Инфоурок Логопедия, Дефектология Другие методич. материалыДидактическое пособие логопедическая бродилка «Помоги слонёнку»

Дидактическое пособие логопедическая бродилка «Помоги слонёнку»

Скачать материал
библиотека
материалов

Дидактическое пособие

логопедическая бродилка «Помоги слонёнку»

автор учитель-логопед Мардасова А.В.


Цель: выполнение артикуляционной гимнастики

Задачи:

1. отработать навык выполнения артикуляционных упражнений,

2. создать позитивный настрой для выполнения артикуляционной гимнастики,

3.воспитывать интерес к взаимодействию с логопедом.



Одним из важных этапов в работе логопеда является научить ребенка правильной артикуляции, для этого существует большая подборка артикуляционных упражнений, от качества их выполнения зависит дальнейшая коррекционная работа.

Работая с детьми со сложным речевым дефектом, ни раз сталкивалась с ситуацией, когда ребенок не хочет выполнять те или иные задания. Зато почти всегда дети хотят играть в настольные игры, одной из самых любимых игр среди дошкольников являются так называемые «игры-бродилки».

Для более интересного и увлеченного выполнения артикуляционный гимнастики, я придумала игру логопедическую бродилку «Помоги слонёнку».

Суть которой состоит в том, на поле приклеены различные артикуляционные упражнения. Ребенок должен делать свой ход и выполнять выпавшее упражнение, и так до конца игры. Выполняя весь комплекс артикуляционной гимнастики, ребенок закрепляет навык работы по правилам, взаимодействует со взрослым и как следствие отрабатывает артикуляционные задания.

Плюсы данного пособия все детали крепятся на липучках их можно менять в зависимости от уровня подготовленности ребенка и от целей занятия. Грани кубика сделаны так, что на каждой только одна точка, для выполнения только одного шага, чтобы не пропускать упражнения! Вместо фишек можно использовать небольшие фигурки, которые просто будут ходить по порядку по игровому полю.



ХОД ИГРЫ


Показать ребенку игровое поле, предложить помочь слонёнку добраться до пальмы с бананами. Объяснение заданий. Показ правильных артикуляционных упражнений. Выбор фишек или фигурки. Начало игры.


Состав дидактического пособия


Игровое поле «Помоги слонёнку», карточки «Артикуляционные упражнения», кубик, игровые фишки или небольшие фигурки.


hello_html_m77696e47.jpg


hello_html_47c1475.jpg











Артикуляционные упражнения





1.Улыбка.
hello_html_481c946a.pngУдерживание губ в улыбке. Зубы не видны.

2. Хоботок (Трубочка).

hello_html_m3eb85b11.jpg


Вытягивание губ вперед длинной трубочкой. 

3. Заборчик.


hello_html_4d2c44bb.jpg
Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны.


4. Лопаточка

hello_html_1b46a06e.jpg
Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. 

5. Чашечка.

hello_html_m4312807e.jpg
Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов.


6. Горка.

hello_html_m466c7d54.jpg

 
Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх. 

7. Грибок. 

hello_html_m462f5364.jpg
Рот открыт. Язык присосать к нёбу. 


8. Часики.


hello_html_m3d9c65b0.jpg
Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта. 

9. Чистка зубов.

hello_html_m2c49395b.jpg
Рот закрыт. Круговым движением языка обвести между губами и зубами. 

10. Лошадка.

hello_html_m24e31f55.jpg


Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку. 

11. Гармошка.

hello_html_m6ddcc39f.png
Рот раскрыт. Язык присосать к нёбу. Не отрывая язык от нёба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть. 

12. Маляр.

hello_html_5fa81de5.jpg
Рот открыт. Широким кончиком языка, как кисточкой, ведем от верхних резцов до мягкого нёба. 

13. Вкусное варенье.


hello_html_512853bf.jpg
Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта. 

14. Индюк.

hello_html_677d0995.jpg
Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения широким передним краем языка по верхней губе вперед и назад, стараясь не отрывать язык от губы - как бы поглаживать ее. Сначала производить медленные движения, потом убыстрить темп и добавить голос, пока не послышится бл-бл (как индюк болбочет).

15. Барабанщики.

hello_html_13491850.jpg
Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка по верхним альвеолам, многократно и отчетливо произнося звук, напоминающий английский звук "д". Сначала звук "д" произносить медленно, постепенно увеличивать темп.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.