"Дикие и домашние животные"
1626882
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование Конспекты"Дикие и домашние животные"

"Дикие и домашние животные"

библиотека
материалов

Конспект занятия для детей младшей группе на тему «Дикие и домашние животные».

Цель: закрепить знание детей младшего дошкольного возраста о диких и домашних животных, их детенышах, особенностями питания, внешнего вида и образа жизни, обогащать и активировать словарь. Задачи: Образовательные: - закреплять знание детей о диких и домашних животных; - формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их название; - помогать детям употреблять в речи имена существительные в форме единственного и множественного числа, обозначающие животных и их детенышей (лиса – лисенок – лисята, кошка – котенок – котята). Развивающие: - развивать зрительное внимание. мышление. память; - способствовать развитию связной речи. Воспитательные: - воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы; - продолжать формировать интерес к живой природе; - воспитывать умение внимательно слушать воспитателя, своих сверстников. Предварительная работа: Лепка животных из пластилина. Рисование животных по трафаретам. Дидактические игры «Чей домик?», « Кто лишний», «Помоги детенышу найти маму». Заучивание стихов о животных. Чтение сказок: «Три медведя», «Лиса, заяц и петух», «Колобок», «Рукавичка», «Волк и семеро козлят». Ход занятия. Воспитатель. Дети сегодня мы отправимся в путешествие. – Как вы думаете, на чем можно путешествовать? (ответы детей). – Мы сегодня отправимся в путешествие на поезде в зимний лес. (звучит музыкальное произведение «Веселый паровозик»). Воспитатель. – Наша первая остановка. (звучит шум ветра). Воспитатель. – Как называются животные которые живут в лесу? (дикие). -Какие животные живут в лесу? (ответы детей). (Просмотр презентации «Лесные звери и их детеныши» ) Дети рассматривают животных, которые появляются на экране. Воспитатель загадывает загадки про животных. - Он труслив и очень мал, - Шубку в зиму поменял. – Ушки длинные торчком, - Сгорки мчится кувырком. (заяц). – Хитрая плутовка, - Рыжая головка, - Хвост пушистый – краса, - А зовут ее….(лиса). – Этот шустренький зверек - Между елок скок – поскок! – У зверька дупло в стволе. – Желудей полно в дупле! (белка) – Бродит он зимой холодный, - Весь лохматый и голодный. – Это хищный серый зверь, - Назови его теперь. (волк). – Зверь лохматый и большой, - В теплой шубе меховой. – Косолапит по дороге, - А зимою спит в берлоге. (медведь) – А сейчас мы поиграем в игру «Найди маму для детенышей». Дети раскладывают картинки (взрослые животные с их детенышами). Воспитатель - Наш поезд отправляется дальше.(звучит музыкальное произведение «Веселый паровоз»). Воспитатель. – Ой, ребята посмотрите, впереди я вижу ферму. Сделаем остановку и узнаем кто там живет. – Какие животные здесь живут? (ответы детей) – А почему их называют домашними? – У меня есть интересные картинки для вас. Воспитатель показывает картинки с изображением домашних животных и их детенышей. (кошка, собака, свинья, корова, лошадь, коза). Назовите животных и их детенышей: Кошка – котенок - котята, Собака – щенок - щенята, Свинья – поросенок - поросята, Корова – теленок - телята, Лошадь – жеребенок - жеребята, Коза – козленок – козлята. Физкультминутка. (Вышли мыши как – то раз…) Наше путешествие подходит концу и мы возвращаемся в группу. Вот и вернулись мы в группу нашего детского сада. (воспитатель предлагает детям сесть за стол). Воспитатель. – Куда мы с вами путешествовали? – Каких животных мы встречали? (на столах у детей лежат картинки животных, воспитатель предлагает их раскрасить)

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.