Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Дидактическое пособие «Звуковая кнопка»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Дидактическое пособие «Звуковая кнопка»

библиотека
материалов

Дидактическое пособие «Звуковая кнопка»


Пособие «Звуковая кнопка» предназначено для закрепления пройденного материала по дифференциации парных звонких и глухих согласных на уровне слова. В дидактический набор входит следующее оборудование: а) скрепленные друг с другом два ламинированных листа плотной бумаги форматом А4 с вырезанными на верхнем листе окошками, с цветным изображением под каждым окошком звуковых символов (2 колокольчика и 2 шляпки) и с прикреплёнными под ними «кнопками» синего и зелёного цветов, характеризующими парные звуки по признаку твёрдость/мягкость; б) набор предметных картинок, названия которых содержат дифференцируемые парные звонкие и глухие согласные звуки; в) набор ламинированных карточек с напечатанными словами с парными звонкими/глухими согласными различной слоговой структуры – 14 типов по А.К. Марковой.

F:\Выпускной 2014\DSC_0741.JPG


Разработано несколько приёмов работы с этим дидактическим пособием, но всегда перед выполнением определённого задания учащиеся производят раскодировку представленных звуковых символов, записывая фломастером в каждом окошке на ламинированной поверхности соответствующий звук:

  • учитель-логопед называет слова с парными звонкими и глухими звуками, учащиеся нажимают на соответствующую «звуковую кнопку» и озвучивают её (санки – [с], зебра – [з’]);

  • задание «Подружи картинку со звуком»: учитель-логопед раздаёт учащимся предметные картинки, названия которых содержат «дежурные» звуки занятия, учащиеся раскладывают картинки под соответствующим звуковым символом. Также предлагаются дополнительные задания на развитие лексико-грамматических категорий:

  • назвать слова (названия картинок) в единственном числе, которые можно заменить словом «он», «она», «оно»;

  • назвать слова (названия картинок), которые употребляются только во множественном числе («они»);

  • назвать слова (названия картинок), обозначающие одушевлённые/неодушевлённые предметы и отвечающие на вопросы кто?/что? и т. д.

F:\Выпускной 2014\DSC_0756.JPG

Можно предложить учащимся убрать картинки, затем вспомнить и записать слова – названия картинок с выделением «дежурных» букв.

  • задание «Подружи слово со звуком»: учащиеся раскладывают под соответствующим звуковым символом карточки с напечатанными словами (слова с дифференцируемыми парными звонкими/глухими согласными различной слоговой структуры). Детям предлагаются различные задания на развитие фонематического восприятия, лексико-грамматических категорий, активизацию словарного запаса:

  • прочитать слова, соответствующие произнесённым учителем-логопедом гласным звукам: а – и – а – кабина, а – о – ы – заборы;

  • прочитать слова, которые можно заменить словом «мой», «моя», «моё», «мои»;

  • найти и прочитать слова – предметы, назвать их ласково;

  • найти и прочитать слова – действия, составить с ними предложения;

  • найти и прочитать слова – ответы на вопросы:

- Кто ходит пешком?

- Кто трёт пол?

- Что сосёт пыль?

  • прочитать слова, подходящие по смыслу к названным учителем-логопедом словам: белая + панама, спелый + арбуз, пустая + бутылка;

  • учитель-логопед предлагает придумать и записать в пустых окошках на ламинированной поверхности слова с «дежурными» буквами занятия, обозначающими парные звонкие/глухие согласные звуки.


E:\лого\DSC07912.JPGE:\лого\DSC08014.JPG


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров218
Номер материала ДВ-052754
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх