Предпросмотр материала:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дидактическое пособие для изучения и закрепления It is/have got
Автор: учитель английского языка МБОУ «СОШ пос. Придорожный»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
Урынгалиевой А.В.
Описание пособия:
1.Карточки по 8 картинок
2.Разрезанные карточки распределены по 4 картинки в пакетиках под номерами 1 и 2
В 1 пакетике: котенок, кенгуру, джинсы, рыбка
Во 2 пакетике: лиса, Барби, компьютер, робот
Как сделать пакетик
Сложить лист форматом А4 4 раза, разрезать на 16 частуй, потом каждую часть сложить –одна часть немного меньше второй, и по бокам склеить
Вложенные картинки
|
|
|||
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лист А4
Примеры применения пособия
ü Изучение английских слов по картинкам, называя изображение на картинках
ü Использовать конструкцию It is a сat/показывая на картинку
ü Игра в паре
Дети достают свои картинки. И по очереди говорят , что у них есть
-I have got a cat.
-I have got a fish.
ü К игре прилагается общий лист, на котором есть все картинки. Дети достают свои картинки , но друг другу не показывают. Берут в руки как карты. Друг друга спрашивают, и отвечают о наличии картинок
-Have you got a cat?
-Yes, I have/No,I have not
Если картинка есть , то кладут ее на середину стола.
Усложнение задания: Кто положил картинку, рассказывает о ней.
It is a cat. It is a small. И т.д.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примеры применения пособия
üИзучение английских слов по картинкам, называя изображение на картинках
üИспользовать конструкцию It is a сat/показывая на картинку
üИгра в паре
Дети достают свои картинки. И по очереди говорят , что у них есть
-I have got a cat.
-I have got a fish.
К игре прилагается общий лист, на котором есть все картинки. Дети достают свои картинки , но друг другу не показывают. Берут в руки как карты. Друг друга спрашивают, и отвечают о наличии картинок
-Haveyougotacat?
-Yes, I have/No,I have not
Если картинка есть , то кладут ее на середину стола.
Усложнение задания: Кто положил картинку, рассказывает о ней.
It is a cat. It is a small. И т.д.
Примеры применения пособия
üИзучение английских слов по картинкам, называя изображение на картинках
üИспользовать конструкцию It is a сat/показывая на картинку
üИгра в паре
Дети достают свои картинки. И по очереди говорят , что у них есть
-I have got a cat.
-I have got a fish.
К игре прилагается общий лист, на котором есть все картинки. Дети достают свои картинки , но друг другу не показывают. Берут в руки как карты. Друг друга спрашивают, и отвечают о наличии картинок
-Haveyougotacat?
-Yes, I have/No,I have not
Если картинка есть , то кладут ее на середину стола.
Усложнение задания: Кто положил картинку, рассказывает о ней.
It is a cat. It is a small. И т.д.
Профессия: Преподаватель французского языка
Профессия: Учитель английского языка
Профессия: Учитель французского языка
В каталоге 7 210 курсов по разным направлениям
Учебник: «Английский язык. Второй иностранный», Афанасьева О.В., Михеева И.В.
Тема: Unit 2. Meet My Family