Инфоурок / Логопедия / Конспекты / «Дифференциация гласных ы – и после твердых и мягких согласных».
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

«Дифференциация гласных ы – и после твердых и мягких согласных».

библиотека
материалов

Конспект фронтального занятия по коррекции письма и чтения «Дифференциация гласных ы – и после твердых и мягких согласных».

(2 класс).



Цель: закреплять у учащихся умение различать гласные Ы-И в устной и письменной речи, уметь дифференцировать согласные звуки перед гласными Ы-И.

Образовательные задачи:

- обогащать словарный запас за счет слов образованных с помощью изменения числа;

- развивать и совершенствовать грамматический строй речи;

- развивать фонематическое восприятие, звукобуквенный анализ слов и зрительное восприятие.

Коррекционно-развивающие задачи:

- развитие памяти;

- развитие мышления;

- развитие внимания.

Оборудование: компьютер и индивидуальные карточки, буквы

Ход занятия.

Организационный момент

Игра: «одним словом»:

воробей, ласточка, сорока, ворона (птицы)

подберезовик, сыроежка, лисичка (грибы)

Какие гласные мы подчеркнем в этих словах: (И, Ы)

1.Игра «Определи на ощупь».

Из «волшебного» мешочка букв дети с закрытыми глазами достают буквы, определяя их на ощупь.

Прослушайте слоги. Скажите, какой гласный вы слышите. 4 мин

слоги: мы, ты, бы, вы, ды, лы. Какой гласный звук вы услышали?

Какую букву выберем?

А теперь другие слоги: би, ви, ди, ли, ми, ти.

Какой гласный звук вы услышали?

Какую букву выберем?

От чего это зависит?

Вывод: после твердых согласных – звук [ы] (буква ы), после мягких согласных – звук [и] (буква и).

Игра: «Попугай» (повторить)

МЫ-МИ-МЫ - высокие холмы

НИ-НЫ-НИ - поскорей усни

ЛЫ-ЛИ-ЛЫ - новые столы

РИ-РИ-РЫ - закусали комары

СИ-СЫ-СЫ - заплели мне косы

Игра: «Наоборот»

Послушайте внимательно, я говорю Вам слог со звуком Ы, а Вы мне со звуком И. Давайте попробуем.

пы - пи кы-ки

ты - ти ны-ни

мы - ми ды-ди

Задание на индивидуальных карточках.

Вставить пропущенные буквы в слова.

Р…С, М…Р, С…Р, К…Т, Р…СЬ, М…ЛО, К…НО, С…РО, С…ЛА, Р…БА, Л…ДА, Р…ТА, В...Л..., М...Л..., Л...С... .

Давайте проверим карточки, и исправим ошибки. А сейчас, мы поиграем в «один - много»

Игра «Один - много»

сад – сады.

Коза–козы
сова–совы
игра–игры
роза–розы
сапог–сапоги
стакан–стаканы
– Какие звуки появлялись, когда мы меняли слова?

Исправь ошибки в словосочетаниях. (Работа по карточкам)

БЕЛИЕ ПУШЫНКИ

ДУШИСТЫЕ ЛАНДИШИ

ОСТРИЕ КЛИКИ

ЛЁГКЫЕ СНЕЖЫНКИ

ДРУЖНИЕ МАЛИШИ

ВЕСЁЛИЕ КАНЫКУЛЫ

6.Физкультминутка

Вот Незнайкина зарядка.
Выполняйте по порядку.
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись.
А теперь еще присядем.
И на место тихо сядем.

Дифференциация Ы-И в предложениях.

Составь предложения. Индивидуальная работа по карточкам.

Я в походе (был – бил).
В барабан я (был – бил).
Я веревочку (выл – вил).
Волк в лесу (выл – вил).
Малыш был очень (мил – мыл).
Он руки с мылом (мил – мыл).

А сейчас, мы вместе проверим карточки.

9. Составить предложения из слов. (Записать предложения в тетрадь)

1.У ТАНИ БОЛЯТ ЗУБЫ.

2.ИЗ ТРУБЫ ИДЁТ ДЫМ.

3.В САДУ РАСТУТ СЛИВЫ.

4.У МАШИНЫ НОВЫЕ ШИНЫ.

5.В ЛЕСУ СЫРО.

Итог занятия: ребята, о чем мы говорили сегодня на занятии? Скажите, что Вам запомнилось больше всего? Было ли Вам интересно? Кто сможет ответить в каких случаях мы пишем букву Ы? А кто запомнил в каких случаях мы пишем И?

Спасибо за занятие.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-553853

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"