Дидактический материал по математике (1 класс)

Анализ контрольной работы по математике

в 1 классе за ____________учебный год

Дата проведения работы: _____________________

Текст работы, заданий прилагается

Оцениваемый критерий

Всего чел.

%от общего

числа

I. Количество учеников:

1.По списку

2.Выполняли работу

3.Выполнили работу без ошибок - на повышенном уровне

4.Выполнили всю работу на допустимом - базовом уровне

(1-2 ошибки или не выполнено одно задание)

5.Выполнили работу на критическом - низком уровне

(т.е не выполнено одно задание и ошибки во втором задании)

6.Не выполнили работу

(т.е не сделано два задания и ошибки в остальных)

7. Не приступили к работе совсем

8. Освоили программу по математике на повышенном уровне

9. Освоили программу по математике на базовом уровне

10. Не освоили программу по математике на базовом уровне

II. Допущены ошибки:

№ 1. При записи числового ряда

№2. При записи цифрами чисел (понимание математического языка)

№3. При работе с текстовой задачей (использование смысла отношений «сколько» для решения текстовой задачи арифметическим способом)

№4. При работе с текстовой задачей (использование смысла отношений «на сколько больше/ меньше» для решения текстовой задачи)

№5. При выполнении арифметического действия (понимание арифметического действия сложения и вычитания)

№6.При сравнении чисел (отношения «больше», «меньше», «равно» для чисел, их запись с помощью знаков: <, >, =)

№7. При соотношении между единицами длины (см, дм)

№8. При измерении длины отрезка (представление об отрезке для решения практической задачи)

№9. При распознавании количества треугольников и четырёхугольников (распознавание геометрических фигур)

III. Оформление. Неряшливые работы

Дата: ________________ Учитель: ____________________

УМК «Школа России » - МБОУ Писцовская СОШ № 4 – учитель: Сидорова А.А.

Фамилия, имя ______________________________________класс__________

ИТОГОВАЯ РАБОТА

ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 1 КЛАССА

1 вариант

1. Запиши по порядку числа от 9 до 15

2. Запиши цифрами числа

пятнадцать

двадцать

восемнадцать

3. Катя сорвала два стручка гороха. В одном было 6 горошин, а в другом – 8. Сколько горошин было в обоих стручках?

Решение:

Ответ: _______________________________________________________________________

4. Во дворе 12 цыплят, кур на 9 меньше. Сколько всех этих птиц во дворе?

Решение:

Ответ: _______________________________________________________________________

5. Запиши ответы.

6 + 3 = 7+7=

4 + 5 = 5 + 9=

10 – 2 = 13 – 4 =

9 – 5= 17 – 8 =

6. Сравни числа. Запиши знак < или >.

16 18 11 9

7. Заполни пропуски.

1 дм 7 см = см

14 см = дм см

8. Измерь длину отрезка и результат запиши в рамке.

____________________________ см

9*. Сколько на рисунке треугольников?

Отметь √ верный ответ.

2 3 4

УМК «Школа России » - МБОУ Писцовская СОШ № 4 – учитель: Сидорова А.А.

Фамилия, имя ______________________________________класс__________

ИТОГОВАЯ РАБОТА

ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 1 КЛАССА

2 вариант

1. Запиши числа 19, 1, 8, 14, 20, 5, 11 в порядке их уменьшения.

2. Запиши цифрами числа

тринадцать

девятнадцать

двадцать

3. К реке на водопой пришли 8 носорогов, 3 бегемота, а антилоп на 5 меньше, чем тем и других вместе. Сколько антилоп пришли напиться воды?

Решение:

Ответ: ______________________________________________________________________

4. В букете 5 розовых гвоздик и по 3 гвоздики жёлтого и красного цвета. На сколько жёлтых и красных гвоздик больше, чем розовых?

Решение:

Ответ: ______________________________________________________________________

5. Найди ошибки. Запиши верные ответы.

6 + 6 = 12 15 – 8 = 6

9 + 5 = 14 12 – 7 = 5

7 + 9 = 15 11 – 4 = 9

8 + 7 = 13 14 – 7 = 8

6. Отметь √ верное неравенство.

11 – 9 > 0 6 + 6 < 10

7. Впиши в окошки пропущенные числа.

1 дм + 5 см = см

1 дм – 3 см = см

8. Витя начал чертить отрезок длиной 12 см, но у него сломался карандаш.

Закончи построение отрезка.

________________________

9*.Сколько на рисунке четырёхугольников?

Ответ: