Инфоурок / География / Презентации / Дифференцированное обучение на уроках географии

Дифференцированное обучение на уроках географии

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Соломина Дарья Вячеславовна учитель географии МАОУ СОШ № 30 Дифференцированно...
Дифференцированный подход к учащимся при обучении географии Дифференцированно...
Деление учащихся на типологические группы тип восприятия зрительное восприяти...
Деление учащихся на типологические группы
Дифференциация учебной деятельности Виды заданий Группа учащихся в зависимост...
Примеры заданий по уровню сложности Виды заданий по сложности Уровни низкий с...
Примеры заданий по интересам Виды заданий по интересам Уровни высокий средний...
Коррекционно–развивающие упражнения на уроках географии т е н и я ч 10 о 18 ё...
Деление учащихся на типологические группы В интегрированном обучении распрост...
 Благодарю за внимание!
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Соломина Дарья Вячеславовна учитель географии МАОУ СОШ № 30 Дифференцированно
Описание слайда:

Соломина Дарья Вячеславовна учитель географии МАОУ СОШ № 30 Дифференцированное обучение на уроках географии МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №30 Томск 2016

№ слайда 2 Дифференцированный подход к учащимся при обучении географии Дифференцированно
Описание слайда:

Дифференцированный подход к учащимся при обучении географии Дифференцированное обучение – это один из главных принципов интегрированного обучения. На современном уроке учитель перестаёт ориентироваться на среднего ученика и старается так вести обучение, чтобы создать оптимальные условия для развития и продвижения как самых сильных, так и слабых школьников. Деятельность учителя при организации разноуровневого обучения состоит в: делении учащихся на типологические группы; разработке и подборке заданий в соответствии с выявленным уровнем знаний; оценивании деятельности учащихся. Уровневая дифференциация – это технология обучения в одном классе детей разных способностей. Школьники, обучаясь по одной программе, имеют право и возможность усваивать её на разных уровнях, но не ниже базового.

№ слайда 3 Деление учащихся на типологические группы тип восприятия зрительное восприяти
Описание слайда:

Деление учащихся на типологические группы тип восприятия зрительное восприятие слуховое восприятие осязательное восприятие аудиалы визуалы или кинестетики

№ слайда 4 Деление учащихся на типологические группы
Описание слайда:

Деление учащихся на типологические группы

№ слайда 5 Дифференциация учебной деятельности Виды заданий Группа учащихся в зависимост
Описание слайда:

Дифференциация учебной деятельности Виды заданий Группа учащихся в зависимости от уровня обученности высокий средний низкий По сложности 3 уровень, проблемные задания 2 уровень, репродуктивные задания 1 уровень, воспроизведение информации По интересам с устойчивым интересом – задания практического, теоретического и межпредметного характера добровольные задания в занимательной форме По характеру помощи задания выполняются без помощи учителя, сами отбирают источники информации и определяют логику выполнения задания получают краткую инструкцию, работа с типовым планом получают подробный план – памятку с вопросами в соответствии с логикой эвристической беседы

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Примеры заданий по уровню сложности Виды заданий по сложности Уровни низкий с
Описание слайда:

Примеры заданий по уровню сложности Виды заданий по сложности Уровни низкий средний высокий Тема «Вулканы, гейзеры, горячие источники» 6кл. Что такое вулкан? Объясните, чем отличается гейзер от горячего источника Объясните как движениелитосферныхплит и землетрясение связано с извержением вулкана, что способствует извержению вулкана? Тема «Северная Америка» 7кл. Расскажите об органическом мире материка Объясните сходство и различие между Южной Америкой и Северной Америкой Установить закономерности взаимосвязи жизни животных материка с океаном

№ слайда 8 Примеры заданий по интересам Виды заданий по интересам Уровни высокий средний
Описание слайда:

Примеры заданий по интересам Виды заданий по интересам Уровни высокий средний низкий доклад, реферат, презентация, разработка викторины, игры, рисованный фильм и т.д. кроссворд, небольшое сообщение

№ слайда 9 Коррекционно–развивающие упражнения на уроках географии т е н и я ч 10 о 18 ё
Описание слайда:

Коррекционно–развивающие упражнения на уроках географии т е н и я ч 10 о 18 ё 14 З 58 р 75 а Тип упражнения Примеры Коррекция восприятия Какие 2 буквы лишние? В З У Л И К А Н Развитие и концентрация внимания и памяти Каменный уголь – это не магматическая горная порода, а... - Основные формы рельефа – это горы и … Развитие аналитико – синтетической деятельности Прочитать тему урока, записанную с помощью знаков: Развитие операции соотношения Расставьте карточки по порядку и сможете прочитать тему урока: Коррекция слухового восприятия и логического соотнесения Найди « лишнее» слово: дождь, снег, песок, град, иней - море, океан, река, пруд, ветер

№ слайда 10 Деление учащихся на типологические группы В интегрированном обучении распрост
Описание слайда:

Деление учащихся на типологические группы В интегрированном обучении распространено деление детей по уровню обученности. Для учителя также важно знать, какой тип восприятия у того или иного ученика: аудиал, визуал, кинестетик. Урок должен содержать такие формы работы и методические приёмы, которые давали бы возможность каждому ученику качественно получать знания с помощью зрения, слуха или ощущений. Ребёнок, глубоко погружённый в материал, начинает осознавать свою компетентность, видит свои реальные возможности и перспективы, повышается успеваемость и ребёнок занимает более уважительное место в классе. Создаётся благоприятный психологический климат на уроке. Ученики получают удовольствие от правильных ответов. Заключение Учащиеся любят то, что понимают, в чём добиваются успеха. Важно, чтобы ребёнок испытывал успех. Успех – это хорошее настроение – двигатель жизни, здоровье. Здоровье – это работоспособность – путь к новому успеху.

№ слайда 11  Благодарю за внимание!
Описание слайда:

Благодарю за внимание!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-015633
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>