Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Дифференцированные тематические карты контроля "Имя существительное " ( 6 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Дифференцированные тематические карты контроля "Имя существительное " ( 6 класс)

библиотека
материалов

Дифференцированные тематические карты контроля

«Имя существительное» ( для обучающихся 6 класса)


1 урок


Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 1.1

1.В русском языке … самостоятельных и … служебных частей речи.

2.Имя существительное – это … часть речи, которая обозначает … и отвечает на вопросы … или ….

3.К постоянным морфологическим признакам существительного относятся … и … , к непостоянным признакам относятся … и …. .

4.В предложениях имена существительные играют синтаксическую

роль … , … и … .


Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 2.1

1.Укажи строку с самостоятельными частями речи

А) прилагательное, глагол, частица

В) глагол, предлог, существительное

С) союз, числительное, местоимение

Д) прилагательное, глагол, существительное

2.Укажи ряд признаков, относящихся к существительным

А) число, род, спряжение

В) число, род, склонение

С) лицо, число, род

Д) наклонение, спряжение, склонение

3.Найди неверное утверждение

А) Имя существительное обозначает предмет.

В) Имя существительное отвечает на вопросы кто? что?

С) Все имена существительные изменяются по числам.

Д) Падеж является непостоянным признаком существительного.

4. Укажи строку с постоянными признаками существительных

А) собственное, одушевленное, падеж, склонение.

В) собственное, одушевленное, число, склонение.

С) собственное, одушевленное, род, склонение.

Д) собственное, одушевленное, падеж, число.



Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 3.1

1.В этом предложении все слова относятся к самостоятельным частям речи

А) У самого края леса росла прекрасная голубая ель.

В) Сберечь лес – сберечь жизнь человека на земле.

С) Лес – богатство Казахстана.

Д) В ельнике было тепло и пахло грибами.

2. Арба тихо и медленно ползла по крутому склону горы.

В этом предложении имена существительные употреблены в следующих падежах ( в порядке следования)

А) винительный, дательный, родительный

В) именительный, дательный, винительный

С) именительный, дательный, родительный

Д) винительный, творительный, родительный

3.Укажите предложение, в котором сказуемое выражено одушевленным именем существительным

А) Лес – богатство Казахстана.

В) Астана - столица Казахстана .

С) Я – гражданин Казахстана.

Д) Книга – источник знаний.

4.В этом предложении подлежащее выражено существительным 3-го склонения

А) Шёл крупный, короткий, благодатный дождь.

В) Метель выла, посвистывала, пела на десятки голосов.

С) Ветер дул то с той, то с другой стороны.

Д) Ночная тьма тихонько прячется в ущелья гор, в трещины камней.




2 урок


Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 1.2

1. Нарицательные существительные – это названия … предметов. Названия единичных предметов, выделяемых из ряда однородных называются … .

2.Нарицательные существительные бывают:

1) ______________________

2) ______________________

3) ______________________

4) ______________________

3.Существительные , отвечающие на вопрос КТО ?, называются … , отвечающие на вопрос ЧТО?, называются … .

4. Имена существительные имеют два числа … и … . Некоторые существительные могут иметь форму только … числа или форму только … числа.


Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 2.2

1.Существительные, обозначающие ряд единичных предметов , называются

А) одушевленными

В) собственными

С) нарицательными

Д) конкретными

2. Существительные, обозначающие ряд однородных предметов , называются

А) вещественными

В) собственными

С) нарицательными

Д) собирательными

3.Одушевленные и неодушевленные существительные различаются

А) в именительном падеже множественного числа

В) в родительном падеже множественного числа

С) в винительном падеже множественного числа

Д) в дательном падеже множественного числа

4.Собирательными существительными называются

А) ряд однородных предметов

В) ряд единичных предметов

С) ряд однородных предметов как одно целое

Д) ряд вещественных предметов


Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 3.2

1.Укажи строку, в которой все существительные являются собственными

А) (Г,г)ород, (А,а)стана, (Т,т)обол

В) (А,а)латау, (Р,р)ека, (М,м)ухтар

С) (М,м)агнитогорск, (Б,б)алхаш, (О,о)зеро

Д) (К,к)араганда, (И,и)ртыш, (Б, б)айкал

2. Укажи категорию выделенного существительного из предложения

Шуршит в опавшей листве запоздалая мышка.

А) конкретное

В) вещественное

С) собирательное

Д) отвлечённое

3. Укажи предложение, в котором выделенное существительное является одушевленным

А) Матрёшка – русский национальный сувенир.

В) Мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч.

С) И осень тихою вдовой вступает в пестрый терем свой.

Д) Ветер подвывал собачьими голосами.

4.Найдите существительные , которые имеют форму только единственного числа:

А) молоко, счастье, колбаса, детвора

В) бензин, радость, вьюга, зима

С) метель, масло, ненастье, Атырау

Д) земля, туман, добро, степь




3 урок


Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 1.3

1.У имен существительных различают … типа склонения. К первому склонению относятся существительные … , ко второму склонению относятся существительные … , к третьему склонению относятся существительные …

2.Ь на конце слова после шипящих пишется у существительных …. ;

Ь на конце слова после шипящих не пишется у существительных …. и

у существительных … .

3.К существительным особого типа склонения относятся существительные,

1-ого склонение , оканчивающиеся на … и существительные 2 –ого склонения, оканчивающиеся на … и … .

4.Существительные 1-ого склонения , оканчивающиеся на –ия, имеют окончание в … , … и … падежах. Существительные 2-ого склонения , оканчивающиеся на –ий, -ие, имеют окончание –и в … падеже.

Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 2.3

1.К третьему склонению относятся имена существительные

А) среднего рода с окончанием –о-е и мужской род с нулевым окончанием

В) женский и мужской род с окончанием –а-я

С) средний род с окончанием –о-е и женский с мягким знаком на конце

Д) женский род с мягким знаком на конце

2. Существительные, оканчивающиеся на –ия, -ие, -ий, относятся

А) к разносклоняемым существительным

В) к несклоняемым существительным

С) к существительным особого типа склонения

Д) к существительными второго типа склонения

3.Ь на конце слова не пишется у существительных

А) женского рода в И.п.

В) мужского рода в И.п. и у существительных множественного числа в Р.п.

С) мужского рода в И.п.

Д) женского рода в И.п. и у существительных множественного числа в Р.п.

4. Существительные, оканчивающиеся на –ия имеют окончание –и-

А) в родительном, дательном и предложных падежах

В) в родительном и предложном падежах

С) в дательном и предложном падежах

Д) в родительном и дательном падежах


Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 3.3

1.Укажите типы склонения всех существительных в предложении ( в порядке следования): Истинная любовь к своей стране немыслима без знания своего родного языка.

А) 2 склонение, 1 склонение, 2 склонение, 2 склонение

В) 3 склонение, 1 склонение, 1 склонение, 2 склонение

С) 3 склонение, 1 склонение, 1 склонение, 2 склонение

Д) 3 склонение, 1 склонение, 2 склонение, 2 склонение

2.Укажите вариант пропущенных букв : В полноч… мы сделали удобный шалаш… , чтобы скрыться в нём от надвигающихся туч… .

А) ь , *, *

В) *, ь, ь

С) ь, ь, ь

Д) ь, *, ь

3.Укажите ряд , в котором нет существительного особого типа склонения

А) земля, воля, акация

В) край, каравай, санаторий

С) солнце, усердие, волнение

Д) яблоня, плакса, дыня

4.Укажите вариант пропущенных падежных окончаний: в моей тетрад…, лечиться в амбулатори…, быть на открыти…, служил в арми….

А) и, и, е, и

В) и, и, и, и

С) е, е, и, и

Д) и, и, е, и




4 урок


Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 1.4

1.В русском языке … падежей ( перечислить все падежи вместе с вопросами).

2. Изменение существительных по падежам называется … .

3. У имен существительных различают … типа склонения. Существительные, которые при склонении берут окончания разных типов склонения, называются … .

4.К разносклоняемым существительным относятся …. и … .


Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 2.4

1.В русском языке всего падежей

А) 5

В) 7

С) 6

Д) 8

2.Винительный падеж отвечает на вопросы

А) кому? чему?

В) кем? чем?

С) кого? что?

Д) кого? чего?

3. Изменение существительных по падежам называется

А) спряжением

В) наклонением

С) изменением

Д) склонением

4. К разносклоняемым существительным относятся

А) существительные женского и мужского рода с окончанием –а-я

В) нарицательные и собственные существительные иноязычного происхождения с конечными гласными о, е, у, ю, а, и

С) все существительные на –мя и существительное путь

Д) существительные мужского рода с мягким знаком на конце


Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 3.4

1.Укажите правильный вариант склонения существительного тетрадь

А) тетрадь, тетради, тетради, тетрадь, тетради

В) тетрадь, тетради, тетраде, тетрадь, тетраде

С) тетрадь, тетради, тетради, тетрадь, тетраде

Д) тетрадь, тетради, тетраде, тетрадь, тетради

2. Каждый настоящий гражданин должен быть патриотом, сыном своей земли. В этом предложении употреблены существительные в указанных падежах ( в порядке следования)

А) винительный, творительный, творительный, родительный

В) именительный, творительный, творительный, родительный

С) винительный, творительный, творительный, винительный

Д) именительный, творительный, творительный, винительный

3. Укажи ряд с разносклоняемыми существительными

А) знамя, степь, бремя, имя

В) время, дитя, стремя, пламя

С) племя, вымя, путь, темя

Д) бремя, стремя, грусть, семя

4. Время от времени на небе вспыхивали яркие молнии, гремел гром.

В этом предложении употреблены существительные

А) разносклоняемые, 2 склонение, особый тип 1-ого склонения, 2 склонение

В) 1 склонение, 2 склонение, 1 склонение, 2 склонение

С) разносклоняемые, 2 склонение, 1 склонение, 2 склонение

С) разносклоняемые, 2 склонение, особый тип 1-ого склонения, 1 склонение



5 урок


Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 1.5

1. У имен существительных различают … типа склонения. К первому склонению относятся существительные … , ко второму склонению относятся существительные … , к третьему склонению относятся существительные …

2.Разносклоняемыми существительными называются такие существительные, которые при … берут окончания … . К ним относятся все существительные на …. и существительное … .

3. К несклоняемым существительным относятся :

1) нарицательные и собственные существительные иноязычного происхождения с конечными гласными … ;

2) русские и украинские фамилии на … ;

3) иноязычные существительные, обозначающие лиц … и … .

4.К общему роду относятся существительные … .


Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 2.5

1.Ко второму склонению относятся имена существительные

А) среднего рода с окончанием –о-е и мужской род с нулевым окончанием

В) женский и мужской род с окончанием –а-я

С) средний род с окончанием –о-е и женский с мягким знаком на конце

Д) женский род с мягким знаком на конце

2.Существительное путь относится

А) к несклоняемым

В) к разносклоняемым

С) ко второму склонению

Д) к третьему склонению

3.Существительное кенгуру относится

А) к несклоняемым

В) к разносклоняемым

С) ко второму склонению

Д) к первому склонению

4. Существительное шофёр относится

А) к мужскому роду

В) к разносклоняемым существительным

С) к общему роду

Д) к несклоняемым существительным


Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 3.5

1.Укажи ряд несклоняемых существительных

А) какао, молоко, кофе, эскимо

В) алоэ, бюро, ателье, пятно

С) фойе, шоссе, печенье, метро

Д) пальто, депо, пони, такси

2.Укажите неверное утверждение

А) существительное кофе мужского рода

В) существительное пенальти мужского рода

С) существительное Тбилиси мужского рода

Д) существительное непоседа женского рода

3.Укажите ряд существительных мужского рода

А) полев… мышь, чёрн… тушь, чёрн… кофе

В) густ… бровь, красив… тюль, зрелищн… пенальти

С) сильн… пламя, интересн… интервью, широк… авеню

Д) детск… шампунь, розов… какаду, маленьк… пони

4.Укажите ряд существительных женского рода

А) манжета, вуаль, мозоль, кофе

В) колибри , тюль, вуаль, мозоль

С) кольраби, мозоль, манжета, вуаль

Д) манжета, вуаль, мозоль, тюль




6 урок


Карта контроля «Имя существительное. Орфография» ( 6 класс)

Вариант 1.6

1.Суффикс –ичк пишется у существительных, которые образованы от существительных с суффиксом … , во всех остальных случаях пишется суффикс –ечк.

2.Суффикс –оньк пишется у существительных после … , суффикс –еньк пишется после … и после … .

3.Суффикс –ще пишется у существительных … и … рода, суффикс –ща пишется у существительных … рода.

4.Суффикс –ин-к- пишется в словах, образованных от существительных женского рода с суффиксом … при помощи суффикса … .


Карта контроля «Имя существительное. Орфография» ( 6 класс)

Вариант 2.6

1.Укажи ряд существительных с суффиксом –ичк

А) лож…чка, скаме…ка, лестн…чка

В) пугов…чка, стран…чка, луков…чка

С) Ван…чка, сит…чко, блюд…чко

Д) душ…чка, вод…чка, Сон…чка

2.Укажи строку существительных с суффиксом –оньк

А) полос…нька, берёз…нька, лис…нька

В) Кат…нька, руч…нька, шуб…нька

С) Лиз…нька, Вер…нька, зор…нька

Д) лап…нька, нож…нька, Зо…нька

3. Укажи строку существительных с суффиксом –ща

А) волчищ…, голосищ…, силищ…

В) глазищ…, ручищ…, жарищ…

С) холодищ…, морозищ…, человечищ…

Д) бородищ…, грязищ…, пылищ…

4.Укажи строку существительных с суффиксом –ин-к-

А) виш…нка, завал…нка, сос…нка

В) горош…нка, впад…нка, телят…нка

С) неж….нка, француж…нка, бус…нка

Д) нищ…нка, смороди…нка, сахар…нка


Карта контроля «Имя существительное. Орфография» ( 6 класс)

Вариант 3.6

1.Образуйте имена существительные с помощью суффиксов -ечк, -ичк- (иц + к):

Блюдо, брошь, Ваня, душа, книга, лестница, луковица, пуговица, семья, сито, Тоня, умница

2.От данных слов образуйте существительные при помощи суффиксов -еньк-, -оньк-:

Заря, шуба, нога, лапа, Зоя, Лиза, Вера.

3. Допишите окончания, объясните их написание:

Амбарищ..., болотищ..., веслищ..., ветрищ..., глыбищ..., головищ..., дворищ..., деньжищ..., жарищ..., избищ..., кафтанищ..., комарищ..., лапищ..., мозолищ..., сапожищ..., хвостищ..., человечищ..., чудищ..., холодищ....

4. Вставьте пропущенные буквы или слова:

Колдоб…нка , скваж…нка , изюм….нка , грив…нка , спал…нка , бас….нка,

нищ…. нка , француж….нка , приверж….нка.


7 урок


Карта контроля «Имя существительное. Орфография» ( 6 класс)

Вариант 1.7

1. Чтобы правильно написать гласные в суффиксах –ек-, -ик-, надо … эти существительные. Суффикс –ик- пишется, если при склонении гласная … , суффикс –ек- пишется, если гласная при склонении … .

2. В окончаниях и суффиксах имён существительных после шипящих под ударением пишется … , без ударения пишется …

3. В существительных, обозначающих людей по роду их занятий или действий, после букв д-т, з-с, ж пишется суффикс … , в остальных случаях пишется суффикс … .

4.Суффикс –иц пишется у имен существительных … рода, суффикс –ец пишется у существительных … рода. У существительных среднего рода пишется –иц, если ударение падает на … , суффикс –ец пишется , если ударение падает на … .


Карта контроля «Имя существительное. Орфография» ( 6 класс)

Вариант 2.7

1.Укажи ряд существительных с суффиксом –ек

А) замоч…к, огурч…к, ключ…к

В) пирожоч…к, кулёч…к, камеш…к

С) билет…к, листоч…к, звоноч…к

Д) ножич…к, платоч…к, плащ…к

2. Укажи правильный вариант пропущенных гласных после шипящих:

медвеж…нок, дворц…м, каш…й, бурундуч…к, перц…м, пейзаж…м.

А) о, о, е, о, е, е

В) е, о, е, е, е, е

С) о, о, е, о, о, е

Д) о, о, е, е, е, е

3. В каком слове допущена ошибка

А) буфетчица

В) грузщик

С) прессовщик

Д) объездчик

4.Укажите правильный вариант пропущенных букв: гор…ц, стар…ц, красав…ца, плать…це, пальт…цо

А) и, и, и, е, е

В) е, е, е, и, и

С) е, е, и, и, е

Д) е, е, и, и, и


Карта контроля «Имя существительное. Орфография» ( 6 класс)

Вариант 3.7

1.Запиши ответы словами

Кто чинит часы? __________________________________________________

Кто делает мебель? ________________________________________________

Кто переплетает книги?____________________________________________

Кто вставляет стёкла?______________________________________________

Кто верстает книги?_______________________________________________

Кто работает в типографии?________________________________________

2.Образуй слова при помощи суффиксов –ЕК, -ИК :

Уголок, моток, платок, носок, коробок, кружок, мотылёк, глазок, ботинок, чайник, дружок, мосток.

3. Образуй слова при помощи суффиксов –ОНК, -ЕНК:

Рука, речка, девочка, мальчик, одежда, рубаха, старуха, книга.

4. От данных слов образуйте существительные при помощи суффиксов ец-, -иц-:

Брат, мороз, метель, кожа, вещь, капитал, крупа, лужа, сестра, рассказ, хлеб, варенье, сочинение, пальто, ружье, письмо, масло.




8 урок


Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 1.8

1.Сложное слово состоящее из сокращённых основ, называется … .

К сложносокращённым существительным относятся существительные, образованные путём сложения: 1) … ; 2)… ; 3) … ; 4) … .

2. В сложных существительных после твёрдых согласных ( кроме ж, ш, ц ) пишется соединительная гласная … , после мягких согласных, шипящих и ц пишется соединительная гласная … .

3. Через дефис пишутся сложные существительные , обозначающие

1) … ; 2) … ; 3) … .

4. Сложные существительные с первой частью электро-, авиа-, аэро- , радио- , интер- , космо- , мото и др пишутся …. .


Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 2.8

1.Укажите сложные имена существительных:
А) газификация, квалификация, профориентация

В) вуз, завхоз, комбат
С) подберезовик, подосиновик, подстаканник

Д) перебежчик, перезвон, перекличка

2.Укажи способ образования слов: универмаг, ТЮЗ

А) сложение основы с целым словом; сложение букв

В) сложение основ; сложение звуков

С) сложение основ с соединительной гласной; сложение звуков

Д) сложение целых слов; сложение букв

3.Укажите правильный вариант пропущенных гласных : птиц…лов, камн…дробилка, лес…насаждение, цвет…водство, книг…люб, сок…выжималка

А) е, е, о, о, о, о

В) и, е, о, о, о, о

С) е, и, о, о, о, о

Д) о, е, о, о, о, о

4. Укажите ряд существительных, которые пишутся слитно

А) (Северо)восток, (штаб)квартира, (мото)кросс

В) (ампер)час, (вице)премьер, ( пол)дороги

С) (авиа)билет, ( радио)станция, (пол)часа

Д) (теле)фильм, (проф)организация, (унтер)офицер


Карта контроля «Имя существительное» ( 6 класс)

Вариант 3.8

1. Во втором слове каждой пары выделите морфемы, с помощью которых образовалось слово.

Море – приморский, берег – прибрежный, край – бескрайний,

море – заморский, смысл – бессмысленный.

2. Вставьте соединительные гласные .
Звук …режиссёр, сен…кос, работ…датель, овощ…хранилище, земл…делие, дом…сед, кож…ед, птиц…лов, солнц…пёк, рыб…лов.

3. Образуйте сложносокращённые слова.

Сберегательный банк, неопознанный летающий объект, коллективное хозяйство, универсальный магазин, заместитель директора, драматический театр, военно-воздушные силы.

4.Запиши как можно больше слов с первым корнем аква




9 урок


Карта контроля «Имя существительное. Орфография» ( 6 класс)

Вариант 1.9

1. Сложносокращенные слова с первым корнем полу- пишутся всегда … .

2.В сложносокращенных существительных с корнем пол- ( половина) ставится дефис если 1) … ; 2) … ; 3) … .

3.НЕ с именами существительными пишется раздельно, если … .

4.НЕ с существительными пишется слитно , если

1) ________________________

2) ________________________


Карта контроля «Имя существительное. Орфография» ( 6 класс)

Вариант 2.9

1.Укажите ряд существительных, которые пишутся слитно

А) (пол)света, (пол) города, (пол) арбуза;
В) (полу) круг, (полу) знание, (полу) шубок;
С) (пол) неба, (пол) тайны, (пол) лимона;
Д) (пол) огурца, (пол) апельсина, (пол) квартиры.

2. Укажите ряд существительных, которые пишутся через дефис

А) (пол)книги, (пол)пути, (пол)апельсина

В) (пол)тетради, (пол)лепёшки, (пол)школы

С) (пол)класса, (пол)груши, (пол)минуты

Д) (пол)яблока, (пол)ананаса, (пол)луковицы

3.Найдите существительное с приставкой не-.

А) (Не)место красит человека, а человек место.

В) Вася - (не)ряха.

С) (Не)решительность шахматиста.

Д) (Не)настье задержало нас в пути.

4. Укажите раздельное написание НЕ с существительным:

А) (не)аккуратность, (не)правда;

В) (не)вежа, (не)удача;

С) (не)друг, а враг, (не)пламя, а искра.;

Д) (не)знакомец, (не)погода.


Карта контроля «Имя существительное. Орфография» ( 6 класс)

Вариант 3.9

1.Перепишите предложение, раскрыв скобки.

В (полу)дрёме я побрёл, (пол)земли я обошёл, (пол)океана переплыл , но счастье своё нашёл.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Прочитайте имена существительные, которые не употребляются без НЕ-. Выделите приставки НЕ-, НЕДО- в тех словах, где они есть.

Недоумение, невольник, недоразумение, небылица, небрежность, недомогание, немота, неожиданность, нелепость.

3.Продолжи предложения. Раскрой скобки.

А) Это (не)правда, что …

В) То, что от него слышал, было (не)правдой, а ….

С) В город помешала поехать (не)погода, а …

Д) Осенняя (не)погода …

4.Придумай и запиши предложения со словами

Непогода____________________________________________________________________________________________________________________________Не погода _________________________________________________________

__________________________________________________________________
















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данный методический материал предназначен для быстрой проверки знаний, умений и навыков обучающихся при изучении соответствующего раздела языкознания. Весь лингвистический материал разделен на три уровня:

1 уровень: проверка знаний определений и правил;

2 уровень: проверка осознанности знаний определений и правил;

3 уровень: проверка сформированности умений применять знания при решении практических  задач.

Наиболее целесообразно пошаговое, последовательное выполнение заданий разного уровня. При таком подходе учитывается и общедидактический принцип движения от простого к сложному,  и динамика, переход от репродуктивного к продуктивным уровням. 

Общая информация

Номер материала: 579824
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"