Дифференцированный подход в системе УМК "Начальная школа XXI века"

• 1 слайд

  Дифференцированный подход в системе
  УМК
  «Начальная школа
  XXI века»
  

• 2 слайд

  Особенности
  УМК «Начальная школа XXI века»
  Содержание УМК «Начальная школа XXI века» соответствует требованиям ФГОС.
  УМК «Начальная школа XXI века» обеспечивает два типа дифференциации обучения.
  

• 3 слайд

  Разноуровневые задания
  В учебниках выделены три уровня:
  базовый
  материал, не включенный в образовательный стандарт
  материал повышенной трудности
  

• 4 слайд

  Использование дифференцированных заданий на уроках
  

• 5 слайд

  Коррекционно – развивающие тетради
  

• 6 слайд

  Задания по выбору
  

• 7 слайд

  Дополнительное содержание учебников
  Позволяет снять обязательность усвоения всех предъявленных знаний
  Даёт возможность каждому ребёнку работать в соответствии со своими способностями
  рубрики учебников:
  «Для тех, кто хорошо читает»
  «Путешествие в прошлое»
  «Этот удивительный мир» и другие
  

• 8 слайд

  Формы организации учебного процесса:
  работа в группах
  1 группа – измените форму слова:
  Зв.зда - ______ , дв . ры - ______ ,
  в . да - _____ , м . ря - ______,
  м . тро - ______ .
  
  2 группа - подберите родственные слова:
  Н . сы - _____ ,тр . ва - ______ , д . ма - _______ , сл . зинка - _______, сл . пил - _______ .
  
  3 группа – выберите один из удобных путей:
  Гл . за - ______ , ш . гал - ______ , охр . нял - ______ , кр . ты - ________ , пол . скал - _______ .
  

• 9 слайд

  Формы организации учебного процесса:
  работа в парах с проверкой по эталону
  эталон
  1 ряд
  Начертите квадрат со стороной 4 см. Вычислите его периметр.
  Р = 4 * 4 = 16 (см)
  Ответ: периметр равен 16 см.
  2 ряд
  Начертите прямоугольник со сторонами
  3 см и 5 см. Вычислите его периметр.
  Р = (3 + 5) * 2 = 16 (см)
  Ответ: периметр равен 16 см.
  3 ряд
  * У портного имелся кусок ткани длиной
  12 м, от которого он ежедневно отрезал
  по 2 м. На какой день он последний раз отрежет ткань от этого куска?
  12 : 2 = 6 (д.)
  Ответ: на шестой день.
  
  

• 10 слайд

  Дифференциация домашних заданий
  Способствует устранению перегрузки учащихся домашней работой
  Сокращает объём заданий
  Создаёт условия для индивидуальной работы с учащимися
  Братья Гримм «Бременские музыканты»
  1группа: инсценирование 1 части сказки;
  2 группа: чтение по ролям 2 части сказки;
  3 группа: рисование иллюстрации к понравившемуся отрывку.
  

• 11 слайд

  Заключение
  Дифференцированный подход к школьникам –это важнейший принцип воспитания и обучения.
  При дифференцированном обучении создаются оптимальные условия для активной деятельности всех учащихся, обеспечивающие возможность продуктивного усвоения и переработки наибольшего количества информации в одно и то же время.
  

• 12 слайд

  Спасибо
  за внимание!