Дидактическое пособие "Знай и люби свой город Барабинск"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное

учреждение – детский сад №2 «Золотой ключик»

Барабинского района Новосибирской области

Дидактическое пособие «Знай и люби свой город»

Автор:

Пешкова Ирина Владимировна,

Барабинск, 2022

Аннотация

Знакомясь с родным городом, его достопримечательностями, ребенок учится осознавать себя живущим в определенный временной период и в то же время приобщаться к богатствам национальной и мировой культуры. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным краем станет возможной только при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путем, то есть через  игру, предметную деятельность, общение, труд.

Предлагаемые  дидактические   игры  по краеведению для детей старшего дошкольного возраста помогут организовать и интересно провести совместную деятельность педагога с детьми. 

Оглавление

1.     Пояснительная записка……………………………………………………………………………..3

2.     Цель и задачи………………………………………………………………………………………..4

3.     Ожидаемый результат………………………………………………………………………………5

4.     Методическая ценность……………………………………………………………………………..5

5.     Цикл дидактических игр……………………………………………………………………………6

Пояснительная записка

Малая Родина – у каждого человека она своя. Каждому человеку необходимо знать свой край, где родился и вырос. Одной из форм изучения родного края является краеведческая работа.

Дошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре. Понимание Родины у дошкольников тесно связано с конкретными представлениями о том, что им близко и дорого. Начинается оно с того, чем восхищается и что он видит. Это и город, в котором он живет, и улица, на которой стоит его дом. И, хотя многие впечатления еще не осознанны ребенком глубоко, но они пропущены через детское восприятие, а потому играют огромную роль в становлении личности патриота.

Знакомясь с родным городом, его достопримечательностями, ребенок учится осознавать себя живущим в определенный временной период и в то же время приобщаться к богатствам национальной и мировой культуры. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным краем станет возможной только при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путем, то есть через  игру, предметную деятельность, общение, труд.

Воспитание любви к родному городу – процесс длительный и сложный. Положительного результата можно достичь только систематической работой. Наиболее эффективным методом воспитания у детей нравственно – патриотических чувств, интереса и любви к родному городу является игра, так как жизнь ребенка – это игра, в которой он познает мир, учится, развивается и растет. Игра – наиболее естественный и радостный вид детской деятельности. Именно играя, дети могут лучше освоить материал, закрепить его.

Цель: расширение и углубление  краеведческих знаний у старших дошкольников о городе Барабинске и через ознакомление с родным городом способствовать гражданско-патриотическому воспитанию дошкольников.

Задачи

1.                  Познакомить детей с разной архитектурой родного города;

2.                  Обогатить и закрепить знания детей о символике родного города – герб и флаг;

3.                  Формировать интерес к прошлому и настоящему родного города;

4.                  Создать условия к познавательной деятельности для углублѐнного знакомства детей с историческими особенностями развития родного города через фотографии;

Возраст детей: данное дидактическое пособие предназначено для старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

Ожидаемый результат:

1.                  Дети называют достопримечательности города Барабинска;

2.                  Знают символику родного города: герб и флаг;

3.                  У детей сформирован интерес к прошлому и настоящему города Барабинска, знают особенности развития города.

Методическая ценность: данное дидактическое пособие разработано для организации самостоятельной, индивидуальной и совместной  деятельности педагога и детей. Оно помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал. Это отличный вариант для повторения пройденного материала.

Цикл дидактических игр: цикл дидактических игр по ознакомлению с родным городом Барабинском: «Путешествие по городу», «Сложи картинку», «Собери герб и флаг нашего города», «Узнай герб», «Достопримечательности Барабинска», «Прошлое и настоящее в фотографиях города Барабинска».

«Путешествие по городу Барабинску «Лото»

(игра предназначена для детей 5-7 лет)

Задачи:

- упражнять детей в группировке карточек с определенной тематикой;

- расширять знания о родном городе;

- развивать мышление и память.

Ход игры:

Большие карточки педагог раздает детям, маленькие оставляет у себя. Ведущий берет по одной маленькой карточке, показывает ее игрокам и просит внимательно посмотреть на большие карточки. Тот, к кому относится карточка, называет, что изображено на ней и рассказывает все, что знает. Остальные игроки могут дополнять его рассказ.

Игровое правило:

Выигрывает тот, кто первым заканчивает подбор карточек.

Игровое действие:  Поиск нужных карточек.

«Прошлое и настоящее в фотографиях города Барабинска»

(игра предназначена для детей 5-7 лет)

Цель: формирование  краеведческого образования у старших дошкольников посредствам ознакомления с прошлым и настоящим города через фотографии разных исторических лет.

Задачи:

- формировать интерес к прошлому и настоящему родного города;

- расширять представление детей о малой Родине на основе знакомства с прошлым и настоящим родного городом, в котором они живут;

- формировать у детей чувства любви к родному краю, привязанности на основе приобщения к историческому прошлому родного города; 

 Игровое действие: сравнить прошлое и настоящее родного города.

«Сложи картинку»

(игра предназначена для детей 5-7 лет)

Задачи:

- закреплять знания детей о родном городе  Барабинске ;

- учить складывать из частей целое.

Ход игры:

1. Ребенок собирает из частей картинку с видом музея (других достопримечательностей города).

2. Участвуют 2-3 ребенка. Используется несколько комплектов разрезных картинок, части картинок перемешиваются. Дети выбирают нужные части картинок и соединяют в общее изображение.

Игровое правило: Выигрывает тот, кто соберет картинки первым

Игровое действие: Подбор нужных частей картинок.

«Собери герб и флаг нашего города»

Задача: Закрепить представления о символическом значении изображения герба и флага города Барабинска.

Материал: Разрезные картинки герба и флага города Барабинска.

Содержание: Дети выбирают нужные части картинок соединяют в общее изображение и собирают его в единое целое.

«Узнай герб города Барабинска»

.

Задача: учить детей узнавать герб города  Барабинска.

Материал: картинки гербов городов  Новосибирской области

Игровое действие: из предложенных карточек нужно выбрать герб города Барабинска.

«Достопримечательности Барабинска»

Цель: закрепление у детей представлений о достопримечательностях родного города.

Материал : картинки различных достопримечательностей города по несколько видов: музеи,  памятники, скверы и др.

Игровое действие: ребенок берет карточку и описывает достопримечательность.