Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Дидактический материал для 6 класса "Повторяем 5 класс"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Дидактический материал для 6 класса "Повторяем 5 класс"

библиотека
материалов

Карточки. Повторяем 5 класс.-1

1.Из погреба вытащили 312 части картофеля, а потом ещё 29 части. После этого в погребе осталось 56 кг картофеля. Сколько всего картофеля было изначально в погребе?Картинки по запросу картинки школьные

2.Сравните числа: а) 29,345 и 29,354 б) 171,89 и 171,889

в) 0,93 и 0,930

Карточки. Повторяем 5 класс.-4

  1. В одном пакете было 15,7 кг песка, во втором на 350 грамм больше чем в первом, а в третьем на 1200 грамм меньше чем в первом. Сколько всего песка в трех пакетах?Картинки по запросу картинки школьные

  2. Решите уравнение: y - 18 3856 = 24 2756;

Карточки. Повторяем 5 класс.-2

  1. Из рулона ткани отрезали 38 части материи, а потом ещё 28 части. После этого в рулоне осталось 32 метра ткани. Сколько метров ткани было изначально в рулоне?Картинки по запросу картинки школьные

2.Сравните числа: а) 35,97 и 35,971 б) 8,449 и 8,540

в) 0,92 и 0,920

Карточки. Повторяем 5 класс.-5

  1. В первый день плот проплыл 14,8 км, а во второй день проплыл на 1 км 700 метров больше чем в первый день. В третий день плот проплыл на 600 метров меньше чем во второй день. Сколько км всего проплыл плот?Картинки по запросу картинки школьные

2. Решите уравнения: 6 1729 + х = 23 429;


Карточки. Повторяем 5 класс.-3

  1. Из двух деревень одновременно навстречу друг другу вышли пешеходы. Расстояние между деревнями равно 45,8 км. Скорость первого пешехода равна 4,2 км/час, а скорость второго равна 4,5 км/час. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?Картинки по запросу картинки школьные

  2. Выполните умножение: а) 7,48*5 б) 0,872*6

в) 15,247*1000 г) 0,47*52

Карточки. Повторяем 5 класс.-6

  1. Из города одновременно в противоположные направления выехали 2 машины. Скорость первой машины равна 54,7 км/час, а скорость второй равна 76,2 км/час. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?Картинки по запросу картинки школьные

  2. Выполните умножение: а) 9,46*5 б) 0,572*4

в) 11,847*1000 г) 0,67*72

Карточки. Повторяем 5 класс.-7

  1. 4 класс и 5 класс собирали макулатуру. Пятиклассники собрали в 2 раза больше макулатуры, чем ребята из 4 класса. Вместе они собрали 239,7 кг. Сколько кг собрали ребята из 5 класса и сколько ребята из 4 класса?

  2. Решите уравнение: 8X + 2,8 = 18,6Картинки по запросу картинки школьные

Карточки. Повторяем 5 класс.-8

  1. Бригада за два дня собрала 148,3 кг ягод. В первый день они собрали 4/9 части. Сколько кг ягод они собрали за второй день?

  2. Найдите среднее арифметическое четырех чисел:

12,3; 12,9; 11,6; 13,1;Картинки по запросу картинки школьные

Карточки. Повторяем 5 класс.-9

  1. Две бригады собирали картофель. Первая бригада собрала в 3 раза больше картофеля, чем вторая. Обе бригады вместе собрали 49,6 центнеров урожая. Сколько центнеров картофеля собрали первая бригада и сколько вторая бригада?

  2. Решите уравнение : 5X + 2,5 = 24Картинки по запросу картинки школьные

Карточки. Повторяем 5 класс.-10

  1. Мотоциклист за 2 дня проехал 394,6 км. В первый день он проехал 47 ?
    всего пути. Сколько км он проехал во второй день? 

  2. Найдите среднее арифметическое четырех чисел:

9,1; 9,9; 11,1; 10,7;Картинки по запросу картинки школьные

Карточки. Повторяем 5 класс -11Картинки по запросу картинки школьные

  1. В первый час лодка плыла со скоростью 15,5 км/час, во второй час его скорость составила 17,4 км/час. А в третью 12,7 км/час. Какая средняя скорость была у лодки и сколько км она проплыла за 3 часа?

  2. Выполните деления:

5,837 : 7 =

291,49 : 5 =

5 : 18 =

0,023 : 10 =





Карточки. Повторяем 5 класс -12

  1. В первый час спортсмен шел со скоростью 11,2 км/час, во второй час шел со скоростью 10,7 км/час, а в третий час его скорость составила 9,8 км/час. Какая средняя скорость была у спортсмена и какое расстояние он прошел за 3 часа?Картинки по запросу картинки школьные

  2. Выполните деления:

2,729 : 6 =

283,85 : 4 =

4 : 13 =

0,095 : 10 =





Карточки. Повторяем 5 класс -13Картинки по запросу картинки школьные

  1. Мальчики из 4 и 5 класса собирали макулатуру. 5 класс собрал 150 кг макулатуры, что составило 60% общего сбора. Сколько всего макулатуры собрали ребята из 4 и 5 классов?

  2. Найдите значение выражения: 5х + ( 6,59х + 2,483х );

при х=5; 100; 324;

Картинки по запросу картинки школьные

Карточки. Повторяем 5 класс -14Картинки по запросу картинки школьные

  1. 2 бригады собирали помидоры. Первая бригада собрала 320 кг помидор, что составило 40% от общего урожая. Сколько всего помидор собрали обе бригады?

  2. Найдите значение выражения: х + ( 3,74х - 1,474х );

при х=3; 100; 374; Картинки по запросу картинки школьные





Краткое описание документа:

Данный дидактический материал предстваляет собой 14 карточек для повторения материала, изученного в 5 классе. Карточки содержат все основные темы математики 5 класса: действие  с обыкновенными дробями, действия с десятичными дробями; решение задач, нахождение выражения; проценты; среднее арифметическое нескольких чисел, задачи на движение; сравнение дробей, часть от числа; решение уравнений.

Данный материал можно использовать как  для парной работы, так и для индивидуальной работы учащихся на уроке.

Карточки позволяюь систематизирование знания и умения учащихся и выявить пробелы.

Общая информация

Номер материала: 587248

Похожие материалы