Дикие звери и птицы казахстана

5 класс                                        Урок № 3                             Литературное чтение

Тема урока:  Дикие звери и птицы Казахстана

Цели урока: 1.  Познакомить учащихся с текстом о диких зверях и птицах Казахстана;

                           2. развивать умения вдумчиво читать текст, анализировать прочитанное, делать выводы по изученному материалу.

                           3. воспитание эстетических вкусов, любви к природе родного края.

Тип урока: изучение нового материала

Методы и приемы: беседа, анализ текста

Оборудование:  иллюстрации зверей и птиц Казахстана

Ход урока:

              I.Организационный момент

             II. Постановка цели урока

             III. Опрос домашнего задания

1. прочитать рассказ стр.10-12

2.пересказать содержание

             IV. Объяснение нового материала

1.     Составление таблицы «Птицы и животные Казахстана»

Птицы	Животные

2.     Чтение текста учителем или лучшим учеником.

3.     Дополните начатую таблицу новыми сведениями.

      3. Работа над правильным произношением слов:  исчезли, взяли под охрану, в сохранении.

      4. Работа по тексту.

 Беседа по вопросам:

 -Для чего создаются заповедники?

-Какие заповедники есть в Казахстане?

-О каких птицах и зверях говорится в тексте?

              V.Закрепление материала

А) Прочтите самостоятельно текст про снежного барса, стр. 13

Б)  Ответьте на вопросы:

-Что вы узнали о снежном барсе?

-Почему сокращается число барсов?

-Чем отличаются заповедники от зоопарков?

-Можно ли два текста отнести к художественной литературе?

                  VI. Домашнее задание:

1.     прочитать тексты на стр. 12,13

2.     пересказать содержание

           VII. Подведение итогов урока

Комментирование оценок.     

Краткое описание документа:

5 класс Урок № 3 Литературное чтение

Тема урока: Дикие звери и птицы Казахстана

Цели урока: 1. Познакомить учащихся с текстом о диких зверях и птицах Казахстана;

2. развивать умения вдумчиво читать текст, анализировать прочитанное, делать выводы по изученному материалу.

3. воспитание эстетических вкусов, любви к природе родного края.

Тип урока: изучение нового материала

Методы и приемы: беседа, анализ текста

Оборудование: иллюстрации зверей и птиц Казахстана

Ход урока:

I.Организационный момент

II. Постановка цели урока

III. Опрос домашнего задания

1. прочитать рассказ стр.10-12

2.пересказать содержание

IV. Объяснение нового материала

1.Составление таблицы «Птицы и животные Казахстана»

Птицы	Животные

2.Чтение текста учителем или лучшим учеником.

3.Дополните начатую таблицу новыми сведениями.

3. Работа над правильным произношением слов: исчезли, взяли под охрану, в сохранении.

4. Работа по тексту.

Беседа по вопросам:

-Для чего создаются заповедники?

-Какие заповедники есть в Казахстане?

-О каких птицах и зверях говорится в тексте?

V.Закрепление материала

А) Прочтите самостоятельно текст про снежного барса, стр. 13

Б) Ответьте на вопросы:

-Что вы узнали о снежном барсе?

-Почему сокращается число барсов?

-Чем отличаются заповедники от зоопарков?

-Можно ли два текста отнести к художественной литературе?

VI. Домашнее задание:

1.прочитать тексты на стр. 12,13

2.пересказать содержание

VII. Подведение итогов урока

Комментирование оценок.