Дидактический материал, который можно использовать на уроках химии при проверке знаний учащихся. Детям очень нравится такая работа, и проверить ее много времени не требуется, учащиеся сразу могут узнать результат.
Игровые карточки по разным темам.
Тема: « Химическая связь»
|
№ 1 |
КНС ковалентная неполярная связь |
КПС ковалентная полярная связь |
ИС ионная связь |
МС металлическая связь |
|
NaCI
|
В |
И |
А |
Л |
|
F2
|
Т |
Э |
Ю |
Е |
|
H2O
|
Ф |
О |
С |
Ж |
|
AI
|
Н |
Б |
О |
М |
Ответ: АТОМ, определение понятия
Тема: «Классы неорганических веществ»
|
№ 1 |
Оксиды |
Кислоты |
Соли |
Основания |
|
CaCO3
|
С |
И |
В |
Л |
|
P2O5
|
О |
Э |
Ю |
Е |
|
NaOH
|
Ф |
О |
С |
Д |
|
H3PO4
|
Н |
А |
О |
М |
Ответ: ВОДА, определить класс данного вещества
Карта – матрица « Простые вещества – металлы»
|
Al
|
Ca |
Ag |
Fe |
|
Au
|
W |
Hg |
Na |
|
K |
Cu
|
Mg |
Zn |
|
Pb |
Mn
|
Cr |
Ni |
Вопросы:
1.Выбрать металлы, которые имеют валентность I
2.Металл, жидкий по агрегатному состоянию
3.Самый тугоплавкий металл
4.Металл, который обладает бактерицидными свойствами
5.Какой металл называют « небесным камнем»?
6. Металл, который растворяется в «царской водке»?
7.Металл, обладающий наибольшей электропроводностью
8.Какой металл получил название от острова, где имелись крупные месторождения руды, содержащей этот металл
9.Изобразить строение атома натрия
10. Металл, соединения которого носят амфотерный характер
Анкета по кислороду.
1.Химиеский элемент – 2. Относительная атомная масса – 3.Молекула кислорода – 4.Относительная молекулярная масса- 5. Простое вещество ( да/нет) 6.Формула вещества кислорода - 7.Содержание кислорода в воздухе – 8.Газ, который растения выделяют при фотосинтезе- 9. Самое распространенное вещество в природе, содержащее кислород – 10.Газ, необходимый для дыхания всех живых организмов –
Тема: «Строение атома»
|
|
Электронная формула |
Порядковый номер элемента |
Число протонов |
Валентные электроны |
Название химического элемента |
|
1 |
1s22s2
|
|
|
|
|
|
2 |
1s22s22p2
|
|
|
|
|
|
3 |
1s22s22p4
|
|
|
|
|
|
4 |
…3s23p5
|
|
|
|
|
|
5 |
…3s1
|
|
|
|
|
|
6 |
…3s23p6
|
|
|
|
|
Карта – матрица «Неорганические вещества»
|
1 |
H2O |
NaOH |
SO3 |
HNO3
|
AgCl |
|
2 |
KOH |
NaCl |
СО |
Al(OH)3
|
Ba(OH)2 |
|
3 |
CaO |
CuSO4 |
H2CO3 |
BaO
|
NO2 |
|
4 |
HCl |
P2O5 |
Be(OH)2 |
K2SO4
|
CaCO3 |
|
5 |
CO2 |
Zn(NO3)2 |
Al2O3 |
Na2O
|
Na3PO4 |
Вопросы:
1. Из строки № 1 выбрать формулы оксидов и дать названия
2. Составить уравнение нейтрализации между веществами из строки № 1
3. Выбрать формулы солей из строки № 4 и дать названия
4. Выписать формулы кислот и назвать их.
5. Изобразить структурную формулу угольной кислоты
6. Выбрать формулы амфотерных оснований
7. Выписать формулы кислотных оксидов и подтвердить их свойства соответствующими уравнениями реакций
8. Самое распространенное вещество на планете
9. Написать уравнения диссоциации для веществ, находящихся в строке № 2
10. Формулы ядовитых веществ
В данном документе предлагается учителям дидактический материал для уроков химии. Здесь содержатся различного варианта карточки- задания, которые помогут учителю при быстрой проверки знаний учащихся. Игровые карточки, карточки - матрицы с заданиями выполняются учащимися с интересом и очень быстро. Этим самым можно осуществить контроль знаний детей сразу же по нескольким изученным темам или разделам, проверить их умения работать с периодической таблицей, схемами. Как правило, их можно использовать в начале урока или после объяснения новой темы, в качестве закрепления.
Профессия: Учитель химии
Профессия: Преподаватель биологии и химии
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям