Дифференциация звуков [л] – [в]

Предпросмотр материала:

Дифференциация звуков [л] – [в]

Замены и смешения звуков Л - В встречаются довольно часто в речи детей. Отсутствие в логопедической литературе практического материала по дифференциации данных звуков и способствовало выбору мной данной темы. Думаю, разработанный мной дидактический материал и конспект занятия помогут логопедам, столкнувшимся с данным нарушением в своей практике.

Предлагаемый материал направлен на закрепление в речи произнесения исправленного логопедом звука Л и дифференциации его со звуком В. Он также способствует совершенствованию навыков звуко-слогового аналиа и синтеза, формированию правильного сознательного чтения с переходом от слогового чтения к чтению целыми словами, развитию словесно-логического мышления.

Дидактический материал

Предварительно знакомим ребенка с соответствующими буквами-символами: Л, В.

1. Дифференциация звуков в изолированном положении. Показываем ребенку буквы Л и В, он должен произносить соответствующие звуки.

2. Дифференциация звуков в слогах. Медленно называем слоги со звуками Л и В, ребенок должен показывать соответствующую букву и называть тот звук, который услышал: ЛА, ВО, ВУ, ЛО, ВА, ЛЫ, ВЫ, ЛУ:

Затем: РА, ШИ, ВА, СУ, ЛЫ, ВУ, ША, ЛУ:

Затем:

ЛА - ВА	ВА - ЛА	ЛА - ЛА - ВА
ЛО - ВО	ВО - ЛО	ЛО - ВО - ВО
ЛУ - ВУ	ВУ - ЛУ	ЛУ - ВУ - ЛУ
ЛЫ - ВЫ	ВЫ - ЛЫ	ВЫ - ВЫ - ЛЫ

3. Договаривание слога ЛА и проговаривание всего слова:

ПИ.., ИГ.., ПАСТИ.., ЧИТА:, СКАЗА:, ПЕ:, Е:

Договаривание слога ВА и проговаривание всего слова:

ДРО:, ХАЛ:, ГОЛО:, СЛА:, ВО:, КОРО:, СЛО:

Подобрать слог ЛА или ВА, прочесть слово:

СМО:, ХАЛ:, СКА:, СО:, Ю:, ГОЛО:, ШКО:, ДРО:

4. Дифференциация звуков в словах. Называем слова, ребенок называет звук, присутствующий в слове:

а) в начале слова: ЛАК, ЛАПА, ЛОБ, ЛУК, ВЫПЬ, ВОТ, ЛАПА, ВОЛК, ЛЫЖИ, ВОТ, ЛАПА, ВОЛК;

б) в середине слова: ПОЛЫНЬ, РИСОВАНИЕ, ГОЛОС, СОВА, ГЛОБУС, КОРОВА, ДРОВА, ПАСТИЛА, РАЗГОВОР;

в) Ребенок придумывает слова, которые начинаются на Л, на В;

г) Ребенок повторяет слова, в которых есть оба дифференцируемых звука: ВАЛ, ХАЛВА, ГОЛОВА, ВОЛ, ЛАВАНДА, ВОЛШЕБНИК, САМОСВАЛ, ВОЛК, ЛАКОМСТВО, ВОЛОДЯ, СЛАВА, ВОЛНЫ, ВЫЛ;

д) слова, в которых один и тот же звук встречается дважды: ВОВА, ЛОЛА, СЛАЛОМ.

5. Дифференциация звуков в предложениях.

Волк увидел белку.
Володя голодный.
Володя ел халву.
У Вовы новый самосвал.
У Лолы лакомство.
Володя и Слава плывут на лодке.
Новая волна.
У Володи палка.
У Володи иголка.
У Володи булка.
У Володи вилка.

6. Дифференциация по картинкам.

а) Ребенок раскладывает картинки, в названиях которых есть звуки Л и В.

б) Ребенок выбирает из картинок те, в названии которых есть звук Л (среди картинок должны быть такие, в названиях которых есть звук В). Затем выбрать те картинки, в названиях которых есть звук В.

6. Дополнительный материал.

Как пилила та пила
Саду нашему дрова.
Наскочила на сучок,
Поломала свой зубок.
И не пилит та пила
Саду нашему дрова.
Ах, как жалко, нет пилы -
Ведь дрова нам так нужны!
Мастер, почини пилу,
Что валяется в углу.
Вашу, деточки, пилу
Я сейчас же починю.
И по-прежнему пила
Будет вам пилить дрова.

Конспект занятия "Дифференциация звуков Л - В" для детей 6 - 7 лет

Цель: развитие фонематического слуха, дифференциация звуков Л - В.

Задачи: закреплять поставленные звуки на речевом материале. Продолжать развивать и закреплять артикуляционный праксис и мелкую моторику. Развивать словесно-логическое мышление. Воспитывать самоконтроль.

Оборудование: зеркала, разрезные слоги в виде цветов и листьев, барабан с крутящейся стрелкой, карточки-картинки для оргмомента.

Ход занятия

1. Оргмомент:

Исключение лишнего (на панно картинки)

Шкаф, диван, скрипка

Корова, собака, шапка

Яблоко, апельсин, сумка

Юбка, платье, кубики

2. Артикуляционная гимнастика (зеркала).

а)

Язык лопаткой положи
И спокойно подержи.
Язык надо расслаблять
И под счет его держать:
Раз, два, три, четыре, пять
Язык можно убирать.

б)

Ох, и вкусное варенье!
Жаль, осталось на губе.
Язычок я подниму
И остатки оближу.

в)

На качелях я качаюсь
Вверх-вниз, вверх-вниз.
Я до крыши поднимаюсь
А потом спускаюсь вниз.

д)

Малышата-индюшата
Лапками топочут,
Весело бормочут,
Бл-бл-бл-бл-бл-бл.

3. Дыхательная гимнастика :

Я надул упругий шарик,
Укусил его комарик.
Шарик лопнул - не беда,
Новый шар надую я.

Руками изображаем увеличивающийся надувной шарик, вдыхаем воздух через нос, выдыхаем через рот (имитируем надувание шарика).

4. Слоговой синтез.

Повторение отраженно слогов:

Ла - ва	ва-ла	ва-ва-ла
Ло-во	во-ло	ло-во-во
Лу-ву	ву-лу	ву-лу-ву
Лы-вы	вы-лы	лы-вы-лы

Договаривание слога ЛА и проговаривание всего слова:

ПИ.., ИГ.., ПАСТИ.., ЧИТА:, СКАЗА:, ПЕ:, Е:

А теперь со слогом ВА я прошу назвать слова:

ДРО:, ХАЛ:, ГОЛО:, СЛА:, ВО:, КОРО:, СЛО:

Что мы с вами сейчас делали? (закрепляли звукопроизношение звуков в слогах и словах.

5. А сейчас у нас игра "Различаем ЛА и ВА".

Слоги написаны на листиках, а начало слов - на цветочках.

У каждого цветка свой листочек. Помогите подобрать листочки к цветам.

Подобрать слог, прочесть слово:

СМО:, ХАЛ:, СКА:, СО:, Ю:, ГОЛО:, ШКО:, ДРО:

6. Пальчиковая гимнастика.

"Пальчики здороваются", "Колечки".

7. Физкультминутка.

На слог ЛА - наклоны вправо, на слог ВА - влево.

8. Дифференциация звуков Л - В в словах.

Мы будем играть в игру "Поле чудес". А чтобы узнать, кто начнет первым и дальнейшую последовательность игроков, посчитаемся:

И-ы, и-ы - первым точно ходишь ты
А-я, а-я - вот и очередь твоя,
Э-е, э-е - а теперь ходить тебе,
У-ю, у-ю - запомни очередь свою.

Раздаются порядковые номера. Обязательное условие игры - правильное проговаривание звуков. На игровом поле картинки, в названии которых есть звук Л или В.

Например, подсолнух, сова, волк и т.д.

Ребенок крутит стрелку, называет номер сектора и то, что изображено в этом секторе.

9. Итог.

Чем мы занимались?
Что особенно понравилось?

Оценка работы детей.

Краткое описание материала

Дифференциация звуков [л] – [в]

Логопедия, Дефектология

Другие методич. материалы

DOCX

09.04.2015

19494

174

Логопедия, Дефектология

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Андрющенко Алёна Ивановна

учитель логопед

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 40678
Подписчики: 0
Всего материалов: 8

40678
просмотров
8
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Андрющенко Алёна Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.