Дидактическое пособие «Нумикон» и его использование в работе с детьми с отклонениями в развитии для формирования элементарных математических представлений.

• 1 слайд

  Дидактическое пособие «Нумикон» и его использование в работе с детьми с отклонениями в развитии для формирования элементарных математических представлений.
  

• 2 слайд

  ОГБУСО «РЦ»
  

• 3 слайд

  Работа с семьями
  

• 4 слайд

  Мы используем следующие формы работы с родителями:
  
  Демонстрация материала и ознакомление с ним;
  рекомендации в течение курса. После каждого занятия мы обсуждали с родителями, что происходило, показывали примеры работ,     отвечали на вопросы и давали домашнее задание;
  программу работы на межреабилитационный период, содержащую рекомендации к занятиям с использованием Нумикона или других материалов;
  Беседы. Нам были очень важны наблюдения, мнения и идеи родителей, их рассказы, удаются ли определенные виды работы, что нравится детям, какие возникают     сложности.
  
  

• 5 слайд

  Клуб «Школа жизни»
  

• 6 слайд

  Работа с детьми с синдромом Дауна
  

• 7 слайд

  Обучение работе с Нумикон
  

• 8 слайд

  НУМИКОН – это пособие, разработанное учеными Великобритании 1996 - 1998
  для детей, испытывающих трудности при изучении математики.
  
  НУМИКОН – это программа и комплект наглядно-практических материалов,
  которые позволяют детям при знакомстве с числами опираться на зрительное
  и осязательное восприятие.
  
  НУМИКОН – это набор деталей, которые дают возможность ребенку освоить
  счет, получить представление о составе числа, научиться сравнивать числа
  и производить несложные математические операции
  

• 9 слайд

  Нумикон
  

• 10 слайд

  Состав методического пособия
  

• 11 слайд

  Стандартизированные формы
  

• 12 слайд

  Паттерны
  

• 13 слайд

  Счетный материал
  

• 14 слайд

  Рабочая доска
  

• 15 слайд

  Книжка
  

• 16 слайд

  Хаотично расположенные объекты
  

• 17 слайд

  Структурированные объекты, принцип стандартизованного расположения.
  
  

• 18 слайд

  
  
  С помощью деталей Нумикон можно наглядно показать основные свойства натуральных чисел:
  
  каждое следующее число на один больше, чем предыдущее;
  
  видна     разница между четными и нечетными числами.
  

• 19 слайд

  Этапы работы. Знакомство с Нумикон
  

• 20 слайд

  Игры с Нумикон
  

• 21 слайд

  Игры с пальчиками
  

• 22 слайд

  Конструирование
  

• 23 слайд

  Конструирование
  

• 24 слайд

  Состав числа
  

• 25 слайд

  Последовательность чисел
  

• 26 слайд

  Числовой ряд
  

• 27 слайд

  Уходим от цветных шаблонов
  

• 28 слайд

  Пересчет отверстий
  

• 29 слайд

  Уходим от пространственной организации числа
  

• 30 слайд

  При формировании образа числа мы использовали прием представления каждого числа максимальным количеством примеров, которые отражают его суть или ассоциируются с ним. 
  

• 31 слайд

  Графические работы
  

• 32 слайд

  Сложение и вычитание
  

• 33 слайд

  Переход через десяток
  

• 34 слайд

  Умножение и деление
  

• 35 слайд

  Подводя итоги, можно с уверенностью сказать: используя данный материал, мы смогли дополнить коррекционно-развивающую среду новым современным оборудованием, расширили перечень оказываемых социальных услуг, что помогло развивать у детей познавательные способности, интерес к учебной деятельности, и в конечном итоге – достигнуть максимальной эффективности в реабилитации.
  
  Результат успешного использования мультисенсорного пособия мы видим в следующем:
  - НУМИКОН стал хорошим дополнением в коррекционной работе,
  - многие дети освоили и закрепили числовую последовательность до 10,
  - дети научились пересчитывать предметы и подводить итог,
  - научились узнавать цифры в пределах 5, многие в пределах 10,
  - дети научились сравнивать предметы по величине, для них стало понятнее, как можно сравнивать количество предметов,
  - дети научились подбирать формы по цвету, контуру, размеру, по имени числа,
  - некоторые стали решать примеры в пределах 5 на сложение и вычитание.
  
  

• 36 слайд

  Литература
  1. Аткинсон Р., Тэйкон Р., Винг Т. Руководство для учителя и карты с заданиями [Электронный ресурс] / пер. с англ. Е. И. Стальгоровой, М. Л. Шихиревой. 2010.
  Бакли С. Как научить математическому мышлению? // Синдром Дауна. XXI век. 2009. № 2. С. 25–28.
  3. Стальгорова Е. И. Система «Нумикон» // Синдром Дауна. XXI век. 2010. № 1 (4). С. 46–50.
  4. Сладкова Е. А., Терентьева К. Ю. Нумикон и другие способы познакомиться с математикой // Сделай шаг. 2011. № 3 (44). С. 5–9.
  5. Every child counts. URL: https://everychildcounts.edgehill.ac.uk/
  6. www.numicon.com
  
  

• 37 слайд

  Вершинская Светлана Петровна
  
  
  Подготовила
  Учитель-дефектолог
  ОГБУСО «Реабилитационный
  центр для детей и подростков
  с ограниченными возможностями»
  

• 38 слайд

  Благодарю за внимание!