Дидактический материал
к урокам по теме:
«Microsoft Word»
Автор:
Муравьева Татьяна
Александровна
преподаваемый предмет:
информатика,
должность: учитель ИКТ
Москва 2014 г.
Практическая работа №1
Форматирование простого текста.
Данная работа – первая при изучении редактора Word. Как было
сказано, учащиеся уже знакомы с основами работы в редакторе, знают основные
принципы форматирования шрифта и абзаца. Внимательность и точность – главное
условие при выполнении задания.
Каждому учащемуся предлагается отпечатанный вариант
задания. Ему необходимо набрать его в точном соответствии с образцом.
Обратите внимание на шрифт в заголовке, правую границу
абзацев, способы выравнивания текста относительно границ.
СОВРЕМЕННЫЙ ЛОНДОН
Вестминстерское аббатство и Вестминстерский дворец с его
знаменитыми часами Биг Бен. Это величественное здание,
построенное в стиле GOTIKA стоит на левом берегу Темзы в самом сердце
Лондона. В настоящее время в Вестминстерском дворце, отделенном от аббатства
площадью “Двор старого дворца”, размещается парламент – законодательный
орган Великобритании. Кроме двух главных палат парламента – палаты
лордов и палаты общин – во дворце целый лабиринт канцелярий, библиотек,
помещений для заседаний различных комитетов, ресторанов и кафетериев.
Помещение, где заседает палата общин, как ни
удивительно, совсем небольшое, и сидячих мест в нем лишь 437. Здание
построено в 1835 – 1860 годах на месте сгоревших в 1834 году построек,
его длина 948 футов. От старого комплекса уцелел Вестминстер-холл, в
котором с XIV по XIX век верховный суд Англии.
Часы Биг Бен самые замечательные в мире,
с прекрасным музыкальным боем. Часы названы в честь Бенджамена Холла.
Внутрь башни, где находятся часы, ведут 340 ступеней. Минутная стрелка
имеет 14 футов в длину, часовая – 9, каждая цифра по 2
фута. Все жители Лондона сверяют свои часы с Биг Беном.
Практическая работа №2
Списки, обрамление текста и рамки.
Задания к практическим работам
№2,3,4
В данных работах добавляем новые элементы: списки,
выделение абзаца заливкой, вставка символа (£), использование
табуляции при выравнивании колонок текста, использование верхнего индекса,
рамки документа. Для выполнения работы учащиеся изучают диалоговые окна
«Границы и заливка», «Вставка символа», «Коллекция картинок», «Списки». Как
всегда основная задача учителя направить учащихся и показать им новые
возможности редактора. Конечно, при выполнении работы учитель помогает
ученикам, но они должны уметь самостоятельно находить ответы у компьютера.
Каждому учащемуся предлагается отпечатанный вариант
задания. Ему необходимо набрать его в точном соответствии с образцом.
ПРИКАЗ
20.
07. 89. №30
г.
МОСКВА
Об открытии в Москве общеобразовательных школ
нового типа /лицеев и гимназий/
В целях практической реализации идей Всесоюзного съезда работников
народного образования, создания благоприятных условий для разностороннего
развития учащихся и ранней профессиональной подготовки их к определенному виду
трудовой и общественной деятельности и на основании приказа № 594 от 18.
07. 89. Государственного комитета СССР по народному образованию
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Открыть с 01. 09. 89. в Москве в порядке эксперимента следующие школы
нового типа:
·
общеобразовательные гимназии в составе 1-11 классов
на базе существующих школ № 67 Киевского, № 1238 Краснопресненского, № 109
Черемушкинского, № 671 Свердловского района.
·
общеобразовательные лицеи в составе 8-11 классов на
базе существующих школ № 388 Куйбышевского, № 456 Черемушкинского района.
2. Присвоить школам нового типа следующие наименования:
·
средняя общеобразовательная школа-гимназия,
·
средняя общеобразовательная школа-лицей.
3.
Проводить экспериментальную работу в пределах
смет, выделяемых Московскому городскому комитету
по народному образованию.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ
ГОРОДСКОГО
КОМИТЕТА ПО НАРОДНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ
Л.Н. КЕЗИНА
Практическая работа №3
ИНСТРУКЦИЯ №54
по
охране труда
Общие требования:
1. Учащиеся при поступлении на учебу проходят вводный и первичный на
рабочем месте инструктажи по охране труда, подтверждая это своей подписью в
классном журнале в разделе инструктажей по охране труда.
2. В дальнейшем учащиеся проходят повторные инструктажи по охране труда и
проверку знаний по вопросам охраны труда не реже 1-го раза в полугодие с
подтверждением этого подписями в журнале.
3. Учащийся обязан:
3.1. выполнять требования инструкций по охране труда, правила внутреннего
распорядка, указания мастера по вопросам соблюдения норм и правил охраны труда;
3.2. не допускать на рабочее место лиц, не имеющих отношение к выполняемой
работе;
3.3. знать и соблюдать правила техники безопасности;
3.4. уметь пользоваться средствами пожаротушения.
4. Учащийся должен следить за исправностью оборудования во время работы.
5. В аварийной обстановке учащийся должен:
5.1. оповестить об опасности окружающих;
5.2. отключить оборудование от сети;
5.3. принять меры по тушению пожара.
6. После работы должен отключить оборудование, привести в порядок рабочее
место, выключить освещение.
7. Учащийся, нарушающий требования инструкций по охране труда может быть
отстранен от выполнения работы.
Зам. директора УПЧ по УПР ______________________________П. Р. Иванов
Практическая работа №4
Господину Ульриху Леонарду
Цветочная улица, 34
44147 Дортмунд
9 января 1998 г.
Тема: Зимний отдых
Уважаемый господин Ульрих,
Вы уже решили, где провести зимние каникулы?
Для Вас мы делаем специальное недорогое предложение. Путешествие с
фирмой Sunrise Ltd. В Австрию и пользуйтесь привлекательными
условиями отдыха.
Отель «Снежная долина», Берштадт, Австрия
Отель «Снежная долина» - это туристический комплекс, занимающий
значительную площадь. Отель приспособлен для отдыха с детьми. Лыжный подъемник,
лыжная школа и теннисный зал расположены рядом. В отеле есть ресторан, бассейн,
сауна и гимнастический зал. Кроме того, в отеле есть:
ü детский сад, в котором воспитатели заботятся о
детях, устраивают праздники, просмотр детских фильмов и чтение сказок;
ü апартаменты с цветным телевизором, телефоном и
балконом, лоджией или террасой;
ü буфет с большим выбором блюд.
Тип 1 – жилая площадь
около 27 м2, тип 2 – около 34
м2.
Вот наши цены:
Продолжительность
пребывания
10 дней £676±10
20 дней £875±10
30 дней £990±15
Позвоните нам,
если у Вас возникнут вопросы.
С дружественным приветом,
фирма Sunrise Ltd
Домашнее задание на создание списков.
В
ходе изучения данной темы на уроке учитель знакомит ребят только с видами
списков на простых примерах создания одноуровневых маркированных и нумерованных
списков. Учащимся предлагается дома придумать пример «сложного» списка. За
основу можно взять оглавление любой книги, разделов информатики, перечень книг
в домашней библиотеки и т.п. Главное – у каждого должен получается
индивидуальный и неповторимый список. Также им предлагается прослушать лекцию
на компакт-диске по созданию и использованию списков.
Привожу Вашему вниманию примеры работ учащихся выполненных
дома.
При проверке работ обратить внимание на одновременное
выделение всех элементов списка одного уровня.
Примеры ученических работ.
Вещества:
Простые:
металлы:
¨
Na, K, Fe
неметаллы:
¨
Cl, C, N2
Сложные:
оксиды:
основные:
¨
CaO, Na2O
кислотные:
¨
CO2, CrO3
основания:
растворимые:
¨
NaOH, KOH
нерастворимые:
¨
Cu(OH) 2, Fe(OH) 3
кислоты:
бескислородные:
¨
HCl, HF
кислородсодержащие:
¨
H2SO4, HNO3
одноосновные:
¨
HCL, HBr
двухосновные:
¨
H2SO4, H2CO3
трехосновные:
¨
H3PO4
соли:
средние:
¨
Na2SO4, KCl
кислые:
¨
Na2HPO4
основные:
¨
Mg(OH)Cl
двойные:
¨
K2NaPO4
Характеристика.
Царство: животные
Тип: хордовые
Подтип: черепные
Ø Класс:
млекопитающие
v Хищные:
Кошачьи
©
Кошка
©
рысь
Волчьи
©
Волк
©
Собаки
Ø Класс: птицы:
v Воробьинообразные:
врановые
©
сорока
©
ворона
Сотрудники
v
Штатные
Ø
Р.С полным раб. днем
Ø
Р. С неполным раб. днем
·
Конкурсная оплата
·
Договорная оплата
v
Внештатные
Ø
Конкурсная оплата
Договорная оплата
Практическая
работа №5
«Простая таблица»
В данной работе учащиеся отрабатывают методы создания и
использования простых таблиц, а также выравнивание текста, использование
списков, объединение и заливку ячеек.
Для смещения текста в ячейке таблицы используется клавиши CTL+Tab. Каждому
учащемуся предлагается отпечатанный вариант задания. Ему необходимо набрать его
в точном соответствии с образцом. Повторяющиеся значения ячеек таблицы
необходимо заполнить, используя функции Копирования и Вставки.
Итоги сдачи
экзаменов абитуриентов в институт
№ п/п
|
Фамилия абитуриента
|
Факультет
|
Набраны
баллы
|
Сведения
о зачислении
|
1
|
Васильев Василий
Иванович
|
История
|
23
|
Зачислен
|
2
|
Петрова Мария
Петровна
|
Математика
|
18
|
Не
зачислен
|
3
|
Иванов Иван
Иванович
|
Физкультура
|
14
|
Не
зачислен
|
4
|
Прокофьев Игорь
Николаевич
|
Математика
|
25
|
Зачислен
|
5
|
Синичкина Вера
Михайловна
|
Математика
|
20
|
Зачислен
|
6
|
Лыкова Ольга
Петровна
|
Физкультура
|
19
|
Не
зачислен
|
7
|
Семенова Ольга
Викторовна
|
История
|
22
|
Зачислен
|
8
|
Радченко Елена
Сергеевна
|
История
|
25
|
Зачислен
|
9
|
Морозов Иван
Иванович
|
Математика
|
22
|
Зачислен
|
10
|
Боброва Лариса
Геннадьевна
|
Математика
|
23
|
Зачислен
|
11
|
Кротова Наталия
Васильевна
|
Физкультура
|
17
|
Не
зачислен
|
12
|
Викторов Петр
Петрович
|
История
|
20
|
Зачислен
|
13
|
Иванова Мария
Ивановна
|
Физкультура
|
13
|
Не
зачислен
|
14
|
Сидорова Виктория
Сергеевна
|
Математика
|
25
|
Зачислен
|
15
|
Симонов Игорь
Игоревич
|
История
|
19
|
Не
зачислен
|
16
|
Греков Андрей
Кириллович
|
История
|
22
|
Зачислен
|
Учебный центр «КОМПЬЮТЕР»
Свидетельство № 343434
ВЫДАНО Иванову Ивану Ивановичу, о том, что он обучался в
учебном центре «Компьютер»
с 1 сентября 2002 года по 21 января 2003 года.
За время обучения Иванов Иван Иванович в учебном центре
«Компьютер» показал следующие знания и получил оценки по предметам:
Предмет
|
Оценка
|
1. Устройство
компьютера
|
Хорошо
|
2. Операционная
система Windows 98.
|
Отлично
|
3. Текстовый
редактор WORD.
|
Хорошо
|
4. Электронные
таблицы EXCEL.
|
Удовлетворительно
|
5. Базы данных ACCESS.
|
Хорошо
|
6. Компьютерные
сети .INTERNET.
|
Хорошо
|
По результатам
обучения присвоена специальность – Оператор ЭВМ
ДИРЕКТОР учебного
центра __________________________ Петров М.О.
«22» января 2003
г.
Практическая работа №6
«Простая» таблица.
В данной работе учащиеся отрабатывают методы создания и
использования простых таблиц, а также выравнивание текста
Учащимся показывается использование таблицы в качестве
рамки вокруг одного или нескольких абзацев. Для смещения текста в ячейке
таблицы используется клавиши CTL+Tab. Обратите
внимание на выравнивание абзаца по центру относительно границ
Каждому учащемуся предлагается отпечатанный вариант
задания. Ему необходимо набрать его в точном соответствии с образцом.
Страхование имущества жителей города
Урюпинска
№
п/п
|
Код клиента
|
Фамилия, имя, отчество клиента
|
Наименование имущества
|
Дата начала страховки
|
Дата окончания страховки (руб.)
|
Страховая сумма
|
Сумма месячного взноса в (руб.)
|
Домовладения
|
1
|
П-12
|
Петров В.Г.
|
Домовладение
|
01.01.2000
|
31.12.2010
|
80000
|
667
|
2
|
Р-34
|
Романова К.О.
|
20000
|
84
|
3
|
В-80
|
Волкова Е.И.
|
90000
|
750
|
Загородные дачи
|
4
|
Г-1
|
Горин В.В.
|
Загородная дача
|
01.01.2000
|
31.12.2010
|
35000
|
583
|
5
|
К-6
|
Котиков Н.Н.
|
30000
|
313
|
6
|
П-6
|
Петрова Е.Н.
|
45000
|
375
|
7
|
Я-45
|
Яшкина С.С.
|
20000
|
84
|
Автомобили
|
8
|
С-6
|
Сергеева М.А.
|
а/м Жигули
|
01.01.2003
|
31.12.2004
|
12000
|
667
|
9
|
П-13
|
Попов Г.Н.
|
а/м Ока
|
01.01.2003
|
31.12.2004
|
3000
|
250
|
10
|
И-18
|
Иванова С.П.
|
а/м Москвич
|
31.11.2003
|
30.11.2004
|
8500
|
490
|
11
|
У-12
|
Уваров С.А.
|
а/м Волга
|
31.11.2003
|
30.11.2004
|
20000
|
800
|
Практическая работа
№7
«Усложненная
таблица»
В данной работе учащиеся отрабатывают методы создания и
использования простых таблиц, а также выравнивание текста, использование
списков, объединение и заливку ячеек.
Учащимся показывается использование таблицы в качестве
рамки вокруг одного или нескольких абзацев (Код формы по …). Для смещения
текста в ячейке таблицы используется клавиши CTL+Tab. Обратите
внимание на выравнивание абзаца (Медицинская документация…) по центру
относительно границ. Особое внимание уделяется использование нерастяжимого
пробела при выравнивании абзаца по ширине, но без растягивания промежутков
между словами. В качестве примера можно рассмотреть любой документ с надписью
внизу: должность и фамилия лица, когда должность должна быть прижата к левому
краю, а фамилия к правому. В качестве альтернативы можно использовать и таблицу
с одной строчкой и двумя столбиками и прозрачными границами.
Каждому учащемуся предлагается отпечатанный вариант
задания. Ему необходимо набрать его в точном соответствии с образцом.
Обратите внимание на размер верхней таблицы, использование
списков в нижней таблице по горизонтали и вертикали, выравнивание в ячейках,
одинаковый размер столбцов, выравнивание всей таблицы по центру, более жирную
границу вокруг таблицы, а также не забывайте про уже сказанные требования к
работе. Для качественной проверки работы обязательно включите непечатные символы.
В противном случае Вы при кажущемся визуальном соответствии работы ученика с
образцом она может быть не правильно выполнена.
Все
отступы, выступы и границы кратны 0,5
см для простоты измерения и выполнения.
Код формы по ОДУК ٱٱٱٱٱٱ
Код учреждения
ٱٱٱٱٱ
|
__________________________
наименование учреждения
Медицинская документация
Форма № 039/м – 88
Утверждена 12 мая 1988 г.
Ведомость
Учета посещений в поликлинике (амбулатории),
диспансере, консультации и на дому
Фамилия и специальность врача
___________________________________________________
за ______________ 19 __ г. Участок: территориальный № ________
Числа
месяца
|
В поликлинике приятно и осмотрено всего человека
|
В том числе по поводу заболеваний
|
Сделано посещений на дому
|
В том числе детям до 14 лет включительно
|
Взрослых и подростков
|
Детей в возрасте до 14 лет включительно
|
По поводу заболеваний
|
Профилактических и патронажных
|
A
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
Практическая работа №8
«Сложная» таблица
Под сложной таблицей подразумевается таблица, в которой
визуально не видны границы некоторых ячеек. Конечно, используя метод рисования
таблиц можно создать любую таблицу. Но иногда текстовый редактор создает
несколько вложенных таблиц, особенно в случаях когда встречаются так называемые
«мертвые зоны». Поэтому учащимся предлагается один из методов построения таких
таблиц: методом объединения ячеек или методом разбиения ячеек. Самый простой
способ построения любой таблицы – это сосчитать максимально возможное
количество строк и столбцов в таблице, а затем объединить некоторые ячейки или
сделать невидимыми их границы. Перед выполнением работы необходимо вместе с
учащимися уточнить количество строк и столбцов в центральной таблице и методах
выполнения заголовков и нижнее части документа, когда в одной строке часть
текста обведена рамкой. В данной работе учащиеся при построении используют
метод объединения ячеек (таблица размером 10*5).
Каждому учащемуся предлагается отпечатанный вариант
задания. Ему необходимо набрать его в точном соответствии с образцом. На одном
листе они должны расположить два платежных поручения.
Обратите
внимание на использование таблицы в заголовке вверху документа и подписей
отправителей внизу, объединении некоторых ячеек, выравнивании текста в
некоторых ячейках по центру (ИИК 5513005) . Для качественной проверки работы
обязательно включите непечатные символы и посмотрите документ без отображения
сетки таблицы. В противном случае Вы при кажущемся визуальном соответствии
работы ученика с образцом она может быть не правильно выполнена.
Поступление в банк получателя
|
Платежное поручение № _____
|
“день” месяца 200_ г.
Сумма
Отправить денег
МОУ «Центр образования» г.Урюпинска
РНН 600500000393
Банк плательщика
Отдел казначейства г.Урюпинска
|
ИИК
55130054
|
|
Код
12
|
|
|
|
|
БИК
190520022
|
|
|
Бенефициар
Отдел казначейства РНН 600700169247
Банк бенефициара
Отдел казначейства г.Урюпинска
|
ИИК
130889601
|
|
Код
12
|
|
|
БИК
190520022
|
|
|
Сумма прописью Два миллиона четыреста семьдесят одна
тысяча пятнадцать тенге 00 тиын
|
Дата получения товара, оказания услуг “день” месяц 2000 г.
Назначение платежа с указанием наименования товара,
выполненных работ, оказанных услуг, номеров и даты товарных документов
|
Код назначения платежа
|
132
|
Код бюджета классификации
|
263
|
Дата валютирования
|
395
|
|
|
|
|
|
|
Проведено банком - получателем
”______”________________ 200_ г.
МП
|
подписи отправителей
денег
|
|
подписи отправителей
|
Практическая работа №9
Использование надписей в документе.
Надписи – важная часть документа, содержащая текст, который
можно расположить в любом месте документа. Одновременно с надписями
рассматривается панель рисования. Свойства объекта «надпись», которые
вызываются в контекстном меню, похожи на свойства любой нарисованной фигуры в
редакторе. Поэтому можно ограничить изучения возможностей рисования в редакторе
одной из фигур: автофигуры, надписи, и т.п.
Каждому учащемуся предлагается отпечатанный вариант
задания. Ему необходимо набрать его в точном соответствии с образцом.
Обратите внимание на вертикальное выравнивание текста в
надписи, использование целых сплошных линий вместо нескольких и расположении их
на заднем плане. Для более точного перемещения объектов используйте клавиши CTRL+стрелки
управления курсором.
Все
измерения необходимо выполнить с помощью линейки и округлить их до 0,5
см.
Практическая работа №10
Работа с редактором математических формул.
Можно сказать, что это одна из любимых учащимися
практических работ. Они с удовольствием создают формулы различной сложности,
даже если такие формулы еще не встречались на уроках математики. Самое главное
при работе с редактором формул, это обратить внимание на мигающую
горизонтальную линию (не путайте с вертикальным курсором). Именно длина
«горизонтального курсора» указывает пользователю на место вводимого объекта
(цифры, корня, дроби, скобок и т.д.).
Каждому учащемуся предлагается отпечатанный вариант
задания. Ему необходимо набрать его в точном соответствии с образцом.
Обратите
внимание на переключение между режимами набора в редакторе формул
(математический, текстовый и т.д.) и на запись одного задания в одном объекте
(целой формулой).
Практическая
работа № 11
Создание визиток
Привожу Вашему вниманию
примеры работ учащихся выполненных дома
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.