955044
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияДругие методич. материалыДифференцированный зачёт по химии для обучающихся 1 курса по профессии "Продавец, кассир"; "Парикмахер"

Дифференцированный зачёт по химии для обучающихся 1 курса по профессии "Продавец, кассир"; "Парикмахер"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дифференцированный зачёт по предмету: «Химия» 1 курс. Дифференцированный зачёт по предмету: «Химия» 1 курс. 1 вариант. 2 вариант.

п/п

Контрольные вопросы и задания.

Варианты ответов.

Количество баллов.


п/п

Контрольные вопросы и задания.

Варианты ответов.

Количество баллов.

1

Закончите фразу: «Вещества, имеющие одинаковый состав, но различное строение и свойства называются …».

а) гомологами; б) изомерами; в) радикалами.

1 б.

1

Закончите фразу: «Вещества, имеющие одинаковое строение и свойства, но разный состав называются …».

а) гомологами; б) изомерами; в) радикалами.

1 б.

2

Определите вещество Х в схеме: С2Н4 + Х = С2Н5CI.

а) CI2; б) НCI; в) NaCI.

1 б.

2

Основным продуктом реакции этилена с водой, является:

а) ацетилен; б) этиловый спирт; в) этаналь.

1 б.

3

Укажите формулу альдегида:

а) НСООН; б) НСООСН3; в) НСОН; г) СН3СООС2Н5.

1 б.

3

Укажите формулу сложного эфира:

а) СН3ОН; б) НСООСН3; в) С2Н5СООН; г) СН3СОН.

1 б.

4

Виноградный сахар – это …

а) фруктоза; б) рибоза; в) глюкоза; г) сахароза.

1 б.

4

Пентоза, входящая в состав ДНК – это …

а) глюкоза; б) фруктоза; в) рибоза; г) дезоксирибоза.

1 б.

5

Напишите формулы двух изомеров для вещества состава С5Н12.

2 б.

5

Закончите уравнение реакции и назовите продукт реакции: СН2=СН – СН3 + НСI =

2 б.

6

Напишите реакцию дегидротацию этилового спирта и назовите продукты реакции.

2 б.

6

Напишите реакцию Кучерова, укажите условия протекания процесса и назовите продукт реакции.

2 б.

7

Какое вещество получается при взаимодействии уксусной кислоты с натрием, напишите уравнение реакции.

2 б.

7

Напишите реакцию взаимодействия уксусной кислоты с этиловым спиртом и назовите продукты реакции.

2 б.

8

Напишите формулу этиламин и составить уравнение реакции горения для предложенного вещества.

2 б.

8

Напишите формулу метиламина, и составить уравнение реакции взаимодействия метиламина с серной кислотой.

2 б.

9

Составьте схему строения атома магния и укажите число протонов, нейтронов, электронов.

3 б.

9

Составьте схему строения атома цинка и укажите число протонов, нейтронов, электронов.

3 б.

10

Определите количество вещества этилена, которого необходимо взять для получения 200 мл этилового спирта.

3 б.

10

Определите объём (н.у.) выделившегося углекислого газа при сгорании 100 г фенола.

3 б.

11

Определите массу осадка, который выпал при взаимодействии 100 г сульфата меди (II) с гидроксидом натрия.

3 б.

11

Определите массу исходного вещества, если при его разложении выделилось 250 г оксида кальция и оксид углерода (IV).

3 б.

12

Составьте графическую и электронную формулу атома, указать семейство для элемента № 30.

3 б.

12

Составьте графическую и электронную формулу атома, указать семейство для элемента № 23.

3 б.

13

В каких соединениях будет присутствовать ионная связь: бромид калия, оксид цинка, сульфид натрия? Для каждого ионного соединения приведите формулы ионов, между которыми образуется ионная связь.

2 б.

13

Приведите один пример соединения, в котором присутствует: а) ионная связь; б) ковалентная полярная связь. Для каждого соединения составьте схему образования химической связи.

2 б.

14

Дайте характеристику химической реакции по всем признакам классификации: NH4NO2 (тв.) = N2O(г.) + 2H2O(г.) - Q

3 б.

14

Дайте характеристику химической реакции по всем признакам классификации: 2NO2(г.) = N2O4 (ж.) + Q

3 б.

15

Составить электронный баланс и уравнять реакцию, указать окислитель и восстановитель: КМnO4 + HCI = CI2 + MnCI2 + KCI + H2O

3 б.

15

Составить электронный баланс и уравнять реакцию, указать окислитель и восстановитель: КОН + СI2 = KCI + KCIO3 + H2O

3 б.

16

В каком направлении сместится хим. равновесие в следующей системе: С4Н10 = С4Н8 + Н2Q (понижение температуры; возрастание давления).

2 б.

16

В каком направлении сместится хим.равновесие в следующей системе: 2СО +О2 = 2СО2 + Q (возрастание температуры; возрастание концентрации).

2 б.

ИТОГО:

34 б.


ИТОГО:

34 б.

«5»: 30 – 34б.; «4»: 27 – 30 б.; «3»: 24 – 27 б.; «2»: менее 24 б. «5»:30 – 34 б.; «4»:27 – 30 б.; «3»: 24 – 27 б.; «2»: менее 24 б.

Дифференцированный зачёт работа по предмету: «Химия» 1 курс. Дифференцированный зачёт по предмету: «Химия» 1 курс. 3 вариант. 4 вариант.

п/п

Контрольные вопросы и задания.

Варианты ответов.

Количество баллов.


п/п

Контрольные вопросы и задания.

Варианты ответов.

Количество баллов.

1.

Выберите общую формулу, соответствующую гомологическому ряду алканов.

а) CnH2n+2; б) CnH2n; в) CnH2n-2.

1 б.

1

Выберите из данных веществ формулу алкена.

а) С3Н4; б) С3Н6; в) С3Н8.

1 б.

2.

Закончите фразу: «Реакция присоединения водорода называется реакцией …».

а) гидротации; б) дегидротации; в) гидрирования; г) дегидрирования.

1 б.

2

Определите вещество Х в схеме: С2Н2 + Х = СН3СОН.

а) Н2О; б) СО2; в) О2.

1 б.

3.

Укажите формулу альдегида:

а) СН3СООН; б) СН3СОН; в) СН3СОСН3; г) С2Н5ОН.

1 б.

3

Укажите формулу карбоновой кислоты:

а) СН3ОН; б) СН3СОН; в) СН3СООН; г) СН4.

1 б.

4.

Укажите углевод, являющийся основной частью древесины:

а) крахмал; б) целлюлоза; в) хитин; г) мальтоза.

1 б.

4

Укажите формулу глюкозы:

а) С5Н10О5; б) С7Н14О7; в) С6Н12О6; г) С4Н8О4.

1 б.

5.

Напишите формулу двух изомеров для вещества состава С4Н8.

2 б.

5

Закончите уравнение реакции и назовите продукт реакции: СН2=СН2 + НСI =

2 б.

6.

Напишите реакцию дегидрирования этилена и назовите продукт реакции.

2 б.

6

Напишите реакцию хлорирования метана (первую стадию), укажите условия протекания процесса и назовите продукты реакции.

2 б.

7.

Напишите уравнение реакции горения муравьиной кислоты и назовите продукты реакции.

2 б.

7

Напишите уравнение реакции взаимодействия метаналя с оксидом серебра. Дайте название этой реакции.

2 б.

8.

Напишите формулу диметиламина и составьте уравнение реакции взаимодействия с соляной кислотой.

2 б.

8

Напишите формулу аминоуксусной кислоты и составьте уравнение реакции горения для предложенного вещества.

2 б.

9.

Составить схему строения атома натрия и укажите число протонов, нейтронов, электронов.

3 б.

9

Составьте схему строения атома фосфора и укажите число протонов, нейтронов, электронов.

3 б.

10

Определите объём (н.у.) кислорода, необходимый для сгорания 100 г бензола.

3 б.

10

Определите объём (н.у.) углекислого газа, который выделится при сгорании метанола массой 250 г.

3 б.

11

Определите массу поваренной соли, если она образовалась при взаимодействии 80 г гидроксида натрия с соляной кислотой.

3 б.

11

Определите количество вещества водорода, который выделился при взаимодействии цинка массой 48 г с серной кислотой.

3 б.

12

Составьте графическую и электронную формулу, указать семейство для элемента № 27.

3 б.

12

Составьте графическую и электронную формулу, указать семейство для элемента № 32.

3 б.

13

В каких соединения будет присутствовать ионная связь: оксид лития, нитрат калия, хлорид натрия? Для каждого ионного соединения приведите формулы ионов, между которыми образуется ионная связь.

2 б.

13

Приведите один пример соединения, в котором присутствует: а) ковалентная неполярная связь; б) ионная связь. Для каждого соединения составьте схему образования химической связи.

2 б.

14

Дайте характеристику химической реакции по всем признакам классификации: N2(г.) + O2(г.) = 2NO(г.) - Q

3 б.

14

Дайте характеристику химической реакции по всем признакам классификации: K2S (тв.) + 2HCI (ж.) = 2KCI (ж.) + H2S (г.) + Q

3 б.

15

Составить электронный баланс и уравнять реакцию, указать окислитель и восстановитель: К2Сr2O7 + HCI = CI2 + CrCI3 + KCI + H2O

3 б.

15

Составить электронный баланс и уравнять реакцию, указать окислитель и восстановитель: Fe + HNO3 (разб.) = Fe (NO3)2 + NH4NO3 + H2O

3 б.

16

В каком направлении сместится хим.равновесие в следующей системе: N2 + 3H2 = 2NH3 + Q (возрастание температуры; понижение давления).

2 б.

16

В каком направлении сместится хим.равновесие в следующей системе: N2 + O2 = 2NOQ (возрастание давление; понижение концентрации).

2 б.

ИТОГО:

34 б.

ИТОГО:

34 б.

«5»: 30 – 34 б.; «4»: 27 – 30 б.; «3»: 24 – 27 б.; «2»: менее 24 б. «5»: 30 – 34 б.; «4»: 27 – 30 б.; «3»: 24 – 27 б.; «2»: менее 24 б.

Общая информация

Номер материала: ДВ-365460

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.