4 класс
Находка.
Был жаркий день. Ребята пришли в
рощу. Соня рвала цветы. Дима искал ягоды. Вдруг они услышали шум. Это
возился Тузик. Он рычал. Под ёлкой был ёжик.
Помощница.
Папа и мама Светы Чулковой работают
на заводе. Маша учится в четвёртом классе. Домой Маша приходит раньше
всех. Девочка ходит за хлебом, за молоком. Она сама готовит ужин.
Кот Дымок.
Жил у нас кот. Звали его Тузик.
Хвост у кота был пушистый. Дымок умел хорошо ловить рыбу. Чуял кот
добычу. Чуть зашуршит в углу, а Дымок уже там.
Птенчик.
На липе было гнездо синички. Там
пищали птенчики. Они просили есть. Синичка носила им букашек. Один
птенчик упал на землю. Петя увидел это. Он положил птенчика в гнездо.
Мой товарищ.
У меня есть товарищ Коля Шишкин. Он
хороший товарищ. Мы дружим с ним. Мы всё делаем вместе. На урок труда
я принёс карандаши и бумагу. Клей и ножницы принёс Коля.
Рыбаки.
Папа взял меня и брата ловить рыбу. Мы
пошли на речку Пахру. Все закинули свои удочки. Был хороший клёв.
Весь день мы ловили рыбу. Большой улов мы принесли нашей маме.
Зайчата.
Было лето. Алёша и Вова зашли в
чащу леса. Алёша увидел зайчат. Он быстро накрыл их платком. Зайчат
принесли домой. Теперь они живут в школе. Дети часто ходят на них
смотреть.
Собака.
Нашу собаку зовут Рекс. У Рекса
очень хороший слух. Он хорошо слышит шаги папы. Рекс бежит к двери и
громко лает. Чужих Рекс встречает молча. Если нас нет, из комнаты не
выпустит.
Через речку.
Катя и Таня пошли утром за грибами.
На пути у них была речка. Таня была маленькая. Катя сняла чулки.
Она взяла Таню к себе на спину. Так они перешли на другую сторону
речки.
Вот так помощник!
Папа работает в поле. Это было
далеко. Я нёс ему ужин. Со мной бежала наша собака Мушка. Я устал,
сел под куст и заснул. Мушка съела ужин. А у папы ужина нет. Я
ругал себя. Вот так помощник!
Цыплёнок.
Курица вывела цыплят. Один цыплёнок
был очень слабый. Мама взяла цыплёнка у курицы. Мы сами кормим
цыплёнка. Он скоро поправится.
Человек.
Человек должен быть правдивым. Он
должен любить свою Родину и защищать её от врагов. Наша Родина самая
лучшая в мире. В нашей стране человек человеку друг.
Шофёр.
Мой отец шофёр. Работа шофёра трудная.
Шофёру надо хорошо знать машину. После школы я кончу курсы шофёров.
Я, как и отец, тоже буду шофёром.
Экскурсия.
В мае у нас была экскурсия в парк.
Стояла хорошая погода. Пели птицы. Мы собирали ландыши, шишки. В
классе мы рассказывали об экскурсии.
Ястреб.
Ястреб – хищная птица. Ястреб
уничтожает мышей и сусликов. Сильный ястреб может напасть на зайца и
лису. У нас в школе есть чучело ястреба. Мы читали рассказ о ястребе.
Ящерица.
Мы поймали ящерицу. Ящерицы живут на
земле, на деревьях и в песке. Кожа ящерицы покрыта чешуёй. Ящерица ест
насекомых и червей. Наша ящерица живёт в живом уголке школы.
Трамвай.
Трамвай – городская железная дорога.
Трамваем пользуются многие люди. Новая линия трамвая прошла и по
нашей улице. Теперь мы чаще будем ездить в театры и музеи.
Телефон.
В нашу квартиру поставили телефон. Мы
все рады. Я позвоню товарищу по телефону. Мне надо узнать уроки. Я
два дня не был в школе. У меня кашель. Товарищ расскажет мне об
уроках по телефону.
5 класс
коррекционной школы VIII вида.
Предложение.
Диктант с грамматическим заданием.
Осень.
Как красива
русская осень! Но почему называют осень печальной? Кругом яркие краски. Лес
краше, чем летом. Вот красные клёны. Там пёстрые берёзы. А дуб остался зелёным.
Ветер гонит сухие листья. Они тихо шуршат под ногами. Ярко блестит осеннее
солнышко. Оно всё слабее греет землю. (45слов)
Задания:
Вариант №1
1. Подчеркни
в тексте вопросительное предложение.
2. Разберите
по членам предложение: Ветер гонит……
Вариант №2
1. Подчеркни в
тексте восклицательное предложение.
2. Разбери по
членам предложение: Ярко блестит…..
Звуки и буквы.
Разделительный
мягкий знак.
Выборочный диктант.
1. Записывай
только те слова, в которых есть разделительный ь:
Листья,
пальцы, муравьи, Варя, осенью, польза, маляр, деревья, пьёт, несёт, Коля,
колья, ручьи.
Правописание проверяемых гласных в
корне слова.
Словарные диктанты.
1. Доска,
звено, звезда, дождливый, гостиница, городок, зверинец, дорогой, украшение,
ленивый.
2. Коренной,
зеленеть, кричать, удивление, лесник, волнистый, увядание, далёкий, утешение,
ночной.
Правописание проверяемых согласных в
корне слова.
Словарные диктанты.
1.
Ошибка, гриб, клубки, ловкий, бумажка,
узкий, близкий, пуговка, огород, находка.
2.
Ходьба, ягодка, бедняжка, площадь,
вырезка, незабудки, подсказка, ползти, исчез, объезд.
3.
Морковь, пробежка, берёзка, Серёжка,
Волгоград, стружка, гадкий, пирожки, снежки.
Правописание словарных слов.
Словарные
диктанты.
1. Библиотека,
верблюд, беседа, физкультура, север, железо, металл, инструмент, граница.
2. Охрана,
пассажир, расстояние, болото, здравствуй, до свидания, благодарю, каникулы,
область.
Сомнительные гласные и
согласные в корне.
Выборочные диктанты.
Выписать слова в два столбика:
1) С
сомнительными согласными в корне слова;
2) С
сомнительными гласными в корне слова.
1. Резкий,
гладкий, река, озёра, меткий, стена, родители, шкаф, блузка, залетел,
радостный.
2. Снега,
берега, узкий, ночной, гроза, глазки, записка, спросить, соседка, берёзка.
Самодиктант.
Шел урок, а он молчал –
Перемену, видно, ждал.
Только кончился урок,
Громко зазвенел ……
(звонок)
Зимой, в часы веселья,
Вишу
на яркой ели я.
Стреляю, точно пушка
Зовут меня ….. (хлопушка)
На жарком солнышке подсох
И рвется из стручков …..
(горох)
Я болею, дома я.
В школе все мои друзья.
Дома быть мне непривычно,
Но
врач мне выдал лист …. (больничный)
Контрольный диктант по теме « Правописание
гласных и согласных в корне».
Утро в колхозе.
Пастух
пасёт колхозных коров, коз и овец. Ранним утром он выгоняет стада на заливные
луга к самой реке Быстрой. Ласково светит солнце. Жужжат в траве насекомые.
Животные пасутся весь день. Вечером стадо возвращается в село. На краю села их
радостно встречают дети.( 45 слов)
Задания.
1. Выпиши
из текста однокоренные слова, выдели в них корень.
2. Проверь
безударную гласную в словах к реке, в село и запиши проверочные слова.
3. Выполни
фонетический разбор слова день.
Волга.
С чего начинается река? С маленького
родничка. Вода быстрым ручейком бежит по земле. Так родилась русская река
Волга. Через всю страну несёт она свои воды. Низкие берега покрыты большим
цветочным ковром. Красота Волги близка и дорога русскому народу. Люди
прославили её в своих картинах, рассказах и песнях. (48 слов)
Задания.
1.Проверь сомнительные
согласные в словах низкие и близка, запиши проверочные слова.
2.Подчеркни слово,
которое нужно писать с заглавной буквы.
3.Выполни
фонетический разбор слова: родилась.
Состав слова.
Выборочные диктанты.
1. Из
трёх слов выбери и запиши пары однокоренных слов:
Носик, носит, нос
Стол, столетний,
настольный
Мёд, медовый, медный
Куст, кусок, кустарник
Сон, сосна, сосновый
Берег, берегли, бережок
2. Записывай
только слова с приставками:
Поехал, зашёл, заря, убежать, утка,
заколка, похвалить, сшить, дорога, доплыл, написал.
3. Выпиши
в 2 столбика существительные с предлогами и существительные с приставками:
На берегу, в воде,
подберёзовик, к деревне, походка, подснежник, на лодке, по тропинке, подруга, у
лисы, заросли, рассвет.
4. Словарный
диктант:
- Из тьмы, над головой,
написать, докатился, под столом, у дороги, укатился, до опушки, засмеялся, в
глубине.
- Над землёй, по смыслу,
понёсся, затаился, за рекой, при пожаре, придумает, с товарищем, подъёмник, в
лесу.
Части речи.
Выборочные диктанты.
1. Запиши
только имена существительные:
Река, степной, волна, железо, белить,
металл, красить, краска, ручной, белка, дождь, небесный, дорожная, зелень,
болото.
2. Запиши
только имена прилагательные:
Красный, зеленеть, весёлый, еловый,
белила, озорной, смех, смешной, светлый, желток, любопытный, вредный,
дождливый.
3. Запиши
только глаголы:
Бежать, лететь, врун, писать, письменный,
краснеть, дорожить, смешить, светлеть, зевака, вредить, желтеть, изморозь,
морозить.
4. Запиши
в три столбика существительные, прилагательные, глаголы:
А) Кричать, крикун, крикливый, бегун,
бежать, беглый, лгун, лживый, лгать, белый, белеть, белизна, письмо, писать,
письменный, лететь, перелётные, перелёт, желток, жёлтый, желтеть.
Б) Снежки, бежать, зелёные, вековые,
грызут, стоят, сугроб, сильный, мороз, глухарь, спать, крылья, лететь, редкие,
умный.
Имя существительное.
Выборочные диктанты.
1. Запиши
в 2 столбика одушевленные и неодушевленные существительные:
Река, кошка, ученик, парта, дети,
животное, трава, день, снег, глухарь, сугроб, зайцы.
2. Выпиши
только собственные имена существительные:
Дед Матвей живет в лесной сторожке. Он
лесник. Дедушка охраняет природу. У него есть пес Полкан и кошка Муська. Летом из
Москвы к дедушке приезжают сыновья и внучка Ксюша.
3. Запиши
в 3 столбика существительные по родам:
Окно, звезда, болото, металл, столица,
забота, долото, инструмент, север, беседа, верблюд.
- допиши свое слово в столбик, где меньше
слов.
4. Распредели в 2 столбика: 1) с ь на
конце; 2) без ь на конце слова. Камыш, тишь, рожь, пляж, ключ, вещь, меч, врач,
молодежь, речь, этаж, луч, ночь, брошь, кирпич, мелочь, кулич, мышь.
Творческие диктанты.
1.Запиши существительные в единственном
числе. Укажи род.
Стрижи, калачи, кирпичи, ужи, печи, ночи,
малыши, ключи, плащи, врачи, вещи.
2.Работа с деформированным текстом.
Через шли мы рощу с отцом. Громкий
раздался плач. Это песню сыч грустную затянул. Позади роща осталась. Перед
хлебное нами раскинулось поле. Рожь золотая колосится. Среди пробежала колосков
мышь полевая.
Диктант с грамматическим заданием по теме
«Имя существительное».
В лесу.
От села Петушки я шёл на лыжах. Тихо
стояли вековые деревья. Снежком покрыты зеленые сосны и ели. На снегу следы.
Это зайцы бежали к реке. Там они грызли веточки ив. Быстро взлетает глухарь.
Крыльями он поднял столб снега. В сильные морозы глухари спят в сугробах. Там
им тепло. Хорошо и спокойно в лесу зимой. (56слов)
Задания:
1. Подчеркни
в тексте имя собственное.
2. Грамматический
разбор существительных: поляна, зайцы.
3. Разобрать
слова по составу, применив к ним данные схемы: вековые ( ),
поездка ( ).
Три склонения имен существительных.
1. Выборочный
диктант
Запиши в 3 столбика существительные 1, 2 и
3 склонения.
Зверь, сторожка, опушка, лосёнок,
заповедник, тишь, чаща, глушь, ночь, дорога, рельс, вещь.
Словарный диктант.
Победа, отряд, стамеска, компас, ракета,
морковь, грамота, болото, защита, творог, область, кровать, завтрак.
- укажите склонение существительных.
Объяснительный диктант.
- Объясни выбор гласной в окончании
существительных.
У лошади, к стенке, за речкой, у опушки, в
поле, о погоде, от ветки, на парте, из сторожки, по тропинке, от бабушки, к
матери, по почте, в кровати, из чащи.
Творческий диктант.
Ночью был мороз. На снегу
появилась ледяная корка. Ребята бегут на лыжах по лесной … . На каждом шагу в
лесу людей поджидают загадки. Под … пустые шишки лежат. Тут завтракала
белочка. А вот робкий зверек в белой … под кустом сидит. Кто это?
Слова для справок: сосна, шубка, дорожка
Контрольный диктант с грамматическим
заданием по теме «Имя существительное»
В заповеднике.
В нашей стране есть заповедные места.
Здесь люди охраняют редких животных. У опушки сторожка. Из сторожки вышел
человек. Лесную глушь разбудил удар по рельсу. Рельс висит на сучьях березы.
Вышла лосиха. У дороги кормушка. Лосиха направилась к кормушке. Из чащи выбежал
лосенок. Хорошо зверям в заповедном лесу. (49слов)
Задания:
1. Подчеркнуть
5 существительных в Р.падеже.
2. Грамматический
разбор существительных: к кормушке, в лесу.
3. Указать
части речи в предложении: Лесную глушь……..
Предложение.
Запятая при однородных членах
предложения.
- Расставь запятые в предложениях, объясни
свой выбор.
В большом лесу во время бури деревья
стонут трещат ломаются. Ученые обогащают науку и технику новыми исследованиями
открытиями изобретениями. Это была не гроза а стремительный ураган. Он очень
долго говорил с ней и громко и тихо и печально и весело. Ягоды клюквы
употребляют для приготовления всем известного клюквенного морса киселя и
пастилы.
Диктант.
Поездка
в Великий Новгород.
Папа разбудил нас
рано утром. Мы позавтракали, взяли багаж и поехали на вокзал. Через час мы уже
сидели в вагоне. Наш поезд был готов к отправлению. Весело путешествовать! За
окном мелькают деревни, сёла, реки и леса. Проводник принёс нам чай. Мы едем на
экскурсию в Великий Новгород. Это древний русский город. Мы хотим осмотреть его
улочки, площади, памятники и окрестности. (64слова)
Задания:
1. Грамматический
разбор предложения: Проводник принес нам чай.
2. В
последнем предложении подчеркните однородные члены и начертите схему однородных
членов предложения.
Контрольный диктант с грамматическим
заданием за 5 класс.
Ласточки.
Ласточки –
красивые и трудолюбивые птицы. Они быстрые и ловкие. Весь день ласточки летают
в садах, огородах, над прудами и речками. Они ловят мух, комаров и мошек. За
лето ласточка вылавливает больше миллиона насекомых. Известны народные приметы.
Перед дождём ласточки летают низко. Почему? Насекомых прибивает к земле, и
птицы подбирают лёгкую добычу. Эти птицы первыми возвращаются на родину после
зимы. (60слов)
Задания:
1. Выпиши
из текса 2 слова с парными звонкими и глухими согласными в корне. Подбери
проверочные слова. Добавь два своих примера.
2. Выпиши
из текста одно предложение с однородными членами и начерти схему однородных
членов этого предложения.
3. Сделать
морфологический разбор слова к земле.
«Тексты диктантов для 6
класса коррекционной школы VIII вида»
6 класс
Тема: Повторение.
Предложения с однородными членами.
Картины осени.
Осень завладела садами,
лесами, полями. Всё сразу стало осенним. В саду синицы искали еду. Они висели
вниз головой на ветках
и заглядывали в окна.
Начался листопад. Листья
падали днём и ночью. Иногда ветер швырял их в открытое окно. Они падали на
стол, на пол, на книги. На дорожках сада лежал толстый слой листьев. Мы ходили
по листьям, как по ковру.
/ 62 олова /
Тема: Звуки и буквы
/разделительный мягкий знак, двойные согласные, непроизносимые согласные/.
Дуб.
Посадили ребята на лесной
полянке дубок. Только растет он медленно. Корень у дуба длинный, работа у него
трудная. Надо глубоко землю буравить, воду искать. Найдёт корень воду, начнет
ее качать. Тогда дерево пойдёт в рост. Будут расти ветки,
листья, жёлуди. Стоять
дубок будет крепко.
В ненастный осенний вечер
листья дуба укроют от дождя. В летний полдень спасут от солнца.
/60 слов/
Тема: Состав слова.
Правописания в корне.
Лесная чаша.
Я шел по узкой дорожке в
частом ельнике. Поднял веточку –здравствуйте!
Через это лесное оконце
мне oткрылаcь поляна в лесу. На поляне кудрявая березка. А под ней красная
сыроежка в травке. Да такая огромная! Края её завернуты кверху. От этого гриб
был как большая глубокая тарелка с водой. Я присел и выпил лесную чашу до дна.
Вода была вкусная и пахла дождем.
/ 66 слов /
Тема: Правописание
приставок. Гласные в приставках.
Отважный петух.
Жили па дворе петух,
хохлатка и малые цыплятки. Около их двора ходил хорек. Но петух зорко охранял
семью.
Однажды вывела хохлатка
цыплят погулять. А хорёк тут как тут! Цыплята побежало под мамины крылья.
Только один не успел. Налетел хорек и схватил его. Но тут подлетел петух.
Закричал, захлопал крыльями и стал клевать разбойника.
Испугался хищник, бросил
цыплёнка и скрылся в кустах.
63 слова
Грамматическое задание:
во втором абзаце выделить в словах приставки.
Тема: Имя
существительное. Грамматические признаки.
Первый заморозок.
Осенний заморозок пришёл
в ясную полночь. Подошёл к кусту розы, дохнул холодом. Упал на землю розовый
лепесток. Сжались листочки.
Пошёл заморозок на луг.
Поникла трава. Подошёл к клёну и дохнул - листья пожелтели. Сел отдохнуть под
рябиной - листья стали красные. Обошёл озёра и пруды. Затянулась вода тонким
льдом.
Прогнал заморозок птиц в
дорогу. Загнал зверя в берлогу. Один родник не поддался морозу. Журчит себе по
камушкам./ 67 слов /
Тема: Правописание
падежных окончаний существительных единственного числа.
Не бывать сорнякам!
Росли в огороде сорняки –
серая лебеда и жгучая крапива. Росли и воевали с овощами.
Стали люди грядки
пропалывать. А сорняки хитрые. Кто в канаве спрятался. Кто у дороги схоронился.
А кто под забором затаился.
К осени созрели у
сорняков дети - семена. Загордились сорняки. Решили засеять всю землю. Но
весной прилетели птички. Пошла работа!
Не засорить сорнякам
землю. /66слов).
Грамматическое задание:
Грамматический разбор существительных в последнем предложении.
Тема: Правописание
существительных множественного числа.
Грибы.
Люблю грибы собирать. Под
берёзам – подберёзовики. Ножки тонкие, шляпки широкие. В сухом бору гриб
боровик. Нога у него толстая и крепкая. Упёрся он в землю и поднял головой
ворох хвоинок и листиков. Вдоль ручья -осинки. Под осинками - подосиновики.
Бравые ребята в белых майках и красных беретках. В светлых местах и на
полянках - рыжики.
Кузовок мой - с верхом.
/61 слово /
Тема: Дифференциация
правописания существительных с шипящей на конце единственного и множественного
числа
Ласточка.
Из ближних рощ подуло
холодом. Съежились и опали листья. Из темных туч полил мелкий осенний дождь.
Его струйки падали с крыш и глухо стучали по земле.
Маленькая ласточка
осталась одна. Её сестры улетели па юг. Улетела в тёплые страны и мать. У
ласточки болело крыло. Кто согреет её в холодную ночь? Дрожь охватила бедняжку.
Слезы застилали глаза птички.
Мокрая астра склонила над
ней свою головку.
Тема: Изменение имен
прилагательных по родам
Открытие мира.
Маленький жеребёнок Майка
приступил к открытию мира. А мир был интересный и большой. Над головой синее
небо. Под ногами пахучая летняя трава. На заборе сидело удивительное существо.
На голове у него розовый гребешок. Нос длинный и горбатый. Существо издало
громкий крик. Маленькие серые комочки прыгали у ног Майки. Они искали зернышки.
Вдруг на заборе уселась белобокая птица. Глаза хитрые, а хвост длинный. Она
высматривала куриное гнездо.
/68 слов/
Тема: Правописание
падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода.
«Утро в сосновом бору».
Картина «Утро в сосновом
бору» написано русским художником Шишкиным. Свои картины он посвятил русскому
лесу.
Ранним утром пробудилась
природа. Дымка легкого синего тумана окутала лес. Солнечный луч пробился в
густую чащу. Проснулись и маленькие медвежата. Медведица вывела их на прогулку.
Они играют у огромного дерева. Буря вырвала его с корнем.
Медвежата могут свободно
играть в дремучем лесном царстве. Их охраняет грозная медведица.
/62 слова/
Грамматическое задание:
сделать грамматический разбор прилагательного в дремучем (царстве).
Тема: Правописание
падежных окончаний прилагательных женского рода
Кот-рыболов.
Вася с дедушкой в тихой
речушке опустили удочки. Мальчик смотрел на поплавки. Дед уткнулся в теплую
куртку и дремал. Рядом сидел кот. Он следил за тонкой леской. Вдруг вскочил и
передней лапой стал бить деда. Тот ловко дернул удочки. В воздухе сверкнули
рыбки. Крупную рыбку рыбак бросил в ведро, мелкую- коту. Кот съел награду и и
снова уставился на поплавки.
Два года дед водил кота
на рыбалку. Вот и результат.
/70 слов/
Тема: Правописание
падежных окончаний прилагательных единственного числа.
Маричка.
Поздним зимним вечером я
шел по дорожке парка. Вдруг вижу маленькую птичку. Я без труда поймал ее. За
отворотом пальто принес домой. В домашнем тепле птичка ожила. Когда она
насытилась, стала шалить. ЗА веселый нрав синичку назвали Маричкой. Больше всех
доставалось пушистому котенку Ваське. Только он ляжет в теплом местечке,
Маричка прыгает и дразнит его.
С первой весенней капелью
синичка вспомнила про волю. Она улетела.
/68 слов/
Тема: Правописание
падежных окончаний прилагательных множественного числа.
Буран.
С утра белыми тучами
затянуло горизонт. Резкими порывами мчит ветер, трясет бородой из снежных
хлопьев.
В полдень начался буран.
Стало темно, как ночью. Земля и небо потонули в белых вихрях. Снег больно
слепил глаза. Буран стонал, свистел, ревел. Глубокие овраг с тали высокими
холмами.
Но вот ветер утих.
Улеглись снега. Засмеялось солнце. Его лучи побежали по волнистым снегам.
Заиграли веселыми искрами редкие снежинки. Бурана словно не было.
/68 слов/
Тема: Правописание
падежных окончаний прилагательных единственного и множественного числа.
Верблюд.
Верблюд- южный брат коня.
Широкими мозолистыми ступнями он идет по горячим пескам. В безводной пустыне
нем у верблюда пищи, кроме колючих растений. Но верблюд очень вынослив. Он
легко переносит жару пустыни. И снежного бурана он не боится.
Верблюд может прожить
неделю без воды. Зато пьет сразу несколько ведер. После короткого отдыха он
готов к тяжелому пути.
Нет у человека в пустыне
надежного помощника.
/65 слов/
Тема: Однородные члены
предложения с союзами и, а, но.
Лесной праздник.
В лесу было весело.
Солнце теперь вставало рано, а ложилось поздно. Легким туманом укрылись березы,
осины и ели. Но вот поднялось над лесом солнышко. Оно прогнало туман и осветило
деревья. На тонких веточках раскрылись почки. Тут и начался лесной праздник.
Засвистел, защелках в кустах соловей. В глубоких лужах урчали и квакали
лягушки. Цвели деревья и травы. Звонко, радостно куковала кукушка. Каждый
веселился на свой лад.
/67 слов/
Тема: Сложное предложение
без союзов.
Живые фонарики.
Хорошо июльской ночью в
лесу. В воздухе запах трав, цветов, листвы. Живут в лесу таинственные звуки,
бродят глухие шорохи.
Вот в траве замигали
бледные огоньки. Они движутся, они живые! Огоньки будут светить долго. Только
на заре они погаснут. Это жучки-светлячки.
Возьми такого светлячка в
руки. Он похож на червячка. Это самка. Самцы имеют крылья. Они летают, но не
светятся.
/63 слова/
Тема: Сложное предложение
с союзами И,А,НО
Соловей.
Теплый вечер начался
одиноким голосом кукушки. Она лениво куковала в березовой роще. Затем раздалась
звонкая песня иволги. Громко закричали на деревьях грачи, а в болоте загалдели
лягушки. На весеннюю землю опустилась ночь, и луна засияла над рощей. Тихо
зашумели верхушки деревьев. Соловей осыпал рощу нежным щелканьем и дробью. Он
пел, а кругом царила тишина. Только сердито на сову заворчали деревья. Она
хотела заглушить артиста.
/65 слов/
Грамматическое задание:
разобрать по членам предложения выделенное предложение.
Тема: Обращение.
Под весенним дождем.
С раннего утра капает
дождь. Дорога ведет меня по лесной опушке. Зашел я под деревья. Тряхнула
березка тонкими ветками, и струйка мне за ворот попала.
Вот стоит старая ель.
Нижние лапы тонким веером висят. Елка, укрой меня от дождя! Залез я под лапы,
наблюдаю. Тайная работа идет в лесу. Он готовится надеть весенний наряд.
Ребята, хотите сами это
увидеть? Идите в лес!
Тема: Итоговый диктант.
Аист прилетел.
Лес кончился, и мы вышли
к деревне. В весеннем лесу кружили птицы. Они почти не двигали большими
крыльям. Над нашими головами стая разлетелась в разные стороны.
Самый большой аист
подлетел к высокому дереву. На верхушке чернели остатки старого гнезда. На
другой день аист стал чинить его. Он носил ветки, траву, мох. Вечером аист сел
у гнезда и закинул голову. Птица громко застучала длинным клювом. Эта была
весенняя песня аиста.
/70 слов\
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.