Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / "Different kinds of food"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

"Different kinds of food"

библиотека
материалов

Тема урока: «Different kinds of food»

4 класс.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: урок закрепления знаний


Цели урока: 1. Активизировать лексику на тему «Еда».

2. Научить различать отдельно овощи, фрукты, напитки, мясные и молочные изделия из общего списка еды.

3. Отработать навык восприятия текста на слух.

4. Практиковать умение составления кроссвордов, распределяя продукты по группам.

Предметные: 1. Применение на практике речевых знаний, умений, навыков.

2. Формирование и активизация навыков работы с лексикой.

Метапредметные: 1. Развитие общих познавательных способностей.

2. Развитие мыслительных операций ( анализа, синтеза,

обобщения).

3. Развитие внимания, речевых навыков.

Личностные: 1. Воспитание культуры общения.

2. Воспитание толерантности, формирование навыков объективно оценивать свои возможности.

Задачи урока: Обучающие: 1. Повторить и обобщить лексику по теме "Еда".

2. Развитие навыков диалогической речи.

3. Закрепление лексико-грамматических навыков по теме.

Воспитательные: 1. Способствовать расширению кругозора учащихся.

2. Повышать интерес к изучаемому иностранному языку.

3. Воспитывать умение слушать других, работая в парах и в

группах.

Развивающие: 1. Развитие словарного запаса по теме "Еда".

2. Развитие логического мышления, памяти, воображения

учащихся.

3. Развитие интеллектуальной, эмоциональной и мотиваци-

онной сферы личности.

Используемые педагогические технологии: работа с таблицей, работа в паре, работа с
карточками, фронтальный опрос.

Оборудование урока: карточки, таблицы, доска.





План – конспект


  1. Организационный момент.

  2. Речевая разминка.

  3. Актуализация знаний: (задания)
    а) выбор и распределение продуктов из общего списка по группам в таблице;
    б) диалог;
    в) грамматическое задание.

  4. Закрепление знаний.

  5. Подведение итогов. Домашнее задание.

  6. Рефлексия.


Организационный момент:
(
Приветствие)

Teacher: Good afternoon Pupils!

Pupils: Good afternoon Teacher!

Teacher: I am glad to see you!

Pupils : We are glad to see you too!

Teacher: How are you?

Pupils : We are fine. thanks! And how are you?

Teacher: I am fine, too, thanks. Sit down. please!(Учитель объявляет тему урока.)


Речевая разминка: отработка произношения звуков[b], [h], [k] в сочетании ck

Barbara is a beautiful blond with bright blue eyes.

Henry has a bad habit of being behind time.

Ickle-pickle, huckle-buckle,

Snuckle in my shoe.

Mickle-muckle, nickle-nuckle,

Out go you!

(Учитель читает скороговорки, сначала по одной строчке, затем целиком. Ученики повторяют каждый раз после слов учителя: «Repeat after me.» - «Повторяйте за мной.».)


Актуализация знаний:


I. Задание: (на доске написаны названия продуктов, ниже дана таблица с 5-ю колонками (подобные таблицы раздаются каждому из учащихся.) В каждой колонке дано название группы продуктов и по пять пустых ячеек. Нужно выбрать названия продуктов из общего списка и вписать их в пустые ячейки соответствующих групп:1. фрукты; 2. овощи; 3. мясные изделия; 4. молочные изделия; 5. напитки.) (3-4 минуты)


fruit

vegetables

meat

milk

drinks

Pine - apple

Cucumber

Fish

Butter

Coffee

Orange

Cabbage

Ham

Cheese

Tea

Peach

Carrot

Sausage

Yoghurt

Apple-juice

Grape

Onion

Chicken

Ice-cream

Water

lemon

beetroot

bacon

Sour-cream

Orange-juice


(Учитель опрашивает по - одному 5 учеников, каждый из которых перечисляет называния продуктов какой-либо группы.)



II. Задание: диктант.(раздаются карточки. Учитель диктует названия продуктов (которых не было в списке) по – английски, ученики - пишут слово и перевод.)


Cake –

Melon –

Water – melon –

Sugar –

Pear –

Apricot –

Cherry –

Pea -



III. Задание: аудирование \ восприятие текста на слух. (учитель читает текст. Ученики внимательно слушают и стараются запомнить как можно больше названий продуктов.)


Text:

I love vegetables, I eat meat too.

For breakfast I have a sandwich, two eggs with sausage and mushrooms. Then I drink coffee with milk and sugar.

For dinner I have some chicken with spaghetti and a piece of bread with butte rand cheese. I drink black tea.

For supper I have fish with rice and tomatoes. I drink black tea with lemon and sugar.

Sometimes I have some chocolate, a piece of cake or sweets with tea.”


(Учитель просит нескольких учеников перечислить названия продуктов, которые они запомнили.)


VI. Задание: диалог (двое учащихся выходят к доске рассказывают диалог и демонстрируют ситуацию в магазине. Один ученик изображает продавца – Shopassistant”, другой – покупателяBuyer”. Диалог называется “At the shop”).

DialogAt the shop”.

Shop – assistant: Good- morning! Can I help you?

Buyer: Yes. I would like a kilo of apples, two kilos of tomatoes and some orange – juice, please.

Shop – assistant: Sorry. There is apple - juice but no orange – juice.

Buyer: OK. What about some coffee? Do you have any coffee?

Shop – assistant: Yes, of course. Here you are.

Buyer: Thank you. Also, I would like some milk and pizza with mushrooms.

Shop – assistant: Here you are, please.

Buyer: Thanks. How much is that?

Shop – assistant: That is 25 dollars.

Buyer: Thank you. Good - bye.

Shop – assistant: Thank you for buying. See you again.


V. Задание: разгадывание кроссвордов (на доске кроссворд на тему: “Drinks” - напитки)

Teacher: Pupils, look at the blackboard, please. There are crosswords on it.

-Ребята, посмотрите, пожалуйста, на доску. Даны кроссворды. Давайте попробуем разгадать их.


Drinks 1


j


y

o

g

h

u

r

t


3


5

m

i

l

k


4

c

o

f

f

e

e

t

e

a



2


Вопросы для кроссворда:

По вертикали: 1. Очень вкусный, богатый витаминами и полезный напиток. Бывает фруктовый и овощной. (juice)

По вертикали: 2. Молочный напиток, бывает с кусочками фруктов. (yoghurt)

3. Это напиток, который мы добавляем в какао, в кофе или чай. Из него делают творог и сметану. (milk)

4. Этот напиток бодрит нас по утрам. (coffee)

5. Этот напиток бывает зелёный, чёрный, красный или белый. Мы пьём его каждый день. (tea)


Пример кроссворда, составленного учениками.



o




2

p

e

a

r



3

p

e

a

c

h

p


4

l

e

m

o

n


5

g

r

a

p

e

6

a

p

p

l

e


Fruit 1



Закрепление знаний: (Учитель показывает карточки с изображением фруктов, овощей, мясных и молочных изделий, ученики называют их.)

Teacher: What is this?

Pupils: This is cake.

Teacher: What is this?

Pupils: This is



Подведение итогов: Чему был посвящен наш урок, ребята? Что нового вы узнали? Было ли вам интересно?


Домашнее задание: закрепить полученную на уроке информацию, написав и перечислив, что кушаете на завтрак, обед и ужин, начиная предложения словами:

For breakfast I have…

For dinner I have…

For supper I have…


Рефлексия:

Teacher: Pupils, tell me, please, what did you like at our lesson?

Ребята, скажите, пожалуйста, что вам понравилось на уроке?

(предоставить слово учащимся).

Автор
Дата добавления 03.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров101
Номер материала ДВ-502320
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх