Диктанты по русскому языку (1 класс)

Диктанты по русскому языку У Бори кот. Барсик катал клубок. Мы были в парке. Там липа и сосны. Зина мала. У Зины кукла. (19 слов). *** Рома мал. Он сам мыл руки. Вот куры. Иван кормит кур.(11 слов). Ключ        Алёша и Коля шли в рощу. Было жарко. А вот и ключ. Он чист. Алёша пил воду. Пролетело лето. В лесу красиво. У нас краски и кисти. Нина и Лена рисовали сосны. Антон рисовал кусты. (35 слов). Летом        Летом поют чижи. Летают стрижи. В лесу цветут ландыши. Под елью шуршат ежи. Ребята в лесу ищут шишки. (18 слов). Бобры        Бобры живут на реке. Они отличные строители. У бобров зубы острые, как бритва. На реке бобры делают плотины из стволов осины. (21 слова). На реке        Люба и Маша пасли утят на берегу реки. Утята были маленькие. Вдруг в небе появился коршун. Он схватил одного утёнка. Девочки закричали. Прибежал Ваня. Он тоже стал кричать и размахивать руками. Коршун выпустил утёнка и улетел. (38 слов) Пчёлы        Утро было тёплое. Пчёлы проснулись рано и полетели в поле. Там много цветов. Это лютики и ромашки. Цветёт душистая липа. Около липы летают пчёлы. Они трудятся всё лето. Много мёду получаем мы от пчёл. (35 слов) В лесу        Наш лес большой. В лес пришли дети. Они ищут грибы. Боря и Андрюша собрали много рыжиков и маслят. Юра и Яша под ёлкой нашли ёжика. Они положили его в шапку. Ёжик уколол Юру. Но Юра не заплакал. Ребята потрогали зверька и выпустили. (44 слова). Грамматические задания 1.     Записать слова, выделить в них корень. Подчеркнуть в корне букву, написание которой надо проверить. I вариант. Глаза, лодка, берёзка. II вариант. Весна, грядка, грибник. 2.     Выписать слова с разделительным ь I вариант. Воробьи, коньки, пеньки, веселье. II вариант. Муравьи, угольки, пальто, друзья. Трудимся      Скоро Новый год. Ребята сами делают игрушки на елку. На партах клей, яркая бумага, краски.  Нарядная   будет елка! (18)           Грамматические задания 1.     В первом предложении над словами указать количество слогов. 2.     Во втором предложении над словами поставить знак ударения. 3.     В третьем предложении подчеркнуть в словах мягкие согласные. 4.     *Придумать и записать по одному слову, состоящему из одного, из двух, из трех слогов. 5.     *Записать предложение на тему «Зима», соответствующее схеме (три слова). Наш двор       Мы любим свой двор. Там есть качели и турник. Летом мальчики гоняют мячик. Девочки играют в куклы. Зимой старшие ребята делают горку . (24) Грамматические задания 1.   Записать цифрой, сколько слов в первом предложении. 2.     В словах последнего предложения  подчеркнуть гласные. 3.     Во втором предложении найти слово из двух слогов. 4.     *Из данных слогов составить три слова:  ща,  жи,  е,  щу,  ча,  ка. Подчеркнуть в словах гласные после шипящих. Написать по одному слову на эти правила.           5.  *Записать предложение на тему «Зима», соответствующее схеме (4 слова).   Дождь     Все небо в тучах. Идет сильный дождь. У крыльца большие лужи . Кот прыгнул на камень. Он стал пить воду из лужи. (21) Грамматические задания 1.   Подчеркнуть в словах мягкий знак. 2.     Разделить слова для переноса:    сильный, метель,  угольки. 3.     Выбрать слово, в котором букв больше, чем звуков: лес, шишка, пень, ель. 4.     *Спрячь мягкий знак в середину слова и запиши слова:          День…, крыль…, пень…, огонь…, Машень…  .      5.* Записать названия летних месяцев, подчеркнуть в них мягкие согласные. Зимний вечер       На дворе сильный мороз. Метет метель. А дома тепло. В печке тлеют угольки. Кот Васька лег спать в уголке. Юра читает. Маленькая Надя слушает. (24) Грамматические задания 1.   Подчеркнуть в словах мягкий знак. 2.     Разделить слова для переноса:    сильный, метель, угольки. 3.     Выбрать слово, в котором букв больше, чем звуков: белка, ножи, конь, ельник. 4.     *Записать названия зимних месяцев, подчеркнуть мягкие согласные. 5.     *Записать по памяти по 2 слова с мягким знаком  на конце и в середине слова.  В лесу        Пушистый снег укрыл зимний лес. Я иду в чащу леса. Пестрый дятел стучит по дубу. Под елкой лежат шишки . (19) Грамматические задания 1.   Подчеркнуть в словах сочетания  жи-ши, ча-ща, чу-щу. 2.     Разделить слова на слоги:   ландыш*, площ*ди, ч*деса. 3.     Изменить слова  еж, чиж, мышь   так, чтобы в них было по 2 слога. 4.     *Дописать слоги , подчеркнуть буквы , обозначающие шипящий звук : ча…,  ро…,  лу…, стри…, малы…..       5.  *Составь предложение со словосочетанием    душистый чай. Летом       Дети едут на дачу. Они будут жить у бабушки Маши. Внучата помогут ей сушить сено. Дети станут бегать в рощу, рвать щавель  на лугу . (24)  Грамматические задания 1.     Подчеркнуть в словах сочетания  жи-ши, ча-ща, чу-щу. 2.     Разделить слова на слоги:    внучата, сушить, рощу. 3.     Цифрой обозначить количество букв и звуков в слове   дача, нарисовать звуковую схему. 4.     *Записать по одному слову с сочетаниями  жи-ши, ча-ща, чу-щу. 5.     *Закончи предложение: В  роще хлопочут   ……………..       .                                                                                        Питомцы            Аня Петрова живет в селе Лесном. Она любит животных. У девочки есть пес Шарик и котенок Пушок. Анюта дает им хлеб, молоко. (22) Грамматические задания 1.     Подчеркнуть заглавную букву в именах собственных. 2.     В словах первого предложения подчеркнуть глухие  согласные. 3.     Разделить слова для переноса:   тайны, серая, огоньки. 4.     *Вставь первую букву и запиши слова: …ашенька,  ….анечка, …ндрюша, …етенька.           5 .  *Запиши 2 предложения: - Как тебя зовут?                -В каком городе ты живешь?                                           Новичок     В класс поступил новый ученик Костя Демин. Мальчик приехал из города Астаны. Жил он там  на улице Пушкина. Ребята быстро подружились с новичком . (22) Грамматические задания 1.      Подчеркнуть заглавную букву в именах собственных. 2.      В словах первого предложения подчеркнуть звонкие согласные. 3.      Разделить для переноса слова:   новый, новичок, приехал.  4.      *Запиши по 3 имени девочек и мальчиков. 5.      *Запиши 2 предложения: - Как тебя зовут?               - В каком городе ты живешь? На реке       Вот и настали теплые деньки. Ребята по тропке идут к реке. Там шумно и весело. Малыши играют в песке. Они  строят большой дом. (23) Грамматические задания 1.      Записать цифрой, сколько слогов в словах:  пес, норка,  ежики. 2.      В словах  в е с е л о,  р е б я т а   подчеркнуть мягкие согласные. 3.      Записать цифрами, сколько букв и звуков в слове  д е н ь к и . 4.      *Подобрать слова, противоположные по смыслу: высокий -……                                                                                             узкий - …..                                                                                              далеко- …      5.* Составь и запиши 2 предложения со словами   Рыжик, рыжик. В лесу         Мальчики Юра и Ваня идут в лес. Рядом бежит пес Бимка. По веткам скачут рыжие белки. Под елкой норка. Там укрылись серые ежики. (25)                                                                                   Грамматические задания 1. Записать цифрой, сколько слогов в словах:   пес, норка,  ежики. 2. В словах  белки, укрылись  подчеркнуть мягкие согласные. 3. Записать цифрой, сколько букв и звуков в слове  мальчики. 4.*Подобрать слова, противоположные по смыслу:      высокий - ….        далекий - ….       узкий - ….        добрый - …. 5.*Составь и запиши 2 предложения со словами    плод,   плот.