Стартовый контрольный диктант.
По моему глубокому
убеждению, добро и красота едины для всех народов. Едины в двух смыслах: правда
и красота - вечные спутники, они едины между собой и одинаковы для всех
народов.
В своей книге
"Письма о добром и прекрасном", предназначенной для детей, я пытаюсь
самыми простыми доводами объяснить, что следование путем добра - путь самый
приемлемый и единственный для человека. Он испытан, он верен, он полезен - и
человеку в одиночку, и всему человечеству в целом.
Мои письма - это не
попытка объяснить, что такое добро и почему добрый человек внутренне красив,
живет в согласии с самим собой, с обществом и природой. Объяснений, определений
и подходов может быть много. Я стремлюсь к другому - к конкретным примерам,
исходя из свойств общей человеческой натуры.
Я буду счастлив, если
читатель, к какому бы возрасту он ни принадлежал (случается ведь, что и
взрослые читают детские книги), найдет в моих письмах хотя бы часть того, с чем
он сможет согласиться.
Согласие между людьми,
разными народами - это самое драгоценное и сейчас самое необходимое для
человечества.
(165 слов)
(По Д. Лихачеву)
Грамматическое задание:
1. Выпишите предложение, в котором
подлежащее и сказуемое выражено именем существительным.
2. Подчеркните в тексте однородные
члены как члены предложения.
3. Выпишите все краткие
прилагательные.
ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 9
КЛАССА
СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
***
Толстой обладал
удивительной, по-видимому врожденной, способностью различать в запутанных и
многосложных проявлениях жизни глубинную сущность правды, а его грандиозный
талант превращал ее в непременного героя его художественной прозы. Наверно,
однако, и для Толстого это было непросто, иначе он не написал бы однажды,
что, "как ни странно это сказать, а художество требует еще гораздо больше
точности... чем наука". Несколько парадоксально звучат в наш век НТР и
покорения космоса эти его слова, но вещий их смысл не может не разделить каждый
сколько-нибудь серьезный писатель или думающий читатель.
Мы должны задуматься и о том,
откуда у этого барина, в течение почти всей жизни ведшего замкнутый,
"усадебный" образ жизни, откуда у него такое глубокое понимание
народа, знание потаенной человеческой сущности ? Дело, наверно, все-таки не в
образе жизни, а во врожденном свойстве души - степени человеческой
сопричастности к другим, себе подобным, способности к сопереживанию, к
осознанию чужой боли как своей собственной, чем в огромнейшей мере был наделен
Лев Толстой. Это нам теперь видна ограниченность некоторых его духовных
исканий, и мы с уверенностью можем судить о его ошибках. Но большое видится на
расстоянии, а для него был важен главнейший из исповедуемых им жизненных
принципов: "Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться,
начинать и бросать, и опять начинать и опять бросать, и вечно бороться и
лишаться. А спокойствие - душевная подлость".
Вся его жизнь - непрестанные
поиски: сначала самого себя в этом мире, затем смысла и цели всей жизни".
(По В. Быкову)
(234 слова)
Грамматическое задание:
1. Во всех сложносочиненных
предложениях выделите грамматические основы.
2. Обведите союзы, соединяющие
простые предложения в сложносочиненное.
ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 9
КЛАССА
СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
***
Чем ближе к старости, тем чаще
мысль Левитана останавливалась на осени.
Правда, Левитан написал
несколько превосходных весенних вещей, но это почти всегда была весна, похожая
на осень.
Самые мягкие и трогательные
стихи, книги и картины написаны русскими поэтами, писателями и художниками об
осени.
Левитан, как Пушкин, Тютчев и
многие другие, ждал осени, как самого дорогого и мимолетного времени года.
Осень снимала с лесов, с
полей, со всей природы густые цвета, смывала дождями зелень. Рощи делались
сквозными. Темные краски лета сменялись робким золотом, пурпуром и серебром.
Изменялся не только цвет земли, но и самый воздух. Он был чище, холоднее, и
дали были гораздо глубже, чем летом.
Так у великих мастеров
литературы и живописи юношеская пышность красок и нарядность языка сменяется в
зрелом возрасте строгостью и благородством.
Осень на картинах Левитана
очень разнообразна. Невозможно перечислить все осенние дни, которые нанесены им
на полотно. Левитан оставил около ста "осенних" картин, не считая
этюдов.
На них изображены знакомые с
детства вещи: стога сена, почернелые от сырости; маленькие реки, кружащие в
медленных водоворотах палую листву; одинокие золотые березы, еще не обитые
ветром; небо, похожее на тонкий лед; косматые дожди над лесными порубками. Но
во всех этих пейзажах, что бы они ни изображали, лучше всего передана печаль
прощальных дней, сыплющихся листьев, загнивающих трав, тихого гудения пчел
перед холодами и предзимнего солнца, едва заметно прогревающего землю.
(По К. Паустовскому)
(233 слова)
Грамматическое задание:
1. Подчеркните
грамматические основы в сложноподчиненных предложениях.
2. Во втором абзаце найти все СПП,
определить вид придаточных.
ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ БСП
9 КЛАСС
***
В Подмосковье
есть у меня заветное место — лесная поляна вдали от дорог.
Особенно хорошо здесь ранней осенью. На
рябину прилетают кормиться дрозды, в сухих листьях ежевики шуршат ежи, и самое
главное — осенью сюда приходят лоси. Я не сразу догадался, почему под
вечер почти всегда вижу тут двух-трех лосей. Однажды все прояснилось: они
приходили пожевать яблоки. Поляна упирается в заполоненный рыжим бурьяном
брошенный сад. Неизвестно, кто и когда забыл посаженный сад. Деревья в нем
выродились, и плоды дают только растущие от корней ветки. Охотников до
нестерпимо кислых яблок в лесу, кажется, не было, но однажды, присев на краю
сада, я услышал: яблоки похрустывали на чьих-то зубах. Я приподнялся и увидел:
один лось, задирая голову, мягкой губой захватывал яблоки, другой собирал
яблоки, лежащие на земле.
Такие картины память наша хранит как
лекарство на случай душевной усталости. Сколько раз после трудового дня я
приходил в себя и, успокоенный, засыпал, стоило только закрыть глаза и
вспомнить рябины со снующими в них дроздами, запах грибов и двух лосей, жующих
кислые яблоки... (165 слов)
(По
В. Пескову)
Задания к тексту:
Выпишите сложное предложение с бессоюзной
связью, разберите его по членам.
КОНТРОЛЬНЫЙ (ИТОГОВЫЙ) ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
9 КЛАСС
Перевал
Вопреки
предсказанию моего спутника, погода прояснилась и обещала нам тихое утро;
хороводы звезд чудными узорами сплетались на далеком небосклоне и одна за
другой гасли по мере того, как бледноватый отблеск востока разливался по
темно-лиловому своду, озаряя крутые отголоски гор, покрытые девственными
лесами.
Направо и налево чернели мрачные,
таинственные пропасти, и туманы, клубясь и извиваясь, как змеи, сползали туда
по морщинам соседних скал, будто чувствуя и пугаясь приближения дня. Тихо было
на небе и на земле, только изредка набегал прохладный ветер с востока,
приподнимая гриву лошадей, покрытую инеем.
Мы тронулись в путь; с трудом пять худых
кляч тащили наши повозки по извилистой дороге на Гуд-Гору; мы шли пешком сзади,
подкладывая камни под колеса, когда лошади выбивались из сил; казалось, дорога
вела на небо, потому что, сколько глаз мог разглядеть, она все поднималась и
наконец пропадала в облаке, которое еще с вечера отдыхало на вершине Гуд-Горы,
как коршун, ожидающий добычу. Снег хрустел под ногами; воздух становился так
редок, что было больно дышать; кровь поминутно приливала в голову. (176 слов)
(По
М. Лермонтову)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.