874242
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыДиктанты на проверку усвоения понятий и терминов по физической географии.

Диктанты на проверку усвоения понятий и терминов по физической географии.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Диктанты по физической географии на проверку усвоения понятий и терминов.

Большое значение в изучении географии имеет усвоение основных понятий и терминов.

И не только усвоение, но и умение применять их при ответах на поставленные вопросы, при решении различных практических задач и выполнении самостоятельных работ. Проверка усвоения понятий и терминов осуществляется в процессе текущего вопроса, при выполнении самостоятельных и практических работ, а так же при проведении уроков обзорного повторения. Одна из формы проверки данного материала в курсе географии 5 класса - диктанты, составлены с таких расчетом, чтобы за минимальное время(5-8 минут) можно было проверить знания всех учащихся.

Диктант №1. По темам: « Ориентирование на местности. Измерение расстояний. Изображение расстояний и направлений на чертеже».

Вариант 1

Вариант 2

1. Ориентир

10

2. Компас

9

3. Азимут

8

4. Север

7

5. Восток

6

6. Рулетка

5

7. Масштаб

4

8. Полюс

3

9. Горизонт

2

10.Съемка

1

Учитель дает определение в такой последовательности, которая не совпадает написанной на доске. Учащиеся находят ответы и записывают их под соответствующим номером.

  1. Угол на местности, образуемый направлением на север и направлением на выбранный пункт (объект).

  2. Сторона горизонта, имеющая азимут 90 градусов.

  3. Прибор для ориентирования

  4. Условная мера, показывающая, во сколько раз расстояние местности уменьшено при изображении на карте или плане.

  5. Точка, из которой проводится визирование на местные объекты

  6. Направление на Полярную звезду

  7. Часть земной поверхности, которую мы видим вокруг себя на открытой местности на ровном месте.

  8. Умение определять на местности стороны горизонта

  9. Прибор для измерения расстояний

  10. Работа по составлению плана местности

Ключ для проверки:1вариант -3,5,2,7,8,4,9,1,6,10

2вариант-2,6,9,4,3,7,2,10,5,1

Диктант №2.По темам: «Относительная и абсолютная высота. Изображение рельефа горизонталями. Чтение плана местности».

1-вариант

2-вариант

1. Нивелир

10.

2. Абсолютная высота.

9.

3. Относительная высота.

8.

4. Горизонталь.

7.

5. Бергштрих.

6.

6.Транспортир.

5.

7. Азимут

4.

8. Вершина

3.

9. Ориентир.

2.

10. Горизонт.

1.



Последовательность диктовки.

1.Линии на карте, соединяющие точки земной поверхности, лежащие на одинаковой высоте над уровнем моря.

2. Самая высокая часть горы, холма.

3.Часть земной поверхности, которую мы видим вокруг себя на открытой местности на ровном месте.

4. Линии, проведенные перпендикулярно к горизонталям, в каком направлении понижается склон.

5.Высота, показывающая, на сколько метров одна точка поверхности Земли находится выше другой.

6.Прибор для определения относительной высоты места.

7.Характерный пункт (объект) на местности.

8. Прибор для определения углов в градусах на карте.

9.Угол на местности, образуемый направлением на север и направлением на выбранный ориентир.

10. Высота местности над уровнем моря.



Ключ для проверки. 1- вариант-4,8,10,5,3,1,9,6,7,2.

2- вариант -7,3,1,6,8,10,2,5,5,4,9.







Диктант №3. По темам: «Форма и размеры Земли. Масштабы карт. Меридианы и параллели. Нахождение нужной точки на глобусе и карте».

1-вариант

2-вариант

1. Глобус

10

2. Карта

9

3. Меридиан

8

4. Параллель

7

5. Широта

6

6. Долгота

5

7. Экватор

4

8. Восток

3

9. Полюс

2

10.Запад

1



Последовательность диктовки.

1.Расстояние до какой-либо точки на земной поверхности от начального меридиана, выраженное в градусах.

2.Окружности, условно проводимые на поверхности Земли, параллельно экватору.

3.Точки на земной поверхности, через которые проходит условная ось Земли.

4.Сторона горизонта, имеющая азимут 270 градусов.

5. Параллель, проводимая на глобусе на одинаковом расстоянии от полюсов Земли.

6. Расстояние до какой- либо точки на земной поверхности от экватора, выраженное в градусах.

7.Уменьшенное и обобщенное изображение земной поверхности на плоскости, географические объекты которой переданы условными знаками.

8.Сторона горизонта, соответствующая азимуту 90 градусов.

9. Условно принятые линии на поверхности земного шара, проводимые от полюса к полюсу и пересекающие экватор под прямым углом.

10.Модель земного шара с очертаниями суши и водных пространств.



Ключ для проверки. 1 вариант- 6,4,9,10,7,5,2,8,3,1.

2-вариант – 5,7,2,1,4,6,9,3,8,10.

Диктант №4 .По темам: «Внутреннее строение Земли. Породы, слагающие земную кору.

Медленные вертикальные колебания земной коры. Землетрясения. Горячие источники».

1-вариант

2-вариант

1.Сейсмограф

10

2. Литосфера

9

3 .Ядро

8

4. Магма

7

5. Базальт

6

6. Вулкан

5

7. Кратер

4

8. Гейзер

3

9. Эпицентр

2

10. Лава

1

Последовательность диктовки.

1.Земная кора.

2.Расплавленная огненная масса, образующаяся в глубинах земной коры и насыщенная парами воды и газами.

3. Конусообразная, куполовидная или иной формы гора с углублением на вершине, через которое происходит извержение.

4. Пункт на поверхности Земли, расположенный над очагом землетрясения.

5.Высокочувствительный прибор, фиксирующий колебания земной коры.

6.Вулканическая порода, обычно черного цвета.

7. Воронкообразное отверстие на вершине вулканического конуса, из которого изливается лава.

8. Магма, излившаяся из кратера вулкана или из трещин в земной коре на поверхность.

9.Внутренняя часть Земли, расположенная под мантией.

10.Горячие источники, периодически действующие в виде фонтанов.



Ключ для проверки. 1- вариант -2,4,6,9,1,5,7,10,3,8.

2- вариант – 9,7,5,2,10,6,4,1,8,3.



Диктант №5. По темам: Горы. Характер и залегание пород в горах. Изменение гор. Равнины.

1-вариант

2-вариант

1. Пик

10.

2. Горная долина

9.

3.Горная страна

8.

4.Горст

7.

5.Грабен

6.

6.Выветривание

5.

7.Равнина

4.

8.Низменность

3.

9.Возвышенность

2.

10. Плоскогорье

1.



Последовательность диктовки.

1. Скопление гор, горных хребтов.

2. Разрушение и изменение горных пород под воздействием колебаний температуры воздуха, влаги, живых организмов.

3. Равнина, имеющая абсолютную высоту не более 200м.

4. Равнина с плоскостью или слегка волнистой поверхность имеющая высоту более 500м. над уровнем моря.

5. Ровное или слегка всхолмленное обширное пространство суши.

6. Опущенный участок земной коры, ограниченный с обеих сторон сбросами.

7. Понижение между двумя горными хребтами.

8. Равнинные участки суши высотой от 200 до 500 м над уровнем моря.

9. Приподнятый участок земной коры, ограниченный с обеих сторон сбросами.

10. Остроконечная вершина горы.



Ключи: 1-вариант – 3,6,8,10,7,5,2,9,4,1.

2-вариант – 8,5,3,1,4,6,9,2,7,10.







Диктант №6. По темам: «Понятие о гидросфере. Мировой круговорот воды.

Части мирового океана. Рельеф дна Мирового океана.

Вариант-1

Вариант-2

1. Гидросфера

10.

2. Материк

9.

3. Изобата

8.

4 .Море

7.

5 .Залив

6.

6 .Пролив

5.

7. Шельф

4.

8. Эхолот

3.

9. Материковый склон

2.

10. Океаническое ложе

1.



Последовательность диктовки.

1. Водная оболочка нашей планеты.

2. Часть океана, более или менее отделенная от него сушей.

3. Узкая полоса воды, соединяющая океаны, моря и разделяющая участки суши.

4. Часть дна океана с глубинами от 200 до 2500м.

5. Материковая отмель, глубины которой не более 200 м.

6. Дно океана, имеющее глубины более 2500м.

7.Крупнейшие массивные суши, окруженные со всех или почти со всех сторон океанами и морями.

8. Вдающаяся в сушу часть океана или море.

9. Линия, соединяющая места с одинаковыми глубинами в океанах и морях.

10. Прибор для автоматического определения глубин в океанах и морях при помощи звука.

Ключи: вариант-1 – 1,4,6,9,7,10,2,5,3,8

Вариант 2- 10, 7,5,2,4,1,9,6,8,3.









Диктант №7. По темам: « Острова и полуострова. Движение воды в океане. Современное изучение океанов и морей».

Вариант 1

Вариант 2

1.Остров

9

2.Айсберг

8

3.Полуостров

7

4.Течение

6

5.Прилив

5

6.Цунами

4

7.Канал

3

8.Батискаф

2

9.Отлив

1





Последовательность диктовки.

1.Часть суши, вдающаяся в море или озеро, с трех сторон окруженная водой.

2.Переодические поднятия уровня воды в океанах и морях.

3. Небольшие участки суши, окруженные со всех сторон водой.

4. Гигантские волны, возникающие на поверхности океанов в результате землетрясений на дне океана.

5.Переодические опускания уровня воды в океанах и морях.

6.Саомуправляемый аппарат для исследования морей и океанов на больших глубинах.

7.Горизонтальные перемещения водных масс в океанах и морях в виде огромных потоков, движущихся по определенным путям.

8. Плавающая ледяная гора материкового происхождения.

9.Сооружения, представляющие искусственно вырытые русла для воды.







Ключ для проверки: 1 вариант-3,5,1,6,9,8,4,2,7

2 вариант-7,5,9,4,1,2,6,8,3



Диктант №8. По темам: « Поверхностные воды. Питание и режим рек. Образование дельт».

Вариант 1

Вариант 2

1. Подземные воды

15

2.Водоносный слой

14

3.Водоупорный слой

13

4.Водопроницаемый слой

12

5.Источник

11

6.Речная система

10

7.Термальные воды

9

8.Исток

8

9.Устье

7

10.Русло

6

11.Далина

5

12.Бассейн

4

13.Водораздел

3

14.Дельта

2

15.Пойма

1

Последовательность диктовки.

1.Горные породы, которые слабо пропускают воду

2.Место выхода грунтовых вод на поверхность

3.Место, где начинается река

4.Вытянутое в длину извилистое углубление земной поверхности, по которому течет река

5.Равнина, образовавшаяся из речных наносов перед устьем реки, на которой река делится на много рукавов.

6. Территория, с которой стекают в данную реку поверхностные и подземные воды.

7. Часть речной долины, заливаемая водой при половодьях и паводках

8.Место впадения реки в моря, озеро или другу реку

9.Река со своими притоками и притоками притоков

10.Воды, находящиеся в порах, пустотах и трещинах горных пород в верхних частях земной коры.

11.Горные породы, легко пропускающие воду.

12. Горячие поземные воды

13. Слой водопроницаемый горной породы, залегающий над водоупорным слоем и содержащий подземные воды

14.Углубление в речной долине, по которому река течет постоянно.

15.Граница между бассейнами двух рек или бассейнами двух океанов, море.

Ключ для проверки: 1 вариант-3,5,8,11,14,12,15,9,6,1,4,7,2,10,13

2 вариант-13,11,8,5,2,4,1,7,10,15,12,9,14,6,3

Диктант №9. По темам: « Озера. Водохранилища. Ледники, охрана речных и озерных систем.

1-вариант

2-вариант

1.Озеро

9.

2.Сточное озеро

8.

3. Бессточное озеро

7.

4. Болото.

6.

5. Снеговая линия.

5.

6.Ледник

4.

7. Морена.

3.

8.Водохранилище

2.

9.Пруд

1.



Последовательность диктовки.

1.Озеро, из которого вытекает река.

2.Граница в горах, выше которой снег не оттаивает в течение года.

3.Искусственные водоемы, с громадными запасами воды, созданные путем постройки на реках плотин.

4.Избыточно увлажненные участки суши, часто со слоем торфа, покрытые влаголюбивыми растениями.

5. Замкнутые естественные впадины на поверхности суши, заполненные водой.

6. Озеро, не имеющее поверхностного стока.

7. Ледяные массы, покрывающие участки суши; в горах сползающие по склонам и долинам.

8. Небольшие искусственные водоемы.

9.Скопление обломков горных пород, перенесенных ледником и отложенных на место его таяния.



Ключ для проверки. 1 вариант- 2,5,8,4,1,3,6,9,7.

2 вариант – 8,5,2,6,9,7,4,1,3.







Диктант №10. По темам: «Понятие об атмосфере. Суточный и годовой ход температуры воздуха. Атмосферное давление. Ветер».

1- вариант

2- вариант

1. Атмосфера.

10.

2. Тропосфера.

9.

3. Термометр.

8.

4. Амплитуда.

7.

5. Барометр.

6.

6. Флюгер.

5.

7. Ветер.

4.

8. Бриз.

3.

9. Муссон

2.

10. Стратосфера.

1.



Последовательность диктовки.

1.Ветер, дующий днем с моря на сушу, ночью с суши на море.

2. слой атмосферы, расположенный над тропосферой, простирающийся до 40-50 км.

3.Движение воздуха в горизонтальном направлении из мест высокого давления к местам низкого давления.

4.Прибор для определения атмосферного давления.

5. Прибор для определения температуры воздуха.

6.Воздушная оболочка земного шара ,вращающаяся вместе с Землей.

7. Разность между наибольшим и наименьшим значениями температуры воздуха в течение суток, месяца или года.

8.Нижний слой воздушной оболочки Земли.

9. Прибор для определения направления и скорости ветра.

10. Ветры, дующие зимой с суши на море, летом с моря на сушу.



Ключ для проверки: 1- вариант -8,10,7,5,3,1,4,2,6,9.

2-вариант – 3,1,4,6.8,10,7,9,5,2.





Диктант №11. По темам: « Водяной пар в воздухе. Относительная и абсолютная влажность. Туман. Облака. Атмосферные осадки. Погода. Климат».

1-вариант

2-вариант

1.Абсолютная влажность

10

2.Относительная влажность

9

3.Гигрометр

8

4.Туман

7

5. Облака

6

6.Осадки

5

7. Погода

4

8. Воздушные массы

3

9.Климат

2

10. Осадкомер

1

Последовательность диктовки.

1. Мельчайшие капельки воды, образовавшиеся в приземном слое атмосферы из насыщенного водяным паром воздуха при его охлаждении.

2. Количество водяного пара, содержащегося в 1 м3 воздуха, выраженное в граммах.

3. Вся вода, которая выпадает из атмосферы на земную поверхность.

4. Отношение (в %) фактического содержания водяного пара в 1 м3 воздуха к возможному содержанию при данной температуре.

5. Скопление в атмосфере на значительной высоте мельчайших капелек воды или кристалликов льда, выделившихся при охлаждении воздуха, насыщенного водяными парами.

6. Большие объемы воздуха тропосферы, отличающиеся друг от друга, температурой, влажностью, направлением движения и другими признаками.

7.Изменения в состоянии погоды, повторяющееся в данной местности из года в год.

8. Состояние нижнего слоя атмосферы в данном месте за определенное время.

9.Прибор для определения количества осадков, выпавших на поверхность Земли.

10. Прибор для определения содержания водяных паров в атмосфере.

Ключ для проверки. 1- вариант – 4,1,6,2,5,8,9,7,10,3.

2- вариант- 7,10,5,9,6,3,2,4,1,8



Диктант №12. По теме: «Взаимосвязь компонентов природы».

1- вариант

2-вариант.

1. Гидросфера

8.

2. Биосфера

7.

3. Литосфера

6.

4. Атмосфера

5.

5. Географическая оболочка

4.

6. Природный комплекс.

3.

7. Природные компоненты.

2.

8. Тропосфера.

1.



Последовательность диктовки.

1.Воздушная оболочка земного шара, вращающаяся вместе с ним.

2.Нижний слой воздушной оболочки.

3.Водная оболочка земного шара.

4.элемент природы, например горные породы, воздух, почвы, растения, животные и т. д

5.Верхняя твердая оболочка земного шара.

6. Закономерное сочетание географических компонентов, образующих единую систему, находящуюся в постоянном и сложном взаимодействии компонентов.

7. Оболочка, в пределах которой соприкасаются, проникают друг в друга и взаимодействуют верхняя часть литосферы, нижняя часть атмосферы, гидросфера и биосфера.

8. Область распространения на земном шаре живых организмов.

Ключ для проверки: 1 –вариант- 4,8,1,7,3,6,5,2.

2- вариант – 5,1,8,2,6,3,4,7.

Общая информация

Номер материала: ДВ-423107

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.