1135112
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыДифференцированный зачет на тему "История современного мира"

Дифференцированный зачет на тему "История современного мира"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ПЕРВОУРАЛЬСКИЙ ПОЛИТЕХНИКУМ»



УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

______________/ О.В. Сенцова

«_____»_____________ 2015 г.







КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

для проведения промежуточной аттестации

по учебной дисциплине

ОДБ 04 История

Для групп 303СО, 308СО, 316СО


Форма проведения оценочной процедуры


Дифференцированный зачет

























Первоуральск

2016



СОГЛАСОВАНО

на заседании методической комиссии

___ «____»_____________2016 года

__________руководитель МК Паталаха И.В.














Разработчик: Партус Екатерина Анатольевна
























Пояснительная записка


  1. Назначение дифференцированного зачета – оценить общеобразовательную подготовку по учебной дисциплине «История»

  2. Документы, определяющие содержание работы.

а) программы ФГОС среднего (полного) общего образования

б) примерная программа ФГААУ ФИРО «История».

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Результатами освоения программы являются достижение личностных, метапредметных и предметных результатов ФГОС среднего (полного) общего образования, готовности к обучению по ФГОС и начало формирования ОК.

  1. Личностные

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целеноправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений. Ценностно-смысловые установки, отражающие личностные и гражданские позиции в деятельности, способность ставить цели и жизненные планы, способность к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме;

  1. Метапредметные

- освоенные учащимися метапредметные понятия и универсальные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в познавательной и социальной практике, самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности.

3. Предметные

1) сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

2) владение комплексом знаний об истории России и мировой истории в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

3) сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

4) владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

5) сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.


Достигнутые результаты являются частью формирования общих компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.






4.Структура дифференцированного зачета.


Дифференцированный зачет проходит в виде защиты рефератов по ранее выбранным темам. Все темы изучены по программе курса дисциплины. На защиту учащиеся представляют презентацию к реферату.

Темы рефератов.

  1. Индия и Пакистан. Причины противоречий и урегулирование конфликта.

  2. Успехи и проблемы развития

социалистического Китая на современном этапе.

  1. Особенности экономического и политического развития стран Латинской Америки.

  2. Кубинская революция. Куба после распада СССР.

  3. «Левый поворот» в конце ХХ — начале ХХI века. Президент Венесуэлы У. Чавес и его последователи в других странах. Строительство социализма ХХI века.

  4. Многополярный мир, его основные центры.

  5. Реалистические и модернистские направления в искусстве.

  6. Глобализация и национальные культуры.

  7. Б. Н. Ельцин. Политический кризис осени 1993 года.

  8. Основные направления национальной политики: успехи и просчеты.

  9. Деятельность Президента России В. В. Путина.

  10. Приоритетные национальные проекты и федеральные программы.

  11. Президент России Д. А. Медведев.

  12. Балканский кризис 1999 года.

  13. Укрепление международного престижа России.

  14. Российская Федерация в системе современных международных отношений

  15. Политический кризис на Украине.

  16. Воссоединение Крыма с Россией.

  17. Культура и духовная жизнь общества в конце ХХ — начале XXI века.

  18. Распространение информационных технологий в различных сферах жизни общества.

  19. Теракты и миграционный кризис в Европе.

  20. Россия в Сирии.

  21. Международное сотрудничество в борьбе с терроризмом.



Методические рекомендации студентам.

Реферат – исследование на определенную тему, а также текст такого исследования.

Необходимо определиться с темой. Главное, чтобы тема была тебе понятной.

Как только ты определился с темой, необходимо подумать об источниках информации. У учителя-предметника ты можешь узнать, кто занимался изучением интересующей тебя темы (обязательно запиши авторов). А дальше:

Можно пойти в библиотеку и по каталогу подобрать интересующие книги или журналы. Тебе могут предложить информацию и на других носителях: аудиокассетах, видеокассетах, дисках.

Для поиска интересующей информации ты можешь использовать Интернет. Но как не запутаться во всемирной паутине? Ты наверняка уже освоил все поисковые системы (Rambler, Google, Yandex и другие), если нет – попробуй найти для себя самую удобную.

Для успешного поиска информации необходимо сформулировать запрос: подбери ключевые слова, введи в строку поиска и по результатам изучай полученную информацию.

Но помни! Хороший реферат – это не только скачанная из Интернета информация, а структурированный и продуманный тобой материал.

Если не удается найти информацию в каталоге или в Интернете, обратись к сотрудникам библиотеки или центра информационной поддержки. Специалисты тебе обязательно помогут!

Ты собрал всю необходимую информацию, продумал структуру доклада. Возникает вопрос: как его оформить? Мы хотим предложить тебе несколько правил, которые могут пригодиться тебе.


Правила оформления рефератов. Общие требования

1. Объем работы доклада: 10–12 стр. компьютерного текста, шрифт Times New Roman, обычный, 12 - 14 фонт., интервал между строк: 1,5; размер полей: левого – 30 мм, правого – 10 мм, верхнего – 20 мм, нижнего – 20 мм.

Точку в конце заголовка не ставят. Заглавия всегда выделены жирным шрифтом. Расстояния между заголовками главы или параграфа и последующим текстом должно быть равно трём интервалам. Текст печатается на одной стороне страницы; сноски и примечания обозначаются либо в самом тексте, так [3, с. 55-56], либо внизу страницы. Для оформления сносок и примечаний используются стандартные средства Microsoft Word, например:

Синкевич А.И. Международные договоры, направленные на урегулирование вопросов гражданства. - М.: Проспект, 2014.- с. 55 – 56.

Счет страниц начинается с титульного листа. В число страниц входят оглавление, основное содержание работы и список использованных источников и литературы.

Приложения в виде карт, таблиц, схем, диаграмм и т. п., вынесенные за пределы работы, в расчет страниц не входят.

2. Структура работы – работа должна включать следующие разделы:

оглавление (содержание);

введение (1-2 страницы);

основная часть (глава I, II, III и т. д.; 12-15 страниц);

заключение (1-3 страницы);

список используемой литературы.

В оглавлении перечисляются разделы работы с указанием страниц.

В ведении рекомендуется отразить следующие положения:

обосновать необходимость разработки избранной темы;

показать ее актуальность, новизну;

кратко рассмотреть литературу, написанную по теме.

В главах излагается основное содержание доклада. Рекомендуется написание трех глав, разбитых на параграфы.

В заключении кратко излагаются основные результаты проделанной работы, приводятся выводы и предложения, даются рекомендации по практическому использованию работы.

В список используемой литературы включаются только те источники и литература, которые были использованы для подготовки доклада. При работе над докладом рекомендуется использовать не менее 4-5 источников. Список литературы должен быть свежим, источники 5-7 летней давности, редко можно использовать ранние труды, при условии их уникальности. Источники указываются в следующем порядке: 1. Законодательная литература, если есть; 2. основная и периодическая; 3. Интернет-источники, если есть.

К источникам относятся: законы, указы, манифесты и другие правительственные акты, постановления, приказы, международные договоры, меморандумы, памятные записки, протоколы и другие архивные материалы, разрешенные к открытому использованию, исследуемые тексты.



5. Критерии оценивания;


п/п

Критерии оценивания

0

1

2

1.

Соответствие темы и содержания реферата.




2.

Содержание реферата соответствует поставленным во введении целям и задачам работы.




3.

Защита подкреплена презентацией, автор уверенно, без запинок рассказывает о работе, хорошо ориентируется в теме своего реферата




4.

В реферате отражена достоверная информация.




5.

Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок.




6.

Содержание разделов выдержано в логической последовательности




7.

В реферате содержатся ссылки на использованные печатные источники и Интернет-ресурсы.




8.

реферат имеет законченный характер, в конце имеются четко сформулированные выводы.





ИТОГО




Шкала оценивания:

0 – содержание реферата не удовлетворяет данному критерию

1 – содержание реферата частично удовлетворяет данному критерию

2 – содержание реферата в полной мере удовлетворяет данному критерию

Итоговая оценка за зачет:

«Отлично» - 15-16 баллов

«Хорошо» - 14-10 баллов

«Удовлетворительно» - 9-7 баллов

«Неудовлетворительно» - 6 и менее балла



















Общая информация

Номер материала: ДБ-123250

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.