Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Диктанты по русскому языку для 5 класса.

Диктанты по русскому языку для 5 класса.

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Золотой  дождь.

         Мне  пришлось  видеть  чудную  картину.  Был  ясный  осенний  день.  Со  старшим  братом  и  младшей  сестрой  мы  пошли  в  лес.  На  тёмной зелени  виднелись  белые  берёзки.  Так  и  бросались  в  глаза  осинки  и  кусты  калины.  Всё  это  было  пронизано  яркими  солнечными  лучами.  Вдруг  подул  сильный  ветер.  Деревья  затряслись,  задрожали.  Полетели  жёлтые,  розовые,  оранжевые,  красные,  золотые  листья.  Они  падали  золотым  дождём.  Они  кружились*,  как  мотыльки.  Было  красиво*,  как  в  сказке!

      Мы  собрали  букет  из  опавших  листьев  и  радостные  вернулись  домой.

                                                                                                                (78  слов)

 

Слова  для  справок:  пронизано,  опавших.

*Постановку  знака,  обозначенного  звёздочкой,  объяснить  детям.

 

Грамматические  задания: 

1.Разберите  по  членам  предложения  и  частям  речи.

 I  вариант:  На  тёмной  зелени  виднелись  белые  берёзки.

  II  вариант:  Вдруг  подул  сильный  ветер.

2. Разберите  по  составу  следующие слова:

  I  вариант:  осенний,  подали,  берёзки.

  II  вариант: сильный,  подул,  осинки.

3. Произведите  фонетический  разбор  слов:

  I  вариант:  белые

  II  вариант:  золотые.

 

















Осень  в  лесу

          После  тёплых  дней  лета  наступает  золотая осень.  На опушке  леса  можно  найти  подосиновики,  подберёзовики,  скользкие  грузди,  душистые  рыжики.  На  лесных  полянах  краснеют   гроздья  рябины,  а  на  кочках  болота  появляются  ягоды  клюквы.  На дне  лесного  ручья  видна  каждая травинка.

         Лёгкий  ветерок  гонит  облачко  по  прозрачному  небу.  В  тихие  дни  над  землёй  летает  липкая  паутина.

         Птичьи  стаи  начинают  готовиться  к  отлёту  на   юг.  В  дальний  путь  отправляются  дикие  гуси.   Покидают  родные  болота  журавли.  Далеко  разносятся  их  голоса.

        Скоро  зима.

       (79  слов)        (По  И. Соколову – Микитову)

 

Грамматические  задания. 

1. Разобрать слова  по  составу.

1-й  вариант:  лесных,  подосиновики          

2-й   вариант:  травинки,  подосиновики

 

2. Выписать  из  текста  по  три  слова  с  орфограммой 

1-й   вариант:  безударные  гласные  в  корне  слова 

2-й  вариант:  звонкие  и  глухие  согласные  в  корне  слова

 

3. Выписать  из  текста  одно  существительное,  прилагательное  и  глагол.  Указать  их  морфологические  признаки





















Летнее  утро.

            В  небе  блеснул  первый   луч  солнечного  утра.  Ночная   тьма  уступила  место  яркому  дню.

         Над  душистыми  цветами  кружатся  золотые  пчёлы,  жадно  пьют  они  сладкий   сок.   В  тёплом  летнем  воздухе  льётся  радостная,  счастливая  песня  жаворонка.

       Дружно  и весело  отдыхают  ребята  в  лагере.  Слышатся  шум,  смех,  звонкие  песни.

       Летнее  солнце  стоит  уже  высоко  и  начинает  сильно  греть.  Приятно  разбежаться  и  броситься  в  прохладную  воду  синей  реки.  Плаваешь,  ныряешь  в  ней,  а  потом  отдыхаешь  на  горячем  солнышке.

     (75  слов)

 

Грамматические  задания.

1. Выписать  из  текста  5 – 6  слов  с  безударными  проверяемыми  гласными  в  корне  слова,  подобрать  к  ним  проверочные  слова. -  1-й  вариант

 Выписать  из  текста  слова  с  непроизносимыми  согласными  в  корне  слова,  подобрать  к  ним  проверочные  слова -  2-й  вариант

 

2.  Разобрать  слова  по  составу,  подобрать  к  ним  однокоренные  слова.

(над)  цветами,  ночная  -  1-й  вариант

(на)  солнышке,  летнее  - 2-й  вариант

 

3. Подчеркнуть  подлежащее и  сказуемое   в  первом  предложении  -  1-й  вариант;

во  втором  предложении  -  2-й  вариант





















Синицы

        В  саду  с  ветки  на  ветку  перелетает  шустрая  птичка.  Спинка  у  неё  серая,  грудка  жёлтая,  на  головке  чёрная  шапочка.  Это  -  синица.  В  сад  она  прилетела  за  жучками.  Большой  вред  наносят  они  садам.  Одни  грызут  листья  на  фруктовых  деревьях,  другие  портят  плоды.  Возьмёшь  яблоко,  разломишь,  а  внутри  червяк.  Вот  этих  вредителей  ловит  синица.  Увидит  зорким  взглядом   добычу,  схватит  её  клювом  и  съест.  А  клюв  у  синицы  тонкий,  в любую  щелку  пролезет.

     Много  разных  жуков  съедает  она  за  день.  Даже  не  верится,  что  у  маленькой  птички  может  быть  такой  аппетит.

      Люди  называют  синицу  сторожем  наших  садов.

       (94   слова)                                      (по  Г. Скребицкому)

 

Грамматические  задания

 

1. Озаглавьте  текст.

2.. Укажите,  какой частью  речи  выражены  слова:  в  1-м  предложении   --   1-й  вариант

 В  предложении  Увидит  зорким  глазом  добычу,  схватит  её  клювом  и  съест   -  2-й  вариант

 

3. Разберите  слова  по  составу:  наносят,  фруктовых,  грудка  --  1-й  вариант

Разломишь,  маленькой,  жучками  --  2-й  вариант

 

4.  Подчеркните  орфограммы  в  словах:  вред,  плоды,  на  дереве  --  1-й  вариант;

Клюв,  головка,  садам  --  2-й  вариант



















Осенним  вечером

 

        Солнце  в  сентябре  стоит  низко.  Кусты  осин  кажутся  золотыми.  Голубое  небо  покрывается  прозрачными,  лёгкими,  воздушными  облаками.

        Мягкий  ветерок  слабо  тревожит  воздух,  который  пахнет  полынью.

        Вдруг  с огромной  высоты  донеслись  странные  звуки.   Это  поднялись  в  небо  косяки  птиц:  журавлей,  уток,  гусей.  Под  самыми  облаками  летят   большие  белые  птицы  и  шлют  прощальный  привет  родным  местам.  «До  свидания,  птицы!» - вырывается  из  моей  груди.

      Закатилось  яркое *_ багровое   солнце.  На  синем  небе   вспыхнула  огоньком  маленькая  звёздочка.  

  (74  слова) 

 Грамматические  задания

 

1. Выпишите  из  текста  два  словосочетания  и  произведите  их  разбор.

 

2. Произведите  синтаксический  разбор  предложений:

1-й  вариант:  Голубое  небо  покрывается  прозрачными,  лёгкими,  воздушными  облаками.

2-й  вариант:  Это  поднялись  в  небо  косяки  птиц:  журавлей,  уток,  гусей.

 

3.  Выпишите  предложение  с  прямой  речью,  составьте  его  схему.

 

4* Используя  последние  два  предложения  текста  диктанта,  составьте  сложные  предложения  различных  видов.  Постройте  схемы.

 

Слова  для справок:  странные

Примечание.  Знаки  препинания,  обозначенные  звёздочкой  объяснить  учащимся













Фомка  и  Барин

 

          По  дороге  топал  ёж.  Он  меня  заметил  и  свернулся  клубком.  Закатил  я  колючего  зверька  в  кепку,  принёс  домой  и  назвал  Фомкой.

         В  комнате  Фомка  развернулся,  громко  забарабанил  ножками  по  полу.  Вскоре  гость  нашёл  за  печкой  старый  валенок   и  забрался  в  него.  А  на  том  валенке  любил  дремать  рыжий  кот  Барин.  Всю  ночь  до  рассвете  кот  гулял,  а  утром  прыгнул  на  печь.  Вдруг  Барин  выгнул  спину  дугой  и  выскочил  на  середину  комнаты.  А   из  валенка  выкатился  колючий  клубок.  Со страху  кот  прыгнул  на  шкаф,  и  я  подумал:  «Теперь  тебе,  Барин,  спокойной  жизни  не  будет».  Но  через  неделю  ёж  и  кот  уже  частенько  ужинали  вместе.

(103  слова)                    ( По  А.  Баркову)

 

Грамматические  задания.

 

1. Произведите  синтаксический  разбор:

     В  комнате  Фомка  развернулся,  громко  забарабанил  ножками  по  полу.  -  1-й  вариант

Вскоре  гость  нашёл  за  печкой  старый  валенок   и  забрался  в  него.  -  2-й  вариант

 

2.Выпишите  три  обстоятельства  вместе со  словами,  к которым  они  относятся,  укажите,  чем  они  выражены.

 

3. Найдите сложное  предложение,  постройте  к  нему  схему.

 

4. Произведите  разбор  слов  по  составу:

Заметил,  ножками,  рыжий  -  1-й  вариант

Закатил,   (за)  печкой,  толстый  -  2-й  вариант













Диктант

        Всю  осень  стояла  тёплая  влажная  погода,  но  в  конце  ноября  выпал  снег.   Он  укрыл  землю  и  не  растаял.  Прошёл  день.  Снежку  ещё  подсыпало.  Настала  зима.

      Вася   достал  лыжи,  осмотрел их  и  отправился  на  край  деревни  к  своему  другу  Пете.  Он  встретил  его  у  калитки…

     Лес  начинался  за  деревенской  околицей. 

    Сколько  здесь  разных  следов  виднелось  на  земле!  Но  что  это?  Близко  послышался  шум  крыльев.  «Рябчик  взлетел»,  -  сказал  Петя.  Он  поднял  с  земли  сухую  палку  и  стукнул  ею  о  ствол  ближней  ёлки.  С  соседнего  дерева   с  шумом  сорвалась  птица  и  полетела  в  чащу  леса.

(93  слова)                     (По  Г. Скребицкому)

 

Грамматические  задания

1. Выписать  два  словосочетания:

«прил. +  сущ.  ср.  р.»,       «гл.  +  сущ. в  В. п.»  -  1-й  вариант

«сущ.  +  сущ.  В  Р.п.»,    «гл.  +  сущ.  в  В.п.»  -  2-й  вариант

 

2. Разобрать  предложение  по  членам:

Он  поднял  с  земли  сухую  палку  и  стукнул  ею  о  ствол  ближней  ёлки.  -  1-й  вариант

С  соседнего  дерева   с  шумом  сорвалась  птица  и  полетела  в  чащу  леса. – 2-й  вариант

 

3. Составить  схему:

  Первого  предложения  первого абзаца  -  1-й  вариант

Первого  предложения    второго  абзаца  -  2-й  вариант



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров339
Номер материала ДБ-192324
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх