917520
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаТестыДифференцированный подход к учащимся в процессе обучения математики

Дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения математики

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД К УЧАЩИМСЯ
В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

Опыт проведения многовариантной самостоятельности работы.

Её основу составляет одно задание. Однако ориентация задания на различные группы учащихся осуществляется с помощью специальных указаний. Проверка выполнения такой работы включает всех учащихся класса в этот процесс, позволяет учащимся ощутить себя участником выполнения всей деятельности, связанной с решением задачи.
Приведу примеры многовариантной самостоятельной работы.

ПРИЗНАКИ РАВЕНСТВА ТРЕУГОЛЬНИКОВ

Вариант 1: Внутри равностороннего треугольника АВС взята точка М так, что АМ =МВ. Докажите, что СМ – биссектриса угла АВС.

Вариант 2: Внутри равностороннего треугольника АВС, взята точка М так, что АМ = МВ. Докажите, что луч СМ – биссектриса угла АВС.
Указание: докажите равенство треугольника АМС и ВМС.

Вариант 3: Внутри равностороннего треугольника АВС, взята точка М так, что АМ = МВ. Докажите, что луч СМ – биссектриса угла АВС.
Указание: докажите, что 1) АС=ВС; 2)АМС=ВМС; 3)АСМ=ВСМ.

Вариант 4: Внутри равностороннего треугольника АВС, взята точка М так, что АМ = МВ. Докажите, что луч СМ – биссектриса угла АВС.
Указание: .воспользуйтесь таблицей, в которой содержится «часть» решения задачи.

Утверждение

Обоснование

1. АВС - равномерный

По условию

2. АМ = МВ


3.АС = ВС


4. АМС = ВСМ

По 3 признаку равенства треугольников

5. АСМ = ВСМ


6.

Определение биссекстрисы угла

Вариант 5. Та же задача дается с готовым рисунком.

Задание первого варианта по сложности несколько превосходит обязательный уровень, и, естественно рассчитано на сильных учеников. Задания других вариантов соответствует обязательным результатам, однако наборы методических рекомендации по их решению осуществляют ориентацию этих заданий на разные группы учащихся.
Такая форма самостоятельной работы учащихся эффективна при контроле знаний, при ознакомлении учащихся с новыми понятиями, терминами на этапе обобщения и систематизации знаний и умении.
Таким образом, многовариантная самостоятельная работа позволяет выводить учащихся из пространства обязательных результатов обучения и вводить их в продвинутый уровень математической деятельности, демонстрируя им ее образцы.

Учитель математики Ушакова Л.Н.



Краткое описание документа:

                  
                      

        В данной разработке я хочу поделиться опытом проведения многовариантной самостоятельности работы. Её основу составляет одно задание. Однако ориентация задания на различные группы учащихся осуществляется с помощью специальных указаний. Проверка выполнения такой работы включает всех учащихся класса в этот процесс, позволяет учащимся ощутить себя участником выполнения всей деятельности, связанной с решением задачи.Всвоей работе я привожу примеры многовариантной самостоятельной работы. Благодаря этому, я обеспечиваю учащимся осознание успеха и приодоление трудностей  на уроках математики.

         

Общая информация

Номер материала: 587945

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.