Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Дидактический материал по русскому языку 7 класс

Дидактический материал по русскому языку 7 класс



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Прочитайте. Какова основная мысль текста? На сколько абзацев его можно разделить? Выпишите предложения, в которых есть пропущенные знаки препинания.

ЗАПОМНИТЬ:

Гарнизон, сражаться



Отечество моё.

Крепость-герой Брест.

В самый грозный и страшный час в жизн.. народа когда сердце каждого советского человека было полно глубокой тревог., за судьбы Родины, стена огня и смерт.. (на)глухо отгородила маленький г..рнизон*, сражающийся границ.. . Его защитники (не) получали (ни)каких приказов своего команд..вания, им (не) (з,с)брас..вали с самолётов боепр..пасов и продуктов, о них (не) писали в газетах, и страна даже (не)знала о том что они ведут борьбу. Обращаясь мыслями к Родине к ушедш..м на восток товарищам к своим родным и близким они испытывали чувство мучительной, тревожной (не)известности. Обращаясь мыслями к своей судьбе они (не) могли видеть (в)переди (ни)чего, кроме смерти, позора и унижений вражеского плена, и (не)вольно думали о том, что, быть может, (ни)кто (ни)когда (не)узнает об их героической борьбе и даже им..на их (на)всегда останут(?)ся (не)известными их народу. И (всё)таки они продолжали борот(?)ся, (по) тому что Родина от которой они были отреза..ы врагом, жила в сердце каждого из защитников крепост.. . Они вели эту борьбу (не) ради славы, даже (не) ради своей жизн.., они просто выполняли свой воинский долг перед Отчизной, глубоко веря в то, что рано или поздно, но враг будет изгнан с родной земли.

(С. С. С м и р н о в.)













Прочитайте. Чем был и есть город-герой Смоленск для нашей Родины? Спишите . Подчеркните наречия как члены предложения.

ЗАПОМНИТЬ:


застава

С ходу






Отечество моё.

Город-герой Смоленск.

Смоленск, старый город-солдат, богатырская застава Росс.., стоит на семи х..лмах. Он много раз вст..вал грудью на пути врага к столиц., нашей Родины Москве.

Смоляне доблес..но ср..жались за честь Отечества ещё под знамёнами Дмитрия Донского на поле Куликовом, в дружинах Минина и Пожарского. (Не)ув..даемую славу сн..скали жители Смоленска в боях с наполеоновской армией в 1812 году.

Великая Отечественная война докатилась до стен Смоленска в середин., июля 1941 года. Пятнадцатого июля бои начались в самом город.. . Фашисты (с)ходу планировали захватить Смоленск, но регулярные части Красной Армии и народные ополченц.. (на)долго ск..вали оди (н,нн) адцать отборных д..визий врага.

Выигра (н,нн)ое в Смоленске время позволило создать новую линию обороны на подступах к Москве. В смоленском сражени.. гитлеровцы пот..ряли 250 тысяч (?) солдат и офицеров.

Оккупирова(н,нн)ый врагами Смоленск (не)сдавался. Более 30 подпольных групп боролись с захват..иками. 23 сентября 1943 года Смоленск был освобождён.

Сегодня пр..красен славный город, щит Москвы. Слава тебе, город-герой Смоленск!










Прочитайте. Какова основная мысль текста? Выпишите из первого и второго абзацев сначала самостоятельные части речи, имеющие пропуски и скобки, затем — служебные части речи, заключённые в скобки, вместе с самостоятельными словами. Назовите виды орфограмм на месте скобок.

Отечество моё.

Город-герой Мурманск.

  1. грозные 1941 —1945 годы Мурманск — крупнейший северный порт страны, столицу советского Заполярья — называли прав..м флангом Великой Отечественной войны. Враг любой ц..ной стр..мился захватить город — удобные трансп..ртные ворота нашего г..сударства.

Фашисты (з,с)бросили (на)город свыше 190 тысяч бомб. Две трети всех зданий лежали (в) руинах. (В)расчете на каждого жителя Мурманска, включая детей, женщин, стариков, пришлось (около) 90 килограммов взрывчатки. По плотности бомбовых ударов Мурманск стоит (на)первом месте (после) Сталинграда и Ленинграда.

Героическая защита Заполярья войдёт (в)историю нашего народа как одна из ярких стр..ниц Великой Отечественной войны. Здесь враг был остановлен осенью 1941 года. Здесь находится участок, где врагу в течение всей войны (не)уд..лось перешагнуть линию нашей государственной границы.

(За)полгода (до) Великой Победы воины Советской Армии, народные ополченц.., моряки-североморц.. вышвырнули врага с нашей земли.

Так выст...л, так победил наш северный форпост.

  1. победой, (с) наградой, товарищ Мурманск!

Отечество моё.

Город-герой Одесса.

Одесса — город уд..вительной судьбы. Славное прошлое и пр..красное будущее сл..лись в этом городе где каждый дом каждая улица — св..еобразная экскурсия по местам в..ликих св..ршений.

Здесь в Одессе в годы Великой Отечественной войны каждый дом был креп..стью каждая улица — полем битвы. Порой к..залось что р..звалины стен словно грозное оружие встр..чали непр..ятеля. А море обычно такое ласковое и спокойное кидалось на берег ун..ся за собой врага.

Остановись человек и низко склони голову! Ты идёшь по земле на которой с..йчас цв..тут тюльпаны. Словно капельки алой крови горят они в густой зелени нап..м..ная о павших за св..боду Родины.

За великие подвиги за то что (не)дрогнула уст..яла в битве с врагом народ назвал Одессу городом-героем. Назвал за то что на её земле живут люди (не)покорившиеся врагу люди которые смело пошли в бой и победили за то что они свято хр..нят славные традиц..и п..колений.

Вечная слава тебе город-герой город-труженик!

(М. Коротков.)







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Тексты  из серии "Отечество мое. Города-герои". Тексты направлены на воспитание чувства патриотизма и гордости за свой народ, сумевший победить в Великой Отечественной войне. Перед текстами можно поместить в рамку некоторые слова, чтобы акцентировать внимание на их запоминании как с точки зрения орфографии, так и  с точки зрения  значения.  Данные тексты можно использовать с разными вариантами заданий.Я предложила свои задания. Буквы и часть знаков препинания уже пропущены. Можно использовать как диктант, как свободный диктант, как изложение с продолжением. Тексты ориентированы на семиклассников, но при соответствущей корректировке  возможно использовать и в 5,6, 8, 9 кл.

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров952
Номер материала 509158
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх