Дидактический
материал
I.
Синтаксис. Пунктуация.
1. Словосочетание
1. Замени
словосочетание существительное + существительное словосочетанием
существительное = прилагательное. В новых словосочетаниях покажи главное и зависимое
слово.
Берег
моря, цепь из железа, цветы луга, духи из Франции, опушка леса, ваза из
хрусталя, нора барсука, кофта из шерсти, лист тетради, склон горы, свет солнца,
небо без облаков, крик восторга, дом из кирпича, день без радости.
Придумай
по 5 слов с ъ-р и ь-р.
2. Придумай
рассказ со словосочетаниями.
Просёлочная дорога, ехал на велосипеде,
пёстрая птичка, большой камень, смотрел по сторонам, с трудом добрался.
Выпиши и проверь слова с безударными
гласными.
3. Уточни
значение слова, придумай с ними словосочетания.
Коса, земля, ручка, кисть, нос.
4. Выпиши
словосочетания в 3 столбика по видам связи: согласование, управление,
примыкание. Объясни написание пропущенных букв.
В Ливийской пустын. на поверхност. скал
выр.заны силуэты дик.. животных и сцены охоты на них. Древн.. художники
рассказывают нам, что очень давно жили в жарк.. влажн.. Сахаре отважные пл.мена
охотников. Животные, даже самые б.льшие, точно изображены почти в натуральную
вел.чину. для создания таких картин художникам, наверное, прих.дилось кропотливо
работать немало времени. Ведь кистью первобытного художника был обыкновенный
камень.
2. Предложение.
5. Преврати
нераспространённые предложения в распространённые. Придумай название рассказа.
Наступила
ночь. Светит луна. Сверкают снежинки. Трещат деревья. Серебрятся стволы.
Скрипит снег.
6. Спиши,
разбери предложения по частям речи. Объясни написание пропущенных букв. Запиши
10 слов с удвоенной согласной в корне слова.
Запахло
кругом влажной свежестью. Земля радостно и глубоко вздохнула. По.вилась первая
травка. Но весна движ.тся стр.мительно. И вот уже раскрывают.ся нежные кулачки
почек. Зелёной дымкой начали одеваться леса. Солнечный свет в лесу уже (не)
л.ётся на землю, а только пятнами пробива.тся сквозь чащу.
3. Тире
между подлежащим и сказуемым.
7. Вставь
пропущенные буквы и знаки. Подчеркни грамматическую основу
Апрель
это месяц весенних п.рвоцветов. Латинское название его апрелись, что значит
открывать. В апрел. раскрывают. ся поч.ки на деревьях и кустарниках. Апрель
месяц г.в.рливой воды ясн… неба вешн… тепла. Зв.нящие руч.и соед.няются в
могуч.. потоки. Июнь богат светом и теплом. Июль месяц ягод.
4. Предложения,
осложненные однородными членами.
8. Вставь
пропущенные буквы и знаки. Какими членами предложения являются однородные
члены?
Всё вокруг запело зашумело заговорило
зашевелил.сь. За рекой поднимают.ся дубовые сосновые пихтовые леса. По мшистым
топким берегам чернели избы тут и там. В лесу было тихо прохладно. Часто встречал.сь
крупные син.. ягоды г.лубики прозрачные ягоды брусники. Санька ходил быстрым
лё.ким щагом остро пронизывал глазом переле.ки старался (не) пропустить ни
одной п.лянки.
5. Обобщающие
слова при однородных членах предложения.
9. Вставь
пропущенные буквы и знаки. Подчеркни обобщающие слова.
Теперь уже ни гор ни неба ни земли ничего
(не)было видно. Всюду и наверху и внизу кипела работа. В полях в лугах в лесах
везде видно прибл.жение осен.. Оживший после зимней спячк. лес хор певчих птиц
влажный воздух всё это создаёт прекрас.ную к.ртину, которую не возможно забыть.
В Волгу влива..ся множество рек и Ока и Вятка и Кама и Сура и Клязьма.
6. Предложения,
осложнённые обращениями.
10. Вставь
пропущенные буквы и знаки. Определи типы предложений по интонации и цели
высказывания.
Сыпь ты черёмуха снегом пойте вы птахи в
лесу. Милый север ночью белой ты какой обман таиш.? Ради жизн. Север сделай
полнозвучной эту тиш. Куда ты светлый ручеек стремиш.ся? как часто в горес.ной
разлуке в моей блуждающей судьбе Москва я думал о тебе!
Напиши 10 имён существительных с ъ.
7. Предложения,
осложнённые вводными словами.
11. Вставь
пропущенные буквы и знаки.
Начался дождь, и я безусловно вымок до
нитк.. Он был к.залось лет шести. Комары конечно с ост.рвенением наброс.лись на
меня. Он должно быть тор.пился и не продумал свой ответ. Июнь возможно будет
тёплым. Твой поступок был очевиден. Мы очевидно немного опозда…
8. Сложные
предложения.
12. Вставь
пропущенные буквы и знаки. Объясни свои действияю
Я передал ему ваше поручение и он исполн.л
его с б.льшим удовольствием. Я присел у забора и стал п.слушиват.ся. Солнце
прятал.сь за холодные в.ршины и беловатый туман начинал расходит.ся в д.линах.
всё вокруг посв.тлело и на мор. появилась серебристая д.рожка. мы шли по узкой
тропк. вдоль насып. и разочарованно оглядывали окрес.ности. крупный дождь
полился руч.ями и удары грома стали непрерывно р.котать в степи.
Найдите в тексте простое предложение,
осложнённое однородными членами, и сделай его синтаксический разбор.
9. Прямая
речь. Диалог.
13. Распиши
диалог. Вставь пропущенные буквы и знаки.
Послушай Клим зачем ты так гон.шь лошадь?
Я (не)гоню. Сама разбежалась. Вреш. брат. только я (не)советую так быстро
ехать. Попридержи-ка лошадь. Зачем? А затем, что (за)мной со станции должны
(вы)ехать четыре товарища. Надо, чтобы они нас догнали.
Подбери и запиши синонимы к слову
«быстро».
14. Придумай
и запиши диалоги на темы:
А) «В магазине»
Б) «За столом»
В) «Разговор по телефону»
Г) «Принёс два за диктант»
II.
Фонетика.
15. Выпиши
слова, в которых букв больше, чем звуков. Напиши их транскрипцию. Придумай и
запиши ещё 5 таких слов.
Прекрасный, тесьма, ярость, дробь, фляга,
резьба, съел, окрестный.
16. Выпиши
пары слов, которые отличались бы парными по глухости-звонкости согласными.
Напиши их транскрипцию.
Риза, роза, рота, раса, роса, киса, бил,
вил, шил, жил, жал, вон, кон, Дон, дно, тон, фен, фон, плеск, треск, блеск.
17. Найди
слова с непарными твёрдыми согласными. Сделай их фонетический разбор.
Брошь, щенок, циркуль, южный, февраль.
18. Найди
слова с непарными мягкими согласными. Сделай их фонетический разбор.
Ящик, пропажа, чайник, крошка, круча,
плавать.
III.
Словообразование.
1. Части слова,
разбор по составу.
19. Разбери
слова по составу. Придумай и запиши 2 предложения с однородными членами,
используя слова из упражнения.
Покраснела, раздумываете, великолепный,
разбушевались, порывы, ступеньки, поражение, отличилась, прекрасные, радостное,
приютишься, замешательство.
2. Правописание приставок.
20. Запиши все приставки на О. Приведи
примеры слов с этими приставками.
21. Запиши
все приставки на А и все приставки, состоящие из одной буквы. Приведи примеры
слов с этими приставками.
22. Запиши все приставки на З-С. Приведи
примеры слов с этими приставками.
23. разбери слова по составу, подбери к
ним 1-2 однокоренных слова.
3. Чередование гласных в
корне.
24. Вставь пропущенные буквы. С одним из
слов придумай и запиши предложение с обращением.
Взр.щённый, ср.слись, привск.чить, р.сти,
выр.стить, предл.гать, р.стение, изл.гать, обр.стает, выск.чка, ср.щение,
обл.жение, прир.стить, изл.жить, Р.стов, ск.чок, отр.сль, выл.жить, ср.стись,
пол.гать, прор.сти, ск.чи, нал.гается, Р.стислав, пол.жение, ск.кать,
л.житься,выл.жен.
25. Сначала напиши слова с буквой О в
корне, а потом – с буквой А. придумай синонимы к слову «соскочить»
Разр.внять грядку, выск.чить,
перер.стание, обм.кнуть в воду, вск.чить, взр.слеть, красивая р.внина,
отск.чить, р.сток, ск.чи, вр.сти, на ск.ку, ср.внительный метод, выск.чка,
взр.стить, ск.чок, плащ пром.кает, обск.кать, зар.сли, выр.вненный асфальт,
отр.сль, зар.внять поверхность, разр.стись, прир.внять величины, наск.каться,
выр.щенный, обр.внять края, соск.чить с коня,р.стение, р.внобедренный
треугольник, р.вноправие, Р.стов, приятное ср.внение, возр.стной, подск.чить,
произр.стать, решить ур.внение, р.стовщик, ур.вновешенный человек.
4. О - Ё после шипящих в
корне слов.
26. Вставь пропущенные буквы. Составь
предложения со словами каждой строчки так, чтобы были использованы все слова в
данной строке.
Ж.рдочка,
щ.лканье, щ.гол;
Кош.лка,
ш.ссе, ш.фёр, тяж.лый;
Щ.голь,
Ш.тландия, розовощ.кий, капюш.н;
Ч.рный,
ш.лковый, ш.рстка;
Пш.ничный,
обж.ра, ш.колад;
Ж.нглировать,
трещ.тка;
Беч.вка,
ш.рох, ш.пот.
5. О – Ё после шипящих и Ц в окончаниях.
27.
Поставь имена существительные в Т. п. Определи, какой слог ударный. Запиши
словосочетания с данными словами.
Пляж,
блиндаж, калач, Маша, этаж, роща, манеж, немец, деревце, малыш, Сергей
анатольевич, малец, старец, солнце, танец, богач, карандаш, страж, товарищ,
ковш, плечо, экипаж.
28.
Вставь пропущенные буквы. Придумай 2 сложных предложения, используя эти
словосочетания.
Разговаривать
с Даш.й, играть мяч.м, намазать горчиц.й, огромным морж.м, следил за
репортаж.м, летел птиц.й, был скрипач.м, солнечным луч.м, охотился за
каракатиц.й, накормил борщ.м, ждал за больниц.й, убежал с плач.м, унесло
смерч.м, за зелёной гусениц.й, большим шприц.м, ушёл за врач.м, работал
сторож.м, с отличным пловц.м, нежной кож.й, резал нож.м, привлеч.т внимание, корж.м
для торта.
6. Ы –И после Ц.
29.
Вставь пропущенные буквы. Запиши 2 предложения с однородными членами, используя
словосочетания этого упражнения.
Перелётные
птиц., ц.тировать отрывки, сестриц.н куц.й ц.гейковый полушубок, прочный
панц.рь, широкие улиц., ц.нковое ведро, логово волчиц., яркий ц.кламен,
прожорливые гусениц., огромная ц.фра, чумазые ц.ганята. долгожданные гостиниц.,
ц.стерна с водой, ветряные мельниц., прз.ничная иллюминац.я, книжные страниц.,
стерильная операц.онная, мои ровесниц..
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.