихся 9-11 классов при подготовке к ЕГЭ и ГИА по русскому языку, а также для самостоятельной подготовки учащихся к итоговой аттестации


Содержание программы по русскому языку:

Лексика и фразеология. Лексическое значение слова. Лексические нормы. Синонимы. Антонимы. Контекстуальные синонимы и антонимы. Омонимы. Паронимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению. Лексический анализ. Выразительные средства лексики и фразеологии.

Фонетика и орфоэпия. Звуки и буквы. Орфоэпические нормы. Выразительные средства русской фонетики.

Морфемика и словообразование. Морфемы. Морфемный анализ слова. Основные способы словообразования. Словообразовательный анализ слова. Выразительные средства словообразования.

Грамматика. Морфология. Самостоятельные и служебные части речи. Морфологический анализ слова. Омонимия частей речи. Грамматические (морфологические) нормы.

Грамматика. Синтаксис. Словосочетание. Типы связи слов в словосочетании. Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Главные и второстепенные члены предложения. Двусоставные и односоставные предложения. Распространённые и нераспространённые предложения. Полные и неполные предложения. Простое предложение. Сложное предложение. Типы сложных предложений. Способы передачи чужой речи. Синтаксический анализ простого предложения. Синтаксический анализ сложного предложения. Грамматические (синтаксические) нормы. Выразительные средства грамматики.

Орфография. Орфограмма. Употребление гласных букв после шипящих и Ц. Употребление Ь и Ъ. Правописание корней. Правописание приставок. Правописание суффиксов различных частей речи. Правописание Н и НН в различных частях речи. Правописание падежных и родовых окончаний. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени. Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание отрицательных местоимений и наречий. Правописание НЕ и НИ. Правописание служебных слов. Слитное, дефисное, раздельное написание. Орфографический анализ.

Пунктуация. Тире между подлежащим и сказуемым. Знаки препинания в простом осложнённом предложении (при обращении, однородных членах предложения, обособленных определениях, обособленных обстоятельствах, сравнительных оборотах, уточняющих членах предложения, вводных словах и предложениях). Знаки препинания при прямой речи, цитировании. Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи. Пунктуационный анализ.

Культура речи. Текст как речевое произведение. Стили и функционально-смысловые типы речи. Смысловая и композиционная целостность текста. Средства связи предложений в тексте. Информационная обработка текстов различных стилей и жанров. Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения. Анализ текста. Создание текстов – рассуждений.

Выразительные средства языка. Эпитет, сравнение, метафора, оксюморон, олицетворение, гипербола, литота, экспрессивная лексика, анафора, эпифора, антитеза, инверсия, градация, парцелляция, повтор, риторический вопрос, риторическое восклицание, синтаксический параллелизм.


ЧТО ТАКОЕ ТРОП? МЕТАФОРА И МЕТОНИМИЯ.

Троп – это оборот речи, в котором слово или выражение употреблено в переносном значении в целях достижения большей художественной выразительности. В основе тропа лежит сопоставление двух понятий, которые представляются нашему сознанию близкими в каком-либо отношении. Наиболее распространенные виды тропов: аллегория, гипербола, ирония, литота, метафора, метонимия, олицетворение, перифраза, синекдоха, сравнение, эпитет.

Стилистическая фигура (фигура речи) – это оборот речи, синтаксическое построение, используемое для усиления выразительности высказывания. Наиболее распространенные стилистические фигуры: анафора, антитеза, бессоюзие, градация, инверсия, многосоюзие, параллелизм, риторический вопрос, риторическое обращение, умолчание, эллипсис, эпифора.

Она бывает простая, развернутая, лексическая. Что это?

Это метафора.

Что такое метафора?

(В переводе с греческого метафора обозначает перенос. Метафора – это употребление слова в переносном значении на основе сходства в каком-либо отношении двух предметов и явлений: крыло самолета (крыло птицы); золотые руки (золотое кольцо).)

Метафора – это один из наиболее распространенных тропов. Как вы думаете: почему?

(Это объясняется тем, что сходство между предметами или явлениями может быть основано на самых различных чертах. Кроме того, нужно отметить такие особенности метафоры, как компактность и образность. В отличие от двучленного сравнения, в котором приводится и то, что сравнивается, и то, с чем сравнивается, метафора содержит только второе.)

Даны примеры: говор волн, стальное перо, стрелка часов, нос корабля, ножка стола, заря жизни, дверная ручка, лист бумаги, град пуль, закат пылает, льется речь. Постарайтесь сгруппировать эти примеры. Сколько групп получилось? Обоснуйте ответ.

(Две группы: 1) стальное перо, стрелка часов, дверная ручка, лист бумаги; 2) говор волн, нос корабля, ножка стола, заря жизни, град пуль, закат пылает, льется речь. В первой группе примеров метафора лексическая (мертвая, окаменевшая, стертая), во второй – простая. Простая метафора построена на сближении предметов или явлений по одному какому-либо общему у них признаку. Если первоначальный метафорический перенос уже не воспринимается, не осознается говорящим, то это метафора лексическая.)

Прочитайте следующее предложение:

Вот охватывает ветер стаи волн объятьем крепким и бросает их с размаху в дикой злобе на утесы, разбивая в пыль и брызги изумрудные громады. (М.Горький)

Никто не станет отрицать, что оно метафорично. Какая метафора в данном предложении? Как она называется?(Это развернутая метафора.)

Дайте определение метонимии и синекдохи. Распределите приведенные примеры в соответствии с видом тропа.

1) Не то на серебре – на золоте едал. (А.Грибоедов)

2) Все флаги в гости будут к нам. (А.Пушкин)

3) Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый. (И.Крылов)

4) Перо его местию дышит. (А.К.  Толстой)

5) Ну что ж, садись, светило. (В.Маяковский)


6) Пуще всего береги <...> копейку. (Н.Гоголь)

7) Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал. (А.Пушкин)

8) И слышно было до рассвета, как ликовал француз. (М.Лермонтов)

9) Но тих был наш бивак открытый. (М.Лермонтов)

10) Мы все глядим в Наполеоны. (А.Пушкин)


Метонимия в переводе с греческого означает переименование. Метонимия – это употребление названия одного предмета вместо названия другого предмета на основании внешней или внутренней связи между ними.

Синекдоха – разновидность метонимии, в переводе с греческого означает соподразумевание. Синекдоха – это перенос значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними; употребление названия целого вместо названия части, общего вместо частного и наоборот.

В примерах 1, 3, 4, 7, 9 – метонимия, в 2, 5, 6, 8, 10 – синекдоха.

В примере 1 наблюдается связь между предметом и материалом, из которого предмет сделан, в примере 3 – между содержимым и содержащим, в (4) – между действием и орудием этого действия, в (7) – между автором и его произведением, в (9) – между местом и людьми, находящимися на этом месте.

В (2) автор употребляет часть вместо целого (флаги в значении «корабли», в (5) – родовое название вместо видового (светило вместо солнце), в (6) – видовое название вместо родового (копейка в значении «деньги»), в (8) – ед. ч. в значении мн. ч., в (10) – мн. ч. в значении ед. ч.)

Что объединяет следующие примеры?

1) Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то в бесконечность. (В.Короленко)

2) Швед, русский колет, рубит, режет. (А.Пушкин)


3) Я или зарыдаю, или закричу, или в обморок упаду. (А.Чехов)

4) Волков бояться – в лес не ходить. (Пословица)

5) Люди знали: где-то, очень далеко от них идет война. (В.Ажаев)


(Примеры 2, 4, 5 отражают явления бессоюзия, а 1, 3 – многосоюзия. Бессоюзие имеет другое название – асиндетон. Бессоюзие – это бессоюзная связь однородных членов простого предложения или предикативных частей сложного предложения; нередко используется как стилистический прием. У многосоюзия другое название – полисиндетон.

Явление многозначности используется в художественной литературе для усиления образности. Писатель, употребив многозначное слово, имеет в виду его прямое и переносное значение одновременно.
«Слова и выражения, употребленные в переносном значении и создающие образные представления о предметах и явлениях, называют тропами. Название троп – от греческого tropos (тропос), что значит “образное выражение”, “оборот”» («Русский язык» под редакцией М.В. Панова. 5 класс. МИКО «Коммерческий вестник», М.: 1995).

Задание 30. Проанализируйте, какие значения глагола пилить обыграны в следующем рассказе Ф.Кривина.

КОЛОДА

Нет, не может понять Скрипку Колода.
– Если бы у меня был такой мягкий, такой красивый Футляр, я бы его ни на какие смычки не променяла. И что в этом Смычке Скрипка находит? Только и знает, что пилит ее, а она еще радуется, веселится! Если б меня так пилили...
Пожалуй, в этом Колода права: если бы ее пилили, все выглядело бы совсем иначе.

Задание 31. Найдите тропы в следующих отрывках из художественных произведений и объясните, какой тип переноса использовал писатель.

...Внизу дверь на балкон широко зевала, раскрытая настежь. (И.Тургенев)
Было суровое январское утро; с низменного пасмурного неба сыпался мелкий сухой снег, подгоняемый порывами ветра, он колол лицо как иголками и волнами убегал по мерзлой дороге. (Д.Григорович)

Задание 32. В приведенных отрывках слова употребляются в переносных значениях. Определите, где метафора (перенос по сходству), где метонимия (перенос по смежности), где функциональный перенос.

Лучшие ноги страны съехались в Москву на совещание. Чтобы поговорить о низкой результативности игры в футбол. (Журнал «Крокодил») 2. Поздней осенью, свежий и колкий, бродит ветер, безлюдию рад. (А.Ахматова) 3. Вдали пред ним пестрели и цвели луга и нивы золотые... (А.Пушкин) 4. Б Стоял над речкою. Вдали
Мелькали села; здесь и там алкон взвизгнул от радости.Параллелиз Меногосоюзи – это стилистическая фигура, состоящая в намеренном увеличении количества союзов в предложении, обычно используется для связи однородных членов, благодаря чему подчеркивается роль каждого из них, создается единство перечисления, усиливается выразительность речи.)

Каким терминам-тропам и терминам – стилистическим фигурам соответствуют следующие определения? (Учитель читает определение, ученики называют термин.)

Стилистическая фигура, заключающаяся в постановке рядом слов, близких по звучанию, но разных по значению. – Парономазия (1).

Стилистическая фигура, служащая для усиления выразительности речи путем резкого противопоставления понятий, мыслей, образов. – Антитеза (2).

Троп, заключающийся в иносказательном изображении отвлеченного понятия при помощи конкретного, жизненного образа. Например, в баснях и сказках хитрость показывается в образе лисы, жадность – в обличье волка, коварство – в виде змеи и т.д. – Аллегория (3).

Образное выражение, соГипербола держащее непомерное преувеличение размера силы, значения и т.д. какого-либо предмета, явления. (4).

Троп, состоящий в употреблении слова или выражения в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки. – Ирония (5).

Образное выражение, содержащее непомерное преуменьшение размера, силы, значения и т.д. какого-либо предмета, явления. – Литота (6).

Стилистическая фигура, состоящая в соединении двух понятий, противоречащих друг другу, логически исключающих одно другое. – Оксюморон (7).

Троп, состоящий в приписывании неодушевленным предметам признаков и свойств живых существ. – Олицетворение (персонификация) (8).

Троп, состоящий в замене названия лица, предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты. – Парафраз и парафраза, перифраз и перифраза (9м (10).Оборот речи, заключающийся в том, что автор не до конца выражает мысль, предоставляя читателю (или слушателю) самому догадаться, что именно осталось не высказанным. – Умолчание (11).

Установите соответствие данных примеров с приведенными выше определениями.Не глух, а глуп. – (1)Туманный Альбион (вместо Англия). – (9) Твой ум глубок, что море.Твой дух высок, что горы.(В.Брюсов) – (10)

УПРАЖНЕНИЕ 1

Отколе, умная, бредешь ты, голова? (В обращении к ослу.) (И.Крылов) – (5)Но слушай: если я должна тебе... кинжалом я владею, я близ Кавказа рождена. (А.Пушкин) – (11)О чем ты воешь, ветр ночной, о чем так суетишь безумно? – (8)Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить. (Н.Некрасов) – (6)В сто сорок солнц закат пылал. (В.Маяковский) – (4)Где стол был яств, там гроб стоит. (Г.Державин) – (2)Сладкая скорбь. – (7)Богатый и в будни пирует, а бедный и в праздник горюет. (Пословица) – (2)– В соответствии с темой урока приведите лингвистический комментарий следующих примеров:1) Грозой снесенные мосты,Гроба с размытого кладбища.

(А.Пушкин)

2) ...Черноглазую девицу,
   Черногривого коня!(М.Лермонтов) 3) Не напрасно дули ветры,
    Не напрасно шла гроза.(С.Есенин)4) Брожу ли я вдоль улиц шумных,
   Вхожу ль во многолюдный храм,
   Сижу ль меж юношей безумных,
   Я предаюсь моим мечтам.(А.Пушкин)

(В начале каждого параллельного ряда во всех примерах повторяются одни и те же элементы. Такая стилистическая фигура называется анафорой, или единоначатием. Анафора бывает звуковой (повторение одних и тех же сочетаний звуков) – пример 1; морфемной (повторение одних и тех же морфем или частей сложных слов) – пример 2; лексической (повторение одних и тех же слов) – пример 3; синтаксической (повторение одних и тех же синтаксических конструкций) – пример 4; строфической (повторение одних и тех же элементов в начале строф). Пример строфической анафоры – стихотворение М.Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива...».)

Вопрос об использовании анафоры в прозаической речи вызвал у учащихся затруднение. Для анализа был дан следующий пример:

Мало того что осуждена я на такую страшную участь; мало того что перед концом своим должна видеть, как станут умирать в невыразимых муках отец и мать, для спасения которых двадцать раз готова была бы отдать жизнь свою, – мало всего этого: нужно, чтобы перед концом своим мне довелось увидеть и услышать слова и любовь, какой не видала я. (Н.Гоголь)(В качестве примера дан период. Период – это сильно распространенное простое предложение или многочленное сложное предложение, характеризующееся со стороны содержания значительной полнотой и законченностью выражения мысли, единством темы, а со стороны интонации распадением на две части: повышение и понижение. Суть анафоры в периоде заключается в том, что члены периода – повышение и понижение – начинаются одними и теми же словами.)

Сейчас мы обратимся к примерам, которые позволят понять суть стилистической фигуры, противоположной анафоре.

1) Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник? (Н.Гоголь)

2) Милый друг, и в этом тихом доме
    Лихорадка бьет меня.
    Не найти мне места в тихом доме
    Возле мирного огня!

(А.Блок)

Итак, о чем речь?

(Стилистическая фигура, противоположная анафоре, – это эпифора, т.е. повторение одних и тех же элементов в конце каждого параллельного ряда (стиха, строфы, предложения и т.д.).)

Писатели и поэты в своих произведениях широко используют градацию. Ваша задача – вписать в определение градации вместо точек подходящие по смыслу слова.

Градация – это ... (стилистическая) фигура, состоящая в таком расположении частей высказывания (слов, отрезков предложения), при котором каждая ... (последующая) заключает в себе ... (усиливающееся, реже уменьшающееся) смысловое или эмоционально-экспрессивное значение, благодаря чему создается ... (нарастание, реже ослабление) производимого ими впечатления. В зависимости от этого градация бывает ... (восходящей или нисходящей). Градация восходящая – это расположение слов в порядке ... (усиливающегося) значения. Градация нисходящая – это расположение слов в порядке ... (уменьшающегося) значения.

Определите тип градации в следующих примерах:1) Пришел, увидел, победил. (Юлий Цезарь)2) Присягаю ленинградским ранам,
    Первым разоренным очагам:
    Не сломлюсь, не дрогну, не устану,
    Ни крупицы не прощу врагам.(О.Берггольц)

3) Осенью ковыльные степи совершенно изменяются и получают свой особенный, самобытный, ни с чем не сходный вид. (С.Аксаков)

(Примеры 1, 3 – градация восходящая, пример 2 – градация нисходящая.)– Поговорим об инверсии. Что такое инверсия?

(Это стилистическая фигура. Инверсия – расположение членов предложения в особом порядке, нарушающем обычный (прямой) порядок с целью усилить выразительность речи.)

Обратимся к конкретным примерам. Найдите инверсию в следующих предложениях.

1) Опасна охота на медведя, страшен раненый зверь, да смела душа охотника, привычного к опасностям с детства. (А.Коптяева)2) Вышел месяц ночью темной, одиноко глядит из черного облака на поля пустынные, на деревни дальние, на деревни ближние. (А.Неверов)3) Мы щуку с яиц согнали, мы Волгу толокном замесили. (М.Салтыков-Щедрин)4) Сначала очень была огорчена. (А.Пушкин)

(В первом предложении имеет место инверсия главных членов, во втором – инверсия согласованных определений, в третьем – инверсия дополнений, в четвертом – инверсия обстоятельства меры и степени.)

Инверсия связана не только с изменением положения соотносительных членов предложения между ними, но и с местом слова в предложении. Как вы думаете, какой член предложения оказывается в наиболее выигрышном положении? Проанализируйте следующие примеры:

1) Помогла детям чистейшая случайность.2) Не надеюсь я на его аккуратность.3) За Отчизну сражались герои-партизаны.4) Рассказ он написал замечательный.5) С радостью было воспринято это сообщение.

(В наиболее выигрышном положении оказывается тот член предложения, который выносится в его начало, если только это место не является для него обычным, или, наоборот, отодвигается в конец предложения, особенно если в абсолютном конце предложения сообщается нечто новое. В первом примере инверсировано подлежащее случайность, во втором – сказуемое не надеюсь, в третьем – дополнение за Отчизну, в четвертом – определение замечательный, в пятом – обстоятельство образа действия с радостью.)

Инверсию каких членов предложения мы наблюдаем в следующих предложениях? (Самостоятельная работа с последующей проверкой.)

1) Гораздо интереснее оказались морские коньки. (В.Катаев)2) Сметливость его и тонкость чутья меня поразили. (А.Пушкин)3) Досадно было, боя ждали. (М.Лермонтов)4) Ослепительно-яркое вырвалось из печи пламя. (Ф.Гладков)5) Все уговорились держать себя с нею при Степане Михайловиче ласково. (С.Аксаков)6) Да, мы дружны были очень. (Л.Толстой)7) Тут сгорел мой приятель со стыда. (И.Тургенев)

Насколько верно утверждение, что парцелляция и присоединение – это одно и то же, синонимы?

(Верно частично. Присоединительные конструкции могут быть как в рамках основного предложения, так и за его пределами. В последнем случае парцелляция и присоединение фактически совпадают. Парцеллируемые части всегда находятся вне основного предложения. Парцелляция широко используется в современной художественной литературе как особый стилистический прием, позволяющий усилить смысловые и экспрессивные оттенки значений.)

Дадим определение парцелляции.

(Парцелляция – это такое членение предложения, при котором содержание высказывания реализуется не в одной, а в двух или нескольких интонационно-смысловых речевых единицах, следующих одна за другой после разделительной паузы.)

Прочитайте следующие примеры и скажите, есть ли в них присоединение.1) С девушкой он вскоре поссорился И вот из-за чего. (Гл. Успенский)2) У Елены беда тут стряслась. Большая. (Ф.Панферов)3) Флёров – все умеет. И дядя Гриша Дунаев. И доктор тоже. (М.Горький)4) Митрофанов усмехнулся, помешал кофе. Сощурился. (Н.Ильина)

(Нет, во всех примерах мы наблюдаем парцелляцию.)– Один из частотных тропов – сравнение. Что называется сравнением?(Сравнение – это троп, состоящий в уподоблении одного предмета другому на основании общего у них признака.)– Существуют различные способы выражения сравнения. Ваша задача – определить способы выражения сравнения в данных примерах.

1) Снежная пыль столбом стоит в воздухе. (Б.Горбатов)2) Ты всех милее, всех дороже, русская, суглинистая, жесткая земля. (А.Сурков)3) Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи. (Ф.Тютчев)4) Белей, чем горы снеговые, идут на запад облака. (М.Лермонтов)5) Ее любовь к сыну была подобна безумию. (М.Горький)

(Сравнение выражено в примере 1 – творительным падежом; в примере 2 – формой сравнительной степени прилагательного; в примерах 3, 4 – оборотами со сравнительными союзами; в примере 5 – лексически, при помощи слова подобна.)

Какие еще способы выражения сравнения вы знаете?

(Сравнение может быть выражено фразеологическим оборотом; сущ. в им.п. в роли именной части сказуемого или приложения; СПП с придаточным сравнения; наречиями, морфемный состав которых соответствует моделям: по-...ому, по-...ему, по-...и.)

Даны два примера. Определите, в чем различие между сравнениями в первом предложении и во втором.

1) Ее уста, как роза, рдеют. (А.Пушкин)2) Он [стих Пушкина] нежен, сладостен, мягок, как рокот волны, тягуч и густ, как смола, ярок, как молния, прозрачен и чист, как кристалл, душист и благовонен, как весна, крепок и могуч, как удар меча в руках богатыря. (В.Белинский)

(1 – сравнение простое, предметы сравниваются по одному общему у них признаку; 2 – сравнение развернутое, построено на сопоставлении многих схожих черт.)

Еще один пример. В чем его особенность? То не кукушка в роще темной кукует рано на заре, – в Путивле плачет Ярославна одна на городской стене. («Слово о полку Игореве»)

(Сравнение построено не на сопоставлении двух явлений, а на их противопоставлении. Это сравнение отрицательное.)

А теперь по характерным признакам постарайтесь угадать, какая стилистическая фигура имеется в виду.

В переводе с греческого это слово обозначает выпадение, опущение. Пропущенный элемент высказывания легко восстанавливается в данном контексте или ситуации. Писатели и поэты используют эту стилистическую фигуру для придания высказыванию динамичности, интонации живой речи. Догадались? Правильно, это эллипсис. Подтвердим сказанное примерами.

1) Во всех окнах – любопытные, на крышах – мальчишки. (А.Н.  Толстой)2) Шампанского! (А.Чехов)3) Вместо хлеба – камень, вместо поучения – колотушки. (М.Салтыков-Щедрин)

Решив задачу «Четвертое лишнее», вы поймете, о каком тропе пойдет речь.1) Веселый ветер, 2) седая старина,3) деревянный дом,4) черная тоска.

(Лишним является пример 3, в примерах 1, 2, 4 используются эпитеты, в примере 3 эпитет отсутствует.)

Что называется эпитетом?

(Эпитет – это художественное, образное определение.)

Необходимо знать о том, что существует расширительное толкование эпитета*, при котором эпитетом называют не только прилагательное, определяющее существительное, но и существительное-приложение, а также наречие, метафорически определяющее глагол: мороз-воевода, ветер-бродяга, старик океан; гордо реет.

А теперь попробуйте самостоятельно продолжить ряд примеров: красна девица, море синее, солнце красное...

(Речь идет о постоянных эпитетах. Они часто встречаются в народном поэтическом творчестве, переходят из одного произведения в другое. Примеры постоянных эпитетов можно продолжить: добрый молодец, поле чистое, тучи черные, зелена трава и т.д.)

Скажите, пожалуйста: что можно назвать риторическим, имея в виду тему нашего урока? (Риторическим бывает обращение, вопрос.)

В чем особенности этих стилистических фигур? (Риторическое обращение состоит в том, что высказывание адресуется неодушевленному предмету, отвлеченному понятию, лицу отсутствующему. На риторический вопрос не ожидается ответа.)

В каких из приведенных примеров встречаются риторические обращения?

1) Приятель дорогой, здорово! (И.Крылов)2) Простите, мирные долины, и вы, знакомых гор вершины, и вы, знакомые леса. (А.Пушкин)3) Старик! О прежнем позабудь... (М.Лермонтов)4) Мечты, мечты! Где ваша сладость? (А.Пушкин)5) Степь широкая, степь безлюдная, отчего ты так смотришь пасмурно? (И.Никитин)

(Риторические обращения встречаются в примерах 2, 4, 5.)

Сравните два предложения. Какое из них представляет собой риторический вопрос? (Второе.)

1) Ты откуда же взялся, Андрей? (Б.Горбатов)2) На кого не действует новизна? (А.Чехов)

Обратимся к тексту М.Пришвина «Неведомому другу». Какие средства художественной изобразительности использует в тексте автор? (Самостоятельная работа с последующим анализом.)

ОТДЕЛ СПРАВКИ


 И - Ы после Ц

Ы

  1. окончания лов

пловцы, птицы, смуглолицый

  1. суффикс -ын-:

сестрицын

  1. цыган, цыпленок, цыц, на цыпочках и производные от них

И

  1. в корне существительных:

цилиндр, цинга, цифра

  1. в словах на -ция:

кульминация

О - Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных
 

 

О (под ударением)

Е (без ударения)

суффикс

речонка 
бережок 
камышовый 
кумачовый 
облицовка

реченька 
кусочек 
ключевой 
плюшевый 
ситцевый

окончание

плечом 
Кузьмичом 
большому 
деревцо

зрелищем 
Наташей
большему 
деревце


БУКВЫ –И-У-А- ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ

После шипящих ж, ч, ш, щ не пишутся я, ю, ы, а пишутся а, у, и,

: чайка, чудо, щука, час, роща, жир, шить.

ИСКЛЮЧЕНИЯ: жюри, брошюра, парашют.

Приставки на ...з - ...с
 

...з- (перед гласными и звонкими согласными)

...с- (пере

бездомный 
возглавить 
изгнать глухими согласными)


бесконечный 
воспеть 
истратить

  1. В приставках -раз- (-рас-) - -роз- (-рос-) под ударением пишется О, без ударения - А:

раздать - розданный

  1. Приставка С- пишется как перед глухими, так и перед звонкими согласными:

стереть – сделать


Порядок словообразовательного анализа.

1. Поставить анализируемое слово в начальную форму.
2. Подобрать к анализируемому слову производящее слово; объяснить значение производного слова через значение производящего; обозначить производящую основу.
3. Указать словообразующую морфему.
4. Указать способ словообразования.
5. Указать процессы, сопровождающие словообразование, если они есть (прежде всего чередование гласных и согласных).



hello_html_m7a610219.gif

безударных корнях -лаг- - -лож-
 

О (перед ж)

-лож-

положить 
предложить 
изложить

А (перед г)

-лаг-

полагать 
прилагательное

Исключение:

Полог

О-А в безударных корнях -раст- - -ращ- - -рос-
 

А (перед СТ, Щ)

-раст- - -ращ-

возраст 
растить 
выращивать 
приращение

О (перед остальными)

-рос-

заросли 
вырос

Исключения:

росток, ростовщик, Ростов, отрасль, Ростислав

И - Е в корнях с чередованием
 

И перед суффиксом -а-

Е

-бир(а)-в остальных случаях


Собирать

-бер-

Соберет

-дир(а)-

Обдирать

-дер-

Обдерет

-мир(а)-

Замирать

-мер-

Замереть

-тир(а)-

Обтирать

-тер-

Обтереть

-пир(а)-

Запирать

-пер-

Запереть

-жиг(а)-

Выжигать

-жег-

Выжег

-стил(а)-

расстилать

-стел-

Расстелить

-блист(а)-

Блистать

-блест-

Блестеть

-чит(а)-

Вычитать

-чет-

Вычет



О - Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных
 

 

О (под ударением)

Е (без ударения)

суффикс

речонка 
бережок 
камышовый 
кумачовый 
облицовка

реченька 
кусочек 
ключевой 
плюшевый 
ситцевый

окончание

плечом 
Кузьмичом 
большому 
деревцо

зрелищем 
Наташей
большему 
деревце

Приставки пре- и при-
 

пре- 
в значении 
"очень", "весьма", "через", "по-иному" 
(близка к пере-)

при- 
в значении 
близости, присоединения, приближения, 
неполного действия, доведения действия до конца, 
сопутствующего действия

пребольшой (очень) 
преувеличивать 
преступать (пере...) 
превращать 
преображать

приморский 
приделать 
пригибать 
приоткрыть 
придумать 
припевать

Запомнить:
 

Прибаутка

Примитивный

пребывать

Прельстить

прибывать

принцесса

превзойти

Прелюдия

привидение

приоритет

преграда

Препираться

привилегия

приохотить

предание

Преподнести

Призвание

Притворщица

преемник

Препятствие

прилежание

Притон

президент

Преставиться

присмиреть

приурочить

презирать

Претворять

присутствие

Причудливый

прекословить

Претензия

Безударные гласные в корне

СПРАВКА

Чтобы не ошибиться в написании безударной гласной в корне, необходимо:1) выяснить лексическое значение слова (или корня);2) определить, проверяется безударная гласная ударением или она непроверяемая, не является ли она чередующейся;3) выбрать способ проверки гласной в корне.








О - А в безударных корнях -кос- - -кас-
 

А перед суффиксом

-а-

касаться 
прикасаться 
касательная

О перед -сн-

прикоснуться 
прикосновение

Правописание корней -гар- - -гор-, -зар- - -зор-, -клан- - -клон-, -твар- - -твор-
 

Под ударением

Без ударения

-гар-

загар 
огарок

-гор-

загорел 
горелый

-зар- - -зор-

зарево 
зорька

-зар-

зарница 
озарение

-клан- - -клон-

кланяться 
поклон

-клон-

наклонять 
склонение

-твар- - -твор-

тварь 
творчество

-твор-

Творить

О - А в безударных корнях -мок- (-моч-) - -мак-, -равн- - -ровн-
 

-мок- (-моч-)

в с

овах со значением "пропускать жидкость; терять свои качества, находясь долгое время в воде"

непромокаемый 
вымокнуть

-мак-

"погружать в жидкость"

макать сухарь в чай

-равн-

"равный, наравне, одинаковый"

подравнять - сделать равным 
уравнение

-ровн-

"прямой, гладкий, ровный"

заровнять

Исключения:

равнина, ровесник, поровну, уровень, равняйсь

О - Е (Ё) в корнях после шипящих
 

Ё (под ударением)

шёлк - шелка 
зачёт - вычет 
щёголь - щеголять 
шёпот – шептать

О (без ударения) в заимствованных словах

жокей, жолнер, жонглёр, шовинизм, шоколад, шоссе, шофёр, Шотландия

Исключения:

крыжовник, изжога, шорох,

зажор, жом, трущоба, трещотка, шов, шомполГласные Ы и И после приставок
 

Ы

И

  • после приставок, оканчивающихся на согласную

    • играть-

сыграть 
отыграть

    • искать-

подыскать 
разыскать

  • после приставок меж-, сверх- межинститутский 
    сверхизысканный

  • после иноязычных приставок и частиц контр-, дез-, транс-, пан-

контригра 
дезинформация 
панисламизм

Запомнить:
 

взирать

Изымать

отнимать

подымать

поднимать

Отымать

снимать


Правописание корней

1.Безударные гласные проверяются ударением.Измени слово или подбери однокоренное(дождливый-дождь)2.Правописание безударных гласных запомни или обращайся к словарю.(бордовый,директор,экскурсовод).

Чередование гласных в корне слова. В данном случае постарайся сначала запомнить, от чего зависит написание гласной:1.От согласной корня: ЛАГ-ЛОЖ- О пишем перед Ж, А- перед Г(поЛАГать-поЛОЖение); РОС-РАСТ: А пишем перед СТ и Щ





ЗНАЧЕНИЕ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

ТАБЛИЦА № 1

ЧАСТИ РЕЧИ

ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ

НА КАКОЙ ВОПРОС ОТВЕЧАЕТ

1.Существительное

Предмет

кто ? что ?

2.Прилагательное

признак предмета

какой ? чей ?

3.Числительное

количество предметов, порядок предметов

сколько ?какой? который?

4.Местоимение

указывает на предмет, признак и количество, не называя их

кто? что? какой7 чей? сколько? который?

5.Глагол



действие или состояние

что делать? что сделать?

6.Причастие

признакпредмета по действию

какой?

7.Деепричастие

добавочное действие к к глаголу

что делая? что сделав? как?

8.Наречие

признаки действия, признака или качеств

как? где? когда? почему? зачем? И др.

hello_html_m7b7c5b48.gif


ТАБЛИЦА № 2

hello_html_5e944559.gif

hello_html_m46c181b3.gif

hello_html_4f3d28e8.gif

hello_html_m1450779f.gif

1.

Имя существительное

1)одушевленное или неодушевленное

2)собственное или нарицательное

3)род

4)склонение


1)число



2)падеж

2.

Имя прилагательное

1)качественное, относительное или притяжательное

2)полное или краткое(у качественных)

3)степень сравнения (у качественных)



1)число

2)род

3)падеж


3.

Имя числительное

1)простое, составное (или сложное)

2)количественное или порядковое

3) обозн . целое ,дробное или собирательное число(у количественных)

1)падеж

2)род (у порядковых)

3)число (у порядковых






4.

Местоимение

1)разряд по значению (личное, возвратное, вопросительное, относительное, отрицательное неопределенное, притяжательное, указательное, определительное

2)лицо (у личных)

1)падеж

2)число(не все местоимения имеют)

3)род


5.

Глагол

1)вид

2)переходность

3)возвратность

4)спряжение

1)падеж

2)время

3)число

4)лицо

5)род

6.

Причастие

1)действительное или страдательное

2)время

3)вид

1)полная или краткая форма

2)число

3)род

4)падеж

7.

Деепричастие

1)неизменяемость

2)совершенного или несовершенного вида

-

8.

Наречие

1)неизменяемость

2)значение: образа действия, цели, места, причины ,времени


ТАБЛИЦА № 3


hello_html_15ff4845.gif

hello_html_mc34a441.gif1.существительные

2.прилагательные

3.глаголы

4.наречия

5.местоимения

6.числительные

7 .причастия

8.деепричастия


hello_html_422c07fd.gif(служебные части речи)

  1. предлоги

  2. союзы

  3. частицы

  4. междометия


hello_html_75b6c7d7.gif

ЧАСТИ РЕЧИ

Это разряды или классы (или группы) слов, которые различаются:

1.По значению:

(предмет, признак, действие, качество, количество и т.д.)

2.По грамматическим признакам) род, число, падеж, время, лицо и др.)

3.По роли в предложении: (подлежащее, сказуемое, определение и т. д)


ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1.Появляются только в предложениях и указывают на отношения между словами внутри предложения

2.Между членами предложения существуют связи:

а) согласование

б) управление

в) примыкание

ЗАПОМНИТЬ

Каждый член предложения обязательно выражен какой-то частью речи.




hello_html_6761f3bc.gif

ТАБЛИЦА № 5

hello_html_mf74ad3a.gif

hello_html_2aa53a65.gif

hello_html_mc675acd.gif

1.

Имя существительное

Подлежащее, дополнение. Любой член предложения. Обращение (не явл. членом предложения)

2.

Имя прилагательное

Определение. Сказуемое

3.

Имя числительное

Любой член предложения (порядковые -определения)

4.

Местоимение

Любой член предложения

5.

Глагол

Личные глаголы-сказуемые. Неопределенные- любой член предложения

6.

Причастие

Определение. Сказуемое.

7.

Деепричастие

Обстоятельство(всегда!)

8.

Наречие

Обстоятельство

ОБРАЗЦЫ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ РАЗБОРОВ


РАЗБОР СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ

Шабаш», — крикнул кто-то, но ему свирепо ответили: «Я тебе пошабашу». (Повествовательное, невосклицательное, предложение с прямой речью, 1 прямая речь: простое, односоставное, именное, нераспр., неосл.,

полн.; слова автора: сложносочиненное — 1) двусост., нераспр., неосл.,полн.; односост., неопред.-личное, распр., неосл., полн.; 2 прямая речь: простое, односоставное, определенно-личное, распр., неосл., полн.) И до двух часов дня, пока не перегрузили весь товар, полуголые люди работали без

отдыха под проливным дождем и резким ветром, |заставив меня благоговейно понять|, какими могучими силами богата человеческая земля. (Повествовательное, невосклицательное, сложносочиненное, 1) главное, двусоставное, распр., осл. однородными дополнением и обособленным распространенным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, полное; 2) придаточное, обстоятельственное времени, односоставное, неопределенно-личное, распр., неосл., полн.) варяг в греки.

РАЗБОР СЛОВОСОЧЕТАНИЯ



1. Сказала словами (управление), не теми словами (согласование), сказала не так (примыкание), заключалась в том (управление), этот дуб (согласование), остаток рощи (управление), священной рощи (согласование), рощи кривичей (управление), жили в селении (управление), жили неподалёку

(примыкание), неподалёку от Смоленска (управление),

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР

. Раз-но-об-ра´-зи-е

р – [р] — согл., тв., звонк

а – [а] — гласн., безуд.

з – [з] — согл., тв., звонк.

н – [н] — согл., тв., звонк.

о – [а] — гласн., безуд.

о – [а] — гласн., безуд.

б – [б] — согл., тв., звонк.

р – [р] — согл., тв., звонк.

а – [а´] — гласн., удар.

з – [з] — согл., тв., звонк.

и – [и] — гласн., безуд.

[й’] — согл., мягк., звонк.

[э] — гласн., безуд.

12 букв, 13 звуков, 6 слогов.


РАЗБОР СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ


Они говорили], (что все это вздор), (что похищение губернаторской дочки более дело гусарское, нежели гражданское), (что Чичиков не сделает

этого), (что бабы врут,) (что баба что мешок): (что положат), (то и несет),

(что главный предмет, (на который нужно обратить внимание), есть мерт-

вые души), (которые, впрочем, черт его знает), (что значат), но (в них заключено, однако ж, весьма скверное нехорошее. (Повеств., повеств.,сложное предложение с разными видами связи: между 1 и 2, 1 и 3, 1 и 4,

1 и 5, 1 и 6, 1 и 9, 7 и 8, 9 и 10, 9 и 11, 11 и 12 — подчинительная, между

6 и 7 — бессоюзная, между 12 и 13 — сочинительная; 1) двусост., не-

распр., неосл., полн.; 2) двусост, распр., неосл., полн.; 3) двусост., распр.,осл. рядом однор. опред., выр-х прилаг., полн.; 4) двусост, распр., неосл.,

полн.; 5) двусост., нераспр., неосл., полн.; 6) двусост., нераспр., неосл.,

полн.; 7) односост. с главн. членом предложения сказуемым, неопред.,личн., нераспр., неосл., неполн.; 8) односост. с главн. членом предложения сказуемым, опред., личн., нераспр., неосл., неполн.; 9) двусост.,

распр., неосл., полн.; 10) односост. с главным членом предложения сказуемым, безличное, нераспр., неосл., неполн.; 11) двусост., распр., осл.

вв.сл., неполн.; 12) односост. с главным членом сказуемым, опред.-личн.,нераспр., неосл., неполн.; 13) двусост., распр., осл. ввДверь — сущ., (к т о ? ч т о ? ) дверь;

Морфологический разбор

I. Нариц., неодуш., жен. род, 3-е скл.;

II. В вин. пад., ед. числе;

III. Постучался (к у д а ?) в дверь.

Большую — прил., (к а к о й ?) большой;

I. Качественное, полное;

II. В вин.п., ед.ч, ж.р.;

III. Комнату (к а к у ю ?) большую.

Я — местоимение, (к т о ?) я,

I. Местоимение-существительное, личное, 1 лицо.

II. В им.п., ед.ч.;

III. (К т о ?) я.

Отвечал — глагол, (ч т о д е л а т ь ?) отвечать;

I. Несов. вид, 1 спр., переходн.;

II. В изъявит. накл., ед.ч, прош. вр., м.р.;

III. Аркадий (ч т о д е л а л ?) отвечал.. сл., полн.)


МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО

Счастливой — прилаг., (к а к о й ?) счастливый;

I. Кач., полн.ф.;

II. В ед.ч., ж.р., тв.п.;

III. По звездой (к а к о й ?) счастливой.

Земной — прилаг., (к а к о й ?) земной;

I. Относит.;

II. В ед.ч., м.р., им.п.;

III. Рай (к а к о й ?) земной.

Маменькин — прилаг., (ч е й ?)маменькин;

I. Притяж.;

II. В ед.ч., м.р., им.п.;

III. Сынок (ч е й ?) маменькин.

63

Гладки — прилаг., (к а к о в ?) гладок;

I. Кач., кр.ф.;

II. Во мн.ч., им.п.;

III. Взятки (к а к о в ы ?) гладки.

Пьяных — прилаг., (к а к о й ?) пьяный;

I. Кач., пол.ф.;

II. В мн.ч., род.п.;

III. С глаз (к а к и х ?) пьяных.

Тёмная — прилаг., (к а к о й ?) тёмный;

I. Кач., пол.ф.;

II. В ед.ч., ж.р., им.п.;

III. Вода (к а к а я ?) тёмная.

Мутной — прилаг., (к а к о й ?) мутный;

I. Кач., пол.ф.;

II. В ед.ч., ж.р., пр.п.;

III. В воде (к а к о й ?) мутной.

Важная — прилаг., (к а к о й ?) важный;

I. Кач., пол.ф.;

II. В ед.ч., ж.р, им.п.;

III. Птица (к а к а я ?) важная.

Черная — прилаг., (к а к о й ?) черный;

I. Кач., пол.ф.;

II. В ед.ч., ж.р., им.п.;

Морфологический разбор

Законченная — причастие, (к а к о й ?) законченный;

I. Страд., сов.в., прош.вр., полн.ф.;

II. В им.пад., ед.ч., ж.р.;

III. Книга (к а к а я ?) не законченная автором.

Догоревший — причастие, (к а к о й ?) догоревший;

I. Действительное, прош. вр., сов вид, полн.;

II. В им. пад., ед. число, муж. род;

III. Костер (к а к о й ?) не догоревший с вечера.

Укрощенный — причастие, (к а к о й ?) укрощенный;

I. Страд., сов.в., прош.вр., полн.ф.;

II. В им.пад., ед.ч., м.р.;

III. Зверь (к а к о й ?) никем не укрощенный.

Использованное — причастие, (к а к о й ?) использованный;

I. Страд., сов.в., прош.вр., полн.ф.;

II. В им.пад., ед.ч., ср.р.;

III. Время (к а к о е ?) неиспользованное на дело.

Раскрашенная — причастие, (к а к о й ?)раскрашенный;

I. Страд., сов.в., прош.вр., полн.ф.;

II. В им.пад., ед.ч., ж.р.;



ОТДЕЛ СПРАВКИ

НЕ с существительными
 

  1. Слитно


раздельно

  1. Не употребляются без НЕ:

  1. невежда 
    подразумевается противопоставление:

Не правда, а ложь. 
Не друг, а враг. 
Не счастье, а горе.небылицы

  1. При образовании слова противоположного значения:

  1. недруг (враг) 
    несчастье (горе) 


неприятель (противник)

  1. Если есть или


Запомнить:
 

Небрежность

Невежа

невеличка

Неверие

Невзгода

невольник

Негодник

Недовес

недоделка

Недоросль

Недотепа

недруг

Незнайка

неистовство

нелепица

Ненастье

Неряха

Неурядиц




Суффиксы существительных

Суффиксы -ик-, -ек-

Если при склонении существительного

  • гласная выпадает, то пишется суффикс -ек-:

дружочка - дружочек
орешка - орешек

  • гласная сохраняется, то пишется -ик-:

шалашика - шалашик
мальчик-мальчик



Особенности склонения существительных на -ия, -ий, -ие
 

 

-ия

-ий

-ие

 

Р.п.

лекции 
планетария 
состязания

Д.п.

лекции 
планетарию 
состязанию

Т.п.

-ей

-ем

-ем

лекцией 
планетарием 
состязанием

П.п

(о) лекции 
(о) планетарии 
(о) состязании

О - Е (Ё) в корнях после шипящих
 

Ё (под ударением)

шёлк - шелка 
зачёт - вычет 
щёголь - щеголять 
шёпот – шептать

О (без ударения трещотка, шов, шомпол) в заимствованных словах

жокей, жолнер, жонглёр, шовинизм, шоколад, шоссе, шофёр

Исключения: Шотландия


крыжовник, изжога, шорох, зажор, жом, трущоба,

ПРАВОПИСАНИЕ О ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ И Ц В ОКОНЧАНИЯХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

О пишется после шипящих и Ц в окончаниях существительных под ударением НЕ с существительными пишется слитно и раздельно; 1) если слово не употребляется без НЕ: нестье», «вольник»,»вежда») ;2) если слово может быть заменено синонимом без НЕ или близким по значению выражением: нездоровье (болезнь), несчастье (горе), недруг(враг);1) если есть противопоставление с союзом А: Он оказался не другом, а врагом; 2) если подразумевается отрицание: Он оказался не другом (а врагом







недругом (врагом);

ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ ЧИК-ЩИК

1) У существительных пишется суффикс -Чик-, если корень слова оканчивается на д, т, з, с, ж:

2) У существительных пишется суффикс –ЩИК-, если корень оканчивается не на д, т, з, с, ж: Учетчик, выборщик, сварщик, резчик, рассказчик, пулеметчик, каменщик, пильщик, банщик, барабанщик, стекольщик, правщик, перевозчик, чеканщик, подносчик, смазчик, водопроводчик, извозчик, бетонщик, наборщик, фонарщик, текстильщик, доменщик, буфетчик, чистильщик, копировальщик, конторщик, тюремщик, забойщик, застройщик, заказчик, переплетчик, ремонтник, упаковщик, проходчик, подписчик.ПРАВОПИСАНИЕ ЕК-ИК

1) Пишется суффикс -ек-, если при склонении гласный выпадает.2) Пишется суффикс -ик-, если при склонении гласный не выпадает.3) Пишется -ец- в словах мужского рода:4) Пишется -иц- в словах женского рода: умница, горлица -, - -
 

-чик-

-щик-

после д, т, з, с, ж

остальные случаи

вкладчик 
буфетчик 
возчик 
подписчик 
перебежчик

дрессировщик 
каменщик 
фонарщик

Суффиксы -ичк-, -ечк-
 

-ичк-

-ечк-

сущ. жен. р., обр. от основ на -иц-

остальные случаи + сущ. на –мя

лестница - лестничка 
умница – умничка

утр

- утречко 
время – времечкоСуффиксы -ец-, -иц-
 

сущ. муж. р.
-ец-

сущ. жен. р.
-иц-

сущ. ср. р.

ударение падает на окончание 

-ец-

ударение предшествует суффиксу 

-иц-

морозец - морозца

книжица - книжицы

письмецо

креслице

Разносклоняемые существительные на -мя
 

бремя,

время,

вымя,

знамя,

имя,

пламя,

племя,

семя,

стремя,

темя,



а также путь
 

Р.п.

племени 
пути

Д.п.

племени 
пути

Т.п.

-ем (-ём)

племенем 
путем

П.п.

(о) племени 
(о) пути

Падежи и падежные окончания имен существительных
 

Падеж

Склонение

I

II

III

Именительный

кто? что?

-а, -я

[], -о, -е

[]

Родительный

кого? чего?

-ы, -и

-а, -я

Дательный

кому? чему?

-у, -ю

Винительный

кого? что?

-у, -ю

-о, -е

[]

Творительный

кем? чем?

-ой (-ою), 
-ей (-ею)

-ом, -ем

-ью

Предложный

(о) ком? (о) чем?

О - Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных
 

 

О (под ударением)

Е (без ударения)

суффикс

речонка 
бережок 
камышовый 
кумачовый 
облицовка

реченька 
кусочек 

окончание
ключевой 
плюшевый 
ситцевый


плечом 
Кузьмичом 
большому 
деревцо

зрелищем 
Наташей
большему 
деревце



О-Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ В СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

О пишется после шипящих в суффиксах существительных под ударением:

Суффикс
(сочетание)

Когда пишется

Примеры

-ек
-ик

Если гласный в косвенных падежах выпадает:
Если гласный сохраняется:

комочек – комочка
гвоздик – гвоздика

-ец

1) В сущ. мужск. рода с беглым гласным:
2) В сущ. средн. рода с ударением на окончании:

гостинец – гостинца
письмецо, ружьецо

-иц-

1) В сущ. женского рода:
2) В сущ. средн. рода с ударением на основе:

упрямица, пуговица
платьице, желаньице

-чик
-щик

После согласных д, т, з, с, ж (здесь жить)
Искл.: брильянтщик, асфальтщик
После остальных согласных:

разносчик, ответчик
смазчик, перебежчик
спорщик, стекольщик

-инк-
-енк-

В сущ. женск. рода, образ. от слов на -ина:
В остальных сущ. женск. рода:
Искл.: баиньки, паинька, заинька

скважинка (скважина)
беженка, башенка

-ичк-
-ечк-

В сущ. женск. рода, образ. от слов на -ица:
В остальных случаях:

пуговица – пуговичка
семечко, скамеечка

-ен-

В словах на -мя в косвенных падежах:

на темени, у имени





ПРАВОПИСАНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

ПРАВИЛО

ПРИМЕР





1


В притяжательных прилагательных на ИЙ-,ЬЯ-,-ЬЕ пишется разделительный Ь.

Птичьему, волчьему



2


Притяжательные прилагательные,образованные от имн собственных, пишутся с заглавной буквы.

Алеша-Алешина книга



3


НЕ с полными прилагательными

Несложный, Несложен.











4


НЕ пишется отдельно, если является отрицательной частицей(если есть противопоставление с союзом А)

НЕ сложный, а простой





















5


После шипящих и Ц под ударением пишется суффикс ОВ,-, без ударения-ЕВ_

Холщовый, вещевой



6


В прилагагательном с ударением на окончания пишутся суффиксы –АН-(ЯН)

костЯНой, землЯНой



7


Суффикс -АН(ЯН)-пишется с одним.Н.Исключения: стеклян

ный,оловянный,деревянный

Серебряный








8


Суффиксы –ОНН-,ЕНН-, пишутся с двумя НН,ИН- с одним Н

ОгнеННый,лебедиНый.



9


Если основа прилагательного наК,Ч,Ц и присоединяется суффиксом-К-, то К и Ч заменяются наЦ.

казак- казацкий,рыбак-рыбацкий



10


Сложные прилагательные, обозначающие цвета и оттенки, пишутся через дефис

Темно -синий

Иссиня- черный




ОТДЕЛ СПРАВКИ

Суффиксы –к

-ск-

  1. Если прилагательное имеет краткую форму:

узок - узкий 
дерзок - дерзкий

  1. Если прилагательное образовано от существительного с основой на к, ч, ц (к и ч превращаются в ц):

немец - немецкий 
рыбак - рыбацкий 
ткач – ткацкий

  1. Во всех остальных случаях:

матрос - матросский 
француз - французский 
богатырь - богатырское

Суффиксы прилагательных

Суффиксы -ив-, -ев-
 

-ив- под ударением

-ев- без ударения

красивый 
игривый

дождевой 
сиреневый

Исключения:

милостивый, юродивый

Суффиксы -оньк-, -еньк-
 

-оньк- после г,к,х

-еньк- в остальных случаях

высоконький 
легонький 
сух

нький

зелененький 
дешевенький 
тепленький




НЕ с прилагательными
 

Слитно

Раздельно

  1. Не употребляются без НЕ:

ненастный 
ненавидимый

  1. При образовании слова противоположного значения:

небольшой (маленький) 
неплохой (хороший)

  1. При наличии слов очень, весьма, крайне, в высшей степени, совершенно, вполне, почти, отчасти, совсем, чрезвычайно:

крайне неосторожный 
очень нехороший

  1. Если есть или подразумевается противопоставление:

Не большой, а маленький. 
Не плохой, а хороший. 
Река мелкая? Река не мелкая.

  1. Если противопоставление подразумевается и отрицание усиливается отрицат. местоимениями и наречиями:

отнюдь не верное 
нисколько не радостное


Правописание гласных после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях.

1. В окончаниях и суффиксах существительных, прилагательных и суффиксах наречий под ударением после шипящих и ц пишется о, без ударения - е (ножо'м, большо'го, книжо'нка, концо'м, окольцо'вы-вать; НО экила'жем, п'ищей, ры'жего, торго'вцев, окольцева'ть).

2. После шипящих под ударением пишется ё:

  • в окончаниях глаголов (ржёт, лжёшь),

  • в суффиксе глагола -ёвыва- (выкорчевывать),

  • в суффиксе существительных -ёр- (стажёр),

  • в суффиксе отглагольных существительных -ёвк-(выкорчёвка),

  • с суффиксе страдательных причастий -ён(н)-(сражённый, запряжён),

  • в суффиксе отглагольных прилагательных (жжёный) и в словах, производных от этих прилагательных (жжёнка),

  • в местоимении о чём,

  • словах причем, нипочём.


-Н-, -НН- в суффиксах прилагательных
 

-Н-

Правило

Пример

Прил., не образованные от др. частей речи

юный 
синий 
рьяный

Прил. с суффиксами -ан-, -ян-, -ин-

кожаный 
серебряный 
глиняный 
куриный

Исключения: стеклянный, оловянный, деревянный

Прил., обр. от бесприставочных  глаголов несов. в. с суфф. -н-, -ен- и не имеющ. завис. Слов

груженые вагоны 
вязаная кофта 
жареные караси

Исключения: желанный, священный, негаданный, данный, неслыханный

-НН-

Прил., образованные от сущ. с основой на -н с помощью суффикса -н-

лимонный (лимон+н) 
машинный (машина+н)

Прил. с суффиксами -енн-, -онн-

клюквенный 
революционный

Исключение: ветреный

При наличии приставок

безветренный 
подветренный

В кратких прилагательных -Н-, -НН- пишутся в соответствии с полной формой

Травы зелены (зеленый).
Дорога длинна (длиный)

Окончания имен прилагательных

  • Безударные окончания имен прилагательных проверяются вопросом:

О книге (какой? -ой, -ей) интересной.
К дереву (какому? -ому, -ему) высокому.
Кустарник (какой? -ой, -ый, -ий) колючий.

  • В прилагательных на -ий, -ья, -ье, -ые (лисий, лисья, лисье, лисьи) во всех формах, кроме Им. и Вин. падежей ед. ч. м., перед окончанием пишется Ь:
    лисий, лисьего, лисьему, лисьем, лисьих.

  • В прилагательных, образованных от названий месяцев, Ь сохраняется:
    апрель - апрельский
    июль - июльский
    сентябрь - сентябрьский
    Исключение: январь – январский




Правописание сложных прилагательных
 

слитно

  1. от сложных сущ.:
    пешеходный 
    паровозный 

  2. из сочетаний слов:
    железнодорожный (железная дорога) 
    древнерусский (древний русский) 

  3. в сочетании с наречием:
    высокообразованный 
    быстротечный



раздельно

  1. качество с дополн. оттенком:
    кисло-сладкий 
    горько-соленый 

  2. оттенки цвета:
    иссиня-черный 
    молочно-белый 
    бледно-розовый 

  3. однородные прил. (= и, но, не только):
    англо-русский 
    электронно оканчивается на -ико:
    физико-математический -вычислительная 

  4. первая часть





ИЗУЧИ ВНИМАТЕЛЬНО!

Н-НН В СУФФИКСАХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

-Н- в суффиксах прилагательных, образованных от существительных:

1) в суффиксе -ин-, имеющем значение принадлежности: муравей- муравьиный, лебедь- лебединый.

2) в суффиксах -ан-, -ян-, имеющих значение «сделанный из чего-то»:глина- глиняный, масло- масляный, торф- торфяной.

ИСКЛЮЧЕНИЕ: оловянный, деревянный, стеклянный,

но: соломенный, тыквенный, клюквенный, огненный

Н-Н В ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

,ОБРАЗОВАННЫХ ОТ ГЛАГОЛОВ

1) совершенного вида: бросить (сов. в.)—брошенный, сказать (сов. в)—сказанный.

2) от приставочных глаголов: записать—записанный, спутать—спутанный.

3) если есть зависимые слова: моченные в бочках яблоки (мочить — несов. в.), плетенная из прутьев корзина (плести — несов. в).

4) если образованы от глаголов с суффиксами -ова-, -ева-, -ирова- квалифицировать—квалифицированный, мариновать— маринованный. Но: жеваный (от жевать несов. в. ), кованый (от ковать несов. в.).

ЗАПОМНИТЬ: виденный, данный, желанный, невиданный, нежданный,

негаданный, неслыханный, нечаянный, священный, обещанный, отчаянный


Н В ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ,ОБРАЗОВАННЫХ ОТ ГЛАГОЛОВ . НЕСОВ. ВИДА

сеять (несов. в.) — сеяная мука, косить (несов. в.) — кошеный луг, маслить (несов. в) — масленый блин.

Примечание: приставка НЕ- не влияет на написание -Н- в суффиксе: сеяная мука — несеяная мука, кошеный луг — некошеный луг.

Запомните слова с -Н-: смышлёный, посажёный (отец), непрошеный, воронёный, гостиная (комната), гостиница, названый(брат), приданое (невесты), синий, юный, свиной, румяный, бараний, багряный, пьяный, рьяный

Н-НН В ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ОБРАЗОВАННЫХ ОТ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

1) в суффиксах -онн- или -енн-: экскурсия — экскурсионный,лекция — лекционный,общество — общественный,

.ИСКЛЮЧЕНИЕ: ветреный (но: безветренный, если есть приставка); ветреный день, ветреная девушка.

Ветряная мельница, ветряной двигатель (с суффиксом –ян-приводимый в движение ветром)1.в прилагательных, образованных от слов с основой на -Н-: карман—карманный, глубина—глубинный, старина—старинный.


Н-НН В КРАТКИХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

В кратких формах прилагательных, образованных от существительных или от глаголов, пишется столько же –Н-, сколько в полной форме: У меня ценная вещь — эта вещь ценна.Дети умные и организованные — дети умны организованны. Ношеная и старая куртка — куртка ношена и стара.1) при кратком причастии имеется (или мыслится) существительное в форме творительного падежа со значением деятеля; ср.: Территория около нового дома еще не благоустроена (причастие). -  Территория около нового дома была мала, неблагоустроенна (прилагательное); Сыновьям всегда везло, и они были избалованы судьбой (причастие). -  Сыновья были капризны и избалованны (прилагательное); Статья начитана для записи на пленку (причастие). -  Девушка была музыкальна и начитанна (прилагательное); Население было взволновано сообщением по радио. -  Море сегодня взволнованно



ПРАВОПИСАНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ


ПРАВИЛА

ПРИМЕРЫ

1

В родительном, дательном и предложном падежах количественные от 11 до 19 имеют окончания –И-

К пятнадцати,от от двенадцати

2

Одиннадцать- с двумя –Н-(надцать- суффикс)

Одиннадцать

3

Составные числительные пишутся отдельно

Сто двадцать,двадцать пять

4

Числительные СОРОК,ДЕВЯНОСТО, СТО в род. п.,дат.п., творит.п, предл.п. имеют окончания А.

К сорока годам, от девяноста отнять пять,

К ста семи прибавить один




5

У сложных числительных 50-80,200-900 склоняются обе части.

И. шестьдесят

Р. Шестидесяти

Д. шестидесяти




6

У составных числительных склоняется каждое слово!

И. семьсот пять

Р. Семисот пяти

Д.семисот пяти и т.д.

7

У дробных числительных склоняются обе части.

И. три пятых

Р. Трех пятых

Д.трем пятым

8

У дробных числительных ПОЛТОРА,ПОЛТОРАСТА в Р.П, Д.П,

Т.. .падежах форма с -ПОЛУ-

И.В. полтора

Р.Д.Т.П.-полтора



,полутораста

9

У сложных количественных числительных 50-80, 500-900 в И.П и

и В.П.на конце первого корня пишется –Ь-.

Восемьдесят

Шестьсот

10

Порядковые числительные с частью слова –ТЫСЯЧНЫЙ, МИЛЛИАРДНЫЙ, МИЛЛИОННЫЙ- пишутся в одно слово

Стотысячный

Пятимиллионный

11

Числительные миллион , миллиард- с двумя –Л-






.ОТДЕЛ СПРАВКИ

Правописание числительных.

  1. Сложные числительные пишутся слитно (тридцать);

  2. Составные и дробные числительные пишутся раздельно (сорок пять, три седьмых);

  3. Порядковые числительные, которые оканчиваются на -тысячный, -миллионный, - миллиардный пишется слитно (тридцатитысячный);

  4. Числительные пять-девятнадцать и двадцать, тридцать пишутся с ь (мягким знаком) на конце, а числительные пятьдесят - восемьдесят, пятьсот — девятьсот ь (мягкий знак) пишется в середине слова между двумя основами;

  5. Есть две формы: ноль и нуль. Вторая используется в терминологическом значении в косвенных падежах, в устойчивых выражениях встречаются обе формы.

  6. Числительное пол- в составе сложного слова пишется

  • через дефис, если вторая часть слова начинается с гласной буквы или с л (пол-литра, пол-арбуза), или если она является именем собственным (пол-России);

  • слитно, если вторая часть сложного слова начинается с согласной буквы (кроме л): полкилограмма;

  • раздельно, если оно имеет самостоятельное значение и оторвано от существительного определением: пол чайной ложки.

полукровка, полураздетый.

2. Склонение дробных числительных:

- при склонении у дробных числительных изменяются обе части:

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

одна вторая
одной второй
одной второй
одну вторую
одной второй
об одной второй

- особое склонение у числительных полтора, полторы, полтораста:

И. п.
Р.

.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

полтора
полутора
полутора
полтора
полутора
о полутора

полторы
полутора
полутора
полторы
полутора
о полутора

полтораста
полутораста
полутораста
полтор

ста
полутораста
о полуторастаПримечание: числительное полу- в составе сложных слов всегда пишется слитно:

4. Склонение порядковых числительных:

- порядковые числительные склоняются так же, как и прилагательные первого типа:

И. п.
Р.

.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

седьмой
седьмого
седьмому
седьмой или седьмого
седьмым
о седьмом

- У составных порядковых числительных при склонении изменяется только последнее слов

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

триста пятьдесят седьмой
триста пятьдесят седьмого
триста пятьдесят седьмому
триста пятьдесят седьмой (или седьмого)
триста пятьдесят седьмым
о ттриста пятьдесят седьмом



1. Склонение количественных числительных:

- числительное один склоняется так же, как прилагательное в единственном числе:

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

один
одного
одному
один или одного
одним
об одном

- у числительных два, три, четыре - особые падежные окончания:

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

два
двух
двум
два или двух
двумя
о двух

три
трех
трем
три или трех
тремя
о трех

черыре
черырех
четырем
четыре иличктырех
четырьмя
о четырех

- числительные пять, шесть, семь, восемь, девять, десять и числительные на -дцать и -двеят склоняются так же, как существительные третьего склонения:

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

шесть
шести
шести
шесть
шестью
о шести

тридцать
тридцати
тридцати
тридцать
тридцатью
о тридцати

- числительные сорок, девяносто, сто имеют особое склонение (винительный падеж совпадает с именительным, в остальных падежах - окончание-а):

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

сорок
сорока
сорока
сорок
сорока
о сорока

девяноста
девяноста
девяноста
девяносто
девяноста
о девяноста

сто
ста
ста
сто
ста
о ста

- у числительных двести, триста, четыреста и на -com склоняются обе части:

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

двести
двухсот
двумстам
двести
двумястами
о двухстах

пятьсот
пятисот
пятистам
пятьсот
пятьюстами
о пятистах

- у количественных составных числительных склоняется каждое слово:

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

пятьсот девяносто шесть
пятисот девяноста шести
пятистам девяноста шести
пятьсот девяносто шесть
пятьюстами девяноста шестью
о пятистах девяноста шести

3. Собирательные числительные склоняются так же, как и прилагательные во множественном числе:

И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т.п.
П. п

семеро сокрыл

емерых
семерым
семерых
семерыми
о семерых

оба
обоих
обоим
обоих
обоими
об обоих




ПРАВОПИСАНИЕ МЕСТОИМЕНИЙ

ПРАВИЛО

ПРИМЕРЫ

1

В неопределенных местоимениях приставка –НЕ- всегда под ударением

Некто,Некоторый

2

Неопределенные местоимения с –КОЕ-,-ТО,- ЛИБО,-НИБУДЬ пишутся через дефис

Кое-что, что-то, где-нибудь

3

Если приставка –КОЕ- отделена от местоимения предлогом, то пишется раздельно

Кое у кого, кое с чем

4

В отрицательных местоимениях приставка –НИ- пишется без ударения


Никто, ничего


5

Если –НЕ- и- НИ- отделены предлогом ,то они пишутся раздельно

Не с чем ,ни у кого

6

Местоимение ВЫ(ВАШ,ВАМИ) в письмах, приветствиях пишется с большой буквы

Иван Сергеевич!

Прошу Вас….


7

Правильно употребляй предлоги с указательным местоимением

ОБ этом- О том


ОТДЕЛ СПРАВКИ

ПРАВОПИСАНИЕ НЕОПРЕДЕЛЕННЫХ МЕСТОИМЕНИЙ

1) В неопределённых местоимениях приставка не всегда ударная и пишется слитно. 2) Неопределённые местоимения с приставкойкое- (кой-) и суффиксами -то, -либо, -нибудь пишутся через дефис: кое-кто, что-то, какой-либо, сколько-нибудь, кой-какой.3) Если кое отделяется от местоимения предлогом, то пишется отдельно: кое с кем, кое у кого, кое к кому.

ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ПРИСТАВОК

1) Приставка ни- всегда безударная: никто, ничто, никакой, ничей. 2) Приставка не- всегда ударная: некто, нечто, некоторые. 3) Если не и ни отделяются от местоимения предлогом, то они пишутся раздельно: ни у кого- не у кого, ни с кем- не с кем.

ЗАПОМНИТЬ

Раздельно: не кто иной, как... не что иное, как...Не кто иной, как Вася, лучше всех справлялся с этим заданием. Впереди виднелось не что иное, как здание нашей школы. Слитно: никто иной не, ничто иное Никто иной не сможет сделать это лучше меня

НЕ-, НИ- в отрицательных местоимениях

  • НЕ- под ударением,некто,нечего,некуда,некому,незачем

  • НИ- без ударения :никто ,ничего ,никуда ,никому ,никак

  • слитно при отсутствии предлога :некем ,никого ,нечем ,ничто

  • раздельно при наличии предлога :не с кем ,ни у кого ,не о чем ,ни за что


Местоимения

  • Личные :я, ты, он, она, оно, мы, вы, они.

  • Возвратные себя

  • Вопросительные: :кто? что? какой? чей? который? сколько?

  • Относительные :кто, что, какой, чей, который, сколько, каков.

  • Отрицательные :никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей, несколько.

  • Притяжательные :мой, твой, ваш, наш, свой, его, ее, их.

  • Указательные :тот, этот, такой, таков, столько, сей (устар.).

  • Определенные :весь, всякий, каждый, сам любой, иной.

  • Неопределенные :некто, нечто, некоторый, кое-кто, какой-нибудь

Правописание неопределенных местоимений
 

слитно: не + местоимение

через дефис: прист. кое-, суфф. -то, -либо, -нибудь

некто, нечто, некоторый, несколько

кое-кто, кое-что, кто-то, кто-либо, кто-нибудь, какой-нибудь


Местоимения — это слова, которые используются вместо имени, обозначают лица (я, ты, мы, вы, он, она, оно, они), указывают на предметы, признаки предметов, количество предметов, не называя их конкретно (тот, этот, всякий, столько). От всех других именных частей речи местоимения отличаются тем, что они сами по себе не имеют самостоятельного значения, но в речи, в тексте это значение становится конкретным, потому что соотносится с конкретным лицом, предметом, признаком, количеством: На столе стояла ваза. Она [ваза] была необыкновенной формы. Это случилось в городе, который [город] известен всем. По значению и грамматическим особенностям выделяется девять разрядов местоимений: 1) личные (я, мы; ты, вы; он, она, оно; они); 2) возвратное (себя); 3) притяжательные (мой, твой, наш, ваш, свой); 4) указательные (этот, тот, такой, таков, этакий, столько); 5) определительные (сам, самый, весь, всякий, каждый, иной); 6) относительные (кто, что, какой, каков, который, сколько, чей); 7) вопросительные (кто? что? какой? чей? который? сколько? где? когда? куда? откуда? зачем? почему? каков?); 8) отрицательные (никто, ничто, ничей); 9) неопределенные (некто, нечто, кто-то, кто-нибудь, кто-либо, кое-кто). Местоимения имеют морфологические признаки той части речи, с которой соотносятся.



НАПИСАНИЕ ГЛАГОЛОВ.

ПРАВИЛА

ПРИМЕРЫ


1

НЕ с глаголами пишется отдельно( кроме тех ,которые без «НЕ» не употребляются)

Не буду, не хочу

Негодовать


2

Перед глаголами не бывает предлогов

Доехал до реки


3

У глаголов 2 лица и глаголов на ЧЬ пишется на конце Ь

несешЬ,рисуешЬ, стричЬ


4

Правописание –ТСЯ-,ТЬСЯ- определить можно по вопросу: если в вопросе Ь- в глаголе тоже

Что делать?

учиТЬся, что делает? учиТся.


5

Личные окончания глаголов 1 спряжения:-У-,Ю, ЕШЬ-(ЕШЬ),-ЕМ(-ЕМ),-ЕТ-,(ЕТ),-ЕТЕ(-ЕТЕ), УТ-ЮТ

Стрижёшь- 1 спр.









6

Личные окончания 2 спряжения:У-Ю,-ИШЬ,-ИТ,-ИМ-,ИТЕ,-АТ,-ЯТ.

Кричите- 2 спр.


7

Спряжение глаголов определяется по неопределенной форме

Рисую-рисовать-1 спр.


8

Если в первом лице ед.ч окончания –ЫВАЮ, то в неопределенной форме и прошедшем времени –ЫВА,-ИВА; если на_УЮ-,ЮЮ, то писать –ОВА,-ЕВА-

Советовал-советовать-советую; опаздывать-опаздывал-опаздываю


ОТДЕЛ СПРАВКИ

Спряжение глаголов

Спряжение глаголов определяется по неопределенной форме.
 

II спр.

I спр.

все глаголы на -ить (кроме 3 исключений)

глаголы брить, стелить, зиждиться

7 глаголов на -еть: смотреть, видеть, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть

все глаголы на -еть (кроме 7 исключений)

4 глагола на -ать: гнать, держать, слышать, дышать

все глаголы на -ать (кроме 4 исключений)

 

все остальные глаголы на -оть, -уть, -ть и др.

Спряжение глаголов настоящего времени
 

Лицо

I спр.

II спр.

Ед. ч.

Мн. ч.

Ед. ч.

Мн. ч.

1-е

-у (-ю)

-ем

-у (-ю)

-им

2-е

-ешь

-ете

-ишь

-ите

3-е

-ет

-ут (-ют)

-ит

-ат (-ят)

Особенности спряжения некоторых глаголов:

  1. От глагола победить 1-е лицо ед. числа не образуется.

  2. 1-е и 2-е лицо ед. и мн. ч. наст. вр. от глагола быть не употребляется.

  3. Разноспрягаемые глаголы хотеть, бежать, брезжить:
    хочет, хочет - по I спр..;
    хотим, хотите, хотят - по II спр.;
    бежишь, бежит, бежим, бежите - по II спр.;
    бегут - по I спр.;
    брезжит - по I спр.;
    брезжут - II спр.


 


ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ В ГЛАГОЛАХ

Если у глагола безударное окончание, нужно:1) поставить глагол в неопределённую форму; 2) определить, какая гласная стоит перед –ТЬ.

Глаголы с безударными личными окончаниями распределяются по спряжениям следующим образом:

1)      все глаголы на –ить, а также 6 глаголов на –еть: вертеть, видеть, зависеть, обидеть, смотреть, терпеть – и 4 глагола на –ать: гнать, держать, дышать, слышать – относятся ко 2 спряжению, и в них пишутся окончания –ишь, -ит, - им, - ите, - ат (ят)

2)      все прочие глаголы относятся к 1 спряжению, и в них пишутся окончания –ешь, -ет, -ем, - ете, - ут (ют).

Исключение составляют: глаголы брить и зиждиться – 1 спряжение (бреешь, реют, зиждется, зиждутся).

Приставочные глаголы следуют спряжению бесприставочных глаголов, от которых они образованы: выпить, выпьешь (пить, пьеш) – 1 спряжение, выспаться, выспишься ( спать, спишь) – 2 спряжение.

Глагол хотеть в ед. числе имеет окончание 1 спряжения (хочешь, хочет), а во множ. числе окончания 2 спряжения (хотим, хотите, хотят

Употребление Ь в глагольных формах

Буква Ь пишется:

  • в неопределенной форме: мыть - мыться
    беречь - беречься

  • в окончании 2-го лица ед. ч.: радуешь - радуешься

  • в повелительном наклонении после согласных: взвесь – взвесьте в возвратной частице (суффиксе), находящейся после гласной: учись вернись скрылись


Гласные в безударных суффиксах глаголов -ова- (-ева-), -ыва- (-ива-)
 

-ова- (-ева-), 
если в 1-м л. ед.ч. наст. или буд. вр. -ую (-юю)

-ыва- (-ива-), 
если в 1-м л. ед.ч. наст. или буд. вр. -ываю (-иваю)

(я) беседую (1 л. ед.ч. н.в.) - беседовать - беседовал; 
(я )потчую (1 л. ед.ч. н.в.) - потчевать - потчевал; 
(я) воюю (1 л. ед.ч. н.в.)  - воевать - воевал;

я настаиваю (1 л. ед.ч. н.в.) - настаивать - настаивал: 
я разглядываю (1 л. ед.ч. н.в.) - разглядывать - разглядывал; 
я опаздываю (1 л. ед.ч. н.в.) - опаздывать - опаздывал.



ПРАВОПИСАНИЕ ПРИЧАСТИЙ

ПРАВИЛА

ПРИМЕРЫ

1

При склонении причастия имеют такие же окончания, как и прилагательные

Желтеющая трава(желтая).желтеющей травы(желтой)

2

В суффиксах действительных причастий настоящего времени пишутся буквы У-Ю, если причастия образованы от глаголов 1 спряжения, и буквы А-Я , если от глаголов 2 спряжения.

Тянущий- тянуть(1спр.)

Лечащий -лечить(2 спр)

3

Перед суффиксом -ВШ- в действительных причастиях пишется та же буква , что и перед –ТЬ- в неопределенной форме.

СеяВШий-сеять

4

Страдательные причастия настоящего времени от глаголов 1 1 спряжения образуются с суффиксом –ЕМ-(ОМ)-, от глаголов 2 2 спряжения- с -ИМ-

читаЕМый-читают(1 спр)

ведОМый-ведут(1 спр), гонИМый-гонят(2спр)

5

В суффиксах страдательных причастий прошедшего времени- НН- и- ЕНН- пишется два –Н-

замечЕННый, разделЕННый

6

В причастиях, образованных от глаголов на –АТЬ,-ЯТЬ, перед суффиксом –НН- гласная сохраняется.

Размешать-размешАННый

7

После шипящих в суффиксах страдательных причастий пишется под ударением -Е-.

завершЕННый, лишЕННый,

8

В суффиксах кратких страдательных прошедшего времени пишется –Н-.

Ошибка исправлЕНа

9

-НЕ- с краткими причастиями пишется отдельно.

Задача НЕ решена

10

-НЕ- с полными причастиями пишется отдельно, если есть зависимое слово или противопоставление с союзом –А-

НЕ закончившееся вовремя собрание

ОТДЕЛ СПРАВКИ

ГЛАСНЫЕ В СУФФИКСАХ ПРИЧАСТИЙ

1) Пишется буква У (Ю) в суффиксах -ущ- (ющ), если причастие образовано от глагола 1 –го спряжения.:Полоть (1 спр.) — полют — полющий. Писать (1 спр.)— пишут — пишущий

2) Пишется буква А (Я) в суффиксах -ащ-(-ящ-), если причастие образовано от глагола 2-го спряжения.: Дышать (2 спр.)— дышат — дышащий Клеить (2 спр.) — клеят — клеящий.

СТРАДАТЕЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ

Страдательные причастия настоящего времени образуются при помощи суффиксов -ем-(- ом-) (от глаголов 1-го спряжения) и -им- (от глаголов 2-го спряжения) от основ настоящего времени переходных глаголов несовершенного вида.

Сажают (1 спр.) — сажаемый — -ем-. Ведут (1 спр.) — ведомый ом- .Зависят (2 спр.) — зависимый им

ГЛАСНЫЕ В СУФФИКСАХ СТРАДАТЕЛЬНЫХ ПРИЧАСТИЙ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ

1) Пишется буква Е (О), если причастие образовано от глагола 1-го спряжения.

СРАВНИТЕ

Решать (1 спр.) — решаем — решаемый.

2) Пишется буква И, если причастие образовано от глагола 2-го спряжения. Любить (2 спр.) — любим — любимый

НЕ С ПРИЧАСТИЕМ НЕ С ПРИЧАСТИЯМИ

СЛИТНО:

1) С полными причастиями, если без НЕ они не употребляются: негодующий взгляд (нет слова «годующий»);недоумевающий взор (нет слова «доумевающий»).2) С полными причастиями, если при них нет зависимых слов: непрочитанный роман (нет зависимых слов).3) С полными причастиями, если при них нет противопоставлений с союзом А.

РАЗДЕЛЬНО:

1) С полными причастиями, если есть зависимое слово (в причастном обороте).Не посаженные вовремя цветы Не интересующийся литературой ученик.2) С полными причастиями, если есть противопоставление с союзом А.Не погибший, а спасенный боец.3) С краткими причастиями. Ребёнок не умыт, план не составлен

РАЗЛИЧИЕ КРАТКИХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И КРАТКИХ ПРИЧАСТИЙ

1) Краткие причастия (только -н-): {сосредоточены — краткое причастие, можно заменить глаголом: Войска сосредоточились).

2) Краткие прилагательные (с -к- и -нн-: столько -к-, сколько в полной форме): Ученица воспитанна и аккуратна. (Воспитанна и аккуратна — краткие прилагательные, т.к. здесь даётся характеристика ученицы, а не её действия. Можно образовать полные формы: Ученица аккуратная).

Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени:1) Е пишется без ударения: верченый мальчик.2) Ё пишется под ударением. решённая задача.

Вот свойство мое обязательное:

Склоняюь я, как прилагательное.

На все вопросы его отвечаю.

Глагол по значению напоминаю.

(П. Чесноков.)

- О чем эта загадка?

-Н-, -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных
 

-Н-

-НН-

Если нет приставок (кроме не-), суффикса -ова- (-ева-) и пояснит. слов::

крашеный пол 
раненый боец

Исключения: 

медленный
желанный, 
священный, 
неслыханный, 
нежданный и др.

  1. В кратких страд. причастиях:

боец ранен 
диктант написан

  1. При наличии приставок (кроме не-):

накрашенная 
пораненный 
сломанный

Исключения: 

смышленый
посаженый, 
названый

  1. При наличии пояснительных слов:

крашенный ими пол 
раненный пулей боец

  1. В словах на -ованный (-еванный):маринованный 
    арестованный

Исключения:жеванЫй, 
кованый

  1. Образованные от глаголов соверш. вида: купленный 
    решенный


Причастие как особая форма глагола

какой? какая? какое? какие?

Признаки прилагательного

Признаки глагола

  • обозначает признак предмета

  • изменяется по родам, числам, падежам, согласуясь с определяемым существительным

  • переходность и непереходность действия

  • совершенный и несовершенный вид

  • настоящее и прошедшее время

Склонение причастий
 

 

окончания прилагательных

окончания причастий

И.п.

хороший мальчик

читающий мальчик

Р.п.

хорошего мальчика

читающего мальчика

Д.п.

хорошему мальчику

читающему мальчику

В.п.

хорошего мальчика

читающего мальчика

Т.п.

хорошим мальчиком

читающим мальчиком

П.п.

(о) хорошем мальчике

(о) читающем мальчике

ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ

Действительные причастия прошедшего времени образуются с помощью суффиксов –вш, -ш от основ неопределенной формы переходных и непереходных глаголов совершенного и несовершенного вида.

Суффикс -ш- присоединяется к основам, которые оканчиваются на согласную.

Реять (1 спр.) — реявший — -вш-. Колоть (1 спр.) — коловший — -вш- .Лепить (2 спр.)— лепивший — -вш- .Нести (1 спр.) — нёсший — -ш-

СТРАДАТЕЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ

образуются при помощи суффикса -нн- от основ неопределённой формы на -ать (-ять) переходных глаголов совершенного и несовершенного вида.

Придумать — придуманный — -нн- .Посеять — посеянный нн-

2) Страдательные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффикса -енн-(-ённ-) от основ не неопределённой формы переходных глаголов (кроме глаголов на -ать (-ять) совершенного и несовершенного вида).

Обидеть — обиженный енн-Построить — построенный енн- Привлечь — привлечённый — -ённ- ;Принести — принесённый — -ённ-

3) Страдательные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффикса -т- от основ неопределённой формы переходных глаголов совершенного и несовершенного вида.Вмять — вмятый — -т- снять — снятый т


.

Н-НН В СУФФИКСАХ СТРАДАТЕЛЬНЫХ ПРИЧАСТИЙ

ПИШЕТСЯ –НН-1) Если есть приставки, кроме не-: Расписанный {отрасписать). Испечённый (от испечь).

2) Если слово оканчивается на -ова-, -ева-, -ирова-: Дрессированный (от дрессировать). Маринованные (от мариновать).

8) Если есть зависимые слова у полных причастий: Кошенный косами луг. Написанная красками картина.

4) Если слово образовано от бесприставочного глагола совершенного вида: Купленная книга (от купить сов. в.).

ПИШЕТСЯ Н1) Если нет перечисленных условий: Кошеный (от косить несов. в.), нет приставки;нет в глаголе суффиксов -ова-, -ева-, -ирова-.2) В кратких причастиях: Сочинение не продумано (кр. прич.). Вода не насыщена

Гласные перед -Н-, -НН- в причастиях и отглагольных прилагательных
 

а, я

-анн- (-янн-) в глаголах на -ать, -ять

задержать - задержанный

е

-енн- в глаголах на -ить, -еть

просмотреть - просмотренный 
купить – купленный




ПРАВОПИСАНИЕ ДЕЕПРИЧАСТИЙ

-НЕ- с деепричастиями пишется отдельно

НЕ зная, НЕ решаясь

Суффиксы –В-и-ВШИ- присоединяются к основам ,оканчивающимся на гласные, и –ШИ- на согласные

ЗамерЕВ, положиВШИ, заперШись

Деепричастный оборот
 

Деепричастие

 

Зависимое слово

Пропев до конца песню, раненые начали петь ее сначала.
Голубь, увидя детей, взлетел вверх.
Он что-то писал, наклонив голову.

Деепричастия совершенного вида
 

Что сделав?

основа неопр. ф. глагола совершенного вида

 

-в (-вши), 
-ши, 
-а (-я)


Прогулять

 

 -> 

прогуляв

Получить

получив

возвратиться

-вш

возвратившись

Истечь

-ши

истекши

промокнуть

промокнув

-ши

промокши

Увидят

Увидя


Деепричастие как особая форма глагола
 

Что делая? Что сделав?

Признаки глагола

Признаки наречия

  1. Совершенный и несовершенный вид.

  2. Переходность и непереходность действия.

  3. Управляет зависимыми словами.

  1. Не изменяется (не склоняется, не спрягается).

  2. Не согласуется, не управляется.

  3. В предложении бывает обстоятельством.

НЕ с деепричастиями

Слитно

Раздельно

Без НЕ не употребляется: 
ненавидя 
негодуя

В остальных случаях: 
не спеша

.

Деепричастия несовершенного вида
 

Что делая?

Основа глагола н.вр. несов. вида

 

-а (-я)

сверкают - сверкая 
гремят - гремя 
стучат – стуча




ПРАВОПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ


ПРАВИЛА

ПРИМЕРЫ

1

В наречиях на –О-Е- пишется столько –Н-, сколько их было в прилагательных , от которых они образованы

Интересный- интересНо, влюбленный- влюблеННо

2

-НЕ- с наречиями на –О-Е- пишется раздельно , ели есть противопоставление с союзом –А- или если к наречию относятся слова ДАЛЕКО, ОТНЮДЬ,ВОВСЕ,НИЧУТЬ,НИКТО,НИСКОЛЬКО, НИЧТО,НИКОГДА.В остальных случаях –слитно.

НЕ хорошо, а плохо

Ничуть не лучше

Совсем не плохо

Нелепо, невесело

3

В отрицательных наречиях под ударением пишется приставка –НЕ-, без ударения –НИ-.

Некогда,негде,никогда, нигде

4

Если у наречий приставки –В-, НА-,ЗА-, то на конце наречий суффикс-О-Е-; если приставки –ИЗ-,ДО,-С, то суффикс –А-Я-.

ВлевО, ЗАновО,наПРАВо,ИЗредкА

СправА

5

Через дефис пишутся наречия , если: а)приставка –ПО- и суффиксы-ОМУ-,ЕМУ-,ЦКИ-,СКИ-, ЬИ; б) приставка –ВО-(В) и суффиксы-ЫХ,ИХ-; в) с суффиксами –ТО-, ЛИБО-,НИБУДЬ-,-ТАКИ-и приставкой –КОЕ-.

По-русски,по-немецки,по-волчьи,во-первых,кое-как,как-либо,где-нибудь

6

Наречия пишутся раздельно , если существительное, от которого оно образовано,начинается с гласного, а предлог оканчивается на согласную, в других случаях- слитно.

В обнимку, без устали,

Без умолку

Вверху,вместе

7

После шипящих на конце наречий пишется Ь. ИСКЛЮЧЕНИЯ: уж,замуж,невтерпеж.

Настежь, напрочь



ОТДЕЛ СПРАВКИ

О-Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ НА КОНЦЕ НАРЕЧИЙ

1) -О пишется на конце наречий после шипящих под ударением: свежо, общо, горячо. Исключение: ещё.

2) -Е пишется на конце наречий после шипящих без ударения: испытующе, умоляюще, зловеще.

О-А НА КОНЦЕ НАРЕЧИЙ

1) -О пишется, если наречие образовано от прилагательных бесприставочным способом: исправно (исправный), отлично (отличный).

2) -О пишется, если наречие образовано от прилагательных при помощи приставок в-; на-; за-:заново (новый), запросто (простой), влево (левый).

3) -А пишется, если наречие образовано от прилагательных при помощи приставок из-; до-; с-:сначала (начальный), дотемна (тёмный), изредка (редкий).

4) -У пишется, если наречие образовано от прилагательных при помощи приставки по-:подолгу (долгий), понемногу (немногие), понапрасну (напрасный).

Наречие
 

Вопросы, на которые отвечают наречия

Значение наречий

Примеры

Как? Каким образом?

образа действия

Быстро, медленно, прочно, хорошо, по-хорошему, вслух, наизусть, пешком, никак, ...

Когда? С каких пор? До каких пор? Как долго?

времени

Сегодня, завтра, утром, скоро, теперь, давным-давно, зимой, ...

Где? Куда? Откуда?

Места

Вверху, внизу, справа, слева, везде, издали, вблизи, позади, ...

Почему? Отчего?

причины

Сгоряча, сослепу, со зла, спроста, поневоле, потому, поэтому.

Зачем? С какой целью? Для чего?

Цели

Нарочно, назло, незачем, затем, зачем.

Сколько? Во сколько? Насколько? В какой степени? В какой мере?

меры и степени

Очень, вдоволь, весьма, слишком, досыта, вполне, едва-едва, почти, дважды, ...

Степени сравнения наречий
 

Сравнительная степень

Простая

составная

-ее (-ей), -е, -ше

наречие + более/менее

интересно -> интереснее 
чисто -> чище 
хорошо -> лучше

более интересно 
менее интересно


Превосходная степень

Сравнительная степень

 

местоимение "всех"

Правописание гласных на конце наречий
 

О-Е после шипящих в суффиксах наречий

О под ударением

Е без ударения

горячо, свежо

неуклюже, вызывающе 
Исключение: еще

-о- - -е- на конце наречий

-о- после тверд. согл.

-е- после мягк. согл.

Долго

Искренне

о - а (-я) на конце наречий

а - я с приставками из-, до-, -с

о с приставками в-, на-, за-

изредка, досуха, слева

влево, направо, заново

Ь на конце наречий
После шипящих на конце наречий пишется ь:
прочь, вскачь, невмочь, наотмашь.
Исключения: уж, замуж, невтерпеж

СЛИТНО: Неподалёку, вверху, внизу, налево, справа, дотемна, досыта, досуха, добела, смолоду, сослепу, подолгу ,неподалеку ,вмиг , насилу

РАЗДЕЛЬНО :За границу, в насмешку, на цыпочках, до смерти, на ходу, с разбегу, на миг, на скаку, на глазок, на дом, на днях, на память, на совесть, с ходу, под силу.


ЧЕРЕЗ ДЕФИС по-весеннему, по-немецки, во-первых, в-девятых, кое-как, где-то,

когда-либо, как-нибудь, далеко-далеко, сильно-сильно.

ПРАВОПИСАНИЕ Ь НА КОНЦЕ НАРЕЧИЙ

навзничь, настежь, наотмашь. Исключения: уж, замуж, невтерпёж

НЕ С НАРЕЧИЯМИ

Пишется слитно:

1) если слово не употребляется без НЕ: 2) если слово может быть заменено синонимом без НЕ или близким по значению выражением: нехорошо(плохо),невесело(робко)

НЕ пишется раздельно:1) если есть противопоставление с союзом А (или подразумевается):2) Если к наречию относятся слова: Примечание: с наречиями не на -о, -е НЕ пишется раздельно: не_по- мужски,- не_ всегда.



Слитное, раздельное и дефисное написание наречий

Пишутся слитно:

наречия, образованные от наречий с помощью предлогов (сюда – отсюда, вечно – навечно, завтра – послезавтра, всегда – навсегда, просто – запросто); но раздельно пишутся сочетания предлогов с неизменяемыми словами, употребляемыми в этих случаях в значении существительных: сдать на «отлично», перенести на завтра, принять на ура, свести на нет;

наречия, образованные от собирательных числительных с помощью предлогов в и на: втрое, надвое, вчетвером и т.д. (но: по двое, по трое);

наречия, образованные с помощью предлогов от полных прилагательных: броситься врассыпную, говорить впустую, и от местоимений: вовсе, затем, вничью.

Внимание! Раздельно пишутся сочетания предлогов с полными прилагательными, начинающимися с гласной (играть в открытую, решить в общем), и некоторые прилагательные с предлогом на (на мировую, на попятный).


,

Употребление буквы Ь в разных частей речи после шипящих


Мягкий знак после шипящих на конце слова пишется: 1) в существительных 3-го склонения в формах ед.ч. им. и вин. Падежей \глаголах в формах инфинитива, повел. накл. и 2 л. ед.ч. наст. вр. изъ-яв. накл.; 3) в наречиях, кроме уж, замуж, неверпеж..Мягкий знак на конце слова после шипящих не пишется:

1) в существительных мужского рода в им. п. ед. ч. и женского исреднего рода в рад. п. мн. ч.; 2) в кратких прилагательных;3) в наречиях уж, замуж, невтерпеж

.-Н-, -НН- в наречиях на -О (-Е)
 

Н от прилаг. с Н

НН от прилаг. с НН

чудесный -> чудесно 
беспечный -> беспечно

рассеянный -> рассеянно 
испуганное -> испуганно

НЕ и НИ в наречиях
 

НЕ- под ударением

НИ без ударения

некогда 
негде 
некуда 
неоткуда 
незачем

никогда 
нигде 
никуда 
ниоткуда 
никак 
ничуть 
нисколько

Правописание наречий через дефис

  • Наречия с приставкой по- на -ому, -ему, -ски, -ки, -ьи

по-другому
по-моему
по-английски
по-волчьи

Исключения:

потому, поэтому, почему, посему.

  • Наречия с приставкой во- (в-), образованные от порядковых числительных

во-первых
во-вторых
в-третьих

  • Наречия с суффиксами -то, -либо, -нибудь, приставкой кое-

что-то
где-либо
как-нибудь
кое-кто

  • Наречия, образованные повторением слов (однокоренных или синонимических)

еле-еле ,точь-в-точь, чуть-чуть как-никак ,подобру-поздорову

Слитное написание наречий

  • Приставка + наречие

запросто
навсегда
послезавтра
извне

  • Приставки на-, в- + собирательное числительное

надвое
вдвое
втроем

НО:

по двое, по трое

  • Приставка + местоимение, полн. прилагат. (не начинающ. с гласной)

вничью ,впрочем ,зачастую

  • Приставка + краткое прилагательное

досуха
набело

  • Приставка + существительное, где между приставкой и существительным нельзя вставить определение

вброд ,исподтишка

Раздельное написание

наречий


  • Существительное сохранило некоторые падежные формы

на корточки (на корточках)
за границу (за границей)

НО: наизнанку (с изнанки) поодиночке (в одиночку) наспех (не к спеху)

  • Между существит. и предлогом можно вставить определение в меру (в полную меру)
    на скаку (на полном скаку) до смерти (до самой смерти)

  • Предлог В + существ., прилаг., начинающ. с гласной буквы

в обнимку в упор в ударе

  • Предлоги В, НА + существительное в предлож. падеже.

но днях на радостях в потемках

  • Существительное употреблено в переносном значении в пух и прах

1В наречиях на -о и -е пишется одно н, если они образованы от прилагательных с н, и пишется два н, если наречия образованы от прилагательных с нн: говорить обдуманно (обдуманная речь), путано объяснять (путаный ответ).



2.После шипящих на конце наречий пишется ь: сплошь, прочь, вскачь, за полночь.Исключения: замуж, невтерпеж (эти слова легче запомнить, если прибавить к ним частицу уж).3В наречиях, образованных приставочно-суффиксальным способом от прилагательных с помощью приставок из-, до-, с- на конце пишется буква а: издавна (давний), докрасна (красный), справа (правый).4.В наречиях, образованных приставочно-суффиксальным способом от прилагательных с помощью приставок в-, на-, за- на конце пишется буква о: вправо (правый), налево (левый), заново (новый).Внимание! Такие наречия следует отличать от наречий, имеющих эти приставки, но образованных суффиксальным способом: дословно (дословный), изрядно (изрядный).5.В некоторых наречиях с приставкой с- на конце пишется буква у: смолоду, сослепу, сроду

Образец:

взглянуть строго – строже (более строго) – строже всех.Умно – умнее (более умно) – умнее всех.Холодно – холоднее (более холодно) – холоднее всего.Жарко – жарче (более жарко) – жарче всего.Сладко – слаще (более сладко) – слаще всего.Интересно – интереснее (более интересно) – интереснее всего.Радостно – радостнее (более радостно) – радостнее всего.

3. Возьмите на заметку! Теоретический материал.

Чтобы не смешивать схожие формы этих частей речи, надо учитывать, что:

имя прилагательное

Наречие

1) обозначает признак предмета

1) обозначает признак действия;

2) относится к имени существительному

2) относится к глаголу

3) отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?

3) отвечает на вопросы как? каким образом?

4) в предложении выступает в роли сказуемого: Наше озеро (какое?) глубже реки.

4) в предложении выступает в роли обстоятельства: Аквалангист нырнул (как?) глубже расставленных сетей.


Учимся узнавать производные предлоги

Справочный материал

Предлоги

Омонимичные части речи

В_течение как долго? В_продолжение сколько?Предлог в значении «отрезок времени»Учить в течение месяца.

В течении реки повороты. (Сущ. в предложном падеже.)

Вследствие = из-за Отсутствовать вследствие болезни

Ошибка в_следствии по делу о краже. (Сущ. в предложном падеже.)

Насчет = о Договориться насчет поездки

Деньги переведены на_счет (сущ.) школы

Ввиду = из-за

Авария ввиду гололеда

Иметь в_виду (устойчив. словосочетание);

показались в виду (сущ.) города

Вроде-наподобие

Укрытие вроде шалаша

В_роде этом были и знаменитости

Указал на_подобие явлений

Несмотря на = хотя, вопреки.

Работали, несмотря на дождь

Шел, не_смотря под ноги. (деепричастие.)

Навстречу = к

Плыть навстречу волнам

Пришли на_встречу с поэтом

Помните: предлог можно всегда заменить синонимичным предлогом

Помните: между предлогом и словом всегда можно вставить другое слово:

В (бурное) течение реки.
На (интересную) встречу.
Ошибка в (этом) следствии.
Перевести на банковский счет

ПРАВИЛА


1

Предлоги ВВИДУ(=ПО ПРИЧИНЕ), ВРОДЕ(=ПОДОБНО) ,

ВМЕСТО, НАПОДОБИЕ,НАСЧЕТ, ВСЛЕДСТВИЕ.

Пишутся слитно

2

В ТЕЧЕНИЕ , В ПРОДОЛЖЕНИЕ, ПО ПРИЧИНЕ, В ЦЕЛЯХ,

СО СТОРОНЫ

Раздельно!

3

В ТЕЧЕНИЕ, В ПРОДОЛЖЕНИЕ,ВСЛЕДСТВИЕ

На конце Е

Через черточку!

4

Сложные предлоги ИЗ-ЗА,ИЗ-ПОД, ПО-НАД, ПО-ЗА

5

Производные, образованные от наречий,- слитно

Навстречу гостям

ОТДЕЛ СПРАВКИ

  • Предлог

    • Непроизводные предлоги

без, в, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, по, под, перед, при, про, с, у, через:
из-за, из-под, ...

    • Производные предлоги

      • наречные предлоги

вблизи, внутри, вокруг, около, ...

      • отыменные предлоги

вследствие, в течение, путем, в продолжение, ...

      • отглагольные предлоги

благодаря, включая, исключая, спустя, начиная (с), ...


ПРАВОПИСАНИЕ ПРЕДЛОГОВ

1) Сложные предлоги пишутся через дефис: из-за, из-под, по-над, по-за.

2) Пишутся слитно производные предлоги: вследствие, сверх, насчёт, ввиду, вместо внутри, вроде, вслед, навстречу.

3) Пишутся раздельно производные предлоги: за счёт, в целях, в силу, в смысле, по мере, по поводу, по причине, в виде, за исключением, в меру, в течение, в продолжение, в отличие, в заключение, в связи.

Служебные части речи, в отличие от самостоятельных, не имеют конкретного лексического и общего грамматического значения, не изменяются, не являются отдельными членами предложения, они выполняют лишь служебные функции в предложении.
Предлоги служат для выражения отношения имени существительного, числительного и некоторых местоимений к другим словам в речи. Предлоги помогают связывать слова в словосочетании, уточняют смысл высказывания, вносят обстоятельственные значения. Так, в предложении Приеду Москвы пять вечера опоздания поезда нет предлогов. Хотя в целом фраза понятна, все же предлоги из (выражает пространственные отношения — из Москвы), в (выражает временные отношения — в пять вечера), вследствие, из-за (выражают обстоятельственные, причинные отношения — вследствие опоздания) помогли бы быстрее и точнее осмыслить сказанное.
Употребление предлога с учетом грамматических норм — обязательное условие хорошей и правильной речи. Так, предлог в соотносится только с предлогом из, а предлог с — с предлогом на. Можно сказать (пришел) в школу — из школы (но не «со школы»), (приехал) с Кавказа — на Кавказ (но не «из Кавказа»); нельзя сказать «благодаря опозданию» — только из-за опоздания. Надо помнить, что предлоги согласно, вопреки, благодаря употребляются с существительными в дательном падеже: согласно приказу, вопреки критике, благодаря другу.
Предлоги обычно находятся перед | словом, с которым употребляются


    • Производные предлоги

      • наречные предлоги

вблизи, внутри, вокруг, около, ...

      • отыменные предлоги

вследствие, в течение, путем, в продолжение, ...

      • отглагольные предлоги

благодаря, включая, исключая, спустя, начиная (с), ...

  • Союз

  • Частица

  1. Не изменяются.

  2. Не имеют самостоятельного лексического значения.

  3. Не являются членами предложения.

Правописание предлогов
 

через дефис

из-за 
из-под 
по-над 
по-под

слитно

ввиду (= по причине) 
вследствие (= из-за) 
наподобие, вроде (= подобно) 
насчет (= о) 
вместо 
внутри 
вслед 
навстречу 
сверх 
несмотря (на)

раздельно

в деле

в силу

в области

в смысле

в отношении

по мере

в меру

по поводу

в течение

по причине

в продолжение

в виде

в отличие

за исключением

в заключение

за счет

в связи

в целях

 

запомнить

в течение, в заключение, вследствие

.

ПРАВИЛА

ПРИМЕРЫ

1

Союзы ТОЖЕ, ТАКЖЕ, равные по значению союзу И, пишутся слитно( частицу ЖЕ опустить нельзя)

Сестра ТАКЖЕ училась в институте.







2

Союз ЧТОБЫ пишется слитно ( частицу БЫ переставить нельзя)

Чтобы не болеть, надо заниматься спортом

ОТДЕЛ СПРАВКИ

ГРУППЫ СОЮЗОВ И ИХ ПРАВОПИСАНИЕ:

СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ: (связывают однородные члены)

и предложения) делятся на три группы:

СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ: и, да, также (и), тоже (и), не только...но и, как...так и.а, но, да (=но), зато (=но), однако (=но), однако же.

РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ:

или, либо, то...то, не то...Подчинительные (связывают простые предложения в составе сложного) делятся на восемь на восемь групп.

1ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ: чтобы

2) УСТУПИТЕЛЬНЫЕ: хотя, пусть, даром что, несмотря на то что,лишь только, только бы.

3) ПРИЧИННЫЕ:оттого что, потому что, так как, ибо, ввиду того что, благодаря тому что, в связи с тем что...

4)ВРЕМЕННЫЕ: в то время как, когда, как, едва, пока, только, прежде чем, после того как, в то время как.

5) ЦЕЛЕВЫЕ: чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы, дабы...

6) УСЛОВНЫЕ: когда, коли, если, ежели, раз, ли, коль скоро...

7) СРАВНИТЕЛЬНЫЕ: как, как будто, будто, словно, точно, подобно тому как, чем...

8) СЛЕДСТВИЯ: так что.

Примечания:

1) Союзы, состоящие из одного слова, — простые, а из двух и более — составные.

2) Запятые ставятся перед торой частью составного союза, если однородные члены соединяются союзами не только...но и, как...так и: не только яблоки, но и мандарины; как юноши, так и девушки.

.



3) Запятые не ставятся между частями составных подчинительных союзов: так как, несмотря на то что, подобно тому как

4) Отличайте союзы тоже, также, чтобы от сочетаний так же (наречие с частицей), то же (местоимение с частицей), что бы (местоимение с частицей).

Я тоже поеду в лагерь Я куплю то же самое (же нельзя опустить). (же можно опустить). Он также учился в техникуме. Он поступил так же

Союзы — служебные слова, которые связывают между собой однородные члены предложения или части сложного предложения.
Сочинительные союзы (и, ни—ни, тоже, также, но, зато, однако, или, либо, то—то) соединяют однородные члены предложения и части сложносочиненного предложения: Легкий ветерок то просыпался, то утихал. (И. Тургенев.) Лишь сердце стучит, да песня звучит, да тихо рокочет струна. (А. Сурков.) Сочинительные союзы по значению делятся на три разряда:
1) соединительные («и это и то»): да (= и), и—и, ни—ни, тоже, также, не только—но и, как—так и;
2) противительные («не то, а это»): но, а, да (= но), зато, однако; 3) разделительные («или то, или это»): или, либо, то—то, не то—не то. Подчинительные союзы (что, чтобы, потому что, как будто) соединяют части сложноподчиненного предложения: Солнце уже было высоко, когда я открыл глаза. (В. Гаршин.)
Подчинительные союзы по значению делятся на разряды:
1) изъяснительные (указывают на то, о чем говорят): что, чтобы, будто, как будто к др.;
2) временные: когда, едва, как, как только, прежде чем и др.;
3) причинные: потому что, так как и др.;
4) целевые: чтобы, для того чтобы, с тем чтобы и др.;
5) условные: если, раз, если бы и др.;
6) уступительные: хотя, несмотря на то что и др.;
7) следственные: так что;
8) сравнительные: как, как будто, словно и др.
В сложноподчиненных предложениях роль союза, соединяющего части предложения, могут выполнять относительные местоимения (который, чей, каков, кто, что, сколько) и наречия (где, куда, когда, откуда, почему, зачем, отчего). Они называются союзными словами. В отличие от союзов союзные слова являются членами предложения.

ПРАВИЛА ПРАВОПИСАНИЯ ЧАСТИЦ

ПРАВИЛА

ПРИМЕРЫ

1

Частицы –ТО-,КА- пишутся через дефис

Книгу-то ты читал? Дай-ка

2

Частица -ЖЕ- пишется отдельно

Какой же день чудесный!

3

Частица -НЕ- со всеми частями речи и со словами НУЖНО, НАДА, ЖАЛЬ,ВРЕМЯ,ПРОЧЬ,РАД,НУЖЕН,

ДОЛЖЕН,ОБЯЗАН,НАМЕРЕН- пишется отдельно

НЕ семь

НЕ длинный



НЕ быстро

4

-НИ- пишется раздельно со всеми частями речи, кроме отрицательных и неопределенных местоимений и отрицательных наречий

НИ минуты

НИ в городе,ни в селе

5

С существительными в Р.П. всегда пишется НИ

Ни березы

Ни дела

6

Если смысл предложения положительный ,то пишутся две частицы НЕ. Если отрицательный, то у существительного будет частица –НИ-, другая –НЕ-


Я не мог не знать

Я ни часа не ждал его





ОТДЕЛ СПРАВКИ

Типы простых предложений с одним главным членом.

По наличию главных членов простые предложения делятся на двусоставные и односоставные.

Грамматическая основа двусоставных предложений состоит из двух главных членов – подлежащего и сказуемого.

В двусоставных простых предложениях состав сказуемого обычно находится после состава подлежащего.

У односоставных простых предложении грамматическая основа состоит из одного главного члена – подлежащего или сказуемого. В зависимости от этого они бывают назывными и глагольными.

Назывные – это такие односоставные предложения, у которых главный член – подлежащее. В этих предложениях сообщается о каком-либо предмете, явлении, о которых утверждается, что они

есть в настоящем, например: Зима!.. Крестьянин, торжествуя, на дровнях обновляет путь (А.Пушкин).

Назывные предложения произносятся с интонацией сообщения.Назывные предложения чаще всего употребляются в публицистическом и художественном стилях, в разговорной речи.

В глагольных односоставных простых предложениях главный член – сказуемое. Глагольные односоставные предложения делятся на виды в зависимости от формы сказуемого

.

Определённо-личными называются предложения со сказуемым глаголом в форме 1-го или 2-го лица: Приветствую тебя, пустынный уголок! (А. Пушкин).

В неопределённо-личных предложениях глагол сказуемое выражается формами 3-го лица множественного числа в настоящем и будущем времени и в форме множественного числа в прошедшем времени: За рекой косили. Дни поздней осени бранят обыкновенно

(А. Пушкин).

Обобщённо-личные предложения указывают на обобщённое лицо. Им обычно является 2-е лицо. Действие в этих предложениях может быть отнесено к любому лицу, к группе лиц, поэтому в форме таких предложений выступают чаще пословицы, например: Что посеешь, то и пожнёшь.

Обобщённое значение может иметь и форма 3-го лица множественного числа: Цыплят по осени считают (пословица).

Безличные предложения – это односоставные предложения со сказуемым, при котором нет и не может быть подлежащего, например: Знобит с утра. Быстро смеркается.

Сказуемое в безличных предложениях обычно выражается безличными глаголами, но нередко в них используются личные глаголы в значении безличных: Бурей снесло_крышу._


Правила обособления обстоятельств, выраженных одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами

Обособляются

Не обособляются

1. Деепричастия с зависимыми словами, а также два или несколько деепричастий, относящихся к одному глаголу: 1) Солнце, спрятавшись за узкое сизое облако, золотит его. 2) От Урала до Дуная, до большой реки, колыхаясь и сверкая, движутся полки. (М. Лермонтов)

2. Одиночные деепричастия, если они не имеют значения наречия (обычно они стоят впереди глагола: 1) Пошумев, река успокоилась. 2) Грохот, не умолкая, катится дальше. 3) Степь побурела и задымилась, подсыхая.

1. Деепричастия с зависимыми словами, превратившиеся в устойчивые обороты речи, ставшие цельными выражениями (спустя рукава, сломя голову, не переводя дыхания, засучив рукава и т.п.): 1) Будем работать засучив рукава (дружно, упорно). 2) Мальчик бежал сломя голову (быстро). Но: Отец, засучив рукава, тщательно вымыл руки.

2. Одиночные деепричастия, имеющие значение простого наречия, выступающие в роли обстоятельства образа действия (обычно они стоят после глагола): 1) Яков шел не торопясь (медленно). 2) Мальчик читал книгу лежа.

3. Группы однородных членов, состоящие из наречия и деепричастия: 1) Мальчик отвечал на вопросы откровенно и нисколько не смущаясь.

4. Деепричастия с зависимыми словами, тесно по смыслу сливающиеся с глаголом: Старик сидел опустив голову. (Здесь важно не то, что старик сидел, а что он сидел с опущенной головой.)


ОТДЕЛ СПРАВКИ


 

Чужая речь и основные способы ее передачи

Основные способы передачи чужой речи — прямая, косвенная и несобственно-прямая речь.
Прямая речь — это дословное воспроизведение чужой речи. При этом сохраняются все ее лексические и грамматические особенности. В этом случае чужая речь и речь говорящего четко разграничиваются: Он вдруг остановился, протянул руку вперед и промолвил: «Вот куда мы идем». (И. Тургенев.) Прямая речь всегда представлена говорящим (пишущим) как точно, дословно переданная чужая речь. Особенности структуры предложений с прямой речью — авторские слова и прямая речь.
Авторские слова — это конструкция с глаголом речи (сказать, проговорить, промолвить, спросить, ответить и т. п.), к которому непосредственно относится прямая речь. Вводящие слова (авторские) могут характеризовать поведение персонажа во время речи, его мимику, позу, этапы протекания речи, например: «Взять их!» — рявкнул старик, топнув в землю ногой. (М. Горький.)
Прямая речь с точки зрения структуры представляет собой предложения простые и сложные, односоставные и двусоставные, полные и неполные. Обращения, формы повелительного наклонения, междометия,эмоционально-экспрессивные частицы, личные Местоимения и глагольные формы от первого лица — •- характерные особенности прямой речи. Система знаков препинания при прямой речи:
А: «П».

А: «П?(!)»
«П», — а.
«П?(!)» — а.
«П, — а, — п».
«П, — а. — П».
«П, — а. — П?(!)»
«П?(!) — а. — П». — а. —
Прямая речь, представляющая собой разговор двух или нескольких лиц, называется диалогом. Слова каждого лица, участвующего в разговоре, называются репликами. Слова автора могут сопровождать реплику или отсутствовать.



. Если реплики диалога даются каждая с нового абзаца, то они не заключаются в кавычки, перед ними ставится тире, но если реплики диалога написаны в строку и не указано, кому они принадлежат, то каждая из них заключается в кавычки и отделяется от соседней тире.В предложении с косвенной речью чужая речь передается не дословно, а с сохранением ее содержания. Это, как правило, сложные предложения, состоящие из двух частей (слов автора, представляющих главное предложение, и косвенной речи, оформленной как придаточное предложение): Пугачев сказал, что Гринев крепко перед ним виноват; Капитан приказал, чтобы шлюпки спустили на воду.
Вопрос, переданный в косвенной речи, называют вопрсительный знак не ставится, например: Лесничий спросил, видел ли я на озере лебедей. Слова автора обычно предшествуют косвенной речи и отделяются от нее запятой.
Несобственно-прямая речь — это такой способ передачи чужой речи, при котором чужая речь сливается с авторской речью, например: Александр выбежал, как будто в доме обрушился потолок, посмотрел на часы — поздно, к обеду не поспеет. (И. Гончаров.) Несобственно-прямая речь совмещает свойства прямой и косвенной речи. Несобственно-прямая речь, как и прямая речь, сохраняет особенности лексики и синтаксиса чужой речи и, как косвенная речь, не оформляется на письме кавычками, ведется от имени автора повествования.
Кроме перечисленных способов, чужая речь может быть оформлена как цитата.
Цитата — дословная выдержка из какого-либо текста или в точности приводимые чьи-либо слова. Цитаты привлекаются для подкрепления или пояснения излагаемой мысли авторитетным высказыванием. В письменной речи цитаты заключаются в кавычки или выделяются шрифтом. Если цитаты приводятся не полностью, место пропуска обозначается многоточием.
Чужая речь может быть передана простым предложением, при этом часто указывается лишь тема речи. Содержание чужой речи передается дополнением, выраженным существительным в предложном падеже, неопределенной формой глагола с прямым дополнением: Я начал расспрашивать об образе жизни на водах и о примечательных лицах. (М. Лермонтов.) Я был тут; зашел разговор о лошадях, и Печорин начал расхваливать лошадь Казбича. (М. Лермонтов.)
Чужая речь может передаваться простым предложение содержание чужой речи отражено в самом предложении, а вводные слова (предложения) заменяют слова
вв. ел. (- слова автора)
!_ автора: Плотва брала, как говорят рыболовы, чуть ли не на голый крючок. (Ю. Нагибин.)





Стили речи, их функции и сфера употребления

Среди всего многообразия разновидностей употребления языка выделяются две основные: язык разговорный и литературный (книжный) язык.
Разговорный язык (разговорный стиль речи) используется обычно в устной форме.
В зависимости от сферы употребления литературного языка различают научный, официально-деловой, публицистический и художественный стили речи.
. Наиболее важные признаки каждого из стилей определены с учетом следующего: а) с какой целью говорим; б) в какой обстановке говорим; в) речевые жанры; г) языковые средства выражения; д) стилевые черты речи
Разговорный стиль служит для непосредственного общения, когда мы делимся с окружающими своими мыслями или чувствами, обмениваемся информацией по бытовым вопросам в неофициальной обстановке. В нем часто используется разговорная и просторечная лексика.
Для разговорного стиля характерны эмоциональность, образность, конкретность, простота речи, например: За месяц до отъезда из Москвы у нас не стало денег — это папа готовился к рыбной ловле... И вот началась ловля. Уселся отец на берегу, разложил все свое хозяйство, опустил садок в воду, закинул удочки — нет рыбы. (А. Яшин.)
В разговорной речи эмоциональность высказывания, в отличие от художественного стиля, не является результатом специального творческого труда, художественного мастерства. Она является живой реакцией на события, на поступки окружающих людей.
Непринужденная обстановка общения обусловливает большую свободу в выборе эмоциональных слов и выражений: шире употребляются слова разговорные (глупить, ротозей, говорильня, хихикать, гоготать), просторечные (заржать, рохля, аховый, растрепа), жаргонные (родители — предки', железно, мирово)

. Признаки разговорного стиля:

1. Слова и фразеологизмы разговорного стиля (письмецо, обрастаю барсучьей шерстью, Трифоныч, появиться на Божий свет);2. Просторечные слова (житье-бытье);3. Неполные предложения (посылаю последнюю страничку..., благодарю за дружбу..., получил недавно бодрое письмо);4. Обращения (Дорогой Владимир Яковлевич);5.Эмоционально окрашенные слова и выражения (дружески обнимаю,крепко жму руку);1-е письмо — сугубо личное; 2-е — деловое и в то же время дружеское.


Научный стиль — это стиль научных сообщений. Его жанры — научная статья, учебная литература. Широко используется терминологическая и профессиональная лексика.
Главное назначение научного текста — изучать явления, предметы, называть их и объяснять. Наиболее общими особенностями лексики научного стиля являются: употребление слов в их прямом значении; отсутствие образных средств: эпитетов, метафор, художественных сравнений, гипербол; широкое использование абстрактной лексики и терминов, например: Наиболее важными хозяйственно-биологическими признаками сортов являются: стойкость к условиям произрастания (к климату, почве, вредителям и болезням), долговечность, транспортабельность и длительность хранения. (Г. Фетисов.)
Официально-деловой стиль используется для сообщения, информирования в официальной обстановке (сфера законодательства, делопроизводства, административно-правовой деятельности). Этот стиль служит для оформления документов: законов, приказов, постановлений, характеристик, 'протоколов, расписок, справок.
В официально-деловом стиле нет места проявлению авторской индивидуальности, стилевые черты — официальность, точность. Например:
Расписка.
Я, Елена Тихонова, ученица 9 класса «Б» школы № 65, получила в школьной библиотеке 5 (пять) экземпляров «Толкового словаря русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой для проведения урока русского языка. Книги обязуюсь вернуть в этот же день.
23 марта 2000 г. Е. Тихонова
Публицистический стиль служит для воздействия на людей через средства массовой информации. Он встречается в жанрах статьи, очерка, репортажа, фельетона, интервью, ораторской речи и характеризуется наличием общественно-политической лексики, логичностью, эмоциональностью, оценочностью, призывностью. Этот стиль употребляется в сфере политико-идеологических, общественных и культурных отношений. Информация предназначается не для узкого круга специалистов, а для широких слоев общества, причем воздействие направлено не только на разум, но и на чувства адресата.

Основные признаки публицистического стиля речи:

1. Тексты — обращения к публике (к судьям и заседателям) в форме устного монолога. Ярко выраженная авторская позиция и индивидуальность манеры высказывания. В текстах использованы высокие, торжественные слова (господа, проникнуты, строго беспристрастное отношение и др.),восклицания (господа присяжные заседатели!), повторы (подсудимые, преступление и др.). Автор прибегает к использованию морально-этической лексики (нравственность, достоинство). Тексты отличаются логичность, последовательностью, а также призывностью.2. Языковые средства, используемые в данных текстах, которые сближают их:● с научными текстами: 1) термины (дело, показания, приговор и др.);2) логическая последовательность; 3) выступления строятся как научное рассуждение;● с художественными текстами: 1) эпитеты (пытливый); 2) фразеологиз-мы (здравый смысл, свет божий).

1.. Сообщение информации и ее осмысление;2. Ярко выраженная авторская позиция;3. Эмоциональный характер;4. Высокие, торжественные слова (обмирает, слава, новое поколение,

преждевременная смерть, сокровенное чувство правды и др.);5. Восклицания (Василий Шукшин! Надо газеты читать!);6. Частицы (так, то, вот);7. Повторы (нравственность есть правда. Не просто правда, а — Правда);8. Морально-этические слова (любовь, народ, правда, мужество, честность и др.)9. Тип речи — рассуждение.Сравнения: думать, как думает народ; как в черной рамке; будто онодин знает средство от рака.Эпитеты: невольная, незатухающая, назойливый, долгий, жирная и др.Фразеологизмы: по белу свету, вечный двигатель, массовик-затейник,ни с того ни с сего.Просторечная и разговорная лексика: чудик, што, дурноголосо. Синтаксические средства, позволяющие отнести текст к публицистическому стилю: использвание сложных синтаксических конструкций(Дворец был в очень плохом состоянии — стоял близко от линии фронта,но наши бойцы сделали все, чтобы сохранить его. Пусто там, где он стоял, пусто в душе, когда это место проезжаешь.), однородных членов (за-пас памятников культуры, запас культурной среды; любовь, уважение
Художественный стиль воздействует на воображение и чувства читателя, передает мысли и чувства автора, использует все богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью, конкретностью речи.
Эмоциональность художественного стиля значительно отличается от эмоциональности разговорно-бытового и публицистического стилей. Эмоциональность художественной речи выполняет эстетическую функцию. Функционально-стилистические границы в современном языке очень тонки и сложны. Единицы одного стиля могут употребляться в других функциональн разновидностях языка.

Художественно –выразительные средста

ХУДОЖЕССТВЕННОГО СТИЛЯ:

Эпитет — это слово, определяющее предмет или действие и подчеркивающее в них какое-либо характерное свойство, качество. А волны моря с печальным ревом о камень бились (М. Горький).

Сравнение — это сопоставление двух явлений с тем, чтобы пояснить одно из них при помощи другого. Дредноут боролся, будто живое существо, еще более величественный среди ревущего моря и громовых взрывов(А. Толстой).

Метафора — это слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства в каком-либо отношении двух предметов или явлений. Смирились вы, моей весны высокопарные мечтанья (А. Пушкин).

Гипербола — образное выражение, содержащее непомерное преувели-чения размера, силы, значения и т.д. какого-либо явления. В сто сорок солнц закат пылал (В. Маяковский).

Анафора — это повторение отдельных слов или оборотов в начале отрывков, из которых строится высказывание. Клянусь я первым днем творенья, клянусь его последним днем, клянусь позором преступленья и вечной правды торжеством (М. Лермонтов).

Антитеза — это оборот, в котором для усиления выразительности речи резко противопоставляется противоположные понятия. Где стол был яств,там гроб стоит (Г. Державин).

Бессоюзие — стилистическая фигура, состоящая в намеренном пропуске соединительных союзов между членами предложения или между предложениями: отсутствие союзов придает высказыванию стремительность,насыщенность впечатлениями в пределах общей картины. Швед, русский —колет, рубит, режет, бой барабанный, клики, скрежет, гром пушек, то-пот, ржанье, стон... (А. Пушкин).

Градация — это стилистическая фигура, состоящая в таком расположении слов, при котором каждое последующее содержит усиливающее значение, благодаря чему создается нарастание производимого впечатления.Приехав домой, Лаевский и Надежда Федоровна вошли в свои темные,душные, скучные комнаты (А. Чехов).

Инверсия — это расположение членов предложения в особом порядке, на-

рушающем обычный, так называемый прямой порядок, с целью усилить выразительность речи. С ужасом думала я, к чему все это приведет (А. Пушкин).

Многосоюзие — стилистическая фигура, состоящая в намеренном использовании повторяющихся союзов для логического и интонационногоподчеркивания соединяемых союзами членов предложения, для усилениявыразительности речи. Тонкий дождь сеялся и на леса, и на поля, и на ши-рокий Днепр (Н. Гоголь).

Параллелизм — это одинаковое синтаксическое построение соседних предложений или отрезков речи. Молодым везде у нас дорога, старикамвезде у нас почет (В. Лебедев-Кумач).

Риторический вопрос — это стилистическая фигура, состоящая в том,что вопрос ставится не с целью получит на него ответ, а чтобы привлечьвнимание читателя или слушателя к тому или иному явлению. Знаете ли выукраинскую ночь? (Н. Гоголь)

Риторическое обращение — это стилистическая фигура, состоящая вподчеркнутом обращении к кому-либо или чему-либо для усиления выразительности речи. Цветы, любовь, деревня, праздность, поле! (А. Пушкин)

Умолчание — это оборот речи, заключающийся в том, что автор сознательно не до конца выражает мысль, предоставляя читателю самому догадываться о невысказанном. Нет, я хотел... быть может, вы... я думал, что уж барону время умереть (А. Пушкин).

Эллипсис — это стилистическая фигура, заключающаяся в пропуске какого-либо подразумеваемого члена предложения. Мы села — в пепел,грады — в прах, в мечи — серпы и плуги (В. Жуковский).

Эпифора — это повторение слов или выражений в конце смежных от-рывков (предложений). Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник? (Н. Гоголь)

Аллегория — иносказательное изображение отвлеченного понятия при помощи конкретного жизненного образа. Аллегория часто используется в баснях и сказках, где носителями свойств людей выступают животные,предметы, явления природы.

Литота — выражение, содержащее непомерное преуменьшение размера, силы, значения и т.д. какого-либо явления. Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить... (Н. Некрасов).

Олицетворение — перенесение свойств человека на неодушевленные предметы и отвлеченные понятия. Утешится безмолвная печаль...

(А. Пушкин)

Перифраза — оборот, состоящий в замене названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты. Автор «Героя нашего времени» (вместо М. Лермонтова).

Метонимия — это слово или выражение, которые употребляются в переносном значении на основе внешней или внутренней связи между двумя предметами или явлениями. Я три тарелки съел (Крылов).

Синекдоха — разновидность метонимии, основанная на перенесении значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними. Все спит — и человек, и зверь, и птица (Н. Гоголь).__



  Текст как речевое произведение, основные признаки текста

Каковы же признаки текста?
1. Выраженность. Текст всегда выражен в устной или письменной форме.
2. Ограниченность (автономность). Каждый текст, даже самый небольшой, имеет четкие границы — начало и конец.
3. Связность. Языковые единицы, образующие текст, связаны между собой в определенном порядке.
Схему связной речи с точки зрения составляющих ее единиц можно представить следующим образом: предложение — прозаическая строфа — фрагмент; глава — часть — законченное произведение.
Есть тексты, состоящие из одного предложения (реже двух). Это афоризмы, загадки, пословицы, хроникальные заметки в газете и др. Есть тексты, равные прозаической строфе или фрагменту: заметка в газете, стихотворение или басня в прозе. И есть, конечно, тексты значительного объема.
4. Цельность. Текст в отношении содержания и построения представляет собой единое целое, для понимания структуры текста важнейшее значение имеет взаимосвязь содержания и формы. Структура текста связана темой и идеей, сюжетом и композицией.
Содержание текста раскрывается только через его словесную форму.
5. Содержание соотносится с темой. Тема — это то, что описывается в тексте, о чем идет повествование, развертывается рассуждение, ведется диалог и т. п. В нехудожественных текстах тема, как правило, обозначается в названии. Названия художественных произведений могут быть прямо связаны с темой («Горе от ума», «Недоросль»). Художественные произведения, даже относительно небольшие по объему (например, рассказы), могут раскрывать несколько тем, а повести, романы, пьесы практически всегда многотемны.
6. Упорядоченность. Все языковые единицы, образующие текст, все его части и все содержательные,, смысловые стороны определенным образом упорядочены, организованы.
7. Членимость. Способы связи слов в предложении и частей сложного предложения хорошо известны. Различают последовательную (цепную) и параллельную связь предложений. При параллельной связи предложения не сцепляются, а сопоставляются. Особенности этого вида связи — одинаковый порядок слов, члены предложения выражены одинаковыми грамматическими формами, иногда повторением первого слова предложений. Например: Я люблю гостей. Я люблю посмеяться. ...Я очень люблю стоять позади автомобиля, когда он фырчит, нюхать бензин. Я много чего люблю. (По В. Драгунскому.)
При последовательной связи предложений одно предложение как бы вливается в другое: каждое следующее предложение начинается с того, чем закончилось предыдущее. Например: Я не раз дивился проницательному нахальству ворон. Они как бы шутя не однажды надували меня. (А. Платонов.)
Опираясь на все сказанное выше о тексте, можно дать такое определение. Текст — это выраженная в письменной или устной форме упорядоченная последовательность языковых единиц, объединенных в целое темой и основной мысль.

ТИПЫ РЕЧИ. ПОВЕСТВОВАНИЕ

Черты повествования:

глаголы в прошедшем времени, обозначающие действия (окопа-

лась, увидели, стоял, готовилась);

существительные, называющие действующие лица (комбат,

немцы, батарейцы, человек, Беличенко, Назаров);

деепричастия (держа, повинуясь, задохнувшись);

предложения с прямой речью

. Повествование — это рассказ о событиях, происшествиях, действиях; организующая роль в этой форме словесного выражения принадлежит глаголам, особенно формам прошедшего времени совершенного вида. Они обозначают последовательно сменяющие друг друга события, обеспечивают развертывание повествования. Предложения в повествовании, как правило, не бывают слишком длинными и сложно построенными. Выразительная и изобразительная сила повествования заключается прежде всего в наглядном представлении действий, движения людей и явлений во времени и пространстве. Не случайно исследователи не раз отмечали, что Пушкин «убирает» из повествования все второстепенное, стремится оставить в предложении только подлежащее и сказуемое, чтобы повествование было живее, динамичнее. Например: Дуня села в кибитку подле гусара, слуга вскочил на облучок, ямщик свистнул, и лошади поскакали («Станционный смотритель»); Часы пробили первый и второй час утра, — и он услышал дальний стук кареты. Невольное волне-
ние -овладело им. Карста подъехала и остановилась. Он услышал стук опускаемой подножки. В доме засуетились. Люди побежали, раздались голоса, и дом осветился («Пиковая дама»).


УПРАЖНЕНИЕ509

ЗАДАНИЕ: ДОКАЖИТЕ, ЧТО ДАННЫЙ ПРИМЕР ПО ТИПУ РЕЧИ-ПОВЕСТВОВАНИЕ.

Смертная казнь: за или против?

Высшая мера наказания — смертная казнь. Добро это или зло?ведливое возмездие или неоправданная жестокость раздираемого противоречиями, далеко не идеального общества, не справляющегося с порождаемой им самим преступностью? Является ли смертная казнь спасением от бед? Поможет ли он избавиться от преступлений?»В сложившихся современных условиях, когда уровень преступности превышает минимальный в сотни, а порой и в тысячи раз, когда жестокость преступников доходит до умопомрачительных пределов, когда на путь зла вступают уже чуть ли не с пеленок, ответ на поставленные вопросы дать бывает крайне затруднительно.По определению, цель любого наказания является перевоспитание,исправление преступника. А смертная казнь, как мы уже выяснили, это высшая мера наказания. Следовательно, автоматически возникает вопрос об эффективности столь радикальной меры. Очевидно, что человека, к которому применена столь суровая мера наказания, уже никак не исправишь... Сторонники смертной казни возразят мне, что, дескать, высшаямера применяется еще и для того, чтобы другим гражданам «неповадно было». Человек учится на ошибках, в том числе и чужих. А чтобы ошибку заметили и приняли, так сказать, на вооружение, ее надо обозначить —логика, надо понимать, такая. Однако, как представляется, такой способ воспитания граждан никак не уживается с понятием демократического,гражданского общества, где законы призваны, в первую очередь, защищать людей, а не запугивать их. Ведь, как известно, на устрашении и подавлении строятся исключительно тоталитарные государства. А такие режимы, все-таки хочется верить, постепенно исчезают с политической карты мира.

.

ОПИСАНИЕ

Черты художественного описания:

большое количество эпитетов;

именной характер текста (именных частей речи больше, чем гла-

гольных);

сравнения;

большое количество наречий образа действия;

восклицательное предложение;

использование глаголов и местоимений 2го лица в обобщенном

значении, для того чтобы заинтересовать, вовлечь читателя;

причастные и деепричастные обороты, более сложные (по срав-

нению с простым описанием) синтаксические конструкции;

глаголы с самыми разными значениями (ср. преобладание глаго-

лов со значением бытия в простом описании).

Описание — это словесное изображение какого-либо явления действительности путем перечисления его характерных признаков: описание предмета (какой предмет), места (где что находится), состояния среды (каково здесь), состояния человека (каково ему здесь). В описании больше, чем з повествовании, слов, обозначающих качества, свойства предметов. Глаголы в описании выступают, как правило, в форме несовершенного вида, часто в прошедшем времени. Эти особенности хорошо видны в отрывке из романа М. Булгакова «Белая гвардия»: Как многоярусные соты, дымился, и шумел, и жил Город Прекрасный в морозе и тумане на горах, над Днепром. Целыми днями винтами шел из бесчисленных труб дым к небу. Улицы курились дымкой, и скрипел сбитый гигантский снег. И в пять, и в шесть, и в семь этажей громоздились дома. Днем их окна были черны, а ночью горели рядами в темно-синей выси. Цепочками, сколько хватало глаз, как драгоценные камни, сияли электрические шары, высоко подвешенные на закорючках серых длинных столбов. Днем с приятным ровным гудением бегали трамваи с желтыми соломенными пухлыми сиденьями, по образцу заграничных.
Для особой наглядности, изобразительности описания в нем могут быть использованы и формы настоящего времени глаголов, как, например, во всем известном стихотворном описании поздней осени из IV главы «Евгения Онегина» А. Пушкина:
Встает заря во мгле холодной; На нивах шум работ умолк; С своей волчихою голодной Выходит на дорогу волк; Его почуяв, конь дорожный Храпит — и путник осторожный
Несется в гору во весь дух; На утренней заре пастух Не гонит уж коров из хлева, И в час полуденный в кружок Их не зовет его рожок; В избушке распевая, дева Прядет, и, зимних друг ночей, Трещит лучинка перед ней.
Важно, что в описании формы глагольного времени обозначают не последовательную смену деталей, частей, а их расположение на одной плоскости, как бы на одном живописном полотне


УПРАЖНЕНИЕ510

ЗАДАНИЕ: ДОКАЖИТЕ, ЧТО ДАННЫЙ ПРИМЕР ПО ТИПУ РЕЧИ-ОПИСАНИЕ.

Места, по которым они проезжали, не могли назваться живописными. Поля, все поля, тянулись вплоть до самого небосклона, то слегка вздымаясь, то опускаясь снова; кое-где виднелись небольшие леса, и, усеянные редкими и низкими кустарниками, вились овраги, напоминая глазу их собственное изображение на старинных планах екатерининских времен.Попадались и речки с обрытыми берегами, и крошечные пруды с худыми плотинами, и деревеньки с низкими избенками под темными, часто до половины разметанными крышами, и покривившиеся молотильные сарайчики с плетенными из хвороста стенами и зевающими воротищами возле опустелых гумен, и церкви, то кирпичные с отвалившеюся кое-где штукатуркой, то деревянные с наклонившимися крестами и разоренными кми. Сердце Аркадия понемногу сжималось.

Места — общее впечатление.

Поля — признаки общей картины.

Сердце — оценка описываемой картины.

Глаголы несовершенного вида в прошедшем времени.

Тип связи — параллельный.

РАССУЖДЕНИЕ

Черты рассуждения:

глаголы со значением возможности, необходимости (был нужен,

не мог, не имел права);

риторический вопросы (Кому этот героизм теперь был нужен.);

условно-следственное предложение (Открой он огонь, и танки

обнаружат батарею);

глаголы будущего времени со значением возможного действия

(обнаружат, расстреляют)

. полотне.
Рассуждение — это словесное доказательство (почему так, а не иначе; что из этого следует), объяснение (что это такое), размышление (как быть; что делать). Оно отличается от повествования и описания прежде всего более протяженными и сложно построенными предложениями (с обособленными оборотами, различными типами бессоюзной и союзной связи) и абстрактной лексикой, т. е. значительным количеством слов, обозначающих понятия (в повествовании и описании преобладают слова, обозначающие конкретные предметы и явления). Приведем пример рассуждения: По-настоящему сильный человек — всегда добрый. (Тезис.) Однажды к нам в секцию пришел новенький. Не помню точно, но чем-то он мне, видите ли, не понравился. Новичок, конечно, ничего не умел, но я решил ему это доказать. Провел два-три болевых приема и увидел, что он чуть не плачет. Подошел тренер, отвел меня в сторону:
— Ты сильный. Зачем же ты на слабого?..
У меня даже уши покраснели. И правда, зачем? (Обоснование.)
С тех пор (а прошло уже много лет) ни разу не поднимал руку на слабых. Понял: бороться с равным — это по-честному. Бить слабого — занятие недостойное. (Логический вывод.)
В любом рассуждении есть тезис и обоснование высказанной мысли, логический вывод из всего сказанного.
В научно-деловой речи обычно используется полное рассуждение, части которого связаны союзами потому что, так как, поэтому, таким образом, итак, следовательно. В разговорной и художественной речи преобладают сокращенные рассуждения без союзов.


УПРАЖНЕНИЕ511

ЗАДАНИЕ: ДОКАЖИТЕ,ЧТО ДАННЫЙ ПРИМЕ ПО ТИПУ РЕЧИ-РАССУЖДЕНИЕ.

Странная это вещь — книга. Есть в ней, мне кажется, что-то загадочное, чуть ли не мистическое. Вот вышло в свет очередное новое издание — и тотчас где-то в статистике оно уже фигурирует. А на самом деле,хоть книга есть, но ее еще нет! Нет, пока не прочтет ее хоть один читатель.Да, странная вещь — книга. Стоит она на полке тихо, спокойно, как и многие другие предметы в вашей комнате. Но вот вы берёте её в руки, от- крываете, читаете, закрываете, ставите на полку и... всё? А разве что-то в вас не переменилось? Прислушаемся к себе: разве после чтения книги не зазвучала в нашей душе какая-то новая струнка, не поселилась в голове какая-то новая дума Разве не захотелось что-то пересмотреть в своём характере, в своих взаимоотношениях с людьми, с природой? Книга... Это ведь кусочек духовного опыта человечества. Читая, мы вольно или невольно перерабатываем этот опыт, сопоставляем с ним свои жизненные обретения и потери. В общем, с помощью книги мы самосовершенствуемся.

Н. Морозова.

_





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров337
Номер материала ДВ-279373
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх