428789
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыДифференцированное обучение как составляющая часть системно-деятельностного подхода

Дифференцированное обучение как составляющая часть системно-деятельностного подхода

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дифференцированное обучение как составляющая часть системно-деятельностного подхода


В школе я работаю 35 лет, из них учителем математики 35. первые годы, работая традиционно, хорошо изучила эту методику и , работая по ней меня не покидало чувство неудовлетворенности. Результаты были, но методы и приемы, которыми они достигались – не удовлетворяли. Попытки разрешить свои сомнения и проблемы натолкнули на изучение работы коллег.( Шаталова, Окунева, Кротовой В.В., современные образовательные технологии).Исходя из этого я начала выстраивать свою систему работы, в основе которой -дифференцированное обучение при блочно- зачетной системе преподавания. Когда я проанализировала и попыталась ответить почему именно дифференцированное обучение. Я поняла ,что данная технология отвечает моим внутренним потребностям, психологическим особенностям и педагогическим принципам.

1этап- 1997 год обощение опыта по теме « Зачеты в системе дифференцированного обучения математики», написан реферат.

2 этап- 2002 год-выступление на областных курсах по данной проблеме.

2005-2006 год.- выступление на районной конференции «Дифференциация в сельской школе»

3 этап - 2006 год – выступление на областных курсах по теме « Реализация дифференцированного подхода при обучении математики в сельской школе»

2006-2007 гРпо учителей математики-«Блочно-зачетная система изучения математики в 7-11 классах»

2008год – открытый урок на семинаре завучей.

4 этап- 2009 год –областной семинар учителей математики «Реализация дифференцированного обучения при блочно-зачетной системе обучения математики»

2009год. Участие во всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок», проводимый издательским домом «Первое сентября».

2010-2016- активное участие в методической работе школы, района и области ( выступления, мастер- классы, открытые мероприятия и т.п.) по теме: Дифференцированное обучение как составляющая часть системно- деятельностного подхода

Выводы.

Данная система преподавания сложилась в результате работы с классами разноуровнего состава. По моему мнению ценность данной системы состоит в том, что идет ориентация на сильного ученика, не исключая среднего и слабого. В ней много положительных и рациональных моментов- это прежде всего отход от традиционного преподавания и контроля, дифференцированный подход, самореализация ученика и учителя, положительная мотивация и установка на успех, выбор своего уровня и темпа обучения, располагающая психологическая атмосфера на уроках, оценивание по типу «сложения»

Самое главное- совершенствование самого учителя, его методический и профессиональный рост.

Такая система работы логически выстроена, психологически обоснована и опробирована, не идет в разрез с методикой преподавания математики.

Данный подход к преподаванию рассчитан на профессионализм учителя, знание возрастных особенностей детей, умение учителя заинтересовать конкретной темой и создать вместе с учениками творческую атмосферу на уроке. Что позволяет более глубоко и полно усвоить материал.









Общая информация

Номер материала: ДБ-205160

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.