Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Дидактический материал по окружающему миру "Природа"

Дидактический материал по окружающему миру "Природа"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: Вода.

Выполнил__ ____________________________________________________

  1. Отметь верное утверждение.

а) Вода относится к живой природе.

б) Вода не относится к природе.

в) Вода относится к неживой природе.

  1. Что люди строят для защиты воды от загрязнения?

а) Плотины

б) Очистные сооружения

в) Набережные












Тема: Воздух.

Выполнил__ ____________________________________________________

  1. Отметь верное утверждение.

а) Воздух – часть живой природы.

б) Воздух – часть неживой природы.

в) Воздух не относится к природе.

  1. Воздух нельзя:

а) увидеть

б) услышать

в) почувствовать рукой


Тема: Дикие и домашние животные.

Выполнил__ ____________________________________________________


  1. О каких животных рассказано?

Этих животных разводят люди. Они кормят и защищают этих животных, строят для них жилища, заботятся об их потомстве.

а) О диких.

б) О домашних.

  1. К домашним животным относится:

а) лев

б) тигр

в) осёл

г) воробей

  1. Узнай животное по описанию.

Это крупный зверь тяжёлого сложения. Длина его тела достигает трёх метров, а высота – двух метров.

а) Дровосек реликтовый

б) Стерх

в) Зубр





Тема: Дикорастущие и культурные растения.

Выполнил__ ____________________________________________________


  1. О каких растениях рассказано?

Эти растения можно увидеть в лесу, на лугу, у водоёма. Встречаются они и во дворе, в огороде, в поле. Но везде они растут сами по себе – люди их не выращивают.


а) О дикорастущих.

б) О культурных.


  1. Отметь, что относится к дикорастущим растениям.

  1. Персик

б) Камыш

в) Роза

г) Хлопчатник

д) Кабачок

Тема: Живая и неживая природа.

Выполнил__ ____________________________________________________

  1. К неживой природе НЕ относится:

а) Солнце

б) Воздух

в) Вода

г) Растение

  1. К живой природе НЕ относится:

а) Растение

б) Гриб

в) Камень

г) Животное




Тема: Какие бывают животные.

Выполнил__ ____________________________________________________


  1. Отметь признак птиц

а) Шерсть

б) Шесть ног

в) Чешуя

г) Перья

  1. Шерсть является признаком:

а) насекомых

б) рыб

в) птиц

г) зверей

  1. В каком ответе названы только рыбы?

а) Окунь, лещ, крот, пескарь, камбала

б) Щука, карась, акула, ёрш, сом

в) Треска, судак, лягушка, сорока, комар

Тема: Какие бывают растения.

Выполнил__ ____________________________________________________

  1. У каких растений один твёрдый, одревесневший стебель?

а) У деревьев

б) У кустарников

в) У травянистых растений

  1. В каком ответе перечислены только травянистые растения?

а) Сосна, дуб, клён

б) Подорожник, репейник, крапива

в) Ель, орешник, одуванчик






Тема: Природа и рукотворный мир.

Выполнил__ ____________________________________________________


  1. Отметь ответ без ошибки.

а) Солнце, воздух, вода, растения, животные, поезда – это природа.

б) Солнце, воздух, вода, растения, животные, человек – это природа.

в) Солнце, воздух, вода, растения, животные, дома – это природа.

  1. Отметь ответ с ошибкой.

а) Компьютеры, телефоны, телевизоры созданы человеком.

б) Самолёты, автомобили, велосипеды созданы человеком.

в) Дороги, дома, деревья созданы человеком.

Краткое описание документа:

Данный дидактический материал по окружающему миру предназначен для индивидуальной работы учащихся на уроке при повторении или закреплении данных тем. Карточки следует рапечатать (столько копий, на скольких учеников расчитываете опрос) в формате А5 и разрезать на карточки. Для удобства использования и хранения я создала картотеку и разложила карточки в стопки по темам:

  1. Природа и рукотворный мир.
  2. Живая и неживая природа.
  3. Вода.
  4. Воздух.
  5. Какие бывают растения.
  6. Какие бывают животные.
  7. Дикорастущие и культурные растения.
  8. Дикие и домашние животные.

Задения представлены в тестовой форме.

Общая информация

Номер материала: 380785


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»