Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Дифференциация свистящих и шипящих звуков.

Дифференциация свистящих и шипящих звуков.

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Дифференциация свистящих и шипящих звуков, в слогах, словах, фразах, тексте.

Дифференциация звуков( различение)- очень важный раздел логопедической работы.

Нарушение звукопроизношения- это не только дефект артикуляции,например межзубность или гнусавость, но и полное отсутствие в речи одного или нескольких звуков, которые замещаются другими звуками (например, «сапка» вместо шапка, «лыба» вместо рыба). По данным А.Н. Гвоздева,система субституций(замещение звуков) базируется главным образом на артикуляционном родстве звуков и в первую очередь на группировке их по месту образования, реже по способу образования.

При нарушениях речи, кроме замещения отсутствующих звуков, также широко распостранено явление смешения уже имеющихся у ребёнка звуков речи. При этом недостатки произношения носят индивидуальный характер- трудно найти детей с одинаковыми особенностями их речевой недостаточности.

Нарушение фонетики родного языка, затрагивающие большое количество звуков, рассматривается сегодня как недостаток отчётливого слухового восприятия или как фонетико- фонематическое неразвитие речи.

Одноко имеется мнение, что в основе земещения и смешения фонем лежит речедвигательная недостаточность. Поэтому если опираться на развитие речедвигательного навыка, то в процессе обучения смешиваемые звуки нужно нужно не раздвигать во времени, а противопоставлять друг другу.

Ключевым моментом дифференциации свистящих и шипящих звуков является противопоставление артикулем нижних звуков С, З, Ц верхним- Ш, Ж, Ч, Щ. Успешное различение положений кончика языка в ротовой полости при артикуляции звуков С и Ш, ускорит дальнейшую дифференциацию групп свистящих, шипящих, и аффрикатов. Противопоставленные звуки даны парами : С- Ш, З-Ж, С- Ж, З-Ж, С-Ч, Ц-Ч, С-Щ, Ц-Щ.

Практический материал:

1.Са-Ша 2.ас-аш. ош-ос. еш-ес. иш-ис.

Со-Шо

Су-Шу

Сы-Ши

3.ваш-вас

Башня-басня

Кашка-каска

Нос-нож

Усы-уши

Мыс-мышь

Посол-пошёл

Масса-Маша.



4.спа-шпа

Спо-шпо

Спу-шпу

Спы-шпы.



5.Кукушка кукушонку купила капюшон.

Вшалаше шесть шалунов.

Шишки на сосне, шашки на столе.

Шила шапку- сшила тапку.



6.Маша и Саша кушают кашу. Каша вкусная, каша пшенная и пышная, Маша кушает кашу с маслом, а Саша ест кашу с молоком. И у Саши и у Маши каша хороша.

(вопросы:Укого каша с маслом? У кого каша с молоком?) .

Учитель-логопед РНСОШ №7. Сергиенко Н.В.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров671
Номер материала ДВ-430846
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх