Дидактический материал по русскому языку по теме "Наречие " 7 класс

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПО ТЕМЕ «НАРЕЧИЕ» 7 класс

Выберите словосочетания «наречие + глагол (деепричастие, причастие, прилагательное, существительное, наречие)», группируя их по значению наречий.

1) Окружавшая мгла осе(нн, н)ей ноч.. вздраг..вала и, пугливо отодв..гаясь, открывала на миг слева безгр..ничную степь, справа — бе..конечное море. 2) В степи, там, далеко-далеко на краю её, ра..кинулся гр..мадный пурпуровый веер лучей зак..та и красил землю и небо мягко и нежно. 3) На (темно)коричнев..м фон.. земли ф..гуры деда Архипа и Леньки едва выд..лялись. 4) Дед долго говорил о своей жизни. 5) Река торопливо к..тилась вдаль, точно пл..скалась о берег. 6) Изд..лека, со степи, вздымались тучи и плыли над ней, закрывая луну и бросая на землю густые тени. 7) Днём, идя по степи, Ленька любил смотреть вперед, туда, где свод неба оп..рается на её широкую грудь.  Ленька пристально взглянул в смоч..нное слезами лицо деда, жадно глотавшего воздух. 9) Далеко где-то ещё, молча, но грозно св..ркнула молния, и спустя секунду снова слабо рыкнул гром. 10) Иногда молния осв..щала даль. к..залось, что в степи (н..)чего и никогда (не)было, кроме шума дождя, блеска молни.. и раздраж..нного грохота грома.

Спишите текст, расставьте пропущенные знаки препинания, вместо пропусков употребите подходящие по значению наречия , подчеркните их как члены предложения.

 Был полдень _________палило солнце. На горизонте появилась черная туча, которая ______ двигалась с запада на восток. _______ подул ветер. Молодая березка ______ затрепетала. Порывистый ветер усиливался. Вдали сверкнула молния ________ раздался первый удар грома. Спеша укрыться _______заметались птицы.

Задание. Определите, к какой смысловой группе относятся наречия.

1. Красиво, робко, по-хорошему, геройски, наизусть, пешком – образа действия.

2. Назло, нарочно, специально, наконец – цели.

3. Сверху, сбоку, направо, вбок, влево, близко, недалеко – места.

4. Мало, вдоволь, вдвое, чересчур, очень, весьма, слишком – меры и степени.

5. Завтра, давным-давно, всегда, издавна, смолоду, скоро, тотчас – времени.

6. Спроста, сгоряча, поневоле, со зла, сослепу – причины.

В данных словосочетаниях правильно поставить вопросы от определяемого слова к зависимому. определить разряд наречия по значению

Прочитать ______как?_____вслух

 Оказаться ___где?_______ рядом

 Идти _____куда?______вперёд

 Упал _____откуда?____ сверху

 Приехал _____когда?_______ вчера

 Сказал ____почему?___ сгоряча

 Обманул____зачем?____назло

 Отдал ______сколько?____ много

Не с наречиями. Раскрыть скобки , объяснить условия слитного и раздельного написания не с наречиями.

1    Солнце грело (не)жарко, а ласково.

1.      Пришлось (не)ожиданно познакомиться с ней.

2.      (Не)обыкновенно суровы зимы в Якутии.

3.      Ученик выглядел (не)хуже всех.

4.      Вглядываясь в окружающий нас мир, мы делаем (не)необыкновенно интересные открытия.

5.      Надо только помнить, что если мы будем (не)бережно относиться к этому миру, то  погибнем сами.

1. Справа от нас, (не)далеко, а где-то близко, журчал ручеек.
2. День выдался (не)по-зимнему теплый.
3. На свете чудеса рассеяны повсюду, да (не)везде их всякий примечал.
4. Калитку отворив чуть-чуть, выходит девушка (не)смело.
5. Новые знакомства в лесу происходят (не)редко.
6. Идти по незнакомой дороге было отнюдь (не)страшно.

На месте пропусков вставить подходящие по смыслу наречия.

                                                              (Зима! _________ пробежаться по морозцу в зимнее утро! Улицы, ___________  унылые, _______ покрыты белым снегом, и солнце переливается в нем слепящим блеском. Причудливый узор мороза лег на витрины магазинов и ______________ закрытые окна домов, иней покрыл ветви тополей. Глянешь ли ________ улицы, вытянувшейся ровной лентой, ___________ ли ___________ себя посмотришь, _________ все то же: снег, снег, снег. ___________ подымающийся ветерок пощипывает лицо и уши, зато как ___________ все ___________! Какие нежные, мягкие снежинки ____________ кружатся в воздухе. Как ни колюч морозец, он тоже приятен. Не за то ли все мы любим зиму, что она так же, как весна, наполняет грудь волнующим чувством.  Так __________ дышится и так ________ на душе, что ___________ улыбаешься и хочется сказать дружески этому чудному зимнему утру: «Здравствуй, зима!»)

Зима! Хорошо пробежаться по морозцу в зимнее утро! Улицы, вчера еще  унылые, сплошь покрыты белым снегом, и солнце переливается в нем слепяшим блеском. Причудливый узор мороза лег на витрины магазинов и наглухо закрытые окна домов, иней покрыл ветви тополей. Глянешь ли вдоль улицы, вытянувшейся ровной лентой, вблизи ли вокруг себя посмотришь, везде все то же: снег, снег, снег. Изредка подымающийся ветерок пощипывает лицо и уши, зато как красиво все вокруг! Какие нежные, мягкие снежинки плавно кружатся в воздухе. Как ни колюч морозец, он тоже приятен. Не за то ли все мы любим зиму, что она так же, как весна, наполняет грудь волнующим чувством. Все живо, все ярко в преобразившейся природе, все полно бодрящей свежести. Так легко дышится и так хорошо на душе, что невольно улыбаешься и хочется сказать дружески этому чудному зимнему утру: «Здравствуй, зима!»

Объяснить правописание не с наречиями

  1.В лагерь мы шли не быстро, а медленно.

5.Дедушка погостил недолго, словно боялся нам помешать.

9.Я прикрепил пуговицу не прочно, а так, на живую нитку.

2. В деревенском доме было отнюдь не спокойно.

6. Говорила мать совсем не ласково.

3.Отвечая невпопад, Наташа смотрела вдаль и смущенно улыбалась.

4.День выдался не по –летнему холодный.

8.Доброе неразрывно связано с красотой.

7.Справа от нас, не далеко, а где-то близко журчал ручей.

Задание: образуйте степени сравнения наречий.

Близко, скоро, низко, отчетливо, далеко, хорошо, красиво, чисто, широко, редко, туго

Раскройте скобки, вставьте пропу­щенные буквы. В каких частях речи пропущены буквы? Укажите эти части речи.

1)    (Н_)где (н_)дышится так легко, как на Ро­дине.

2)   На чужбине чувству шь себя путником, ко­торому (н_)где приклонить голову.

3)   (Неоткуда ждать утешения, (н екуда (н_)тя- нет.

4)  (Н_)как (н_)превозмочь усталости.

5)  (Н_)чуть (н_)хочется уходить.

. Восстановите текст. Вставьте про­пущенные отрицательные наречия.

2)  Ум - одежда, которая (никогда) не износит­ся, знание - родник, который (никогда) не исчер­паешь.

3) Языком и туда, и сюда, а делами не годится (никуда).

4)  Приходится вертеться, если (некуда) деться.

5) Кругом шелестела листва, пели птицы, а спа­сения ждать было (неоткуда).

6)  Но (никак) не ожидал, что мне с ним будет интересно.

7)  Она (никак) не походила на свою сестру.

7. Вот отец выбежал на просеку, которую (не­когда) сам прорубил.

Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные орфограммы. Найдите наречия, подчеркните их как члены предложения .

Сквозь прошлогоднюю бурую листву кое(где) р..стут высокие травы. (Ни)когда (ни)где (не)отступала, (ни)кому (не) кланялась Москва, у заморских стран (не)занимала красоты своей и мастерства. Осенние тучи (не)угомонно сеяли мелкий дождь .Скоро(скоро) подкопится вода, потекут с пригорков ручейки.

Заменить словосочетания наречиями – синонимами на О – Е после шипящих

Взяться за дело усердно – хорошо;

Работу выполнить прекрасно – блестяще;

Любить сильно – горячо;

Говорить напевно – певуче;

Вести себя дерзко – вызывающе;

Смотреть неодобрительно – осуждающе;

Двигаться неловко – неуклюже.

Ь на конце наречий после шипящих

Настежь – распахнуть совсем, до конца.

Сплошь – без промежутков, по всей поверхности, целиком.

Замуж (выйти) – стать чьей-то женой.

Прочь – в сторону, дальше от кого или чего-нибудь, долой.

Наотмашь – сильно размахнувшись.

Навзничь – опрокинувшись на спину, вверх лицом.)

- А как сказать, если упал вниз лицом? (Ничком, ниц (книжн.)).

- Запомнили разницу в значениях слов «навзничь», «ничком» и «ниц»? Сейчас проверим. Вот вам задачка

Раздался ужасный треск, кувшин разбился, и комната наполнилась дымом. Али без чувств упал навзничь; Рашид, теряя сознание, повалился ничком; Хасан и Абдуррахман с воплями пали ниц. Когда дым рассеялся, все оставались в тех же позах. Чьё лицо (чьи лица) увидел джинн?

(А) Хасана и Абдуррахмана;           (Б) Али;              (В) Рашида;  

         (Г) Хасана, Абдуррахмана и Рашида.

- Запишите букву, соответствующую правильному ответу в тетрадь (Б)

О или а? Письменно объясните условия выбора этих букв.

Нак..рмить досыт(о, а), объяснить доходчив(о, а), выр..стить зано-в(о, а), глядит испуганн(о, а), посм..треть искос(о, а), возвр..щаться затемн(о, а), распол..житься справ(о, а), выт. реть насух(о, а), сно-в(о, а) начинать, зап..реть наглух(о, а), вскрикнул сдавленн(о, а), взглянуть влев(о, а), изредк(о, а) прик..саться.

Обозначьте условия выбора орфограмм на месте пропусков и скобок.

Свеж.., инач.., достаточн.., горяч.., ниж.., сначал.., избыточн.., свыш.., общ.., справ.., легч.., нехорош.., обдума(нн, н)о, похож.., изредк.., до-сух.., безответстве(нн, н)о, издавн.., тума(нн, н)о, до-словн...

Раскройте скобки и обозначьте условия употребления дефиса.

(Кое)как, (чуть)чуть, (по)товарищески, , (по)волчьи, где(то), где(нибудь), когда(либо), бок(о)бок, кое(когда), , (волей)неволей, (еле)еле, (по)зимнему куда(то), ку-да(либо), мало(по)малу, (по)дружески, куда(нибудь), (по)лисьи, от-куда(то), (видимо)невидимо, (кое)где, (давным)давно, , (по)прежнему, откуда(нибудь), где(либо).

Раскрывая скобки, запишите в левый столбик наречия, а в правый — местоимения.

Кто(либо), куда(либо), кто(нибудь), кое(с)кем, (кое)кто, (кое)где, кое(с)чем, откуда(либо), где(либо), кто(то), что(то), что(либо), ку-да(нибудь), (кое)откуда, (кое)что, (кое)куда, кое(у)кого.

Запишите наречия в следующем порядке: с дефисом перед суффиксом, с дефисом после приставки.

(Волей)неволей, (кое)где, (по)тому, (чуть)чуть, (в)восьмых, ку-да(либо), (кое)куда, (по)одиночке, (где)либо, откуда(нибудь), (мало)помалу, (по)зимнему, (по)быстрее, (кое)как, (кое)отку-да, где(нибудь), точь(в)точь, (в)третьих, (по)моему, бок(о)бок, (по)меньше, (по)этому, откуда(то), (видимо)невидимо, (в)седь-мых, куда(нибудь).

Диктанты по теме «Наречие».

Диктант 1

Мы продвигаемся медленно поперек лесной речонки. Мне немножко жутко, так как я ничего, даже воды, не вижу, но все же я ничем не выдаю своего страха. Наконец мы выходим на песчаный берег рядом с небольшой полянкой. Только теперь замечаю, что ночь несколько посветлела.

От земли поднялся туман. На его седом фоне неясно вырисовываются ближайшие сосны. В их неподвижности чувствуется что-то суровое. Я не знаю, много ли проходит времени. Внезапно мой слух поражается странными звуками так, что я невольно вздрагиваю от неожиданности. Что бы это могло быть? Я никак не могу определить, что это за звуки. Они торопятся, будто вторя друг другу, и лес немедленно откликается на них звонким и чистым отзвуком.(111 слов)

Диктант 2

Туман совершенно рассеялся, воздух стал прозрачнее и несколько мягче. На севере из-за гребня холмов, покрытых черною массой лесов, слабо мерцая, подымались какие-то белесоватые облака, быстро пробегающие по небу. Казалось, кто-то тихо вздыхал среди глубокой холодной ночи, и клубы пара, вылетавшие из гигантской груди, бесшумно проносились по небу от края и до края и затем тихо угасали в глубокой синеве. Это играло слабое северное сияние.

Поддавшись какому-то грустному обаянию, я стоял на крыше, задумчиво следя за слабыми переливами сполоха. Ночь развернулась во всей своей холодной и унылой красе. На небе мигали звезды, внизу снега уходили вдаль ровною пеленой, чернела гребнем тайга, синели дальние горы. И ото всей этой молчаливой, объятой холодом картины веяло в душу снисходительною грустью.