1104119
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыДиференційовані завдання з української мови за темами "Звуки і букви. Алфавіт", "Перенос слів". (2 клас)

Диференційовані завдання з української мови за темами "Звуки і букви. Алфавіт", "Перенос слів". (2 клас)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

К-1



  1. Запиши вірш. Підкресли букви, що позначають голосні звуки.



Ну ось і літо золоте

Сховалось за дощами,

Лиш айстра у саду цвіте

Ясним вогнем прощальним.



  1. Переклади слова українською мовою і запиши їх, поділяючи на склади.

Підкресли букви, що позначають голосні звуки.



Орех, белка, карандаш, тетрадь.





  1. Склади з букв назви птахів. Постав у них наголос. Підкресли букви, що позначають голосні звуки.



узяозл арноов овса кросоа огубл



































К -2



  1. Запиши слова за алфавітом.

Підручник, олівець, зошит, ручка, щоденник, фарби, гумка.



  1. Спиши слова, поділяючи їх для переносу де це можливо. Підкресли букви, що позначають м які приголосні звуки.

Літо, зима, весна, осінь.

Комбайнер, комбайн, льотчик, літак.





  1. З перших букв кожного слова склади речення. У словах підкресли букви, які вказують на м якість приголосних.

Ґедзь, айстра, ведмідь, азбука, ноги, абетка, грунт, акула, ніж, кіт, урок, пасажир, електрик, кит, ланцюг, ананас, зорі, айсберг,піч, ікра, ключ, актор, наука, концерт, указка.











































К -3



  1. Спиши. Накресли звукову модель виділеного слова.



Твоя рідна мова – українська. Вчися говорити нею грамотно і красиво.



  1. Прочитай і відгадай загадки. Запиши відгадки. Підкресли букви, що позначають тверді приголосні.

Кольорові коромисла

Через річку повисли.



Ніс, як у свинки

Та колючі щетинки.



Хто на собі свою хату носить.



  1. Перегрупувавши голосні і приголосні утвори нові слова. Підкресли букви, позначають м які приголосні звуки.

Приклад: рамка - марка



Тік -… тіло -… ікра -… ручка -…





































К -4



  1. Спиши. Підкресли слова, у яких звуків більше ніж букв.

Із садка в холодну пору поспішав їжак в комору.

Їжак давно не їв, чистив ніженьки свої.



  1. Склади і запиши речення зі словом соловейко. Поділи це слово для переносу, накресли його звукову модель.



  1. З поданих слів склади і запиши два прислів я про мову. Підкресли букви, що позначають голосні звуки. Накресли звукову модель слова язик.



до, Язик, Києва, доведе.

словом, За, кишеню , не, у, полізе.















































К-5



  1. Прочитай слова і спиши їх за алфавітом. Склади звукову модель виділеного слова.

Часник, хрін, цибуля, лимон.



  1. Зі слів кожного рядка склади речення. Підкресли букви, що позначають м які приголосні.



Дзвінок, дзвенить, шкільний.

Дзвіночки синіють лісові.





  1. Від поданих слів утвори нові, змінюючи першу літеру. Підкресли слово, у якому букв більше ніж звуків, накресли його звукову модель.































К-6



  1. Спиши, вставляючи потрібні букви.

Засин…ли прол…ски в л…сі.

Л…ди всього св….ту борються за м…р.



  1. «Відремонтуй» слова, з яких повтікали літери. Спочатку поділи їх на склади, а потім для переносу.

ч..сн..к ц..б..л.. м..ркв.. г..рб..з





  1. Запиши подані слова у три колонки.

1 – скільки звуків, стільки й букв;

2 – букв більше ніж звуків;

3 – букв менше ніж звуків.

Слова: дзвінок, бджола, ім. я, яма, кукурудза, їдять, люди, п ять, сьогодні, щока, книга,друзі, дзеркало.











































К-7





  1. Запиши слова, у яких звуків більше ніж букв.

Єнот, дерево, шукає, стукає, весело.





  1. Склади і запиши прислів я. Підкресли слова, у яких звуків більше ніж букв. Поділи їх для переносу.

Від, теплом, рідної, землі, віє.





  1. Прочитай. Запиши виділені слова і підкресли букви, які позначають м якість приголосних. Склади і запиши речення з одним із слів.

Кожна гілочка верби

Може стати вербою.

Ми посадимо гілки

В лузі над водою.

Сто вербичок із верби

Виросте на волі.

І похвалить нас усіх

Вчителька у школі.

































К -8



  1. Спиши. Постав наголос у словах. Склади звукову модель слова вогонь.

Від вересня вогонь і в полі, і в хаті.





  1. Допиши прислів я. Випиши слова з м яким знаком, поділивши їх для переносу.

Слово не горобець : вилетить – не…





  1. Прочитай загадку і відгадай її. Випиши слова, у яких є букви, що позначають два звуки. Зі словом – відгадкою склади речення.

З однієї ми родини

Від Андрія до Ярини.

Як по одному, самі,

Ми буваємо німі,

Хоч і маєм різні назви

Й добре знаєте всіх нас ви,

Певним станемо рядком –

Заговоримо ладком.

Ми писемності основа!

А без нас ніхто ні слова.

Що то таке?































К-9



  1. Спиши. Підкресли слова, які не можна перенести з рядка в рядок.

Мова – мій скарб, моя сила.





  1. Спиши. Підкресли слова, в яких є букви, що позначають два звуки. Поділи слова для переносу.

Щасливою і красивою людина в праці стає.





  1. Склади і запиши речення. Випиши слово, в якому є буква, що позначає два звуки, поділивши це слово для переносу. Склади звукову модель цього слова.

Листок, у, кружляє, повітрі.















































К-10





  1. Спиши. Підкресли слова , в яких різна кількість звуків і букв.

Осінь часто сльози росить.





  1. Спиши речення. Випиши слово, в якому дві букви позначають один звук. Поділи його для переносу. Склади звукову модель цього слова.

Вересень кличе усіх збирати буряки, картоплю і кукурудзу.





  1. Переклади українською мовою і запиши. Випиши слово з м яким знаком, склади його звукову модель.

Володя подал бабушке стул и пригласил сесть



Краткое описание документа:

                                    

 

     Дидактичний матеріал з української мови для 2-го класу за темою «Звуки і букви. Алфавіт. Перенос слів.» містить у собі завдання різного ступеня складності, що дає можливість вчителю диференціювати самостійну роботу учнів. У картках подається 3 завдання . Перше завдання розраховано для учнів з середнім рівнем досягнень, друге – для учнів з достатнім рівнем досягнень і третє - для учнів з високим рівнем досягнень. Які завдання у картці буде виконувати учень визначає вчитель, бо це залежить від рівня підготовки учня.                                                                                                                                                   Добір текстового матеріалу  і завдань у картках розраховані на закріплення і систематизацію вивченого матеріалу.       

Общая информация

Номер материала: 339963

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.